大學(xué)物理學(xué)習方法分享優(yōu)秀3篇（合集）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家只有不斷學(xué)習才能不斷進(jìn)步，同時(shí)，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重正確的學(xué)習方法。想要找到正確的學(xué)習方法？以下是小編整理的大學(xué)物理學(xué)習方法分享優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學(xué)物理學(xué)習方法分享優(yōu)秀1

　　1、時(shí)間：物理記憶的時(shí)間選擇很重要，我建議用零散的時(shí)間來(lái)記憶，且要選擇學(xué)習效率高的時(shí)間段。切忌在困的時(shí)候、學(xué)習疲勞的時(shí)候背公式，效果一定不好。

　　2、狀態(tài)：背物理公式之前要給自己一些積極的心理暗示，如果不想背或有畏難情緒時(shí)，一定要調整好以后再背。很多同學(xué)忽視這點(diǎn)，把記憶公式當成一個(gè)任務(wù)，只追求做了，而不要求結果，結果事半功倍。

　　3、動(dòng)筆：記物理公式的時(shí)候一定要動(dòng)筆，“好記性不如爛筆頭”的道理大家都明白，而且動(dòng)筆是“輸出”的過(guò)程，只要“輸出”就需動(dòng)腦，所以即有助于記憶效果，還有助于注意力的集中。

　　4、思考：不要“死記硬背”，主動(dòng)思考公式的內涵外延，對公式理解的越深越有助于記憶，還可以利用聯(lián)想記憶、對比記憶等記憶技巧，加快記憶的速度和印象。

　　5、默寫(xiě)：當認為自己記住了以后需要進(jìn)行默寫(xiě)，檢查一下是否真的記下了。目的.是對記下的公式起到了鞏固的作用，沒(méi)有記下的公式繼續記憶(或作為以后再記憶時(shí)的重點(diǎn))

　　6、應用：當物理公式記完以后，最好找一些相關(guān)的題應用一下，可以對公式加深印象，還有助于對公式更深入的理解。切記，背完不應用，很容易產(chǎn)生遺忘。

　　7、復習：有些物理公式背的快，遺忘的也很快。這種現象很正常(根據心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn))。所以我建議一定要及時(shí)復習，剛背完時(shí)復習的要勤一些，隨后復習的間隔時(shí)間逐漸延長(cháng)進(jìn)而形成永久記憶。例如第一天背的公式，在第二天、第四天、第七天、第十五天、第三十天。進(jìn)行復習。有助于公式的記憶。

　　8、習慣：養成一個(gè)好的習慣即遇到不會(huì )的或叫不準的公式(尤其是背過(guò))一定要花時(shí)間去記憶。這樣記公式針對性強，印象深。

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　　一、認真聽(tīng)課

　　上課一定要認真聽(tīng)講！抓住上課的時(shí)間，不要總是想著(zhù)自己課下自學(xué)什么的，那學(xué)費不是白交了。上課時(shí)老師會(huì )透露出重點(diǎn)，最重要的是，你課上學(xué)的是思想，是解決問(wèn)題的思想，不單單是知識。以后工作時(shí)知識可能會(huì )淡忘，但是遇到問(wèn)題怎么想，那些物理學(xué)思想是最重要的，而這個(gè)恰恰是書(shū)本上自學(xué)不來(lái)的。不要說(shuō)工作了，考試也是如此，掌握了思想，遠遠比刷題管用。

　　二、記筆記技巧

　　課上要不要記筆記呢。我的建議是，盡量不要記。尤其是上課內容，千萬(wàn)不要記。這樣盲目記筆記其實(shí)是不用動(dòng)腦子的，而且也容易錯失老師的一些很關(guān)鍵的話(huà)，很重要的思想，你不知道。那么記什么呢？記你的問(wèn)題。上課時(shí)突然想到的問(wèn)題，要及時(shí)記下來(lái)，課后一定要找老師解決，或者找同學(xué)，盡量不留疑問(wèn)。

　　三、復習技巧

　　看老師的`課件。一般老師會(huì )把課件發(fā)到公共郵箱里，一定要把它們都下載下來(lái)，最好下到手機上，隨時(shí)看。在地鐵上，在排隊時(shí)，反正我身邊的大神都是如此。這是一個(gè)復習的過(guò)程，因為沒(méi)有記筆記，所以我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很重要。

　　四、多看課本

　　課本上的知識和老師講的是大同小異的。但有時(shí)形式不同，或者順序不同�？磿�(shū)的過(guò)程，是在梳理知識，也很重要。這時(shí)候可以系統地看，相比較課件，看書(shū)是把知識串了起來(lái)，在各個(gè)章節中找聯(lián)系，找關(guān)系。譬如磁場(chǎng)和電場(chǎng)這兩章，其實(shí)很多公式都是對應的，很多思想也有相似的地方。例如磁介質(zhì)與電介質(zhì)等等。

　　五、選擇性刷題

　　物理要不要刷題？我的建議是，做精題。題不要多，但要精。就是做完一道題，你要去思考，這道題考的知識點(diǎn)是什么，沒(méi)考的是什么，還能怎么問(wèn)等等。會(huì )了這個(gè)知識點(diǎn)或者這些知識點(diǎn)，就會(huì )做這一類(lèi)題。接著(zhù)看下一個(gè)，不做無(wú)謂的事。

　　六、討論中強化知識

　　還有一件事很重要，就是討論。對于物理而言，同學(xué)間的討論很重要。你當然可以與老師用email聯(lián)系，探討問(wèn)題，但那樣不夠即時(shí)，效果可能不太好。我特別推薦的是，一個(gè)寢室的同學(xué)最好一起討論。實(shí)在不能解決了再去問(wèn)老師。這是一個(gè)互相提升的過(guò)程，有助于加深對知識的理解。

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　　1、弄清物理過(guò)程建立清晰的物理情景。

　　因此做題前首先要弄清完整的物理過(guò)程，.倘若物理過(guò)程不清楚也就無(wú)法建立清晰的物理情景，我們更找不到解決問(wèn)題的正確途徑，如果我們通過(guò)審題，弄清了完整的高中物理過(guò)程，建立了清晰的物理情景，便會(huì )找到問(wèn)題的入口。因此在做題之時(shí)，我們必須做到：過(guò)程不清不動(dòng)筆。分析物理過(guò)程，首先，通過(guò)審題，弄清物理過(guò)程并找到各細節之間的聯(lián)系；其次，要抓住本質(zhì)剔除次要因素；第三，要注意捕捉關(guān)鍵句，挖掘隱含條件，對關(guān)鍵句可用筆作標記，注明隱含條件。

　　2、分析物理問(wèn)題做圖必不可少。

　　物理圖象突出的特征是物理知識中不可缺少的一部分，它是化抽象為具體的'巧手，平時(shí)常有這種情況：有些學(xué)生他們聽(tīng)老師講物理思路基本上能跟上，但自己獨立做作業(yè)時(shí)，往往無(wú)從下手。仔細分析和了解他們的學(xué)習情況后發(fā)現，他們聽(tīng)課時(shí)，忽視老師講解的思路，喜歡記錄解題步驟。不記老師的分析過(guò)程圖，受力分析圖等物理草圖。因而解題時(shí)也就沒(méi)有作圖的習慣，當然這些學(xué)生遇到解題困難時(shí)，老師只要給他們畫(huà)出物理情景圖，思路大多豁然開(kāi)朗，由此可見(jiàn)，高中物理的作圖能與知識產(chǎn)生共振，從而提高思維的敏捷性和流暢行。

　　3、物理堅持題后總結。

　　當我們完成一道題后尤其是由在老師或同學(xué)的幫助下完成時(shí)，我們要把握”領(lǐng)會(huì )方法的最佳時(shí)機”。想一想：這道題的關(guān)鍵在哪里？重要的困難是什么？什么地方可以完成的更好一些？我為什么沒(méi)有覺(jué)察到這一點(diǎn)？要看出這一點(diǎn)我必須具備哪些知識？應該從什么角度去考慮？這里有沒(méi)有學(xué)習的訣竅可供下次遇到類(lèi)似的問(wèn)題用？良好的題感正是通過(guò)總結培養出來(lái)的，相反僅熱忠于解題，就題論題結果就會(huì )食而不化，事倍功半�？荚嚂r(shí)許多題目似曾相識但有百思不知其解，由此可見(jiàn)，平時(shí)解題時(shí)，不能僅重視解題的數量和結果，更應重視高中物理題后深思多想。

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