學(xué)英語(yǔ)的好方法有哪些
(一)一起從簡(jiǎn)
學(xué)習英語(yǔ)一定要從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。上大學(xué)的時(shí)侯，英語(yǔ)老師讓我們大量閱讀英語(yǔ)。有些同學(xué)就借來(lái)原著(zhù)，第一頁(yè)看下來(lái)就有20幾個(gè)生詞，第二頁(yè)還有20幾個(gè)……到了第五頁(yè)已不知道第一頁(yè)所云;到了第十頁(yè)已不知道前九頁(yè)講的是什么。閱讀變得異常艱難和單調，體會(huì )不到有任何收獲，讀英語(yǔ)原著(zhù)變成了查英語(yǔ)詞典、記憶生詞的過(guò)程，變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結果還是放棄。
原因何在?我想它違背了"循序漸進(jìn)"的常理。你應該從簡(jiǎn)單的閱讀開(kāi)始培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在閱讀的`過(guò)程中您的詞匯會(huì )得到提高，從而可以逐步提高閱讀難度等級。當然所有的詞匯記憶都靠閱讀來(lái)記憶是不現實(shí)的，最好還要加上練習。
應該把單詞放在句型中多使用，多練習，這樣才能記得更牢固。
(二)多讀多練多說(shuō)
中國人學(xué)習英文，精讀、精聽(tīng)、精說(shuō)有余，但泛讀、泛聽(tīng)遠遠不夠，大量的亂說(shuō)就更不夠了。沒(méi)有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍?因此，中國人學(xué)習英語(yǔ)在注重"精"的同時(shí)，必須更加注重"泛"。比如學(xué)習英語(yǔ)閱讀，如果沒(méi)有讀到足夠的數量，就無(wú)法熟練地閱讀英語(yǔ)。若要學(xué)習聽(tīng)力，那就大量地聽(tīng)各種磁帶，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電視，看英文電影。如要學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)，那就盡量多說(shuō)英文。
如果你是跟一萬(wàn)一樣，總是不夠自覺(jué)，那就下個(gè)決心給自己報個(gè)英語(yǔ)班。像ABC360伯瑞英語(yǔ)，我還是蠻推薦的，適合上班族和那些學(xué)習比較忙的人。我覺(jué)得如今天氣這么熱，太陽(yáng)這么曬，外面人又這么多，每天趕公交上下班已經(jīng)夠累了。還要每天累死累活地去英語(yǔ)班上課，這得多苦逼。還不如報個(gè)在線(xiàn)的培訓課程，又是真人互動(dòng)的課堂。
(三)重復模仿練習。
英語(yǔ)有句諺語(yǔ)"Repetition is the mother of skills(重復是技能之母)"。你可以回憶一下你學(xué)習任何一種技能的過(guò)程。無(wú)論是游泳還是騎自行車(chē)，都是重復同一類(lèi)動(dòng)作的過(guò)程。任何技能的獲得，當然包括英語(yǔ)這項語(yǔ)言技能，均來(lái)自重復。一種事情重復多了，便產(chǎn)生了感覺(jué)和深刻的把握。因此，在發(fā)展英語(yǔ)技能時(shí)，也應該遵循重復原則。
語(yǔ)言是人們在長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐中形成的認同符號，其運用"規則"可依。孩子學(xué)語(yǔ)言是個(gè)模仿的過(guò)程，他們每天模仿父母、周?chē)娜�、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來(lái)越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語(yǔ)言方式。作為英語(yǔ)學(xué)習者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的"創(chuàng )新"意味著(zhù)錯誤。創(chuàng )新源于模仿，模仿是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，模仿是創(chuàng )新的基礎。只有在你通過(guò)模仿，真正掌握了英語(yǔ)的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語(yǔ)言風(fēng)格。
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