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高考狀元學(xué)習方法指導
在確定自己的學(xué)習目標后,就要檢視一下自己的學(xué)習環(huán)節是不是科學(xué)合理。那么在平凡的學(xué)習過(guò)程中,功夫要下在哪里呢?
教育界很多的專(zhuān)家學(xué)者在大量的研究了許多高考狀元的學(xué)習方法后,提出學(xué)習應在以下八個(gè)環(huán)節上下功夫:
(1)制訂計劃:要學(xué)習好,首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃,用以指導自己的學(xué)習,古人說(shuō):“凡事預則立,不預則廢”。按計劃進(jìn)行學(xué)習,就能合理安排時(shí)間,得當分配精力(重點(diǎn)學(xué)科、難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入,但絕對不能偏科)。只有按計劃才能使學(xué)習做到心中有數,不會(huì )打亂仗,長(cháng)此下去,可以使生活、學(xué)習規律化,養成良好的學(xué)習習慣,大大提高學(xué)習能力。
(2)課前自學(xué)(預習):課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰時(shí)的戰前偵察,哪是明確,哪是暗堡,哪是最堅固的地方,哪是薄弱環(huán)節等等,通過(guò)預習,可以對教材有個(gè)初步的了解,知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂,并做上記號,這樣帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,就會(huì )聽(tīng)得更加認真,并且把自己對教材的理解與老師的講解相比較,加深對教材的理解和記憶,糾正自己的某些片面認識和錯誤,更重要的是可以培養自己的自學(xué)能力,這是人的一生在學(xué)習和工作中必須具備的能力。
(3)專(zhuān)心上課:這是目前最經(jīng)常性的,最大量的一個(gè)學(xué)習環(huán)節,因而也是目前的初中學(xué)生學(xué)習中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節,除了端坐靜聽(tīng)外,更重要的是積極思考(多問(wèn)幾個(gè)為什么?),對同一個(gè)問(wèn)題,可以從不同的角度去觀(guān)察、分析和對比,大膽提出自己的見(jiàn)解和老師、同學(xué)開(kāi)展討論,總之,討論的越充分,研究的越透徹,理解的就越深刻,掌握的就越牢固,并且能夠極大地提高自己的分析思維能力。增強學(xué)習興趣。
(4)及時(shí)復習:現在的教材,學(xué)科龐雜,知識點(diǎn)多,要想做到一次凈,一遍成是根本不可能的,所以及時(shí)復習是非常必要的一環(huán),除了跟隨老師在課堂復習外,更多的是根據自己掌握知識的情況及學(xué)習中出現的遺忘等現象,做好課外復習工作,復習不應是機械地重復幾遍,而是把學(xué)過(guò)的知識更加系統化、條理化,納入到整個(gè)知識體系之中。
(5)獨立作業(yè):強調的是獨立二字,作業(yè)不獨立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義,那就不如不做,此外,我們還要堅決反對那種單純任務(wù)觀(guān)點(diǎn),為應付老師檢查而作業(yè)的不良習慣,作業(yè)實(shí)際上是課堂學(xué)習的繼續,通過(guò)作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識,檢驗課堂聽(tīng)講的效果,培養自己獨立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)習的自覺(jué)性和積極性,當然作業(yè)中出現的疑難問(wèn)題,在經(jīng)過(guò)充分的思考、分析后可以向老師、同學(xué)請教或開(kāi)展討論,對作業(yè)中的錯誤,要及時(shí)分析錯誤原因進(jìn)行訂證。
(6)解決疑難:學(xué)習中的疑難問(wèn)題,可以說(shuō)是大量的,反復的,連續不斷的,在學(xué)習的全過(guò)程中始終伴隨著(zhù)對疑難問(wèn)題的解決,能夠提出疑點(diǎn)和難點(diǎn),本身就是積極開(kāi)支腦筋的一種表現,是一種想解決問(wèn)題的表現,對當天學(xué)習中出現的疑難,應該當天就把它解決(問(wèn)題不過(guò)夜),因為明天可能還會(huì )有明天的問(wèn)題,也就是說(shuō),解決問(wèn)題一定要及時(shí),不要讓問(wèn)題越積越多,以至到后來(lái),堆積如山,無(wú)法解決,很多學(xué)習掉隊的同學(xué)就是因為問(wèn)題解決的不及時(shí)而造成的,學(xué)習基礎差的同學(xué),問(wèn)題已經(jīng)成堆,就應該盡快地、系統地把欠缺的知識補起來(lái),這需要有堅強的決心和極大的毅力,應盡可能地求得老師、同學(xué)的幫助。
(7)系統小結:平時(shí)我們學(xué)的知識,需要經(jīng)常的順一順,理一理,找起來(lái)就方便,用起來(lái)就順當,這就需要進(jìn)行系統小結,同學(xué)們除了課堂上聽(tīng)從老師小結外,還可以自學(xué)一下課本上每章的小節,最終學(xué)會(huì )自己小結,把已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識,儲存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò )中去,一旦需要,就可以提出來(lái)應用。
(8)課外學(xué)習:對于成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō):課外學(xué)習就是進(jìn)一步開(kāi)拓知識面、開(kāi)闊視野,發(fā)展特長(cháng),參加學(xué)科競賽等;而對于成績(jì)差的同學(xué)來(lái)說(shuō),課外學(xué)習就應該是努力把欠缺的知識補上來(lái),把基礎知識打扎實(shí),加強基本技能的訓練,盡快跟上大家前進(jìn)的步伐。
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