[必備]四年級數學(xué)高分學(xué)習方法

　　在學(xué)習、工作或生活中，學(xué)習對大家來(lái)說(shuō)都非常重要，不過(guò)，學(xué)習不是死讀書(shū)，而要講究方法的。想要找到正確的學(xué)習方法？以下是小編為大家收集的四年級數學(xué)高分學(xué)習方法，歡迎大家分享。

四年級數學(xué)高分學(xué)習方法1

　　一、思考：思考是數學(xué)學(xué)習方法的核心。在學(xué)這門(mén)課中，思考有重大意義。解數學(xué)題時(shí)，首先要觀(guān)察、分析、思考。思考往往能發(fā)現題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。在我們周?chē)�，凡是真正學(xué)得好的.同學(xué)，都有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋的習慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。我正因為掌握應用了這一方法，所以在全國數學(xué)競賽中獲得了武漢市一等獎。

　　二、動(dòng)手試一試：動(dòng)手有助于消化學(xué)習過(guò)的知識，做到融會(huì )貫通。課下，我常常把老師講過(guò)的公式進(jìn)行推導，推導時(shí)不要看書(shū)，要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實(shí)的基礎。

　　三、培養創(chuàng )造精神：所謂創(chuàng )造，就是想出新辦法，做出新成績(jì)，建立新理論。創(chuàng )造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個(gè)更高的境界。

四年級數學(xué)高分學(xué)習方法2

　　樹(shù)立正確的學(xué)習思想和正確的學(xué)習態(tài)度。

　　1、勤于動(dòng)腦，善于思考。在學(xué)習過(guò)程中,對課本的內容要認真研究,提出疑問(wèn),追本究源。對每一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果、內在聯(lián)系，以及蘊含于推導過(guò)程中的數學(xué)思想和方法。在解決問(wèn)題時(shí)，要盡力采取不同的方式和途徑，要克服那種死守書(shū)本、機械呆板和不知變通的學(xué)習方法。

　　2、學(xué)以致用，努力實(shí)踐。學(xué)用結合，勤于實(shí)踐，在學(xué)習過(guò)程中，要準確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過(guò)程;對所學(xué)理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應用于實(shí)踐。

　　3、厚積薄發(fā)，融會(huì )貫通。課本是同學(xué)們獲得知識的主要來(lái)源，但不是唯一來(lái)源。在學(xué)習數學(xué)過(guò)程中，除了認真研究課本以外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來(lái)擴大知識領(lǐng)域。同時(shí)，在泛讀的基礎上，要認真研究它，掌握它的知識結構。

　　4、模仿內化，積極創(chuàng )新。模仿是數學(xué)學(xué)習中不可缺少的學(xué)習方法，但不能機械地模仿。在消化和理解的基礎上，要用我們的'頭腦，提出自己的意見(jiàn)和意見(jiàn)，不要拘泥于現有的框架，而不局限于現成的模式。

　　5、復習整理，強化記憶。

　　課堂上學(xué)習的內容必須當天消化，先復習再做練習。檢討工作必須經(jīng)常進(jìn)行，每一個(gè)單位之后，都要加以總結和整理，使其系統化和深入。

　　6、及時(shí)總結，科學(xué)評價(jià)。

　　總結和評估學(xué)習和繼續學(xué)習和提高,這有利于建立知識體系和法律解決問(wèn)題,掌握學(xué)習方法和態(tài)度的調整和判斷能力的提高。在學(xué)習過(guò)程中，應注意總結聽(tīng)課、閱讀和解題中的收獲和體會(huì )。哈爾濱家長(cháng)推薦學(xué)大怎樣學(xué)習數學(xué)概念、數學(xué)公式、法則、數學(xué)定理、數學(xué)語(yǔ)言;怎樣提高抽象概括能力、運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;怎樣解數學(xué)題;怎樣克服學(xué)習中的差錯;怎樣獲取學(xué)習的反饋信息;怎樣進(jìn)行解題過(guò)程的評價(jià)與總結;怎樣準備考試。對這些問(wèn)題的進(jìn)一步研究和探索，將更有利于數學(xué)的研究。

四年級數學(xué)高分學(xué)習方法3

　　1、主動(dòng)預習

　　預習是學(xué)習的第一步，通過(guò)對新知識的預習，可以有效提高學(xué)習效率，培養自學(xué)能力。因此，學(xué)生需要養成主動(dòng)預習的習慣，學(xué)會(huì )運用已學(xué)知識去獨立探究新知識。學(xué)生需要在老師的引導下學(xué)會(huì )學(xué)習，從預習中發(fā)現新的問(wèn)題，并在課堂上有針對性的聽(tīng)講，從而提高學(xué)習效率，達到學(xué)好數學(xué)的目的。

　　2、總結規律

　　很多數學(xué)問(wèn)題是有一定規律的，因此，在學(xué)習的時(shí)候，要學(xué)會(huì )總結規律，從而掌握類(lèi)似題型的解題方法。在做完題目后，不要直接跳到下一道，而是要對這道題目進(jìn)行思考分析，從而對解題思路進(jìn)行總結。

　　在解題的時(shí)候，要對題目進(jìn)行思考，了解題目考察的知識，解題的關(guān)鍵和其他解法，從而提高自身的解題能力和應變能力，鍛煉數學(xué)思維能力。

　　3、關(guān)于作業(yè)

　　作業(yè)能夠有效鞏固所學(xué)的`知識，從而加深對知識的理解和運用。但是很多學(xué)生并不能正確對待作業(yè)，反而覺(jué)得這是負擔，從而在做作業(yè)的過(guò)程中抱有消極的心態(tài)。這就要求學(xué)生轉變心態(tài)，避免粗心、求快的錯誤習慣，認真完成作業(yè)

四年級數學(xué)高分學(xué)習方法4

　　1、查漏補缺。對本冊教材內容進(jìn)行系統的歸納整理，理清知識點(diǎn)的聯(lián)系，通過(guò)對基礎知識的復習和練習，加強學(xué)生的記憶，深化認識，使所學(xué)的知識內化為學(xué)生的知識素養，使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個(gè)理性的認識上來(lái)

　　2、靈活解題，提高綜合運用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生在復習、練習過(guò)程中，對知識進(jìn)行分類(lèi)、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題、應用數學(xué)的能力。

　　3、在復習、練習過(guò)程當中，注重學(xué)生的`學(xué)習方法、數感和數學(xué)思維的梳理和培養，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

　　4、養成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習習慣，形成良好的數學(xué)情操。

　　5、教會(huì )學(xué)生復習方法，對所學(xué)知識進(jìn)行全面系統的復習，先全面復習每一單元，再重點(diǎn)復習有關(guān)重點(diǎn)內容。

　　復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　6、狠抓學(xué)生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習興趣。

　　7、提高基礎較好的學(xué)生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學(xué)生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。

　　8、加強補差，將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(cháng)的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表?yè)P、鼓勵，多提供表現的機會(huì )。讓他們力爭做到當天的任務(wù)當天完成。

　　9、課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口算能力的培養。

　　10、在抓好基礎知識的同時(shí)，全面培養學(xué)生的數學(xué)素養，培養學(xué)生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學(xué)生的學(xué)習能力。

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