高二英語(yǔ)學(xué)習方法精華【15篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，需要學(xué)習的內容越來(lái)越多，不過(guò)，學(xué)習也是講究方法的，那么，應該怎樣學(xué)習呢？以下是小編收集整理的高二英語(yǔ)學(xué)習方法，歡迎大家分享。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法1
在高二英語(yǔ)的學(xué)習中，我們需要掌握一些學(xué)習方法，以便更有效地提高英語(yǔ)水平。以下是一些有效的學(xué)習方法：
1、堅持背單詞，擴大詞匯量。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，沒(méi)有一定的詞匯量，就無(wú)法順利進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達�？梢赃x擇每天背50個(gè)單詞，并不斷復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，加深記憶。
2、掌握語(yǔ)法，理解句型。英語(yǔ)的語(yǔ)法和句型結構對于理解英語(yǔ)表達和寫(xiě)作至關(guān)重要�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀相關(guān)語(yǔ)法和句型書(shū)籍，做語(yǔ)法和句型練習，來(lái)掌握語(yǔ)法和句型。
3、大量閱讀，培養語(yǔ)感。閱讀是提高英語(yǔ)水平的有效途徑�？梢赃x擇一些英語(yǔ)文章、小說(shuō)、雜志等進(jìn)行閱讀，并注意積累生詞。
4、聽(tīng)力訓練，提高聽(tīng)懂英語(yǔ)的`能力。聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習中必不可少的一部分�？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞、廣播、電視、電影等來(lái)提高聽(tīng)力水平。
5、練習口語(yǔ)，培養英語(yǔ)表達能力�？谡Z(yǔ)表達是英語(yǔ)學(xué)習中另一個(gè)重要方面�？梢酝ㄟ^(guò)和英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流、參加英語(yǔ)角、演講比賽等方式來(lái)提高口語(yǔ)表達能力。
6、多做練習，提高英語(yǔ)應試能力�？荚囀怯⒄Z(yǔ)學(xué)習中的一個(gè)重要環(huán)節�？梢酝ㄟ^(guò)做模擬試題、歷年真題等方式來(lái)提高應試能力。
7、每天堅持練習，不斷鞏固英語(yǔ)知識。英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要每天堅持練習，不斷鞏固英語(yǔ)知識，才能不斷提高英語(yǔ)水平。
總之，高二英語(yǔ)的學(xué)習需要堅持、勤奮和耐心，只有不斷地學(xué)習和實(shí)踐，才能取得好的效果。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法2
1、學(xué)好英語(yǔ)的方法是什么
首先，背單詞，單詞是基礎，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來(lái)背，效果。根據那你的情況，背單詞的時(shí)候一定要把讀音結合上一塊背。背名詞的時(shí)候要結實(shí)物背，比如說(shuō)背杯子，你可以對著(zhù)你的杯子說(shuō)cup，這樣的方法有趣又有效。詞組一定要背。自己準備一個(gè)小本子，把你遇到不會(huì )的題解決之后記到一個(gè)小本子上。
其次，要多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語(yǔ)感，在做完型填空的時(shí)候就很會(huì )很容易得選出答案。做題的時(shí)候可以不根據語(yǔ)法也能做對題。
然后，一定每天堅持做閱讀，閱讀在考卷中占得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體練一下。
最后，多背一些作文模板，在考試的時(shí)候可以把一些亮點(diǎn)的句子用到作文中。
2、學(xué)好英語(yǔ)有哪些竅門(mén)
如果能夠接觸到不一樣的語(yǔ)言環(huán)境，對你學(xué)習英語(yǔ)會(huì )很有幫助，是能夠到說(shuō)英語(yǔ)的人多的地方去交流學(xué)習，如果每天早上我們聽(tīng)到的都是英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月，我們的英語(yǔ)也會(huì )見(jiàn)長(cháng)很多，我們一定要去學(xué)會(huì )學(xué)習自己不認識的單詞，也就是要大量的積累單詞和詞匯，現在有很多人會(huì )寫(xiě)英語(yǔ)但是不會(huì )說(shuō)，也有很多人會(huì )說(shuō)，但是不認識英語(yǔ)單詞，這兩種人，其實(shí)都是要學(xué)習，只有兩者都兼顧了，我們的英語(yǔ)才算真的學(xué)好了。
每天可以堅持看一個(gè)外國的電影，每天堅持去看，去幫助孩子們學(xué)習，其實(shí)所有的學(xué)習都一樣，我們要從學(xué)習中找到適合自己的學(xué)習方法，多聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么學(xué)習的。
3、如何學(xué)習英語(yǔ)最有效
學(xué)習語(yǔ)言的時(shí)候，要回想我們學(xué)習母語(yǔ)時(shí)的狀態(tài)。當我們還牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，會(huì )對事物做出習慣的動(dòng)作。想一下我們在電影里看到的情景，演員們是不是動(dòng)作很豐富。我們錯在將英語(yǔ)當做一門(mén)外語(yǔ)學(xué)習，太遵循初中高中那種適合考試的教學(xué)模式，以為背幾個(gè)單詞句子，背幾篇文章，考試拿個(gè)高分就是英語(yǔ)水平高了。其實(shí)學(xué)習一門(mén)言最后的目的當然是要會(huì )開(kāi)口說(shuō)。偏題了，說(shuō)到用身體來(lái)學(xué)習，主要是培養我們的一個(gè)習慣，在說(shuō)話(huà)是自然做出動(dòng)作，等下次在相同場(chǎng)合自然能想起之前在這個(gè)場(chǎng)合中所學(xué)習到英語(yǔ)。只有你stand了才最形象地記住stand是什么。
(1)要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。(利用VOA慢速英語(yǔ)學(xué)習發(fā)音)把每一個(gè)音標發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來(lái)拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫(xiě)非常有用。
(2)掌握一定數量的英語(yǔ)單詞。對于學(xué)習者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì )一些構詞法的知識，來(lái)擴展詞匯量。學(xué)習單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說(shuō)前，先反復聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學(xué)習語(yǔ)法規則有機結合起來(lái)進(jìn)行。
(3)掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規律，死的語(yǔ)法規則要記住，活的規則要通過(guò)做大量的練習掌握�？傊畬W(xué)習英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
(4)提前預習，有的放矢作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著(zhù)拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽(tīng)，對比一下，把握不準的要標出來(lái)，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方�？傊�，預習的目的是熟悉要學(xué)的內容，找出不明白的地方，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，做到有的放矢。
(5)認真聽(tīng)課，積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習、掌握、運用知識的主要場(chǎng)所。作為起主導作用的老師一方引導學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習者的積極配合。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時(shí)出現的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的`，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)�？傊�，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀(guān)、嘴動(dòng)、腦想，調動(dòng)起多個(gè)感官來(lái)。
(6)完成作業(yè)，找出問(wèn)題學(xué)完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現的不明白的問(wèn)題，應該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。做作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習的很重要的環(huán)節，它是消化知識和鞏固知識的過(guò)程，一定要認真完成規定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動(dòng)一動(dòng)筆，口頭作業(yè)要動(dòng)一動(dòng)嘴，提高聽(tīng)力要練一練耳，課文在聽(tīng)和讀的基礎上，背誦某些精彩段落�？傊�，要做大量的練習，英語(yǔ)是練出來(lái)的，一定不要偷懶。
(7)及時(shí)復習，鞏固知識學(xué)會(huì )了的東西隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。善于類(lèi)比，總結知識，把新學(xué)的知識同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時(shí)復習對于記憶非常必要，學(xué)英語(yǔ)就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等。學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程也是同遺忘做斗爭的過(guò)程。
1、單詞。很多人說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)不用背單詞，這絕對是一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)。單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，如果說(shuō)把英語(yǔ)比作高樓，那單詞就是磚頭。所以高二下學(xué)期想要提高英語(yǔ)成績(jì)，還是要積累詞匯量，單詞積累的多了，其他的就不是難題了。
2、語(yǔ)法。高中英語(yǔ)語(yǔ)法其實(shí)不是很多，主要就是主謂賓、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等，課上認真聽(tīng)講，課下多做幾套題就可以搞定了。高二學(xué)生還要養成整理錯題集的習慣，把所有的錯題都記錄下來(lái)，歸納整理，爭取同樣的錯誤不要錯第二次。
3、聽(tīng)力。英語(yǔ)聽(tīng)力對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難題，所以，需要高二學(xué)生平時(shí)多積累，可以多看一些英語(yǔ)電影，或是自己感興趣的聽(tīng)力資料，對于英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高幫助還是很大的。
4、閱讀。閱讀是英語(yǔ)考試中的重點(diǎn)，多積累閱讀可以提高高二學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言組織能力，還能培養語(yǔ)感。高二學(xué)生在閱讀時(shí)總是會(huì )遇到一些不認識的單詞，一定要去查字典，然后標注漢語(yǔ)意思，這樣一來(lái)既能幫助高二學(xué)生更好的理解文章內容，還能加深單詞印象。
5、注重能力培養。高二的英語(yǔ)對于學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力有了更高的要求，總體來(lái)說(shuō)，高二學(xué)生應該開(kāi)始注重能力的培養。打好基礎是學(xué)好英語(yǔ)的前提，高二學(xué)生可以平時(shí)自己制定一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的計劃，明確自己的學(xué)習目標，掌握學(xué)習英語(yǔ)的正確方法。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法3
一、 讀
每天都應堅持讀.
1、 朗讀：一般文章讀2~3遍,帶著(zhù)理解去讀,而不只是為讀而讀.
2、 背誦：好的文章應背熟,以記住好詞好句,同時(shí)培養自己的語(yǔ)感.
3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完,以提高閱讀速度和理解能力,并逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力.
4、 精讀：文章第二遍應精讀,以達到對文章的準確理解,并熟悉語(yǔ)法結構,加深單詞記憶.也可選擇部分文章速讀,對于較好的文章精讀.
5、 泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報紙,在有興趣的基礎上閱讀能力會(huì )有很大提高.遇到不會(huì )的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去,從而提高自己的閱讀速度.如果想記憶單詞,則可查詞典,多次查閱記憶便能記住單詞.(堅持一兩個(gè)月就會(huì )有明顯效果)
二、 聽(tīng)
1、 從最初級的聽(tīng)力入手,聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話(huà)、每段話(huà)及每篇文章.逐步增加難度.每天至少半小時(shí).
2、 跟讀英語(yǔ),一方面加強聽(tīng)力,一方面訓練口語(yǔ),同時(shí)還能培養語(yǔ)感.注意發(fā)音的準確性.
三、 寫(xiě)
1、 每?jì)商鞂?xiě)一篇英文日記或作文.
2、 用英語(yǔ)寫(xiě)信或E-mail.
3、 注意語(yǔ)法的應用和詞匯的記憶.
四、 語(yǔ)法
1、 從基礎到高級,掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),并作詳細筆記.筆記所記的都是自己所會(huì )的,直到把所有語(yǔ)法細節都掌握.
2、 對于不熟悉的語(yǔ)法知識點(diǎn)應反復復習運用,直到掌握為止.
五、 詞匯
1、 每天記憶100~150新單詞,并復習前一天的舊單詞.對于生疏的舊單詞,可記錄下來(lái),安排適當時(shí)間記憶.
2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著(zhù)再記一遍,三四遍并不為多.重復是記憶單詞的最好方法,也是很多記憶的`根本方法.
3、 結合例句記憶單詞,效果最佳.記憶單詞應注意力集中
六、 練習
1、 大量的練習可以鞏固所學(xué)知識.
2、 通過(guò)練習可以提高閱讀理解能力,增加詞匯量,加強對語(yǔ)法的掌握.
我覺(jué)得,要提高英語(yǔ)成績(jì)不能光注重量的問(wèn)題,應該學(xué)會(huì )歸納,撿精.試取質(zhì)的優(yōu)勢.應該先把基礎打扎實(shí),不能在考試中在最簡(jiǎn)單,最易得分的題上失手,其次是選好的文章、閱讀來(lái)看,也可以背,這樣長(cháng)時(shí)間會(huì )形成語(yǔ)感.對閱讀有很大的幫助.我的英語(yǔ)一向不錯,一直都是用這個(gè)辦法做的,應該蠻有效.
高二英語(yǔ)學(xué)習方法4
一、讀
每天都應堅持讀。
1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著(zhù)理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養自己的語(yǔ)感。
3、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。
4、精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的準確理解，并熟悉語(yǔ)法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。
5、泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會(huì )有很大提高。遇到不會(huì )的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅持一兩個(gè)月就會(huì )有明顯效果）
二、聽(tīng)
1、從最初級的聽(tīng)力入手，聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話(huà)、每段話(huà)及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
2、跟讀英語(yǔ)，一方面加強聽(tīng)力，一方面訓練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養語(yǔ)感。注意發(fā)音的準確性。
三、寫(xiě)
1、每?jì)商鞂?xiě)一篇英文日記或作文。
2、用英語(yǔ)寫(xiě)信或E—mail。
3、注意語(yǔ)法的應用和詞匯的'記憶。
四、語(yǔ)法
1、從基礎到高級，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會(huì )的，直到把所有語(yǔ)法細節都掌握。
2、對于不熟悉的語(yǔ)法知識點(diǎn)應反復復習運用，直到掌握為止。
五、詞匯
1、每天記憶100~150新單詞，并復習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)，安排適當時(shí)間記憶。
2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著(zhù)再記一遍，三四遍并不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中
六、練習
1、大量的練習可以鞏固所學(xué)知識。
2、通過(guò)練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語(yǔ)法的掌握。
我覺(jué)得，要提高英語(yǔ)成績(jì)不能光注重量的問(wèn)題，應該學(xué)會(huì )歸納，撿精。試取質(zhì)的優(yōu)勢。應該先把基礎打扎實(shí)，不能在考試中在最簡(jiǎn)單，最易得分的題上失手，其次是選好的文章、閱讀來(lái)看，也可以背，這樣長(cháng)時(shí)間會(huì )形成語(yǔ)感。對閱讀有很大的幫助。我的英語(yǔ)一向不錯，一直都是用這個(gè)辦法做的，應該蠻有效。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法5
語(yǔ)法，作為英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)和基本功，也必然成為備考英語(yǔ)的重中之重。今天就讓我們透過(guò)08年江蘇高考英語(yǔ)試卷的單項選擇題，來(lái)看一看高考英語(yǔ)語(yǔ)法考察的方向和趨勢，有的放矢地備戰……語(yǔ)法，作為英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)和基本功，也必然成為備考英語(yǔ)的重中之重。今天就讓我們透過(guò)08年江蘇高考英語(yǔ)試卷的單項選擇題，來(lái)看一看高考英語(yǔ)語(yǔ)法考察的方向和趨勢，有的放矢地備戰。
一、熟悉文化背景知識，提高運用能力
縱觀(guān)近幾年高考不難發(fā)現，現在的命題者漸漸開(kāi)始由“知識立意”轉向“能力立意”。所謂“能力立意”，即重視學(xué)生思考、分析和運用能力，而不是單純的行文造句。在08年江蘇高考英語(yǔ)試卷中，“能力立意”發(fā)揮地淋漓盡致，聽(tīng)力測試流行的“場(chǎng)景風(fēng)”也愈演愈烈，來(lái)到了單項選擇部分。在15道單選題中，共有9道以情景對話(huà)的形式出現。通過(guò)設置情景，將知識的考查與語(yǔ)言意義的考查有機地結合，實(shí)現了知識與能力綜合測試的目標。
因此，廣大同學(xué)在備戰過(guò)程中第一點(diǎn)即是要重視運用。有句老土的話(huà)叫做“書(shū)山有路勤為徑”，備考同樣如此。當然備考“場(chǎng)景風(fēng)”當屬最輕松的了 高中數學(xué)，同學(xué)們可以在緊張的.學(xué)習之余多聽(tīng)一些原版的英文資料，不僅要關(guān)注新聞，還可以關(guān)注討論、演講等形式，如CCTV-9的一些文化類(lèi)節目，以及地道的talkshow，對于同學(xué)們的思維能力和語(yǔ)言運用的地道程度會(huì )有很大幫助。
二、高度重視各知識點(diǎn)，確保零失誤
很多同學(xué)進(jìn)入高三后，會(huì )把英語(yǔ)語(yǔ)法的復習重心放在難題偏題上，這完全是一個(gè)誤區。高考試卷中出現難題偏題的概率是極其低的，如果為了1%的可能性放棄99%的必然性，結果肯定得不償失。讓我們來(lái)看一看08年高考單項選擇第一題。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法6
1、注重語(yǔ)法學(xué)習
高中英語(yǔ)如何提高，語(yǔ)法是提高英語(yǔ)最基礎的一步，不建立在語(yǔ)法學(xué)習上的任何英語(yǔ)學(xué)習都是枉然無(wú)用的，只有語(yǔ)法過(guò)關(guān)了，英語(yǔ)才能真正得到提升。此外課堂上的語(yǔ)法知識往往和教材同步而并不系統，我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍，甚至可以買(mǎi)高中語(yǔ)法，這樣有知識的拓展。文章的學(xué)習�，F在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì )背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎。建議每學(xué)習一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，并時(shí)常翻閱。
2、加強閱讀理解
高中英語(yǔ)如何提高，養成良好的閱讀英語(yǔ)的習慣也是一個(gè)非常理想的好方法，閱讀英語(yǔ)一段時(shí)間之后，自己的英語(yǔ)使用能力會(huì )明顯上升。閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè )趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的'英語(yǔ)文章，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫(xiě)太多字數的文章。因為作文并不需要寫(xiě)太復雜的句子，僅僅是簡(jiǎn)單句子的結合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫(xiě)話(huà)。
3、注重英語(yǔ)翻譯
英語(yǔ)翻譯無(wú)論是英翻中還是中翻英，都是很好的鍛煉英語(yǔ)表達能力的一種手段，所以要先提高英語(yǔ)水平，就不能忽視翻譯練習。我覺(jué)得英漢互譯寫(xiě)句子是最好的寫(xiě)作文的方法，把每句話(huà)成功的寫(xiě)出來(lái)，再結合起來(lái)就是一篇好的作文了。不僅能在一開(kāi)始明確學(xué)習內容，提高學(xué)習的針對性，更重要的是同學(xué)們對于自己應該掌握的知識做到心中有數之后，對中考早早地建立起了強大的自信心，從而更有利于基礎英語(yǔ)的學(xué)習。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法7
一、正視自己到了高三，如果你的英語(yǔ)還是零基礎，那么主要的原因應該是你自己沒(méi)有好好學(xué)習導致的。所以這個(gè)時(shí)候不要找任何理由說(shuō)英語(yǔ)有多么的難學(xué)，你需要認識到自己到底是什么原因導致英語(yǔ)成績(jì)不好的。你需要端正你的態(tài)度，因為態(tài)度決定高度，你需要從自己的角度分析，找出原因，這樣才能找到提高英語(yǔ)成績(jì)的辦法。二、基礎問(wèn)題如果到了高三你還是零基礎，那么就是你的基礎問(wèn)題了，既然你沒(méi)有學(xué)好，那么高三還有一年的時(shí)間，就把它撿起來(lái)，不管是單詞還是句型或是語(yǔ)法，在高三第一輪復習中，主要你茱萸去聽(tīng)，哪怕一節課掌握幾個(gè)短語(yǔ)也是進(jìn)步。至于單詞就需要你利用課余時(shí)間拿起課本，從頭開(kāi)始背起了，單詞是英語(yǔ)的基礎，如果考英語(yǔ)不會(huì )單詞，那么什么都是白搭。在這個(gè)緊要關(guān)頭不要再想著(zhù)玩了，堅持一年，你的努力會(huì )得到回報的。三、記筆記想要學(xué)好英語(yǔ)必不可少的一個(gè)法寶就是課堂筆記。人的記憶力畢竟是有限的，不可能過(guò)目不忘，何況英語(yǔ)的知識比較零散。常言道：好記性不如爛筆頭，所以，做好筆記真的`很重要。英語(yǔ)知識也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)英語(yǔ)單詞、詞組和句型結構，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白地方都可以，對以后的復習鞏固也是非常方便的。四、寫(xiě)作對于英語(yǔ)零基礎的人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作也許是最好拿分的一項了。整理出能夠套用并且能夠加分的句型，背下來(lái)或是用熟了之后就可以直接套用了，每周堅持寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，然后不斷的嘗試加入新的句型，然后可以請英語(yǔ)老師幫你看一看幫忙改進(jìn)不足。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法8
家庭教育是指在家庭中，家長(cháng)自覺(jué)地有意識地按照社會(huì )對人才的要求，通過(guò)家庭生活和言傳身教對子女實(shí)施教育影響的行為和活動(dòng)。雖然家庭教育由家長(cháng)來(lái)完成，但是教師對家長(cháng)的指導作用是舉足輕重的，尤其是班主任老師對家長(cháng)的指導更是責無(wú)旁貸。只有對家長(cháng)進(jìn)行正確科學(xué)的指導，才能使家庭教育取得良好的效果。
為什么說(shuō)班主任指導家庭教育責無(wú)旁貸？美國心理學(xué)家哈里森說(shuō)："幫助兒童的最佳途徑是幫助父母"。班主任既是學(xué)生的教育者，又是溝通學(xué)校與家庭的橋梁。班主任對家長(cháng)的教育思想、教育方法給予必要指導，使家庭和學(xué)校的教育形成合力，使每個(gè)學(xué)生都能健康成長(cháng)。因此，為了祖國的未來(lái)，為了家長(cháng)的希望，也為了自己的工作更加有效，班主任必須承擔起指導家庭教育的任務(wù)。
我校地處農村，近幾年來(lái)，每年都對幾百名家長(cháng)進(jìn)行跟蹤調查，調查結果顯示，家長(cháng)們文化水平偏低，家教思想不端正，家教方法不當，雖有些家長(cháng)表現出強烈的參教意識，但也只憑自己的生活經(jīng)驗管教孩子，不大懂家教規律，這就對我們這些從事農村小學(xué)教育的班主任在指導家庭教育方面提出了新的挑戰。我校在實(shí)踐探索中走出了一條自己的指導家教之路。
一、開(kāi)放中發(fā)現問(wèn)題，激發(fā)家長(cháng)學(xué)習動(dòng)機
學(xué)習動(dòng)機是學(xué)習的內在動(dòng)力，學(xué)習動(dòng)機源于學(xué)習的需要。家長(cháng)的學(xué)習需要是在孩子出現問(wèn)題、急需家長(cháng)幫助解決而家長(cháng)又束手無(wú)策時(shí)出現的。這時(shí)，他們寧可舍棄一切而幫助孩子健康成長(cháng)，這時(shí)也是班主任激發(fā)家長(cháng)學(xué)習積極性的關(guān)鍵時(shí)刻。
家長(cháng)最關(guān)心的是自己的孩子，孩子在學(xué)校的表現是家長(cháng)最想了解、而又難以了解的。針對家長(cháng)的這種心理需求，班主任要敢于把自己的教育教學(xué)活動(dòng)向學(xué)生家長(cháng)開(kāi)放。允許家長(cháng)隨時(shí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)各種教育活動(dòng)，給家長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)能充分了解自己孩子的空間，家長(cháng)可以發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，也可以找到與其他孩子的差距。有位家長(cháng)發(fā)現自己的孩子在校表現和自己想象的截然相反。她的兒子比較聰明，在家學(xué)習時(shí)一點(diǎn)不用父母操心，一些父母解起來(lái)都比較困難的數學(xué)題，他都不犯難。爸爸媽媽為此非常自豪�？墒�，當他媽媽走進(jìn)課堂時(shí)，卻發(fā)現兒子一點(diǎn)也不活躍，從不舉手發(fā)言。媽媽看在眼里急在心里。還有的家長(cháng)發(fā)現自己的孩子在上勞動(dòng)課時(shí)笨手笨腳，體育課上體能較弱等等。面對孩子的問(wèn)題，家長(cháng)們有的向班主任請教，有的向同事請教。班主任抓住這個(gè)機會(huì )，有針對性地向家長(cháng)提供參考書(shū)目，召開(kāi)家教座談會(huì )，調動(dòng)家長(cháng)學(xué)習教育理論的積極性。
二、分層輔導，提高家長(cháng)素質(zhì)
良好的學(xué)校教育，必須在良好的家庭教育配合下才能產(chǎn)生良好的效果。家庭是社會(huì )的一個(gè)基本單位，孩子首先是從父母的言談舉止中受到教育的。好的家庭影響會(huì )給孩子的成長(cháng)帶來(lái)積極的促進(jìn)作用，但壞的家庭影響也會(huì )給孩子留下禍患的根苗。因此提高家長(cháng)的教育素質(zhì)是指導家庭教育的前提。班主任要根據家長(cháng)的需要和實(shí)際，分層對家長(cháng)進(jìn)行培訓指導。在指導中要樹(shù)立一個(gè)重要的觀(guān)點(diǎn)就是承認差異、尊重差異。教師不但要掌握學(xué)生家長(cháng)的共同特點(diǎn)，而且更要熟悉家長(cháng)間的差異。
1、面向全體家長(cháng)，樹(shù)立正確的'家教思想。
家教思想不是具體的家教方法，而是家教的基本觀(guān)念。這是家庭教育的根本問(wèn)題，也是家庭教育成功的保證。沒(méi)有正確的教育思想，教育的方法越好，后果越壞。因此，要想真正提高家庭教育的水平，必須端正指導思想，否則就是治標不治本。
農村的家長(cháng)更需要班主任這方面的指導和幫助，但干巴巴的說(shuō)教家長(cháng)不感興趣，我們應該設計貼近生活實(shí)際的指導活動(dòng)，讓家長(cháng)在參與過(guò)程中悟出正確的家教指導思想。如：在一次題為"理智的愛(ài)"的講座中，班主任先把家長(cháng)分為小組，討論"我是怎樣愛(ài)孩子的"。有的說(shuō)，只要孩子寫(xiě)作業(yè)，要什么給什么；有的說(shuō)，只要孩子好好學(xué)習，什么活都可以不干......正在家長(cháng)們大夸特夸自己的教育方法時(shí)，老師拿出一份題為"形形色色的愛(ài)"的學(xué)習資料，列出各種各樣的愛(ài)：關(guān)注物質(zhì)需要的愛(ài)、帶指標的愛(ài)、討好式的愛(ài)、壟斷式的愛(ài)、儲蓄式的愛(ài)、居高臨下的愛(ài)、奴仆式的愛(ài)、無(wú)原則的愛(ài)、意志薄弱的愛(ài)、尊重孩子的愛(ài)、理解孩子的愛(ài)、理智的愛(ài)等等。對比這形形色色的愛(ài)，家長(cháng)們知道了自己應該怎樣愛(ài)孩子，從而樹(shù)立起正確的家教思想。
2、對不同層次的家長(cháng)進(jìn)行不同層次的家教理論指導。
我校班主任每接一個(gè)新的班級，必須對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行調查分析。調查包括：文化水平、知識層次、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等內容。調查后將家長(cháng)們分成若干小組，對各組進(jìn)行分層輔導。如：對有一定文化知識、有較強家教意識、工作又不忙或無(wú)工作的家長(cháng)，采取給任務(wù)的方法，由班主任向他們提供或推薦一些家教書(shū)籍，讓他們自學(xué)，學(xué)習后向其他家長(cháng)們匯報交流；對文化低不識字的家長(cháng)，采取集體培訓；對工作忙的家長(cháng)，采取贈錄音帶的方法，讓他們聽(tīng)后談收獲；對菜農則采取淡季培訓的方法。
此外，班主任還調動(dòng)組內的優(yōu)勢與弱勢的互補教育，讓那些家庭教育好的家長(cháng)成為家庭教育有問(wèn)題家長(cháng)的榜樣，如：對于家庭關(guān)系比較緊張的家長(cháng)，以"我的家庭"為主題組織討論。討論中，家長(cháng)聽(tīng)到自己的孩子對家長(cháng)吵架的心理感受時(shí)慚愧地低下了頭，聽(tīng)到別人家孩子在愉快地生活時(shí)，感到非常羨慕。討論會(huì )收到了非常好的效果。
3、面向個(gè)體指導家教方法。
對個(gè)別后進(jìn)生的家長(cháng)需要班主任個(gè)別指導。實(shí)踐證明，討論、探究、學(xué)習實(shí)踐的指導方法能收到事半功倍的效果。
首先，班主任根據后進(jìn)生的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。其次，把有同類(lèi)問(wèn)題的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行分組。其三，組織家長(cháng)研究討論教育方法。其四，教師適時(shí)點(diǎn)撥指導，提供學(xué)習材料。其五，制定教育方案。其六，組織實(shí)施，及時(shí)反饋。
如：在新生入學(xué)的第一天，班主任發(fā)現一位小女孩頭發(fā)亂蓬蓬的，臉黑呼呼的，衣裙布滿(mǎn)污漬，很驚訝，在生活日新月異的今天，竟有這樣不講衛生的孩子，于是找來(lái)家長(cháng)了解情況。原來(lái)，這小女孩沒(méi)有母親，跟父親一起生活，他父親的穿戴就是這樣。原因找到了，但不能直接給家長(cháng)指出來(lái)。這時(shí)就需要老師的指導藝術(shù)，先請和小女孩有同樣習慣的幾個(gè)學(xué)生家長(cháng)一起討論研究"如何使孩子養成良好衛生習慣"，一致認為要想幫助孩子改掉不講衛生的習慣，必須找到孩子不講衛生的原因。這時(shí)老師提供一些學(xué)習資料，家長(cháng)就像久旱逢甘露一樣，急切地閱讀起材料。通過(guò)學(xué)習家長(cháng)們認識到：家庭的生活方式對培養孩子各種習慣起著(zhù)潛移默化的影響，這時(shí)教師要求家長(cháng)根據學(xué)到的理論結合自己孩子的實(shí)際制定出家教方案。這樣教師在整個(gè)指導過(guò)程中起到了組織、引導、點(diǎn)撥的作用。通過(guò)這次活動(dòng)，家長(cháng)認識到，家庭教育是需要動(dòng)腦筋思考的，而動(dòng)腦筋與"操心"并不是一回事。既要讀書(shū)學(xué)習，又要理論聯(lián)系實(shí)際；既要通過(guò)現象看本質(zhì)，又要具體問(wèn)題具體分析。如果不這樣做，連理解孩子都做不到，更談不上想出巧妙方法來(lái)教育孩子了。
三、家教交流中促進(jìn)發(fā)展
家庭教育的成功與失敗都有學(xué)習、借鑒的價(jià)值。班主任可組織各種形式的家教經(jīng)驗交流會(huì )，做到五交流、三展示、二探討。五交流：本班交流、年級交流、全校交流、書(shū)面交流、口頭交流。三展示：教育過(guò)程圖片展、音像展、教育結果業(yè)績(jì)展。二探討：探討教育過(guò)程中所存在的問(wèn)題；探討下一步的工作設想。力爭在活動(dòng)中使每一位家長(cháng)都能在不同程度上有所提高和發(fā)展。
總之，在指導家庭教育過(guò)程中，班主任要以家長(cháng)為主體，調動(dòng)各層次家長(cháng)的積極性，激發(fā)家長(cháng)學(xué)習家教理論的興趣和熱情，提高家長(cháng)家教理論修養，改進(jìn)家教方法，使學(xué)校教育與家庭教育形成合力，讓每一個(gè)孩子都成長(cháng)為有用之人
高二英語(yǔ)學(xué)習方法9
1.用好課堂的45分鐘時(shí)間：保證課堂的學(xué)習很重要，應該把英語(yǔ)課本上的文章當作英語(yǔ)精讀的材料，一定要跟著(zhù)老師把課文中的`重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句型，重點(diǎn)語(yǔ)法牢固掌握好，這是非常非常重要的，尤其在高二階段，因為英語(yǔ)的語(yǔ)法在這個(gè)階段就差不多學(xué)習完了。親愛(ài)的，在老師講到某個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的時(shí)候，你一定要結合語(yǔ)法書(shū)，把這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)系統學(xué)完，全面掌握好 。語(yǔ)法要細細看，認真讀，牢固記憶，多做練習。語(yǔ)法是重頭戲，一定要下功夫把每個(gè)語(yǔ)法知識點(diǎn)掌握好。
2.每天早上抽出30分鐘時(shí)間：進(jìn)行英語(yǔ)單詞的積累。記住，一定要讀出來(lái)，要反復記憶，一遍遠遠不夠;
英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法是學(xué)習語(yǔ)法的基礎，英語(yǔ)詞匯中的常用動(dòng)詞又是學(xué)習詞匯的重中之重，所以，你每天都要抽出時(shí)間來(lái)做這件事，積累詞匯十分重要。你完全可以見(jiàn)縫插針，利用所有的零散時(shí)間來(lái)反復記憶詞匯。我給你把常用動(dòng)詞都列出來(lái)了，你按照上面的順序，每天早上花點(diǎn)時(shí)間來(lái)記，務(wù)必保證反復記憶，別貪多，保證記一個(gè)得一個(gè)啦。
你需要記憶的單詞：
第一，你們課本上出現的單詞，在高考前，至少給我都重復記過(guò)5遍以上，不要光看著(zhù)單詞表記，結合課文中的句子記，適當的時(shí)候還可以翻看字典;
第二，新概念課本上的單詞，當然很多都是你們高中課本上出現的啦;
第三，常用動(dòng)詞的學(xué)習，就按照我說(shuō)的來(lái)，查字典來(lái)記憶。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法10
其實(shí)學(xué)習英語(yǔ)的正確方法就是適合你的方法，不論你在高幾，先要找到適合自己的方法。有些同學(xué)背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )忘記，其實(shí)這很正常，高中的時(shí)候，記憶力是比初中要差很多的，所以背英語(yǔ)單詞難是很正常，要看你能不能堅持，我們在高中的時(shí)候，是不可能會(huì )花費很多的時(shí)間去學(xué)習英語(yǔ)的，因為我們畢竟還有很多其他的科目需要學(xué)習，所以一定要學(xué)會(huì )擠時(shí)間去學(xué)習英語(yǔ)。
其實(shí)如果是喜歡聽(tīng)歌曲的同學(xué)，可以多聽(tīng)一些英文歌曲，歌曲中也會(huì )有很多的.單詞，我們聽(tīng)歌，肯定是需要知道歌詞的大概意思是什么，所以有些不會(huì )的英語(yǔ)單詞，我們是需要查詢(xún)字典并且把歌曲翻譯出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，我們就是記憶單詞，練習閱讀的一個(gè)過(guò)程，自己可能會(huì )有很大的興趣愛(ài)好去學(xué)習。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法11
讀
學(xué)習英語(yǔ)，朗讀是非常的重要的，我們每天可以選擇在早晨閱讀幾篇文章，但是我們不要盲目的去閱讀，我們要試著(zhù)去理解它，如果我們是為讀而讀，那么就沒(méi)有必要了，我們在學(xué)習的時(shí)候首先要做的就是掌握方法，不能盲目的去學(xué)，那樣學(xué)習是沒(méi)有什么效果的。
聽(tīng)
英語(yǔ)的聽(tīng)力也是非常的重要的，我們聽(tīng)一些好的文章對我們的學(xué)習是非常的有幫助的，我們可以從初級入手，聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，句子，等自己熟練之后，我們可以看一些國外的電影，我們也可以試著(zhù)跟讀，讀音錯的地方發(fā)我們要及時(shí)的改正。
寫(xiě)
我們每天堅持寫(xiě)一篇日記，剛開(kāi)始的時(shí)候我們可能不知道對錯，我們可以讓老師幫忙檢查一下語(yǔ)法的問(wèn)題，這樣時(shí)間長(cháng)了，我們的英語(yǔ)成績(jì)就一定會(huì )有所提高。
語(yǔ)法
我們在學(xué)習英語(yǔ)的'時(shí)候，語(yǔ)法是非常的重要的，我們學(xué)習的時(shí)候要從基礎到高級，慢慢的，腳踏實(shí)地的學(xué)習，力爭把語(yǔ)法的每個(gè)細節都掌握。自己再經(jīng)常的去刷一些題，多做題對我們是非常的有幫助的，我們在做題的過(guò)程中，遇到生詞一定要翻看詞典，做完之后我們可以先參照答案理解一些，如果實(shí)在理解不上去，我們可以去問(wèn)老師。
詞匯
學(xué)好英語(yǔ)背單詞是必不可少的，在高二的時(shí)候我們每天必須記憶100—150個(gè)單詞，這樣我們的詞匯量才有可能會(huì )趕上來(lái)，背單詞的時(shí)候我們一定要付出加倍的努力。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法12
高二英語(yǔ)學(xué)習方法注重能力的培養
高二英語(yǔ)對學(xué)生的聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)能力有了更高的要求,總的來(lái)說(shuō),高二英語(yǔ)應注重能力的培養,為以后運用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅實(shí)的基礎.
打好基礎是學(xué)好英語(yǔ)的前提,如何打下基礎呢 可以歸納如下:制定計劃,明確目標;課前預習,找出難點(diǎn);專(zhuān)心聽(tīng)講,當堂鞏固;及時(shí)復習,防止遺忘;獨立作業(yè),檢測效果;錯誤歸類(lèi),解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統總結,掌握規律.
建立錯誤檔案本
在學(xué)習過(guò)程中,已獲得的知識和技能對以后新知識,新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,最好的辦法是消滅錯誤,獲得正確知識和技能.每次練習或考試后,應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(lái),收集匯編,然后把老師對錯題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記,保留錯誤的答案,用紅筆寫(xiě)上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語(yǔ)言習慣.平時(shí)和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯誤率.既鞏固了知識,又提高了應試能力,發(fā)揮了最佳的水平.
重視閱讀理解能力的.培養
重視閱讀理解能力的培養,目的是提高對語(yǔ)篇整體認識的能力,以及推理判斷,歸納總結的能力.堅持長(cháng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的保證.通過(guò)有計劃有步驟的課外閱讀,不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內容,更關(guān)鍵是會(huì )使所學(xué)知識活起來(lái),激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴大知識量的欲望.
養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對語(yǔ)音,語(yǔ)調,意群,句型等基礎知識的綜合練習,同時(shí)培養純正的語(yǔ)音語(yǔ)調和好的用語(yǔ)習慣以及為聽(tīng)力打下堅實(shí)的基礎.對學(xué)過(guò)的句型,詞組,對話(huà),課文進(jìn)行朗讀和背誦,形成流利的語(yǔ)感,也培養了理解能力,為說(shuō),讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎,這是提高英語(yǔ)水平的根本方法.
養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣
養成書(shū)寫(xiě)規范,字跡工整,卷面整潔的習慣也很重要.高中相當一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好,難以辨認,大小寫(xiě)不分,詞距若有若無(wú),標點(diǎn)符號亂用,給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩.這在高考閱卷評分中會(huì )吃大虧,白白丟分.因此,高二學(xué)生平時(shí)要養成書(shū)寫(xiě)規范的習慣,對大小寫(xiě),標點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍,力求規范化,整齊美觀(guān).
養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學(xué)生閱讀面擴大,需要補充詞匯量.學(xué)生應備一本英漢詞典,如牛津中,高階英漢雙解詞典,在學(xué)習中隨時(shí)查閱.這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴大.
高二英語(yǔ)學(xué)習方法13
一、詞匯的學(xué)習與復習積累
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習對學(xué)生的詞匯學(xué)習要求更高了。同學(xué)們在學(xué)習詞匯時(shí)要舉一反三，要靈活運用，更要知道詞匯的各種詞性及其用法。所以高二階段詞匯的積累來(lái)源于同學(xué)們的課本，暑期同學(xué)們可以反復的復習高一課本內容，堅持閱讀，養成良好的閱讀習慣，在閱讀中更好的理解高一年級所學(xué)詞匯；其次，課后閱讀也是必不可少的，要想學(xué)好詞匯，除了從課本上的認識，還要在課后進(jìn)行大量的閱讀，對詞匯進(jìn)行更深入的理解，包括詞匯在文本中的用法，這樣既學(xué)會(huì )了詞，也理解了詞的運用；第三，常備字典，遇到不會(huì )的或者不太會(huì )用的詞，通過(guò)查字典，對齊進(jìn)行更加深入的學(xué)習與了解。最后，要每天堅持，每天記一定量的單詞（比如10個(gè)詞），將為同學(xué)們的運用學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二、堅持閱讀
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，三天不練手生，所以每天做一定量的英語(yǔ)試題或者閱讀有助于幫助同學(xué)們更好的形成語(yǔ)言習慣。那么閱讀就要有閱讀材料，建議同學(xué)們可以做往年的模擬題或者真題，在做這部分試題時(shí)，要思考話(huà)題語(yǔ)境，思考細節內容，作者寫(xiě)作意圖，有意識的培養自己的解題能力。其次還可以看看書(shū)蟲(chóng)，或者讀讀Magic Tree House系列的材料也是很不錯�？傊�，堅持每天閱讀半個(gè)小時(shí)，對自己英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習的的語(yǔ)感培養有很好的幫助。
另外，在閱讀過(guò)程中，同學(xué)們難免會(huì )遇到生詞，當遇到生詞時(shí)，建議大家把生單詞記下來(lái)，記在自己的生詞本上，并在字典上詳細的查一下，理解一下詞義及其用法，見(jiàn)一個(gè)記一個(gè)，養成良好的記生單詞的習慣。
三、堅持寫(xiě)作
寫(xiě)作是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，建議同學(xué)們在高二的時(shí)候養成良好的寫(xiě)作習慣。每天寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，堅持練習一段時(shí)間后，自己的運筆能力將得到很大的提示。高中英語(yǔ)書(shū)面表達總35分，分兩個(gè)作文，一個(gè)書(shū)信，一個(gè)情景作文。但無(wú)論什么作文，對同學(xué)們的寫(xiě)作要求是一樣的`，要求使用多樣句式，能夠準確的使用詞匯以及句與句之間的連接成分。在寫(xiě)作的過(guò)程中，建議同學(xué)們嘗試使用各種語(yǔ)法結構，比如定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝、強調等語(yǔ)法結構，既有助于同學(xué)們對語(yǔ)法的了解，有有助于大家更好的掌握其用法，并能更好的駕馭語(yǔ)法的使用。每天的練習不用太多，可以是一個(gè)應用文，或者是情景作文中的一個(gè)具體場(chǎng)景的訓練，雖少但要精，只有練習精湛了，以后在寫(xiě)整篇作文時(shí)才能更好的對詞、短語(yǔ)以及句型上進(jìn)行掌握。
四、建立錯題本
給自己準備一個(gè)錯題本，把自己做錯的試題記下來(lái)，并能夠按時(shí)進(jìn)行鞏固記憶，特別是同學(xué)們在寫(xiě)作中寫(xiě)錯的句子，更改后的句子，以及其它錯誤用法等。在以后的學(xué)習中，同學(xué)們可以隨時(shí)翻閱。
五、書(shū)寫(xiě)要整齊
一篇整齊的書(shū)寫(xiě)總是讓人耳目一新，所以養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣也是成功的關(guān)鍵。高二年級，同學(xué)們可以速度慢點(diǎn)，但是一定要讓自己的字變得漂亮起來(lái)，或者讓整個(gè)篇章看起來(lái)簡(jiǎn)潔、整齊。每天給自己10分鐘，練一練英語(yǔ)書(shū)法，可以抄寫(xiě)課本，抄寫(xiě)范文，或者抄寫(xiě)英語(yǔ)小報，邊寫(xiě)邊讀邊記。相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，你的書(shū)法一定會(huì )讓人大為欣慰。學(xué)習是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)習需要日積月累，良好的過(guò)程是通往成功的關(guān)鍵，所以每一天的學(xué)習和積累，同學(xué)們都要用心來(lái)完成，對自己要有高標準嚴要求，堅持下去，英語(yǔ)一定可以學(xué)得很好。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法14
首先談?wù)剬φn本基礎知識的掌握吧。相對于高一，高二課程的難度提高了不少，知識容量大增。只有扎實(shí)掌握這部分知識才能較為輕松地完成高三總復習。這就對同學(xué)們高二期間的英語(yǔ)學(xué)習提出了更高要求。譬如，高二生詞量較大，必須下功夫去記。只有極少數人能夠過(guò)目不忘，記憶就是與遺忘抗爭的過(guò)程。高頻率的重復輔之以靈活的個(gè)人記憶技巧便能形成對單詞的長(cháng)效記憶。
高二課文中的知識點(diǎn)非常豐富，囊括了高中英語(yǔ)知識體系的主體�；镜脑~組，重要的語(yǔ)法現象 高中英語(yǔ)，繁復的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)……在文中俯拾即是。在此我建議同學(xué)們選擇每篇課文的.重要段落或語(yǔ)句牢牢記憶，僅僅是抱著(zhù)輔導書(shū)死記硬背某詞組的適用范圍和枯燥難懂的語(yǔ)法規則不可能真正掌握語(yǔ)言點(diǎn)。只有將它們放在具體的英語(yǔ)語(yǔ)境中去記憶，才能融會(huì )貫通。高二同學(xué)的各科學(xué)習負擔都很重，大部分人無(wú)暇進(jìn)行課外英語(yǔ)閱讀。因此，背課文和背例句就成為事半功倍的好方法。
在課下做習題的過(guò)程中，希望同學(xué)們充分利用詞典。它提供了大量短語(yǔ)、例句，精彩的同義詞辨析和習慣用法。還要注意通過(guò)整理習題發(fā)現薄弱環(huán)節，并對題目中出現的新知識及時(shí)總結，同時(shí)參照詞典加深對它們的認識，長(cháng)期堅持下來(lái)就會(huì )積累許多課本以外的知識。應對考試的心態(tài)輕松了，成績(jì)也就會(huì )逐漸提高
高二英語(yǔ)學(xué)習方法15
高二英語(yǔ)學(xué)習的常用方法有：
1、記單詞：學(xué)習英語(yǔ)的基礎，要掌握科學(xué)的記憶規律，善于用腦。
2、背句子：把單詞聯(lián)系到句子中去，不要單獨用中文或英文背單詞。
3、讀文章：爭取每天練習一篇文章，練習多了，語(yǔ)感就上來(lái)了。
4、寫(xiě)作文：練習寫(xiě)作，可以幫助鞏固和運用所學(xué)的`單詞和語(yǔ)法。
5、聽(tīng)力訓練：多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和故事，也可以看美劇，如新概念英語(yǔ)、走遍美國等。
6、每天練習口語(yǔ)，多和同學(xué)用英語(yǔ)交流。
7、掌握英語(yǔ)語(yǔ)法，多做題，多總結。
8、制定學(xué)習計劃：根據自己的情況，制定一個(gè)學(xué)習計劃，包括每天要學(xué)習的單詞量、語(yǔ)法知識等。
以上是高二英語(yǔ)學(xué)習的常用方法，供參考。
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