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高三英語(yǔ)提高的學(xué)習方法
在學(xué)習、工作或生活中，大家只有不斷學(xué)習才能不斷進(jìn)步，掌握學(xué)習方法，能夠幫助大家節省學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率。想要更高效的學(xué)習嗎？下面是小編為大家收集的高三英語(yǔ)提高的學(xué)習方法，希望對大家有所幫助。
高三英語(yǔ)提高的學(xué)習方法1
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃要注意四點(diǎn)：要有切實(shí)可行的目標、要把時(shí)間充分利用起來(lái)、遵循“要事第一”原則，要落實(shí)到行動(dòng)上，只有注意這四個(gè)方面，制定出來(lái)的計劃才更加實(shí)用。
還需要注意的是，不少學(xué)生在制定學(xué)習計劃時(shí)充滿(mǎn)了熱情，但是有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說(shuō)，鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計劃堅持執行下去，才能在學(xué)習中有所體現。
勤早讀
很多人都不喜歡早讀英語(yǔ)，其實(shí)早讀是對英語(yǔ)很有幫助的，早上起來(lái)后的.記憶力會(huì )比很多時(shí)間段要好，所以要把握住這個(gè)時(shí)間段。其次，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)也對自己英語(yǔ)的發(fā)音有所幫助，不然會(huì )變成只能空手寫(xiě)出英語(yǔ)，但是讀起來(lái)卻一點(diǎn)不流利了。
記錯題
提高英語(yǔ)要總結自己錯誤的經(jīng)驗，就可以做一本錯題本，在考試之前可以看看自己以前的錯誤所在，考試的時(shí)候再遇到相同類(lèi)型的題目就不會(huì )錯掉了。
高三英語(yǔ)提高的學(xué)習方法2
每天早讀課背單詞，背筆記，以及相關(guān)單詞的詞組。其實(shí)主要是背單詞，首先把高考的三千五百詞全看一遍，然后再分首字母記憶。估計想要記住這些單詞，可能需要花二個(gè)月的早讀課。記住這些單詞的最低標準是看到這個(gè)單詞你就能說(shuō)出它的中文意思。
只要有了一些單詞的積累，立馬就能做閱讀理解題了。閱讀理解題考察的就是單詞，只要你認識單詞，那么在閱讀理解這方面就可以得高分了。
在書(shū)店中，有許多專(zhuān)項訓練，例如語(yǔ)法訓練。但到了高三就可以直接寫(xiě)題型了，像短文改錯，只要你改的文章超過(guò)二百篇，并能記住其中錯誤的點(diǎn)，那么這一塊基本上就沒(méi)有什么太大的問(wèn)題了。當然，你可能以為二百篇太多了，根本寫(xiě)不完，其實(shí)你每天抽空在固定的時(shí)點(diǎn)寫(xiě)這個(gè)，在二個(gè)月內肯定能寫(xiě)完。
就像這樣的題型，每天堅持寫(xiě)，做多了你就會(huì )有感覺(jué)的，到了考試的`時(shí)候你就不會(huì )感到陌生，反而會(huì )更輕松的在規定時(shí)間內完成。
到了高考前一個(gè)月，直接寫(xiě)高考題，同樣分題型寫(xiě)，規定時(shí)間寫(xiě)哪一題型，這樣不僅解決題目太多不想寫(xiě)的問(wèn)題，同樣也能適應高考題的題型與自己平時(shí)訓練的題的差距。
最后一點(diǎn)，還是在單詞上，必須把高考必備的單詞熟記與心。只有這樣你才有足夠的信心去寫(xiě)高考題，不然到了高考時(shí)連單詞都不認識，那你就會(huì )完全崩潰了。
高三英語(yǔ)提高的學(xué)習方法3
語(yǔ)法。語(yǔ)法在高中階段其實(shí)是最簡(jiǎn)單的。因為它涉及的句型、時(shí)態(tài)、法則其實(shí)很少(時(shí)態(tài)部分和固定句型這些)。
所以首先先把語(yǔ)法給掌握了，每本教科書(shū)后面都有語(yǔ)法學(xué)習，在高一高二的基礎上，把語(yǔ)法全部掌握了。這不用花費多少時(shí)間，一天半小時(shí)，兩個(gè)星期就可以掌握高中所有語(yǔ)法，接下來(lái)再通過(guò)整個(gè)學(xué)期的學(xué)習結合單詞加以運用，貫穿始終，語(yǔ)法就會(huì )變得越來(lái)越簡(jiǎn)單深刻。有些人為什么都不用系統的學(xué)習語(yǔ)法呢，原因就是語(yǔ)法少，而且這些知識點(diǎn)都穿插在課本或者平時(shí)的練習中。
單詞�？荚囍谐Ｒ�(jiàn)的錯誤有兩種。一是單詞不認識，看不懂。二是中文式的英語(yǔ)，按照自己的想法，造成偏差。
為了避免出現第一種錯誤，就要求背誦單詞的時(shí)候要注意單詞的所有詞性，所有中文意思，你如果只記住一個(gè)單詞最常用的中文意思和詞性，那么必然會(huì )造成填寫(xiě)的錯誤或者閱讀理解錯誤，進(jìn)而選擇錯誤。
背誦單詞的難點(diǎn)就在一詞多意多詞性。所有背誦時(shí)務(wù)必聯(lián)系例子，或者形成對比。在這個(gè)過(guò)程中你可以利用網(wǎng)絡(luò )查找相關(guān)例子，或者回到教科書(shū)，新詞出現的地方必然在句子里，所以就有現成的句子應用。
閱讀。這點(diǎn)是針對上面第2點(diǎn)的第二個(gè)常見(jiàn)錯誤。
如上述所說(shuō)，同學(xué)們常覺(jué)得自己的答案是對的，但事實(shí)卻不是這樣。這往往是受我們自己的觀(guān)念所影響，這就是語(yǔ)言學(xué)習的難點(diǎn)。但慶幸的是考試考這種題型并不多，而且大部分是比較簡(jiǎn)單的，只有一兩個(gè)是不太常見(jiàn)。
解決方法很簡(jiǎn)單，就是積累，積累的最好方法就是閱讀，做題閱讀也算是閱讀的一種方便的形式。通過(guò)閱讀你可以聯(lián)系上下文理解疑惑的句子應該是怎么翻譯。你也可以在自己的意識里不要把他翻譯成中文，而是象征成某個(gè)意思，這樣就不會(huì )受到中文的影響，從而形成英語(yǔ)的`體系。
習慣
好的學(xué)習方法需要形成習慣。通過(guò)我的學(xué)習，我個(gè)人推薦的學(xué)習習慣是這樣的：
1.做題不要求多，但要認真，剛開(kāi)始慢點(diǎn)沒(méi)有任何問(wèn)題，但每一道題一定要有所思考，這樣才會(huì )進(jìn)步。遇到不會(huì )的做好標記(補充：英語(yǔ)也是要積累，語(yǔ)言類(lèi)的東西很碎，不積累錯的東西回頭還是錯)。
2.背單詞就不要求形成固定的背誦習慣，因為高中生活很慢，比如你打算晚上背誦半小時(shí)，剛好那天作業(yè)很多沒(méi)時(shí)間，或者做其他題卡住了怎么辦?所以背誦應該利用碎片時(shí)間，一有時(shí)間就背幾個(gè)，下課就背幾個(gè)，情緒高漲時(shí)背幾個(gè)，實(shí)在沒(méi)時(shí)間或沒(méi)狀態(tài)不必強求。
高三英語(yǔ)提高的學(xué)習方法4
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言應用的學(xué)科，又因為它是外語(yǔ)，很多老師都說(shuō)英語(yǔ)在高中階段對學(xué)生的要求是很低的，但對于我這樣本身英語(yǔ)基礎很差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，整個(gè)高中真是苦不堪言，我對英語(yǔ)的希望只是不給我拉分就非常滿(mǎn)意了，但非常出乎意外的是高考中我得了141分，可以說(shuō)三年的付出終得到回報，所以我的幾點(diǎn)建議可供那些基礎不好的同學(xué)參考。
高一打基礎。高一是在高中的.黃金時(shí)間可以使你的基礎基本過(guò)關(guān)，因為此時(shí)你的學(xué)習壓力并不大，因此有充足的時(shí)間來(lái)練習。例如定語(yǔ)、狀語(yǔ)及名詞性從句，虛擬語(yǔ)氣，動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)這些基礎，直接關(guān)乎到考試中的完型，短文改錯和填空，同樣也是作文出彩的關(guān)鍵。所以我認為在上學(xué)期間可以買(mǎi)一本《五三》練習，而在兩個(gè)假期中著(zhù)重加強。
高二提能力。整個(gè)高二應做到每周至少5篇閱讀，3篇完型，兩套題。上學(xué)期以高考難度為主，而到了下學(xué)期則應以各地模擬題為主，也可以嘗試幾篇四級閱讀來(lái)提高能力。高二是培養閱讀和完型感覺(jué)的重要時(shí)段，起到承上啟下的作用，為以后套卷練習的做題速度和準確度打好基礎
到了高三，則是大量的套題來(lái)保持手感。上學(xué)期可以選天利系列的一些模擬題來(lái)提高自己對偏題怪題的應變能力，而到了下學(xué)期則必須把試題難度壓到高考難度，因為此時(shí)要求你的不是你攻難題的能力，而是你對實(shí)試題整體的把握，穩定得分的能力，對于其他科亦是如此。至于選什么試題，如果在高一高二堅持練習的話(huà)，那么此時(shí)近3年的高考題你已經(jīng)做過(guò)了，可以選一些猜題卷，每本有7、8套即可。你需要做的就是將分數穩定，因為在這些科目里面，英語(yǔ)是在高考中變數小的一科。
后一點(diǎn)，是對作文的要求：整個(gè)高中每周至少一篇作文。這是你想取得高分的硬性要求，另外是你應對英文書(shū)寫(xiě)的重視，這一點(diǎn)我是感觸頗深，因為沒(méi)有及時(shí)明白這一點(diǎn)，即使在高考前我還在練習英文書(shū)寫(xiě)，臨陣磨槍?zhuān)m然感覺(jué)不錯，但在高考中又一下子打回了原形，臨時(shí)突擊根本無(wú)濟于事。
以上是我在高中學(xué)英語(yǔ)的整體規劃，但這都是以持之以恒作為基礎，有毫不動(dòng)搖的意志，我在高三的后3個(gè)月，整整做了8本練習冊70多套題，有的同學(xué)經(jīng)常勸我不要做了，說(shuō)即使做了這些也就130左右，我當時(shí)就說(shuō)如果不做那么130都考不了。有時(shí)候同學(xué)的話(huà)會(huì )讓你的意志一下瓦解，因為有一種比較的心理，殊不知人和人是不同的，到了高三則應是與自己較量而不是隨大流，堅持自己初決定的，因為那是你清醒的時(shí)候做出的決定。
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