初三學(xué)生的學(xué)習方法15篇[精品]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，學(xué)習時(shí)刻伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人，掌握學(xué)習方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習。那么，怎樣學(xué)習才能更高效呢？以下是小編整理的初三學(xué)生的學(xué)習方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三學(xué)生的學(xué)習方法1

　　一、歸類(lèi)列表法

　　我們在課本上學(xué)到的知識，要想把它變成自己的知識，就必須進(jìn)行一番加工整理，從而形成一個(gè)完整的知識體系，整理知識的方法很多，常用的就是歸類(lèi)列表法。

　　二、過(guò)電影復習法

　　回顧學(xué)過(guò)的內容，復習時(shí)以單元或分類(lèi)的形式，把所有的知識要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過(guò)一遍，加深印象，這樣比捧著(zhù)書(shū)本去復習，效果會(huì )更好。

　　三、讀寫(xiě)結合法

　　復習時(shí)應加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個(gè)小竅門(mén)，就是一邊讀，一邊用手在書(shū)桌上書(shū)空練寫(xiě)這樣記得快，記得牢。

　　四、查漏補缺法

　　在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應抓住重難點(diǎn)。一方面可以結合教材中的.內容進(jìn)行理解，和同學(xué)之間可以加強交流，在交流中解決這些難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現的錯誤，再進(jìn)行一次分析，確保不再犯同樣的錯誤。

　　五、交叉復習法

　　當我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復習任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復習的方式，如先復習語(yǔ)文，休息后換成數學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。

　　六、多種方式復習法

　　長(cháng)時(shí)間用同一種方式復習效果不好，尤其對于中小學(xué)的孩子更是如此。比如復習數學(xué)，就可以讓學(xué)生看書(shū)、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。

　　這六大經(jīng)典策略，是根據同學(xué)們日常學(xué)習，總結學(xué)習規律而來(lái)的，希望同學(xué)們在每次的學(xué)習或復習中逐步深化掌握，并提高成績(jì)。

初三學(xué)生的學(xué)習方法2

　　按部就班

　　數學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門(mén)學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節脫節都會(huì )影響整個(gè)學(xué)習的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習不應貪快，要一章一章過(guò)關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問(wèn)題。

　　強調理解

　　概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。

　　基本訓練

　　學(xué)習數學(xué)是不能缺少訓練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區，要熟悉高考的題型，訓練要做到有的放矢。

　　重視錯誤

　　訂一個(gè)錯題本，專(zhuān)門(mén)搜集自己的'錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時(shí)，這個(gè)錯題本也就成了寶貴的復習資料。

　　數學(xué)的學(xué)習有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，妄想一步登天是不現實(shí)的。熟記書(shū)本內容后將書(shū)后習題認真寫(xiě)好，有些同學(xué)可能認為書(shū)后習題太簡(jiǎn)單不值得做，這種想法是極不可取的，書(shū)后習題的作用不僅幫助你將書(shū)本內容記牢，還輔助你將書(shū)寫(xiě)格式規范化，從而使自己的解題結構緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無(wú)謂的失分。

　　課前認真預習。預習的目的是為了能更好得聽(tīng)老師講課，通過(guò)預習，掌握度要達到百分之八十。帶著(zhù)預習中不明白的問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，來(lái)解答這類(lèi)的問(wèn)題。預習還可以使聽(tīng)課的整體效率提高。具體的預習方法：將書(shū)上的題目做完，畫(huà)出知識點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程大約持續15—20分鐘。在時(shí)間允許的情況下，還可以將練習冊做完。

初三學(xué)生的學(xué)習方法3

　　調整生活節奏 克服假期綜合征

　　有的同學(xué)在中，一直在參加各種學(xué)習班，一直在努力地學(xué)習。這些同學(xué)說(shuō)，我的暑假并不輕松，我還需要調整嗎？答案是肯定的，因為你每天的作息時(shí)間與開(kāi) 學(xué)以后的安排仍然是不同的。后，仍然需要經(jīng)過(guò)一個(gè)適應的時(shí)期，才能使自己精神飽滿(mǎn)地投入學(xué)習。有的同學(xué)在假期中相對比較輕松，每天的睡眠時(shí)間比較充 足，有很多時(shí)間進(jìn)行休閑，身高體重都有較大的增加。為了適應逐漸緊張的，更應該調整自己的作息時(shí)間。更有同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假以后，反而精神不振，身 體虛弱，注意力下降，不能靜下心來(lái)投入學(xué)習。其原因是暑假中不合理的生活節奏打亂了鐘的節律引起的。具體的措施是飲食要有節制，睡眠時(shí)間要充足，適當 加強運動(dòng)和放松壓力。這幾天盡量使自己的起居時(shí)間與學(xué)校生活時(shí)間一致，暗示自己馬上要進(jìn)入關(guān)鍵的初三學(xué)習生活了，提前進(jìn)入角色。

　　認真進(jìn)行分析 確定主攻方向

　　根據自己初二年級的各習成績(jì)，分析自己的水平和潛力，哪些學(xué)科自己有興趣，說(shuō)明你已經(jīng)取得了不小的成績(jì)；哪些學(xué)科你感到比較吃力，甚至有恐懼的心 理，這些科目你在新的學(xué)期中將是重點(diǎn)攻克的對象。在上也要進(jìn)行回憶和小結，哪些方法對自己是行之有效的，是否可以繼續優(yōu)化。學(xué)習的各個(gè)環(huán)節在以往 是否都落實(shí)了 初中政治。了解自己的現狀，對自己作出客觀(guān)的分析，是制定切實(shí)有效的計劃的前提。才能確定在關(guān)鍵的一年中主攻的方向。中考是依據總分的高低來(lái)學(xué)校 的，各科的平衡發(fā)展是致關(guān)重要的。

　　大家都已經(jīng)讀了8年書(shū)了，什么是學(xué)習呢？我以為對學(xué)習要有如下的認識：首先，學(xué)習是一個(gè)心理過(guò)程，它 注重在學(xué)習的過(guò)程中的心理體驗。你通過(guò)學(xué)習對內容認同了，內心有一定的體驗了，才能接受知識。通過(guò)做等形式，模擬進(jìn)行實(shí)踐和應用，使知識在新的情景中 再現，得到強化，如此反復，才能內化成為你的知識。不能再靠死記硬背來(lái)進(jìn)行學(xué)習，因為那是低效率的。其次，學(xué)習是人們改變生活方式的必由途徑。也就是說(shuō)， 只有通過(guò)學(xué)習才能形成學(xué)習的方法，好的學(xué)習方法能不斷引導你適應新的學(xué)習環(huán)境和任務(wù)。再次，學(xué)習是一種習慣。成功的人都有學(xué)習的好習慣，那是需要你長(cháng)期堅 持培養的一個(gè)大目標。

　　樹(shù)立較高目標 提高自我信心

　　每個(gè)人行動(dòng)前，首先要有目標， 因為目標是指引我們前進(jìn)的燈塔。你可以制定在初三一年中的總目標，你還應該制定一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標。這些目標的制定既要符合你的實(shí)際，又要制定得略高一 點(diǎn)點(diǎn)�！翱床坏綄�來(lái)的希望就激發(fā)不出今天的動(dòng)力”，這話(huà)說(shuō)得太對了。當你一步一步達到自己的.目標，你就取得了一個(gè)一個(gè)的“成功”，這些成功是你一身成功的 階梯��！定下目標后，每月還要對照計劃看自己的執行情況如何，以提高自己的學(xué)習主動(dòng)性。在執行目標時(shí)，不要因為一次測驗的失利而喪失信心，應該分析原因， 朝著(zhù)既定的目標奮斗。目標能最大限度地激發(fā)你的潛能，當你過(guò)一個(gè)時(shí)期，檢查自己的學(xué)習達到預期的目標時(shí)，你在喜悅的同時(shí)，會(huì )充滿(mǎn)自信。

　　新學(xué)期伊始，以全新的面貌來(lái)面對即將開(kāi)始的一切，做好準備，努力進(jìn)取，不留遺憾，這就是我們現在應該去做的。

初三學(xué)生的學(xué)習方法4

　　1、合理安排時(shí)間，不盲目 �！胺彩骂A則立，不預則廢 �！泵恐茌^好能夠簡(jiǎn)單擬定一個(gè)學(xué)習計劃，較好能細致些，具體到每周一到五的晚上，作業(yè)完成之后還需要做哪些事情，周末的早、午、晚每個(gè)時(shí)間段做什么、學(xué)什么、復習什么 。

　　2、重視所有學(xué)科，不偏科 。我們大家都是普通的孩子，除非自己對某個(gè)學(xué)科非常偏好，否則還是千萬(wàn)不要放棄任何一科 。當然，做到“科科全優(yōu)”是一件非常困難的事情，做到這一點(diǎn)非常不容易，那么對于自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的`學(xué)科，一定要將基礎知識吃透，保證不丟分;對于自己感覺(jué)頭痛的學(xué)科，要做好計劃，重點(diǎn)投入，爭取能在自己可控的范圍內有比較大的提升 。也就是，千萬(wàn)不要輕易的放棄任何一門(mén)功課，因為放棄的這門(mén)功課就是自己的“短木板” 。

　　3、同樣的錯誤不能再犯 。設一個(gè)錯題本，小到作業(yè)，中到隨堂考、大到月考、期中、期末，將自己所做錯的所有題目全部及時(shí)的收集整理，對每道自己做錯的題目進(jìn)行詳細分析，找出造成錯誤的癥結所在，明白自己的薄弱環(huán)節，及時(shí)查漏補缺 。

初三學(xué)生的學(xué)習方法5

　　一、穩抓基礎

　　考試萬(wàn)變不離其宗，重點(diǎn)還是在基礎知識上。學(xué)生要穩扎穩打，把基礎知識、書(shū)本知識學(xué)習好，能夠舉一反三，不要盲目做題，同時(shí)還要注意總結和歸納。

　　二、緊跟老師的節奏

　　在備考中要跟緊老師們的步伐，因為老師擁有多年經(jīng)驗，能夠傳授學(xué)生各種方法知識，所以學(xué)生要根據教師要求一步一步實(shí)行復習計劃，做到穩中求勝。

　　三、查缺補漏

　　由于時(shí)間比較緊，有些知識點(diǎn)可能在課堂上沒(méi)有涉及到，學(xué)生可以自己認真翻閱一下我們三年來(lái)的錯題本、好題本、課堂筆記，找出自己的薄弱環(huán)節，通過(guò)強化記憶補上這一部分內容。

　　四、調整心態(tài)

　　有時(shí)候考試發(fā)揮失常，成績(jì)不是很理想，不能影響自己的學(xué)習和生活。學(xué)生不要太在意一次考試，相信自己的.實(shí)力，弄清失常原因，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)自身不足，繼續努力。

初三學(xué)生的學(xué)習方法6

　　一、穩抓基礎

　　萬(wàn)變不離其宗，考試的重點(diǎn)還是在基礎知識上。分析一下初中的所有試卷，基本上都是基礎知識，難題占的比例非常小，所以我們無(wú)須在基本知識還沒(méi)學(xué)好的情況下，盲目地做題。沒(méi)有必要搞“題海戰術(shù)”，但是也不能不做，要善于在做題的過(guò)程中要總結和歸納，才能取得事半功倍的效果�？鬃釉唬簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　二、緊跟老師

　　距離中考的時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)了，所以時(shí)間也已經(jīng)不允許我們慢慢檢討自己。老師們已經(jīng)幫我們將同學(xué)們日常學(xué)習中存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸納總結，另外，他們也會(huì )根據他們多年的經(jīng)驗，在每天的授課中仔細的講解給我們。所以，我們必須牢牢掌握最后的時(shí)機，跟著(zhù)老師，掃清自己之前的低級問(wèn)題。只要按照老師安排的復習步驟走，肯定就能做到“穩中有升”；

　　三、查缺補漏

　　由于時(shí)間比較緊，有些知識點(diǎn)可能在課堂上沒(méi)有涉及到，我們可以自己認真翻閱一下我們三年來(lái)的錯題本、好題本、課堂筆記，找出自己的薄弱環(huán)節，通過(guò)強化記憶補上這一部分內容。

　　四、調整心態(tài)

　　有時(shí)候考試發(fā)揮失常，成績(jì)不是很理想，不能影響自己的學(xué)習和生活。好馬還有失前蹄的時(shí)候呢，我們完全不要太在意一次考試，因為我們的實(shí)力還在，不要因為一次失誤就全盤(pán)否定自己。另外，考試中發(fā)現的問(wèn)題，正好給我們提高改進(jìn)自己提供了一個(gè)比較明確的`方向，改進(jìn)自己的不足，總比真正中考中才遇到來(lái)的好。

　　五、保持充足的自信心

　　要多與同學(xué)交流學(xué)習心得和體會(huì )，正確對待自己的短板，發(fā)揮自己的長(cháng)處。均衡對待所有功課，不要拋棄任何一科。比較優(yōu)秀的科目一定要保持足夠的重視，稍微弱的一些的要努力正確提高，確實(shí)沒(méi)有掌握的，不要投太多的精力，免得顧此失彼。樹(shù)立良好的自信心，相信自己的能力，就一定能成功！

　　老師教給我們的一些學(xué)習方法和習慣，只要堅持下去，受益是必然的。我們可以不跟別人爭，但不能不跟自己爭。只有“超越自我”的人，才能真正地成功。

初三學(xué)生的學(xué)習方法7

　　薄弱生勤問(wèn)勤練拾漏補缺對于基礎薄弱的考生而言，還有什么方法來(lái)提高成績(jì)嗎?一位初三老師稱(chēng)，現在開(kāi)始還為時(shí)不晚，差生要提高，訣竅在與老師積極交流，暴露出自己的問(wèn)題，并得到解決的具體辦法。

　　●勤問(wèn)老師，對癥下藥“哪門(mén)功課差，就盡快去找該門(mén)課代課老師，讓他告訴你以前學(xué)過(guò)的最關(guān)鍵的知識點(diǎn)是哪些，然后在短期內補上，目的是能大致跟上現在的教學(xué)進(jìn)度，能聽(tīng)懂老師講授的新知識點(diǎn)�！苯淘焊街幸晃怀跞�教師稱(chēng)。

　　“找準之后，趕緊把關(guān)鍵知識補上，補的時(shí)候要想辦法讓你現在的任課老師及時(shí)進(jìn)行輔導，手把手地教會(huì )你‘補’的方法。同時(shí)要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系。但很多學(xué)生一做題又可能沒(méi)了信心，因為不少題光靠書(shū)本，根本無(wú)從下手�！币虼说贸龅慕Y論是，看書(shū)固然重要，做題更重要�？赐陼�(shū)“馬上做題”是關(guān)鍵。

　　●課上搶答，因疑制宜“現在的教學(xué)模式主要是‘集體授課’，最大弊端是不能很好‘因材施教’，對成績(jì)不很理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很不利的�！泵鎸σ粋�(gè)四五十人的班級，教師不可能保證每個(gè)人都能對上課內容有正確的理解。因此成績(jì)差的學(xué)生往往還沒(méi)有聽(tīng)明白，老師就往下講了，再加上課后不進(jìn)行及時(shí)補救，一節課很可能什么都沒(méi)學(xué)到。

　　那么，薄弱生們該怎么辦?老師的答案是，別怕獻丑�！安灰�怕回答錯誤，不要怕出丑，不要計較別人的善意笑聲。只要你不是故意搗亂，沒(méi)有人會(huì )責怪你�！�

　　在很多情況下，老師不一定知道學(xué)生哪里不懂?下面該著(zhù)重講解哪一部分?是否該“再講一遍”?這時(shí)，老師會(huì )進(jìn)行提問(wèn)、設問(wèn)，要求學(xué)生舉手回答或集體回答。在這種情況下，沒(méi)聽(tīng)懂的學(xué)生一定要積極表現自己，把自己的理解大聲說(shuō)出來(lái)，讓老師聽(tīng)到，盡可能使老師下一步的講解是針對你的理解而進(jìn)行的。

　　“不過(guò)很多時(shí)候，你覺(jué)得自己已經(jīng)會(huì )了，但是在做類(lèi)似的題目的時(shí)候，還是不很順手。這說(shuō)明你對這些問(wèn)題所涉及的知識還沒(méi)有完全理解�！睂τ谶@種情況，老師的建議是“去找老師”�！鞍涯愕睦斫庠敿毜卣f(shuō)出來(lái)，老師一聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現你知識上的缺陷或解題方法上的不當之處。老師的三言?xún)烧Z(yǔ)，就會(huì )使你的能力發(fā)生質(zhì)的飛躍�！�

　　●拒絕走神，保證休息要保證課堂上與老師的交流，首先學(xué)生上課不能走神�！耙恍�學(xué)生上課犯困，這樣學(xué)習根本沒(méi)效率，下課更是一問(wèn)三不知�！贬槍�這一問(wèn)題，老師建議，學(xué)生首先是要合理安排自己的睡眠時(shí)間，一定要保證兩個(gè)最重要的睡眠時(shí)間。一個(gè)是晚上11點(diǎn)之后一定要開(kāi)始睡覺(jué)，一個(gè)是中午要有10到30分鐘的午休時(shí)間。

　　●隨時(shí)備忘，邊學(xué)邊復習幾乎每個(gè)班級都會(huì )有這樣的現象：優(yōu)秀學(xué)生比普通生“一錯再錯”的幾率小許多。這是為什么呢?“一個(gè)關(guān)鍵的原因是他把不會(huì )的知識真正問(wèn)清楚了，真正內化為自己的知識了�！北∪跎鷤冊撊绾巫龅健罢嬲�”消化知識呢?老師給出的'建議是，多問(wèn)老師，多做備忘。

　　客觀(guān)存在的一種現象是，一些學(xué)生僅僅滿(mǎn)足于聽(tīng)懂，沒(méi)有把聽(tīng)懂了的知識再寫(xiě)出來(lái)，內化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了，幾天后考試時(shí)又遇到一道同樣的題，下筆寫(xiě)時(shí)，才發(fā)現之前“消化”得并不完整，“一錯再錯”。因此，每當疑問(wèn)問(wèn)過(guò)之后，就應馬上把它完整寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題再及時(shí)追問(wèn)和補救，就可能避免重蹈覆轍。

　　優(yōu)秀生保持好心態(tài)，別過(guò)度施壓采訪(fǎng)中，初三班主任曾說(shuō)過(guò)，“差生上課精神，好學(xué)生沒(méi)精神”。這位老師介紹說(shuō)，成績(jì)差一點(diǎn)的學(xué)生壓力小，精神狀態(tài)很好，反而是學(xué)習好的學(xué)生，隨著(zhù)期末考試到來(lái)和中考臨近，壓力越來(lái)越大，覺(jué)也睡不好，精神狀態(tài)也差，老師生怕這種狀態(tài)會(huì )最后影響這部分學(xué)生的發(fā)揮。

　　●謙虛謹慎及時(shí)鞏固“其實(shí)對于好學(xué)生，只要做到謙虛謹慎，及時(shí)鞏固自己所學(xué)就可以了，沒(méi)必要自己給自己施壓�！北M管老師這么說(shuō)，可許多學(xué)生仍舊走不出誤區�！耙环矫媸羌议L(cháng)給的壓力大，一方面是給自己施壓，可能覺(jué)得既然是好學(xué)生，一定要起到表率作用，結果事事不允許自己出錯，神經(jīng)繃得太緊，反而起了反作用�！�

　　●確定目標保持自我中考前，好學(xué)生們該怎么辦?“保持自我”最重要�！白钪匾�的既不是給誰(shuí)一個(gè)交代，也不是要和誰(shuí)攀比，是要給自己選一所理想的高中，為自己選一條通往未來(lái)的路�！币虼死蠋熖嵝训�，學(xué)生們千萬(wàn)不要在考試前迷失了目標，找出自己想通過(guò)中考獲得怎樣的目標才是最重要的。

初三學(xué)生的學(xué)習方法8

　　初三如何調整學(xué)習方法，迎接中考

　　進(jìn)入初三，還有不到一年的時(shí)間就要中考，每個(gè)同學(xué)學(xué)習的壓力很大，心理狀態(tài)都與以往有很大不同，這個(gè)時(shí)候應如何調整學(xué)習方法和心態(tài)，才能度過(guò)人生這一關(guān)鍵時(shí)期。談一下個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì )。

　　寬容理解，全力支持初三學(xué)生要怎樣學(xué)習,初三正確的學(xué)習方法

　　對于剛升入才初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理壓力突然增大，這時(shí)候家長(cháng)應該及時(shí)關(guān)注孩子的心態(tài)變化，對孩子多加指導，給予理解和支持，并適當幫助孩子舒緩壓力，如果您的孩子對考試抱有很強的期待心理，您應當及時(shí)進(jìn)行鼓勵。但是，家長(cháng)應當注意引導孩子認識到任何成功都要付出艱辛的努力，需要堅持不懈的精神，不論現在的成績(jì)如何，并不代表今后一貫的發(fā)展趨勢。這樣可以幫助孩子更加理智地對待考試，避免遭受過(guò)大的打擊或者因為一次成功而放松努力。

　　家長(cháng)應當提示孩子考試成績(jì)只是個(gè)人能力的一部分，并不是綜合能力的標志。這樣可以幫助孩子放下不必要的心理包袱，以平穩的心態(tài)面對考試，更加集中精力投入復習中去。對于學(xué)習中存在困難的學(xué)生，家長(cháng)可以適當鼓勵他們在第一次考試中有所突破。但是，最好制定出符合孩子實(shí)際情況的、切實(shí)可行的標準，只要與以往相比有提高就可以，不必強求，要引導孩子從新的角度審視考試的意義，理解考試是對自己學(xué)習情況的一個(gè)檢測，找出弱點(diǎn)才能夠有針對性的提高，不要對考試存在懼怕心理，只要能夠戰勝自己就是勝利。

　　對于多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(cháng)們的關(guān)愛(ài)和理解才是他們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和支撐，希望越來(lái)越多的父母可以找到和孩子融洽相處的.模式，給他們營(yíng)造溫暖的港灣，見(jiàn)證孩子們一步一步美好的成長(cháng)。

　　超前學(xué)習，常記筆記

　　超前學(xué)習，提前預習是提升自己的一個(gè)好方法。暑假、寒假往往有較長(cháng)自由時(shí)間，這個(gè)時(shí)間是超前學(xué)習的黃金時(shí)間，是提升自己學(xué)習能力的最佳時(shí)間，大多數人都可以利用這個(gè)時(shí)間彌補自己缺漏，主攻幾個(gè)學(xué)科，大致學(xué)完一些學(xué)科，為自己以后自由調節學(xué)習時(shí)間打下鋪墊，全面提高自己的綜合能力。最不可輕易浪費掉的時(shí)間便是這一時(shí)間。每個(gè)人都可以借助參考書(shū)自學(xué)，或向他人學(xué)習，提前學(xué)完一章或幾章內容，遇到不懂的地方可暫時(shí)先記下來(lái)，以后問(wèn)老師。等老師教到相關(guān)內容時(shí)，你自然就比別人學(xué)得深、懂得也透徹一些，同時(shí)可通過(guò)對比學(xué)習彌補超前學(xué)習時(shí)出現缺漏之處。

　　俗話(huà)說(shuō)：“好記憶不如爛筆頭”。課后適當花費一些時(shí)間整理一下筆記，老師當天上課的情境就會(huì )重新浮現出來(lái)，對所學(xué)知識的理解便會(huì )更加深入，不懂在哪里也容易發(fā)現，否則容易讓許多不懂的問(wèn)題遺漏掉。另外，每天做作業(yè)之前，先將筆記翻看一下，哪里卡住不懂，立即問(wèn)同學(xué)或老師�；�礎好的同學(xué)，遇到一些新問(wèn)題、新難題也需適當進(jìn)行記錄，盡量記在隨身攜帶的疑問(wèn)記錄本上，有空就拿出來(lái)看一看，實(shí)在無(wú)法解決時(shí)盡量在兩天內向同學(xué)和老師求教，切不可自以為是，否則點(diǎn)滴問(wèn)題長(cháng)期積累下去，會(huì )限制自己知識理解和鞏固，甚至會(huì )制約自身能力的發(fā)展�；�礎差的學(xué)生，更有必要做詳細的筆記，力爭將其作為復習和參考資料，便于隨時(shí)查看。

　　調整心態(tài)，重視基礎

　　初三的課堂，很多時(shí)候是以復習為主。同學(xué)們最容易出現的狀態(tài)是什么都會(huì )，但一做就容易出錯的現象。這個(gè)時(shí)候，不同成績(jì)的人需要不同調整心態(tài)的方法，時(shí)刻保持虛空的心態(tài)，才能更有動(dòng)力向前沖。

　　此外，合理的時(shí)間規劃比盲目的學(xué)習更重要，高效的學(xué)習方法才能取得最后的勝利；基礎對于整個(gè)學(xué)習來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的，可也是最深奧最不可缺失的。所謂萬(wàn)變不離其宗。所有的重點(diǎn)難點(diǎn)的來(lái)源都是基礎。所以在有規劃的學(xué)習過(guò)程中，鞏固基礎，歸類(lèi)總結，才能穩步提高。

　　查缺補漏，培養習慣

　　首先，回顧梳理上學(xué)期內容，在平常的測試中，同學(xué)們可以迅速的找到自己的弱項，進(jìn)行充電補充，全面分析每一道試題，找到知識對應點(diǎn)，記錄下來(lái)，形成自己一整套復習要點(diǎn)。

　　其次，著(zhù)重研究錯題要點(diǎn)，形成“錯題集錦”。做錯的題目，一般是自己這個(gè)階段學(xué)習的漏洞點(diǎn)，仔細分析以后，一定要將這部分知識點(diǎn)及時(shí)回顧記憶，并反復多次聯(lián)系，直到完全掌握為止，不會(huì )的知識點(diǎn)越來(lái)越少，成績(jì)自然會(huì )逐漸提高。

　　注意效率，快樂(lè )為主

　　走進(jìn)初三，中考就迫在眉睫。很多同學(xué)平常大小考試成績(jì)不理想，有的學(xué)生覺(jué)得離中考還遠，對平時(shí)的考試成績(jì)不放在心上。有的同學(xué)則剛好相反，由于剛進(jìn)入初三太緊張，成績(jì)的一點(diǎn)波動(dòng)都會(huì )影響心情。這兩種心理都是錯誤的，都要避免。首先，大家要重視初三的每一次練習考試，把考試當作查漏補缺的工具；其次，對于偶爾的發(fā)揮不好不應該太放在心上，在總結完失利的教訓后，應該重整旗鼓再次奮起，要始終保持快樂(lè )的心情。

　　當然，對于初三，還是要時(shí)刻有緊迫感的，寒假過(guò)后，初三的學(xué)習生活必須做到爭分奪秒，同時(shí)時(shí)間合理分配也尤為重要，在做題的同時(shí)做到做精題。

　　重視休息，勞逸結合

　　有了保證且合理的睡眠時(shí)間，整個(gè)高效率學(xué)習環(huán)節才能有保證。早上盡量不要過(guò)早起床，養成規律作息十分重要，起床后最好能低強度鍛煉十幾分鐘，保證一天精神充足。

　　中午要盡量午睡40到50分鐘左右，但不要睡眠過(guò)長(cháng)時(shí)間，這是整個(gè)學(xué)習過(guò)程最重要但最易被學(xué)生忽視的環(huán)節。中午休息不好，整個(gè)下午都會(huì )昏昏沉沉，會(huì )嚴重影響學(xué)習的效率。

　　每天晚上學(xué)完二科，尤其是動(dòng)腦量大的學(xué)科后，應安排十分鐘左右的休息時(shí)間，這個(gè)時(shí)間不要呆在教室或房間里，最好到靜靜的校園里或房子外大路上散散步，這樣不僅有助于大腦的放松，還可以總結一下一天的收獲，許多新奇的思路、方法往往也在這時(shí)候萌生出來(lái)。

　　晚上盡量不要超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，有些同學(xué)有睡覺(jué)前看書(shū)的習慣，但最好不要看一些動(dòng)腦量大的內容，只適于閱讀一些課外內容，否則頭腦會(huì )越來(lái)越興奮，以后非常難入睡，這容易影響第二天的學(xué)習。而有些體力和精力不濟的人學(xué)習到很晚早已經(jīng)身體困乏，事倍功半。

　　善于歸納，將書(shū)讀薄

　　進(jìn)入初三，學(xué)習任務(wù)加重，有很多知識點(diǎn)需要牢記，此時(shí)就需要歸納的能力，特別是對于記憶性質(zhì)的學(xué)科。所謂，將書(shū)讀薄，就是要歸納出精華知識點(diǎn)，并能活學(xué)活用。為達這一目的，學(xué)完一章后，盡量通過(guò)練習題尤其是參考書(shū)歸納一下該章典型題型有哪一些，中考熱點(diǎn)問(wèn)題是什么，解典型題時(shí)有哪些思路、方法和技巧，運用這些思路、方法和技巧解題時(shí)容易錯在哪里。通過(guò)歸納可以提高復習效率，真正把握各種解題思路、方法和技巧，最大限度地避免失誤。

初三學(xué)生的學(xué)習方法9

　　1、第一步要增強自己的自信心

　　從時(shí)間、中考試卷難度、現階段的情況、預期目標、成功提高成績(jì)學(xué)生案例等方面分析，增強學(xué)習動(dòng)力。

　　2、狠抓基礎，循序漸進(jìn)

　　完善基礎知識，在數學(xué)的學(xué)習上一直比較吃力大概率是某些題沒(méi)有做到爐火純青的地步，所以你需要對知識點(diǎn)全部理解和掌握，找到知識死角，吃透知識。這些同學(xué)可以利用上初三前的暑假把初一、初二年級的知識漏洞通過(guò)查、學(xué)、練、測的循環(huán)模式補起來(lái)，形成完整的知識框架，在繼續學(xué)習新知識時(shí)能跟上老師節奏，自然會(huì )輕松很多。

　　3、養成好的學(xué)習習慣

　　在學(xué)習的過(guò)程中，培養預習、帶著(zhù)問(wèn)題上課、復習、積累、總結的習慣，從“要學(xué)”變成“會(huì )學(xué)”，最后會(huì )“自學(xué)”。不僅對現在很重要，對以后高中的學(xué)習也有很大幫助。

　　4、循序漸進(jìn)，逐步加大做題難度

　　基礎扎實(shí)之后，可以逐漸增加難度，做一些中等難度的題目，也不能盲目的只顧做題，要注重思維、思考問(wèn)題的能力，解題的方法、技巧的訓練。

　　5、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

　　認真分析按照中考考綱及近幾年中考數學(xué)試卷命題的變化規律，對重點(diǎn)考查內容進(jìn)行分類(lèi)訓練，對難點(diǎn)進(jìn)行各個(gè)擊破。

　　6、熟悉數學(xué)思想，學(xué)以致用

　　熟悉并運用常用的數學(xué)思想，如方程思想、整體思想、化歸思想、函數思想、數形結合思想、分類(lèi)討論思想等。

　　7、中考基礎題真題演練

　　要求達到自己理想的正確率，也可以全面考察知識漏洞情況，可以再做復習。

　　8、中考壓軸題突破

　　縱觀(guān)數學(xué)中考命題規律，壓軸題主要出現在函數和三角形或四邊形或圓部分的動(dòng)態(tài)問(wèn)題或分類(lèi)討論的內容。對壓軸題進(jìn)行分類(lèi)剖析，形成解題思路和技巧。

　　拓展閱讀：中考數學(xué)應試技巧

　　做題原則一快一慢

　　這里所謂的“一快一慢”指的是審題要慢，做題要快。

　　題目本身實(shí)際上是這道題目的全部信息源，所以在審題的時(shí)候一定要逐字逐句地看清楚，力求從語(yǔ)法結構、邏輯關(guān)系、數學(xué)含義等各方面真正地看清題意。有一些條件看起來(lái)沒(méi)有給出，但實(shí)際上細致審題你才會(huì )發(fā)現，這樣就可以收集更多的已知信息，為做題正確率尋求保障。

　　當思考出解題方法和思路之后，解答問(wèn)題的`時(shí)候就一定要簡(jiǎn)明扼要、快速規范。這樣不僅給后面的題目贏(yíng)得時(shí)間，更重要的是在保證踩到得分點(diǎn)上的基礎上盡量簡(jiǎn)化解題步驟，可使得閱卷老師更加清晰地看出你的解題步驟。

　　把握技巧，分段得分

　　對于中考數學(xué)中的難題，并不是說(shuō)只讓成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生拿分而其他學(xué)生不得分。實(shí)際上，中考數學(xué)的大題采取的是“分段給分”的策略。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是做對一步就給一步的分。這樣看來(lái)，我們確保會(huì )做的題目不丟分，部分理解的題目力爭多得分。

　　答卷順序，三先三后

　　在瀏覽了試卷并做了簡(jiǎn)單題的第一遍解答之后，我們的情緒就應該穩定了很多，現在對自己也會(huì )信心十足。我們要明白一點(diǎn)，對于數學(xué)學(xué)科而言，能夠拿到絕大部分分數就已經(jīng)實(shí)屬不易，所以要允許自己丟掉一些分數。在做題的時(shí)候我們要遵循“三先三后”的原則。

　　先易后難

　　這點(diǎn)很容易理解，就是我們要先做簡(jiǎn)單題，然后再做復雜題。當全部題目做完之后，如果還有時(shí)間，就再回來(lái)研究那些難題。當然，在這里也不是說(shuō)在做題的時(shí)候，稍微遇到一點(diǎn)難題就跳過(guò)去，這樣自己給自己遺留下的問(wèn)題就太多了。也就違背了我們的原意。

　　先高后低

　　這里主要是指的倘若在時(shí)間不夠用的情況下，我們應該遵守先做分數高的題目再做分數低的題目的順序。這樣能夠拿到更多的總得分。并且，高分題目一般是分段得分，第一個(gè)或者第二個(gè)問(wèn)題一般來(lái)說(shuō)不會(huì )特別慢，所以要盡可能地把這兩個(gè)問(wèn)號做出來(lái)，從總體上說(shuō)，這樣就會(huì )比拿出相應時(shí)間來(lái)做一道分數低的題目“合算”。

　　先同后異

　　這里說(shuō)的“先同后異”其實(shí)指的是，在大順序不變的情況下，可以把難題按照題目的大類(lèi)進(jìn)行區分，將同類(lèi)型的題目放在一起考慮，因為這些題目所用到的知識點(diǎn)比較集中，在思考的時(shí)候就容易提高單位時(shí)間效益。

初三學(xué)生的學(xué)習方法10

　　驗證學(xué)習結果

　　我們制定學(xué)習計劃的目的是為了提升學(xué)習成績(jì)，因此每過(guò)一個(gè)月就要驗證下自己的成績(jì)有沒(méi)有提升。如果提升了，說(shuō)明你的計劃有效，努力有所收獲。如果沒(méi)有提升，也不要著(zhù)急，再看看下次考試如何，只要總體上升就說(shuō)明努力的方法是對的。

　　方案：初三幾乎每個(gè)月都有一場(chǎng)考試，成績(jì)出來(lái)后我們就能知道成績(jì)如何?當考試不理想時(shí)，分析出哪里得分，哪里失分，是什么知識點(diǎn)掌握的不熟，下次復習時(shí)多鞏固，根據個(gè)人學(xué)習情況調整學(xué)習攻略。

　　初三提高學(xué)習成績(jì)要合理安排時(shí)間

　　1.連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使初三的同學(xué)產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內完成這份練習、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。

　　2.初三想要快速提高成績(jì)就不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多初三的同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )。有人會(huì )說(shuō)初三壓力大，聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的'好辦法，那么你可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。

　　初三提高學(xué)習成績(jì)要端正學(xué)習態(tài)度

　　1.初三上課前要養成預習的習慣，在瀏覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢。

　　2. 集中注意力。注意力可以通過(guò)練習《精英特全腦速讀記憶》軟件中的：靜心調息、視野擴展、舒爾特表、焦點(diǎn)移動(dòng)等來(lái)提高注意力，克服走神。對注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助，你可以去參考練習一下，幫助還是比較大的。

　　初三提高學(xué)習成績(jì)要注重復習

　　1.初三學(xué)生想要快速的提高學(xué)習成績(jì)就不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。有的初三同學(xué)以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)在每晚安排復習兩三門(mén)功課，情況要好很多。

　　2.如果可能的話(huà)，逐步縮短復習所用的時(shí)間，不久你就會(huì )發(fā)現，以前一小時(shí)都完不成的復習，現在四十分鐘就完成了，學(xué)習成績(jì)也能迅速提高。

　　初三高效的學(xué)習方法

　　1化學(xué)新學(xué)科別害怕

　　化學(xué)是初三才開(kāi)設的課程，很多同學(xué)在這之前一點(diǎn)兒也沒(méi)有接觸過(guò)，這對于學(xué)好化學(xué)是很不利的。因此，同學(xué)們在上課之前一定要做好預習，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課。

　　化學(xué)的記憶性?xún)热荼容^多，但它同時(shí)又是一門(mén)實(shí)驗性學(xué)科，動(dòng)手動(dòng)腦能力也很重要。同學(xué)們應該時(shí)刻留意身邊的科學(xué)，有條件的同學(xué)可以在家里做一些小實(shí)驗，提高學(xué)習興趣。對于學(xué)習中碰到的難題，不要害怕，及時(shí)向老師、同學(xué)詢(xún)問(wèn)。初三時(shí)間緊張，有了問(wèn)題應該及時(shí)解決。

　　2英語(yǔ)每天留一定時(shí)間

　　很多同學(xué)不喜歡學(xué)英語(yǔ)，因為不愿意背單詞、記句型，對于這類(lèi)同學(xué)到了初三首先要端正態(tài)度。英語(yǔ)的連帶性強，知識點(diǎn)碎，同學(xué)們應該把做過(guò)的題再做一遍，進(jìn)行一下知識的梳理。

　　聽(tīng)力是中考英語(yǔ)試卷的一個(gè)比較大的內容，但往往因為書(shū)面的東西少，學(xué)生不夠重視。因此，提高聽(tīng)力水平應該注重平常積累，每天都要給英語(yǔ)留有一定時(shí)間。

　　3學(xué)習要主動(dòng)

　　只有積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好，學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習效率。

　　這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

　　4學(xué)會(huì )放下架子向他人求教

　　若碰到個(gè)別存疑且深入思考后還無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，最好當天就向同學(xué)或老師求教，盡量不要拖到第二天。如果當時(shí)沒(méi)人可問(wèn)，可以先在書(shū)中做個(gè)記號或書(shū)相關(guān)頁(yè)面折起來(lái)做個(gè)記號。

　　最好的做法是準備一個(gè)小小疑問(wèn)記錄本，記下內容，路上走時(shí)靈感一來(lái)可翻開(kāi)看一看，碰到老師和同學(xué)可隨時(shí)討教。當一個(gè)人具備一種打破沙鍋問(wèn)到底的精神時(shí)，才可以比別人多懂得一些知識，最終遠遠超越別人。

初三學(xué)生的學(xué)習方法11

　　一、合理安排時(shí)間，不盲目。

　　“凡事預則立，不預則廢�！泵恐茏詈媚軌蚝�(jiǎn)單擬定一個(gè)學(xué)習計劃，最好能細致些，具體到每周一到五的晚上，作業(yè)完成之后還需要做哪些事情，周末的早、午、晚每個(gè)時(shí)間段做什么、學(xué)什么、復習什么。初三學(xué)生要怎樣學(xué)習,初三正確的學(xué)習方法

　　二、重視所有學(xué)科，不偏科。

　　我們大家都是普通的孩子，除非自己對某個(gè)學(xué)科非常偏好，否則還是千萬(wàn)不要放棄任何一科。當然，做到“科科全優(yōu)”是一件非常困難的事情，做到這一點(diǎn)非常不容易，那么對于自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的學(xué)科，一定要將基礎知識吃透，保證不丟分；對于自己感覺(jué)頭痛的學(xué)科，要做好計劃，重點(diǎn)投入，爭取能在自己可控的范圍內有比較大的提升。也就是，千萬(wàn)不要輕易的放棄任何一門(mén)功課，因為放棄的這門(mén)功課就是自己的“短木板”。

　　三、聽(tīng)老師的話(huà)，做個(gè)“乖孩子”。

　　老師講課的時(shí)候，一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，緊跟老師的思路，認真做好筆記。老師在課堂上講解很多內容是他們多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗所得，在課本上根本找不到，但恰恰是這些內容，對培養我們的分析、判斷和推理能力具有很大的.幫助。

　　四、同樣的錯誤不能再犯。

　　設一個(gè)錯題本，小到作業(yè)，中到隨堂考、大到月考、期中、期末，將自己所做錯的所有題目全部及時(shí)的收集整理，對每道自己做錯的題目進(jìn)行詳細分析，找出造成錯誤的癥結所在，明白自己的薄弱環(huán)節，及時(shí)查漏補缺。

　　平常沒(méi)有事情的時(shí)候，可以經(jīng)常翻翻自己的錯題本，回憶一下當時(shí)更改的過(guò)程，從而可以鞏固薄弱的知識點(diǎn)。

　　尤其在考試之前，沒(méi)有必要大量的做題，只要翻翻錯題本，保證所有的錯題涉及到的知識都已掌握，“成功”就在近在咫尺了。

　　五、放松不是不可以的。

　　千萬(wàn)不要從睜開(kāi)眼睛，一直學(xué)到晚上閉上眼睛，大人還有個(gè)“審美疲勞”呢，不要說(shuō)我們還是孩子，這樣做的結果會(huì )適得其反，可能會(huì )造成厭惡學(xué)習，所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習，收效會(huì )更大。

　　但是，“放松”也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要按自己的興趣放松。例如，在可以在家里到處放一些書(shū)，可以在學(xué)習之余隨手拿起翻翻看，可以不用非常認真的只讀一本書(shū)，瀏覽即可，起到放松的作用，同時(shí)又增加了很多課外知識。

　　六、良好的心態(tài)面對考試

　　考試是一件非常平常的事情，不過(guò)就是檢測一下自己對知識到底掌握了多少，所以應當以平常心對待。

　　對于明年將要參加中考的弟弟妹妹們，信心非常重要，要相信一切皆有可能，做好最后的沖刺，不到最后關(guān)頭絕不放棄。

初三學(xué)生的學(xué)習方法12

　　誤區一 ：大量做題 大量補課

　　這是很多學(xué)生在升入初三年級之初會(huì )產(chǎn)生的一種心里想法。面對升學(xué)在即，他們會(huì )積極地嘗試改變自我，在意志上、行動(dòng)上尋求自我完善，希望克服以往學(xué)習過(guò)程中思想上、行為上的不足之處，爭取大幅提升學(xué)習效果，以求實(shí)現理想的升學(xué)效果。于是，在其中很多人的身上，大量耗時(shí)間、大量做題目、大量去補課的現象時(shí)�？梢�(jiàn)。這種精神是值得嘉許的，但“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”式的做法是不科學(xué)的。

　　在初三學(xué)習中，不光要努力，更要掌握學(xué)習的科學(xué)方法，掌握學(xué)法、提升效率、循序漸進(jìn)、適度緊張是非常重要的。所以，不能只靠喊口號扎猛子，而是首先要靜下心來(lái)仔細分析個(gè)人的學(xué)習特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，充分征求老師的意見(jiàn)，借鑒成功同學(xué)的做法，認真制訂個(gè)性化的學(xué)習計劃，要注意避免“高投入低產(chǎn)出”的學(xué)習方式。

　　誤區二 ：要求越緊 反抗越強

　　中考是一種選拔性考試，能夠升入重點(diǎn)中學(xué)繼續就讀的學(xué)生畢竟是少數，這就對初一、初二年級時(shí)學(xué)習成績(jì)并不理想的學(xué)生造成很大的心理壓力。于是，在一些孩子身上，會(huì )出現與家長(cháng)、老師的要求格格不入的行為，諸如對學(xué)習成績(jì)無(wú)所謂、行為習慣逐漸散漫，甚至發(fā)生更為嚴重的`叛逆對立現象。要求越緊，反抗越強，失望也就越大。

　　對于這部分學(xué)生，需要家長(cháng)、老師保持冷靜，切忌一味地責怪埋怨，要多去了解孩子，經(jīng)常進(jìn)行平等的交流，把握問(wèn)題的所在，解除孩子的困惑，爭取孩子的配合，加強科學(xué)的引導。家長(cháng)要改變不切實(shí)際的要求，和孩子共同確定符合孩子實(shí)際能力和意愿的目標，共同向著(zhù)這一目標努力，使之認識到“我盡力，我也行”。

　　誤區三 ：不求實(shí)際 盲從別人

　　向上一屆初三學(xué)生討教，這是很多家長(cháng)和學(xué)生的做法。因為別人經(jīng)驗能幫助自己認清形勢，汲取經(jīng)驗，少走彎路。

　　初中物理 別人的一些學(xué)習方法看似不錯，但并非與你的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習習慣吻合，全盤(pán)接受、臨時(shí)改變自己也許會(huì )帶來(lái)學(xué)習上的不適應。面對各種繁復的信息，家長(cháng)和學(xué)生一定要保持冷靜的頭腦，不慌亂，不盲從，要認真分析研究，多方咨詢(xún)，信任老師，這樣才能確保無(wú)虞。選擇適合自己的，才是最好的。

初三學(xué)生的學(xué)習方法13

　　一、加強教育，進(jìn)一步明確學(xué)習目的

　　在上新課之前，我專(zhuān)門(mén)對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)學(xué)科的介紹，使學(xué)生明白化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，它匯聚了古今中外無(wú)數化學(xué)家的研究和實(shí)踐成就，并向學(xué)生介紹一些化學(xué)基本概念、基礎理論及元素化合物知識等內容，化學(xué)中充滿(mǎn)了唯物辯證法原理，化學(xué)知識對工農業(yè)生產(chǎn)、國防建設和科學(xué)技術(shù)現代化具有重要意義，人們的生產(chǎn)生活樣樣離不開(kāi)化學(xué)�；瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，學(xué)生通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習還要掌握一些化學(xué)實(shí)驗的技能，鍛煉動(dòng)手實(shí)驗的能力，提高觀(guān)察、思維、實(shí)驗和自學(xué)的能力，為以后升入高一級學(xué)校學(xué)習化學(xué)知識打下良好的基礎。

　　二、注重指導，進(jìn)一步強化課前預習

　　為了幫助學(xué)生提高學(xué)習效率，我要求學(xué)生在上課前一天抽出時(shí)間預習第二天要講的內容。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )預習的好處很多，可以強化聽(tīng)課的針對性，有利于學(xué)生在課堂學(xué)習中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，抓住教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，培養自學(xué)能力。預習的過(guò)程實(shí)際上是學(xué)生獨立思考的過(guò)程，只要長(cháng)期堅持下去，學(xué)生的自學(xué)能力就能得到有效提高。我還注重教給學(xué)生正確的預習方法：

　　一是通讀教材。通過(guò)閱讀教材，學(xué)生能了解新授知識的基本內容與重點(diǎn)、難點(diǎn)，在預習中把自己無(wú)法理解的問(wèn)題記下來(lái)或作一些記號，在學(xué)習時(shí)提醒自己要集中精力和注意力，有針對性地聽(tīng)教師講自己不明白的問(wèn)題，認真分析教師講解的方法跟自己的想法有什么不同之處，這樣通過(guò)對比就能取得較好的學(xué)習效果。

　　二是掃清障礙。在讀懂教材、了解主要內容的基礎上，學(xué)生要聯(lián)系自己以前學(xué)過(guò)的與之有關(guān)的化學(xué)知識，有遺忘的部分要及時(shí)回顧，這樣才能加快新舊知識銜接，達到溫故知新的目的。

　　三是明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。在完成了上述內容預習后，學(xué)生在對新知識有所了解的基礎上，認真思考課文后的習題，試著(zhù)通過(guò)自己獨自思考來(lái)解答，在思考的過(guò)程中尋找、突破教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　三、認真聽(tīng)講，進(jìn)一步提高課堂效率

　　聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習化學(xué)的核心環(huán)節，是學(xué)生掌握化學(xué)基礎知識和培養基本技能的主要途徑。學(xué)生在課堂上能否正確理解教師講授的內容，是決定化學(xué)學(xué)習效果好壞的關(guān)鍵。學(xué)生如果在課堂上認真聽(tīng)講，完全掌握了化學(xué)基礎知識和技能，那么課后復習新授內容和完成作業(yè)就都很容易；學(xué)生如果上課時(shí)注意力不集中，課堂上沒(méi)有完全搞明白，就會(huì )出現在課堂上幾分鐘就能解決的問(wèn)題，到了課后可能要花費一個(gè)小時(shí)也無(wú)法補上。所以，教師一定要教育學(xué)生在課堂上集中精力聽(tīng)講，聽(tīng)課時(shí)一定要集中注意力，認真聽(tīng)教師的講解，積極參與教學(xué)雙邊活動(dòng)，尤其要注意教師思考問(wèn)題的思路和重點(diǎn)強調的知識點(diǎn)。學(xué)生要做到邊聽(tīng)課、邊記筆記，遇到不清楚的.地方要作些記號，課后及時(shí)向教師或同學(xué)請教，同時(shí)還要注意聽(tīng)同學(xué)的回答內容，搞清楚哪點(diǎn)答對了，哪些地方還有不完整或是不正確的地方，這樣就能使自己進(jìn)一步加深對新授知識的理解，增強自己判斷是非的能力。教師在課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮教與學(xué)的雙向活動(dòng)的作用，尊重學(xué)生的主體地位，引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，引導學(xué)生積極思考，仔細觀(guān)察，踴躍發(fā)言，利用有限的課堂時(shí)間理解掌握教師傳授的化學(xué)知識，努力做到所學(xué)內容當堂消化，當堂鞏固，提高學(xué)習效率。

　　四、記好筆記，進(jìn)一步培養良好習慣

　　在化學(xué)學(xué)科的學(xué)習中，正確記筆記也是重要的一種學(xué)習方式。記筆記時(shí)，學(xué)生不僅能集中注意力，提高聽(tīng)課效率，而且能在課后及時(shí)復習學(xué)過(guò)的知識。因此，教師要指導學(xué)生學(xué)會(huì )記筆記，養成記筆記的習慣。主要記好四種筆記：一是補充筆記。學(xué)生要在教師講新課時(shí)做補充筆記，一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)講，在書(shū)本上作記號，標出教師上課講的重點(diǎn)，把板書(shū)抄下來(lái)，把一些關(guān)鍵性?xún)热荻笠�地記下�?lái)，供課后復習時(shí)候查看。二是實(shí)驗筆記。在通過(guò)實(shí)驗驗證化學(xué)原理時(shí)，學(xué)生要把教師所做的演示實(shí)驗的過(guò)程及講解內容記下來(lái)，有實(shí)驗插圖的可以直接補充，例如，在氧氣的實(shí)驗室制法裝置圖下記載教師講的重點(diǎn)：藥品平鋪管底是為了增大受熱面積，使藥品受熱均勻，氣體容易逸出；先把試管來(lái)回加熱，是讓試管受熱均勻，不易破裂等。三是改錯筆記。在教師講解習題和試卷時(shí)，學(xué)生不要只抄正確答案，而要將自己的錯解與正確答案對比，找出錯因，在作業(yè)或試題空隙處做“注釋”。四是系統筆記。在教師對課本內容進(jìn)行系統歸納總結時(shí)記載的筆記，學(xué)生可以將筆記一半寫(xiě)板書(shū)，一半記講解，課后進(jìn)行整理、修改，形成整體，以利于及時(shí)復習、鞏固所學(xué)知識。

　　五、動(dòng)手實(shí)驗，進(jìn)一步提高實(shí)踐操作能力

　　初中化學(xué)教材中安排了許多實(shí)驗內容，學(xué)生通過(guò)演示和自己實(shí)驗要學(xué)會(huì )觀(guān)察，能夠獨立地做好實(shí)驗，奠定學(xué)習化學(xué)的基礎。教師要引導學(xué)生在課堂上仔細觀(guān)察每一個(gè)演示實(shí)驗的操作和實(shí)驗現象。在觀(guān)察實(shí)驗前，學(xué)生首先要明確觀(guān)察的主要內容與目的，抓住觀(guān)察的重點(diǎn)進(jìn)行仔細觀(guān)察。教師在指導學(xué)生開(kāi)展進(jìn)行實(shí)驗時(shí)要親自動(dòng)手做一做，要認真完成實(shí)驗內容里所安排的每一個(gè)環(huán)節，要嚴格按照操作規程來(lái)開(kāi)展實(shí)驗，不要只做學(xué)習活動(dòng)的旁觀(guān)者。在實(shí)驗過(guò)程中學(xué)生的注意力要高度集中，對基本操作要進(jìn)行反復訓練，仔細觀(guān)察實(shí)驗過(guò)程中出現的各種情況，細致地觀(guān)察，深入思考，準確記錄，提高動(dòng)手實(shí)驗的能力，通過(guò)實(shí)驗，進(jìn)一步增強對化學(xué)原理的理解，提高對知識的理解程度。

初三學(xué)生的學(xué)習方法14

　　讀題時(shí)候的認真也是很重要的，想必大家都有這樣的經(jīng)歷，在做題的時(shí)候，做了半天都沒(méi)做出來(lái)，也許是不經(jīng)意的瞥了一下題目，或者是老師同學(xué)的提醒，突然發(fā)現出現了某某條件或者某某關(guān)系。于是題目很快就輕易解決，審題不清往往會(huì )導致錯誤的結果，或者浪費時(shí)間，特別是在考試中，浪費了時(shí)間就很可能做不完題目，導致丟分。

　　全面全力夯實(shí)基礎：切實(shí)掌握選擇填空題的解題規律，在歷次測驗中確�；�礎部分得滿(mǎn)分，也就是把該得的分數確實(shí)滿(mǎn)分拿到手。在一輪復習中，所有同學(xué)都要集中全力闖過(guò)選擇填空題的基礎關(guān)，否則在高考中很難越過(guò)一百分�，F實(shí)中，很多同學(xué)從一開(kāi)始便投入到漫無(wú)目的的、五花八門(mén)的、各式各樣的題海中。為了在一輪復習中達到此目的，基礎稍差些的同學(xué)完全可以主動(dòng)放棄大型的、復雜的綜合體的演練，把節省下來(lái)的時(shí)間和精力再次投入到選擇填空題上來(lái)，以此進(jìn)一步夯實(shí)基礎；而基礎好一些的同學(xué)，也不要把太多的、主要的精力大面積地投入到解答題上來(lái)，而是要分專(zhuān)題、分階段每天都少量地但是細致地深入地研究一兩道大解答題，在解答題上慢慢地、逐步地積累解題經(jīng)驗和解題規律，切不可把攤子鋪大。要知道解答題的解題經(jīng)驗和解題規律積累是一個(gè)逐步的、漫漫的由量變到質(zhì)變的過(guò)程，堅持重于沖擊。

　　多看例題：細心的朋友會(huì )發(fā)現，老師在講解基礎內容之后，總是給我們補充一些課外例、習題，這是大有裨益的，我們學(xué)的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運用在題目中，由于我們剛接觸到這些知識，運用起來(lái)還不夠熟練，這時(shí)，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的過(guò)程中，將頭腦中已有的概念具體化，使對知識的理解更深刻，更透徹，由于老師補充的例題十分有限，所以我們還應自己找一些來(lái)看，看例題，還要注意以下幾點(diǎn)：

　　不能只看皮毛，不看內涵，我們看例題，就是要真正掌握其方法，建立起更寬的`解題思路，如果看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它本來(lái)的意義，每看一道題目，就應理清它的思路，掌握它的思維方法，再遇到類(lèi)似的題目或同類(lèi)型的題目，心中有了大概的印象，做起來(lái)也就容易了，不過(guò)要強調一點(diǎn)，除非有十分的把握，否則不要憑借主觀(guān)臆斷，那樣會(huì )犯經(jīng)驗主義錯誤，走進(jìn)死胡同的。

初三學(xué)生的學(xué)習方法15

　　關(guān)于語(yǔ)文

　　對于語(yǔ)文，我認為最重要的就是平時(shí)的積累。教課書(shū)上的古詩(shī)文言要會(huì )背，重點(diǎn)段落要會(huì )翻譯和默寫(xiě)。生詞表上的單詞要會(huì )寫(xiě)。這是前面基礎的10分。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語(yǔ)文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎功不夠了……關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話(huà)練下字去。平時(shí)要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會(huì )有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。

　　關(guān)于數學(xué)

　　數學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話(huà)，自己多做一點(diǎn)題吧!一定記�。菏炷苌�巧!這一點(diǎn)致關(guān)重要!去年中考我考了117，也是粗心。所以對于理科，做完了都要檢查。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多，那么把答案蒙起來(lái)，重新做一遍吧!時(shí)間緊就把你認為你沒(méi)有把握的題目做一遍。最后加一點(diǎn)：切忌驕。

　　關(guān)于英語(yǔ)

　　英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒(méi)有興趣啦!上課注意聽(tīng)講，語(yǔ)法不僅僅要背得，而且要熟練(這點(diǎn)跟數學(xué)一樣)，學(xué)習了語(yǔ)法就多用用，練習相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等，并且我個(gè)人認為不要看中文了，這樣有一點(diǎn)適當的壓力未嘗不是好事。語(yǔ)感的培養同樣重要，有了較強語(yǔ)感可以大大加強速度及正確率。這全依賴(lài)與課外培養。

　　關(guān)于物理

　　物理是一門(mén)理科，但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān)，從某個(gè)角度所，物理就是生活的學(xué)科。平時(shí)的生活中可以注意觀(guān)察一下周?chē)�的物理現象，比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動(dòng)能等等。物理的公式定理也要像數學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實(shí)驗的時(shí)候不能馬虎，注意觀(guān)察，并且要親自動(dòng)手做一做。

　　關(guān)于政治

　　政治考試的時(shí)候應該是開(kāi)卷的(至少我們是)。這樣題型會(huì )相對靈活，但是萬(wàn)變不離其中�？荚囍�前對教材一定要熟悉，我是采用通讀教材的'方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題，答偏了可是一點(diǎn)分都不給。答一題的時(shí)間不能太長(cháng)，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷一定要背得各個(gè)概念。

　　關(guān)于史地生

　　生物我認為挺簡(jiǎn)單的，我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試。但是對教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時(shí)候可以適當的發(fā)散。

　　歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程和結果。歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了，你要臨時(shí)記憶效果不會(huì )太好......歷史是一門(mén)正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會(huì )怕考試。

　　學(xué)習地理同樣是課外的積累，我個(gè)人推薦《中國地理雜志》一書(shū)，我認為對于有需要的人，它是不錯的選擇。學(xué)習地理我還有一個(gè)小竅門(mén)，那就是聽(tīng)天氣預報，這對于記憶各省市行政區很有幫助。

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