大班教案：學(xué)習統計方法
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都在努力，勤奮的學(xué)習，想要高效的學(xué)習，就一定要掌握正確的學(xué)習方法！為了幫助大家正確高效的學(xué)習，下面是小編為大家整理的大班教案：學(xué)習統計方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案：學(xué)習統計方法1
一、活動(dòng)目的：
1、初步了解簡(jiǎn)單的統計的方法，并能運用到實(shí)際生活中。
2、敢于嘗試和探索，學(xué)習分類(lèi)和統計，并能通過(guò)圖表感知數量的多少。
3、引導幼兒用繪畫(huà)和簡(jiǎn)單的圖表記錄探索的過(guò)程和發(fā)現。
二、活動(dòng)準備：
1、 4個(gè)小貨架、商品若干（如文具類(lèi)：水彩筆、鉛筆、寫(xiě)字板、膠泥；餐具：杯子、盤(pán)子、碗、勺子；食品類(lèi)：糖果、面包、樂(lè )百氏奶、牛奶；水果類(lèi)：蘋(píng)果、梨、香蕉、柚子；數量在10以?xún)�，分裝于籃子里）。
2、幼兒人手一份：游戲棒、三角片、圓片一籃（數量分別在10以?xún)龋�、水彩筆、白紙1張、統計表1、統計表2人手一張張、夾板一張、統計員標志牌一塊。
3、磁性黑板1張，大統計表1張；新年小舞臺場(chǎng)景布置（中國結1個(gè)、燈籠8個(gè)、娃娃2個(gè)、腰鼓4個(gè)）；新年老人1名，禮物若干；
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹪L試，探索統計的方法
設置懸念，以神秘客人讓老師考考小朋友引題。請幼兒用自己的方法在白紙上記下自己籃子里的游戲棒、三角片和圓片的數量，嘗試統計的方法。
師：（用神秘的口吻）小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，有一位你們非常非常喜歡的客人要來(lái)和你們玩，想不想知道是誰(shuí)呀？我先不告訴你們，不過(guò)，他想考考我們班的小朋友，看看你們能不能將籃子里的各種物品的數量點(diǎn)數清楚并用又整齊有清楚的好辦法記錄在白紙上。然后他就會(huì )來(lái)和我們玩的，想不想見(jiàn)到他呀？那我們就趕快行動(dòng)吧。
�。ǘ┏醪搅私饨y計的方法。
�。�1）交流與討論：你是用什么方法記錄下來(lái)的？并一一展示有代表性的幼兒作品（有圖畫(huà)記錄、圖畫(huà)加數字記錄等），教師適當評價(jià)幼兒記錄方式的優(yōu)缺點(diǎn)。最后展示表格記錄，說(shuō)明表格記錄的優(yōu)點(diǎn)（整齊、明確、容易比較多少）
�。ㄈ┯螒颍盒⌒〗y計員
�。�1）請幼兒分組為新年老人的小小超市整理貨物并在畫(huà)有物品簡(jiǎn)圖的統計表上（見(jiàn)統計表1）記錄貨架上各種貨物的數量。
師：好了，我們已經(jīng)完成了這位神秘的客人的任務(wù)，我們一起數1，2，3，他就會(huì )來(lái)的。他是誰(shuí)呀？
新年老人：小朋友們很能干，真會(huì )想辦法。我正準備開(kāi)一個(gè)小小超市呢，小朋友，我剛進(jìn)購了這么多的貨，你們能幫幫我嗎？幫我整理并統計一下這些貨物吧。
師：小朋友們愿不愿呀？那我們分組行動(dòng)吧。我們一定要幫新年老人的貨物擺得整整齊齊的，記錄的清清除楚的。
�。�2）幼兒分組檢查記錄的結果。
�。�3）每組派一名幼兒向新年老人匯報記錄的結果。
�。�4）教師小結。新年老人給幼兒頒發(fā)“小小統計員”的標志。
�。ㄋ模┣榫坝螒颍航y計新年小舞臺的物品
�。�1）請幼兒數一數，記一記舞臺上各種物品的數量，鼓勵幼兒自己大膽設計物品標記并用表格統計出來(lái)。向新年老人匯報記錄結果。
師：新年老人邀請請小朋友參觀(guān)新年小舞臺，走，我們看看去，有什么？是什么形狀的？如果我們要記錄可以怎么畫(huà)？我們干脆把它統計下來(lái)。
�。�2）幼兒在空白統計表（見(jiàn)統計表2）內自由統計舞臺布景的種類(lèi)與數量。
�。ㄎ澹┬履昀先朔职l(fā)禮物。
四、活動(dòng)結束。
活動(dòng)自評：在引導幼兒的學(xué)習過(guò)程中，我力圖打破以往的幼兒數學(xué)學(xué)習以看和聽(tīng)為主，而操作大多是為了驗證老師傳授的知識；打破孩子們意識中“教師是知識的來(lái)源”、“教師是真理的化身”，讓孩子們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，面對真實(shí)，與真實(shí)接觸，探索解決問(wèn)題，真正接觸到數學(xué)知識。在幼兒探索和嘗試的`過(guò)程中，力圖讓幼兒更多地通過(guò)真實(shí)的問(wèn)題情景產(chǎn)生運用數學(xué)來(lái)解決問(wèn)題的需要，并且親自實(shí)踐，發(fā)現數學(xué)和學(xué)習數學(xué)�；顒�(dòng)中幼兒的積極性高，在十分生活化的情境中反復體驗了統計的樂(lè )趣和意義。
大班教案：學(xué)習統計方法2
一、活動(dòng)目的:
1、初步了解簡(jiǎn)單的統計方法，并能應用到實(shí)際生活中。
2.敢于嘗試和探索，學(xué)習分類(lèi)和統計，通過(guò)圖表感知數量。
3.引導孩子用繪畫(huà)和簡(jiǎn)單的圖表記錄探索的過(guò)程和發(fā)現。
二、活動(dòng)準備:
1、4個(gè)小貨架，若干商品(如文具:水彩筆、鉛筆、書(shū)寫(xiě)板、水泥；餐具:杯、碟、碗、勺；食品類(lèi):糖果、面包、健壯牛奶、牛奶；水果:蘋(píng)果、梨、香蕉和柚子；數量少于10個(gè)，用籃子包裝)。
2.兒童一只手:一籃子游戲棒、三角形、圓片(數量分別小于10個(gè))、水彩筆、空白紙、統計表1、2一只手、夾板一個(gè)、統計員一個(gè)標志。
3.一塊磁性黑板和一個(gè)大統計表；新年小舞臺場(chǎng)景布置(1個(gè)中國結、8個(gè)燈籠、2個(gè)娃娃、4個(gè)腰鼓)；1 .新年老人，多件禮物；
三.活動(dòng)流程:
(a)嘗試和探索統計方法
設置懸念，讓老師用神秘的嘉賓考驗孩子們。請用自己的方法在白紙上寫(xiě)下你籃子里的游戲棒、三角形和圓盤(pán)的數量，并嘗試統計方法。
老師:(用神秘的語(yǔ)氣)孩子們，我有好消息告訴你們。一位你非常喜歡的客人要來(lái)和你一起玩。你想知道是誰(shuí)嗎？我先不告訴你，但是他想測試一下我們班的孩子，看你能不能把籃子里的各種物品數清楚，整齊清晰地記錄在白紙上。然后他會(huì )來(lái)和我們一起玩。你想見(jiàn)他嗎？那我們就趕緊行動(dòng)吧。
(二)初步了解統計方法。
(1)溝通討論:你是怎么記錄的？并逐一展示有代表性的兒童作品(包括圖片錄制、圖片加數字錄制等。)，老師適當評價(jià)孩子錄音方式的優(yōu)缺點(diǎn)。最后，展示表格記錄，說(shuō)明表格記錄的優(yōu)點(diǎn)(整潔、清晰、易于比較)
(3)游戲:小統計員
(1)讓孩子在小超市為過(guò)年老人整理商品，并將貨架上各種商品的數量記錄在統計表上(見(jiàn)統計表1)。
老師:嗯，我們已經(jīng)完成了神秘客人的任務(wù)。讓我們一起數1，2和3，他會(huì )來(lái)的。他是誰(shuí)？
新年老人:孩子們很能干。他們真的能找到辦法。小朋友，我要開(kāi)一家小超市了。我剛買(mǎi)了這么多貨。你能幫我嗎？幫我整理和清點(diǎn)這些貨物。
老師:孩子們愿不愿意？然后讓我們分組工作。一定要幫助過(guò)年老人的物品擺放整齊，記錄清楚。
(2)幼兒小組考試成績(jì)記錄。
(3)每組派一名幼兒向新年老人報告記錄結果。
(4)教師總結。新年老人向孩子們贈送“小統計員”的標志。
(4)情景游戲:數新年小舞臺上的物品
(1)請小朋友數一數，記住臺上各種物品的數量，鼓勵小朋友大膽設計物品，用表格標注。向新年老人報告記錄結果。
老師:新年老人邀請孩子們參觀(guān)新年舞臺。我們去看看吧。有什么？它是什么形狀？如果要錄制，怎么畫(huà)？讓我們數一數。
(2)兒童可以在空白統計表中自由統計舞臺布景的種類(lèi)和數量(見(jiàn)統計表2)。
(5)過(guò)年老人派發(fā)禮物。
四.活動(dòng)結束。
活動(dòng)自我評估:
在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，我嘗試打破以往孩子數學(xué)學(xué)習的重點(diǎn)放在看和聽(tīng)上，大部分操作都是驗證老師傳授的知識；打破孩子“教師是知識的源泉”“教師是真理的化身”的意識，讓孩子面對真理，接觸真理，探索問(wèn)題，解決問(wèn)題，真正接觸數學(xué)知識。
在孩子的探索和嘗試過(guò)程中，我們嘗試讓孩子需要用數學(xué)通過(guò)真實(shí)的問(wèn)題場(chǎng)景解決問(wèn)題，并親自實(shí)踐發(fā)現和學(xué)習數學(xué)。孩子們在活動(dòng)中積極性很高，在非常生活化的情況下反復體驗統計的樂(lè )趣和意義。
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