新學(xué)期學(xué)習方法最關(guān)鍵
開(kāi)學(xué)了!緊張而有序的高中學(xué)習生活又開(kāi)始了!面對新的學(xué)習環(huán)境，新的同學(xué)、老師，如何熟練地使用各種學(xué)習方法是搞好學(xué)習的關(guān)鍵。
學(xué)業(yè)成功不僅需要解決自我觀(guān)念，如自尊、自信、自立和自強不息，還需要學(xué)習興趣，學(xué)習熱情，勤奮、毅力和堅強的意志力以及良好的人際關(guān)系等情感智力方面的因素，而最關(guān)鍵的是有正確的學(xué)習方法。
達爾文說(shuō): 一切知識中最有價(jià)值的是關(guān)于方法的知識。
聯(lián)合國教科文組織《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中指出：未來(lái)的文盲不再是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習的人。
所謂學(xué)會(huì )學(xué)習就是在獲得必要的基礎知識和基本技能的同時(shí)，掌握有效的學(xué)習方法，具有調控自我學(xué)習心態(tài)和監控自我學(xué)習過(guò)程以及思想學(xué)習目標的能力。美國心理學(xué)家布魯納認為學(xué)會(huì )學(xué)習的實(shí)質(zhì)就是掌握有效的學(xué)習策略方法，擯棄失敗的、無(wú)效的學(xué)習策略方法。也就是說(shuō)，不僅要學(xué)會(huì )，還要會(huì )學(xué)。
有很多同學(xué)對學(xué)習沒(méi)有信心，不感興趣，進(jìn)而厭煩學(xué)習，表面上看來(lái)是學(xué)生沒(méi)有領(lǐng)會(huì )知識，沒(méi)有學(xué)懂，沒(méi)有學(xué)會(huì )，成績(jì)差。實(shí)質(zhì)上是這些學(xué)生不會(huì )學(xué)習，不會(huì )運用正確的學(xué)習方法，不會(huì )調控自己的.心理狀態(tài)和學(xué)習活動(dòng)造成的。由于缺乏學(xué)習方法，越到高年級，知識越多，這些學(xué)生就越學(xué)越難。因此，一門(mén)課程一門(mén)課程地垮下去，最后導致對學(xué)習完全喪失信心，厭惡學(xué)習，逃避學(xué)習。
在學(xué)習和運用正確的學(xué)習方法時(shí)，要糾正錯誤的學(xué)習方法，對一個(gè)已經(jīng)形成死記硬背習慣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要他學(xué)會(huì )思考和理解，改掉不良的學(xué)習習慣，可能要花費很大的氣力才行。法國大生理學(xué)家貝爾納說(shuō):“良好的學(xué)習方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而笨拙的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。
總之，通過(guò)方法學(xué)習和反復運用，使自己形成一套正確有效的現行方法，它是你不斷成功的基石，將使你受益終身。而錯誤的學(xué)習方法，一旦形成，需要花費更大的努力才能糾正。
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