小學(xué)三年級語(yǔ)文學(xué)習方法
第一條原則理解而后能。
對于一篇課文，首要問(wèn)題是要非常清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎上才能開(kāi)始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒(méi)有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等，說(shuō)明文要明白主要解說(shuō)的對象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問(wèn)題和主要的論點(diǎn)、論據、論證的關(guān)系。
要以文章內容為線(xiàn)索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語(yǔ)言上的起承轉合。這樣背課文就是因事而語(yǔ)，有意義地背，言之有物，背之有理。
第二條原則所背的文章要典型而純。
文章一旦背下就會(huì )記住很長(cháng)時(shí)間甚至永遠不忘，對今后的英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生深遠影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語(yǔ)言資料。在這里我推薦《新概念英語(yǔ)》特別是第二冊。非常好
第三條原則先聽(tīng)后。
既然背課文是練習英語(yǔ)口語(yǔ)行之有效的方法，那在背的時(shí)候就要特別注意。學(xué)語(yǔ)言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽(tīng)，聽(tīng)要聽(tīng)原裝正版的錄音，當然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠學(xué)到非常地道的發(fā)音。而且要反復聽(tīng)，直到能夠模仿得很像為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的，但非常有效。
第四條原則從易到難、從短到長(cháng)、循序漸進(jìn)
背課文比較艱苦，特別是一開(kāi)始，最是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以開(kāi)始的時(shí)候哪怕就只是幾句話(huà)也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個(gè)胖子的想法是極端錯誤的。急不得，慢慢增長(cháng)，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語(yǔ)中常用的關(guān)聯(lián)詞，能夠越來(lái)越容易。
第五條原則背課文一天之際在于晨
早晨是練習口語(yǔ)和背課文的黃金時(shí)間，要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀背誦，不但對英語(yǔ)，對自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。
第六條原則注意重點(diǎn)句型和單詞
背課文不只是注重整體，對于單個(gè)重點(diǎn)的語(yǔ)言現象應該給予同等的重視，畢竟背課文最重要的任務(wù)就是要在課文中學(xué)習英語(yǔ)。所以，在背誦前應該認真得學(xué)習掌握課文中的重點(diǎn)單詞，不僅注重他的發(fā)音和拼寫(xiě)，還要注意它的前后搭配。要全面了解重點(diǎn)得語(yǔ)法現象，注意各種實(shí)際使用中的變化以及具體的含義。
第七條原則及時(shí)復習，多多重復。
背誦的東西要及時(shí)重復，一般要重復到28遍才可能比較牢固地記祝當然我們并不是要求要記住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒(méi)有意義了。而記憶最有效的方法就是多重復，及時(shí)復習。把一篇背得爛熟比十篇結結巴巴要好得多。所以，重復和復習不是減慢而是必要得手段。
第八條原則同一篇背誦的課文要盡量多以不同語(yǔ)調，在不同環(huán)境和條件下重復。
這樣不僅可以增強記憶，更可以使得所背的課文活起來(lái)，真正成為召之即來(lái)的如意工具。比如一篇記敘文既可以以朗誦的語(yǔ)調高聲朗誦，也要以講故事的方式娓娓到來(lái)，這樣才會(huì )逐漸的從語(yǔ)言的習慣中解脫出來(lái)，轉而更為重視語(yǔ)言所表達的內容，這樣在相似情況出現的時(shí)候，語(yǔ)言自然而然地脫口而出。
【小學(xué)三年級語(yǔ)文學(xué)習方法】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習方法（經(jīng)典）10-31
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習方法的輔導05-21
小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習方法15篇01-01