蘇東坡：八面受敵法
北宋大文學(xué)家蘇東坡的｀八面受敵＇法, 是很著(zhù)名的一種讀書(shū)方法．｀八面受敵＇法是怎樣提出來(lái)的, 又作何理解呢?
事情是這樣的: 有個(gè)名叫王庠的人在應制舉時(shí), 向蘇東坡請教讀書(shū)方法．蘇東坡就給他寫(xiě)了封回信, 信中有這么一段話(huà):
�。鄷�(shū)之富如入海, 百貨皆有, 人之精力不能盡取, 但得其所求者爾．故愿學(xué)者, 每次作一意求之．如欲求古之興亡治亂、圣賢作用, 且只以此意求之, 勿生余念．又別作一次, 求實(shí)跡故實(shí), 典章文物之類(lèi), 亦如之他皆仿此．此雖似迂鈍, 而他日學(xué)成, 八面受敵, 與涉獵者不可同日而語(yǔ)也．＇
這段話(huà)的意思是說(shuō), 內容豐富的書(shū)籍就像大海一樣, 百寶俱全, 應有盡有．但是一個(gè)人的精力是有限的, 不可能將所有的東西都得到, 只能得到自己所需求的部分．所以, 凡是有志于讀書(shū)的人, 每次讀書(shū), 只須集中注意一個(gè)問(wèn)題．比如, 你想研究歷代興亡治亂和明君賢臣的地位、作用, 那你就可以只集中注意這個(gè)問(wèn)題, 不要再想別的什么問(wèn)題了．又如, 另一次讀書(shū), 你想考慮史實(shí)古跡和經(jīng)典文物, 仍用同樣的方法辦理．其他方面以此類(lèi)推．用這種｀八面受敵＇法讀書(shū), 看起來(lái)似乎迂鈍了一些, 但到了學(xué)成之日, 是那些涉獵者們所無(wú)法攀比的．
后人對蘇東坡的這種讀書(shū)法, 多持贊成態(tài)度．如清末學(xué)者李慈銘就稱(chēng)贊道: ｀誠讀書(shū)之良法也．＇毛澤東同志在《關(guān)于農村調查》中也說(shuō): ｀蘇東坡用＂八面受敵＂法研究歷史, 用＂八面受敵＂法研究宋朝, 也是對的., 今天我們研究中國社會(huì ), 也要用個(gè)＂四面受敵＂法, 把它分成政治的、經(jīng)濟的、文化的、軍事的四個(gè)部分來(lái)研究, 得出中國革命的結｀八面受敵＇受到后人推崇不是沒(méi)有道理的, 因為它是一種高明的讀書(shū)和研究問(wèn)題的方法．將研究對象分為八個(gè)方面, 然后各個(gè)擊破, 根據從八個(gè)方面的研究成果進(jìn)行加工整理, 然后得出的結論, 豈有不深刻、不全面之理!
說(shuō)到底, ｀八面受敵＇法是分析法和綜合法在讀書(shū)方法上的巧妙運用．
蘇東坡在談到他讀《漢書(shū)》的經(jīng)驗時(shí)說(shuō): ｀吾嘗讀《漢書(shū)》矣, 蓋數過(guò)而始盡之．如治道、人物、地理、官制、兵法、財貨之類(lèi), 每一過(guò)專(zhuān)求一事．不待數過(guò), 而事事精竅矣．＇這是蘇東坡運用｀八面受敵＇法讀書(shū)的一個(gè)具體范例．他讀《漢書(shū)》要讀許多遍．將《漢書(shū)》分為治道、人物、地理等幾個(gè)方面, 每讀一遍專(zhuān)門(mén)研究一個(gè)問(wèn)題, 結果他對書(shū)中的每一方面的問(wèn)題, 都了解得非常透徹．這個(gè)例子證明: 用｀八面受敵＇法讀書(shū), 所取得的效果是顯著(zhù)的．
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