《天宮課堂》第二課直播觀(guān)后感
當看完一部影視作品后，相信你會(huì )有不少感想吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編幫大家整理的《天宮課堂》第二課直播觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
《天宮課堂》第二課直播觀(guān)后感1
今天我上了一堂有趣的課，老師的授課地點(diǎn)在空間站，授課老師是航天員，讓我感受到宇航員在太空上的神奇。
宇航員老師們展示了失重情況下飽和液體結晶的現象，還有失重狀態(tài)下天地之間的拋物區別。但是我最喜歡的還是在失重狀態(tài)下油水分離的現象消失，在失重時(shí)，雖然油水不能溶解，但是由于沒(méi)有重力來(lái)促成分層，才會(huì )出現水和油可完全混合不出現分層現象，太空里真是太神奇了。
“天宮課堂”讓我再一次，感受到了中國科技的發(fā)達，同時(shí)也激發(fā)了我探索太空奧秘的興趣，我從現在開(kāi)始要好好學(xué)習，長(cháng)大以后也要去探索太空的奧秘。
《天宮課堂》第二課直播觀(guān)后感2
兩千年前，屈原在《天問(wèn)》中發(fā)出疑問(wèn)：日月安屬，列星安陳。正是因為有第一個(gè)仰望星空問(wèn)宇宙有多大，問(wèn)星辰為何運行有序，問(wèn)地球是什么形狀，我們人類(lèi)的文明才能一步步拔高。
觀(guān)看了《天宮課堂》后，讓我對神奇的宇宙產(chǎn)生了更多的好奇和疑問(wèn)。太空細胞學(xué)研究、太空轉身、浮力消失實(shí)驗、水球光學(xué)實(shí)驗等，無(wú)不讓我大開(kāi)眼界，不僅拓寬了我的思維和認知的邊界，也讓我對科學(xué)有了更新的認識。
今天我們又開(kāi)啟了新的天問(wèn)之旅，而少年的你我是中國探索太空的見(jiàn)證者和參與者。夜空之下，群星璀璨，它等待著(zhù)我們去探索。
《天宮課堂》第二課直播觀(guān)后感3
“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”——航天科技一直是任何國家都非常重視的領(lǐng)域。對我們探索其他星球的未知領(lǐng)域有著(zhù)極其重要作用。
今天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情觀(guān)看了“天宮課堂”，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，感慨萬(wàn)千。感嘆我們祖國在航天事業(yè)領(lǐng)域取得的傲人成績(jì)，同時(shí)也向偉大的航天員致敬。廣大航天工作者發(fā)揚“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能奉獻”的戰斗精神，為祖國的航天事業(yè)做出了卓越貢獻！
觀(guān)影過(guò)后，我受到了極大的震撼，也更加激發(fā)了我對科學(xué)探索的興趣，在心中暗暗的下定了努力學(xué)習，立志探索宇宙的決心！
科技強，則國強。相信通過(guò)我們的不懈努力，必將創(chuàng )造更多的航天奇跡，實(shí)現我們偉大的航天夢(mèng)想！
《天宮課堂》第二課直播觀(guān)后感4
今天，我懷著(zhù)激動(dòng)的.心情觀(guān)看了天宮課堂的太空授課，整個(gè)過(guò)程讓我非常震撼。隨著(zhù)我國科技日益發(fā)達，許多曾經(jīng)人們連想都不敢想的事情，現在已經(jīng)變成現實(shí)。今天宇航員用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著(zhù)中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著(zhù)我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。
此次授課引起了我們學(xué)生對神秘太空的興趣，更深深感染和感動(dòng)著(zhù)我們。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)，通過(guò)此次觀(guān)看，也激發(fā)了我們愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)的情感，未來(lái)我必將努力學(xué)習，做好社會(huì )主義的接班人。
《天宮課堂》第二課直播觀(guān)后感5
一堂生動(dòng)的“太空課”，足以讓一中明發(fā)的“大愛(ài)少年”立起“仰望星空”的精神坐標，清晰“腳踏實(shí)地”的方法結論，從而讓他們發(fā)生從“知”到“行”的積極轉變。
當“星辰大�！痹桨l(fā)成為一句流行的熱詞，我們更要讀懂這其中所承載的奮斗歷程、所激發(fā)的壯志豪情。在“天宮課堂”上，讓我們一起心懷宇宙的浪漫秘密、珍惜成就的來(lái)之不易、逐夢(mèng)未來(lái)的星辰大海。
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