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高考狀元英語(yǔ)學(xué)習方法
要把英語(yǔ)學(xué)好的話(huà)，就必須吃苦才行，不論什么樣的學(xué)習方法是首先一定要積累，特別是英語(yǔ)，好好借鑒一下高考狀元的學(xué)習方法，結合自己自身，演變成最適合自己的方法。
◆常方舟(2006年上海文科狀元)
英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有什么別的巧的，就是多讀多聽(tīng)多看多背
在我看來(lái)，沒(méi)有必要死摳語(yǔ)法，而是要盡可能培養自己的語(yǔ)感，省時(shí)又省力。背單詞是基礎的基礎，不可偷懶。句型和詞組要做到靈活運用，不僅翻譯會(huì )有明顯改善，寫(xiě)作的豐富性上也會(huì )大有改觀(guān)。
◆曹姍(2006年安徽文科狀元)
英語(yǔ)要大聲朗讀，我基本上每天早起讀英語(yǔ)或新概念，朗讀是一個(gè)培養語(yǔ)感的好辦法，有助于在解題沒(méi)有明確依據的情況下提高答案正確率。
堅持閱讀訓練，達到英語(yǔ)能力和應試能力的統一需要做一定量的題目，尤其是閱讀和完形的成績(jì)的提高需要一個(gè)過(guò)程，不會(huì )立桿見(jiàn)影，一定要有毅力和耐心同時(shí)要會(huì )總結。我從高二起每天做兩篇閱讀一篇完形，做完后仔細思考做錯的題，思維有什么偏差，出題者到底想考什么，逐漸使自己的思路接近命題者。
◆魏冰(2006年黑龍江文科狀元)
英語(yǔ)：我的一點(diǎn)經(jīng)驗就是考前一兩個(gè)小時(shí)應該一直聽(tīng)英語(yǔ)，創(chuàng )設一種語(yǔ)言環(huán)境，避免考場(chǎng)上出現緊張情緒。另外，我個(gè)人學(xué)習英語(yǔ)的一個(gè)方法就是查字典，字典里面我可以發(fā)現很多"標準""權威"的知識可以解答我平時(shí)的困惑，學(xué)到很多新知識.
◆周恬藝(2006年江西文科狀元)
英語(yǔ)講究一個(gè)積累，其中單詞的積累是基石也是重點(diǎn)。一個(gè)人的詞匯量大小往往決定了他理解文章的深度，它決定著(zhù)做題的速度和質(zhì)量。故平常需要多多積累，多多復習。
另外，對于完型填空時(shí)，應在做完題后再把選項帶入文章通讀看看是否合理，以便選擇最佳答案。在平常的訓練中，對于錯誤處要仔細思考，找出原因。
◆黃晨琦(2005年福建文科狀元)
英語(yǔ)在沖刺階段的關(guān)鍵是多背單詞。對于寫(xiě)作，最好是把前七到八年的試卷答案拿過(guò)來(lái)，把范文都背誦得非常流利。實(shí)在不行可以先寫(xiě)中文，然后翻譯。此外，英語(yǔ)比較有效的學(xué)習方法是多聽(tīng)多看原版英語(yǔ)電影、書(shū)籍和歌曲。
◆康靜(2005年湖北文科狀元)
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言運用的最高境界就是四會(huì )――聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒(méi)有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話(huà)可以提高自己學(xué)習英語(yǔ)的效率。
那么具體是怎么做的呢?拿到一個(gè)有聲文本，我一般會(huì )進(jìn)行五遍聽(tīng)音。第一遍進(jìn)行聽(tīng)音不看文本，第二遍，把自己聽(tīng)到的東西寫(xiě)下來(lái)，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽(tīng)寫(xiě)的內容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫(xiě)錯的和沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的地方。第四遍一邊聽(tīng)文本，一邊進(jìn)行跟讀，即看文本、聽(tīng)錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽(tīng)錄音，進(jìn)行跟讀。
◆吳茗(2005年吉林理科狀元)
說(shuō)實(shí)話(huà)我沒(méi)有刻意地學(xué)，也沒(méi)有做很多題。英語(yǔ)方面自己好像有語(yǔ)言天賦，沒(méi)有下很大工夫但是英語(yǔ)一直都很好。但是以前經(jīng)�？词澜缑�(zhù)，有時(shí)買(mǎi)的是中英文對照的，小學(xué)時(shí)是看中文，中學(xué)再重讀時(shí)會(huì )看英文部分，這樣讀下來(lái)英語(yǔ)語(yǔ)感會(huì )有很大的提高，答完形填空時(shí)理解能力就非常強了。這些可能是一些讓我不知不覺(jué)受益的地方。做題方面只要跟著(zhù)學(xué)校老師走就可以了。
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