天宮課堂第二課觀(guān)后感(通用15篇)
當品味完一部作品后，一定有不少感悟吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編幫大家整理的天宮課堂第二課觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天宮課堂第二課觀(guān)后感1
3月23日下午神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)行第二次太空授課。本次太空授課活動(dòng)依然采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場(chǎng)景，演示各種科學(xué)現象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識，激發(fā)我們對科學(xué)的興趣。
航天員們清晰的思路、流暢的表達和精準的實(shí)驗演示給同學(xué)們留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過(guò)人的`智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，當然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現為我們起到了表率作用，值得我們學(xué)習。
星辰大海未止步，物換星移，歲月如詩(shī)，探索的步伐從未停止過(guò)，我們將以航天人為榜樣，敢于戰勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高峰，相信我們必能跨越星辰大海，實(shí)現更非凡的成就。
天宮課堂第二課觀(guān)后感2
“中國航天人的浪漫是把漫天神話(huà)變成現實(shí)”。的確，浩瀚太空里越來(lái)越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩瀚星辰的浪漫情懷，譜寫(xiě)成探索太空的'現實(shí)詩(shī)篇。本次太空授課還演示了微重力環(huán)境下物體運動(dòng)的特點(diǎn)，液體液體表面張力的作用情況，加深對質(zhì)量、重量、以及牛頓第一定律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，所以搬到了太空中，實(shí)驗現象更加直觀(guān)，無(wú)須運用推理論證等方法。在讓我們看到微重力環(huán)境下真實(shí)實(shí)驗的同時(shí)也復習了前不久學(xué)習的物理內容，通過(guò)王亞平老師說(shuō)的：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂(lè )�！蔽抑懒擞钪媸呛棋�，宇宙是神奇和復雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度！
天宮課堂第二課觀(guān)后感3
今天是一個(gè)偉大的日子，因為天宮課堂第二課就在今天上課了！
本次的課程，還是由神舟十三號乘組航天員翟志剛，王亞平，葉光富配合進(jìn)行授課，在3點(diǎn)40分的時(shí)候，天宮課堂第二課終于開(kāi)播了！
因為這一次的課程還是天上和地上配合著(zhù)上課，所以開(kāi)始前，地面上的`老師給我們講了好多知識，終于可以見(jiàn)到航天員老師們了。
本次的實(shí)驗有四個(gè)，分別為：太空冰雪實(shí)驗，液橋演示實(shí)驗，水油分離實(shí)驗和太空拋物實(shí)驗。這里面都隱藏著(zhù)無(wú)數的物理知識，等著(zhù)我們去發(fā)現，去學(xué)習。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見(jiàn)到的物理現象，這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)教學(xué)的方式來(lái)上課非常的有趣，讓我難以忘懷。
我印象最深刻的就是太空冰雪試驗了，在太空中可以讓液體迅速結冰確實(shí)很有趣，以前我有見(jiàn)過(guò)飽和液體，但是不知道這種液體還有那么大的樂(lè )趣，直接航天員們把飽和液體裝在袋子里，再一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來(lái)，由于在失重環(huán)境下，飽和液體擠出來(lái)的時(shí)候就是一個(gè)球，一擠出來(lái)的時(shí)候，飽和液體就迅速結冰，變成了一個(gè)冰球，沒(méi)想到一瓶液體就可以玩那么多的花樣。
天宮課堂第二課觀(guān)后感4
此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見(jiàn)到的物理現象，當這些奇妙而精彩的現象展現在學(xué)生面前時(shí)，我在地面課堂的現場(chǎng)多次聽(tīng)到了學(xué)生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現象的震撼。當王亞平老師進(jìn)行高難度的操作，比如往水膜上貼中國結時(shí)，我感覺(jué)到現場(chǎng)所有的聽(tīng)眾都摒住了呼吸，那個(gè)小小的圖標集中了所有人的目光，而當它被穩穩的貼在水膜上時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)形容。
這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)進(jìn)行教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對太空、對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習興趣。這次授課活動(dòng)在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會(huì )伴隨學(xué)生們一生的求索過(guò)程。
航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的'距離，增進(jìn)了青少年對航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對青少年來(lái)講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達和精準的實(shí)驗演示給全國觀(guān)眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過(guò)人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，
當然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現為我們教師起到了表......
天宮課堂第二課觀(guān)后感5
這學(xué)期我們學(xué)了一篇課文叫《千年夢(mèng)圓在今朝》，從此遨游太空的夢(mèng)想就在我心里悄悄的萌芽了。今天我們終于可以跟宇航員一起來(lái)一個(gè)“天”與“地”的交流了。
太空真是太奇妙了！三位宇航員帶我們做了許多有趣的實(shí)驗。有一滴水變冰球的實(shí)驗，有水滴搭橋梁的實(shí)驗，還有水油分離的實(shí)驗，其中我最喜歡的是水油分離的小實(shí)驗。
首先空間站的宇航員和地面上的同學(xué)們把裝滿(mǎn)水和油的瓶子搖晃，使水和油充分融合在一起。地球上因為有重力原因，水和油很快就可以分離開(kāi)，但空間站沒(méi)有重力，一直是融合在一起的。接著(zhù)，航天員用一根繩子拴住瓶子，以畫(huà)圓圈的.形式進(jìn)行搖晃。再接著(zhù)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到來(lái)了，水和油在離心作用下實(shí)現了分離�？粗�(zhù)神奇的一幕又一幕，我覺(jué)得科學(xué)是永無(wú)止境的。
雖然有很多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)我還聽(tīng)不明白，但是我也受益匪淺，探索太空任重道遠，這也激發(fā)了我對未來(lái)世界的求知欲。
天宮課堂第二課觀(guān)后感6
今天由三位航天員為我們介紹了他們的太空生活，原來(lái)太空也有廚房、臥室、健身區等，航天員老師通過(guò)視頻帶我們參觀(guān)了太空家園。航天員需要面臨離開(kāi)地球后失重狀態(tài)下的許多問(wèn)題，肌肉萎縮、心血管功能下降，太空輻射，臉變胖等等，但科研人員用企鵝服來(lái)解決了這些問(wèn)題，讓肌肉受到壓力，這種失重實(shí)際上是一種微重力，只要從入軌開(kāi)始，微重力就無(wú)處不在。
在介紹日常太空生活的同時(shí)，還介紹了太空科技，在葉光富叔叔的帶領(lǐng)下，欣賞了細胞生長(cháng)的研究成果，在顯微鏡下能看見(jiàn)失重的心肌細胞會(huì )神奇的.一跳一跳地游動(dòng)，航天員與各地學(xué)生代表通過(guò)天地通訊系統進(jìn)行了視頻互動(dòng)，解答了許多與太空有關(guān)等問(wèn)題，使我們對太空知識有了更全面等認識。
在今天這樣一個(gè)天宮課堂的專(zhuān)題節目中，讓我們看到了飛天等夢(mèng)想已經(jīng)照進(jìn)現實(shí)，中國空間站首次發(fā)表各項成果在公開(kāi)場(chǎng)合內，在今天開(kāi)展的天宮課堂在未來(lái)也會(huì )系列化常態(tài)化，這使我很興奮，我希望像今天這樣等科普節目越來(lái)越多，拓寬我們等知識面。我希望，未來(lái)我也可以到太空上做實(shí)驗，把我養的植物和動(dòng)物帶上太空去旅行。
天宮課堂第二課觀(guān)后感7
“天宮課堂”推出了!中國空間站首次太空授課活動(dòng)，于近日面向全球進(jìn)行直播，空間站作為國家太空實(shí)驗室，也是重要的'太空科普教育基地，蘊含著(zhù)得天獨厚的豐富教育資源，對激發(fā)社會(huì )大眾特別是青少年弘揚科學(xué)精神、熱愛(ài)航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢。
20xx年6月20日，航天員王亞平在聶海勝、張曉光協(xié)助下進(jìn)行首次太空授課，全國6000余萬(wàn)中小學(xué)生觀(guān)看授課直播，產(chǎn)生巨大社會(huì )反響，在一代人心中播下追逐航天夢(mèng)想的種子。
神舟十三號航天員乘組進(jìn)駐空間站組合體后，社會(huì )公眾特別是青少年對中國航天員再次進(jìn)行太空授課充滿(mǎn)了期待。
據悉，“天宮課堂”將結合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運營(yíng)系列化推出，授課將由中國航天員擔任“太空教師”，以青少年為主要對象，采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開(kāi)展。
天宮課堂第二課觀(guān)后感8
今天下午，第二次“天宮課堂”開(kāi)始啦。在其中，我們連線(xiàn)了航天員老師，跟著(zhù)老師了解了許多有意思的太空實(shí)驗。
我最對“液橋實(shí)驗”感興趣。航天員老師在兩個(gè)塑料板上滴上兩滴液體后，將兩滴水逐漸靠近，最后，液體互相融合，并在表面張力的作用下，將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)，形成了神奇的“液橋”。
通過(guò)連線(xiàn)的方式看到的宇航員老師站立不穩，走路也很吃力。但他們依然把這些當作習以為常，這都離不開(kāi)他們平時(shí)的艱苦訓練。我們也要努力學(xué)習物理知識，課余多了解太空，長(cháng)大后為中國航天事業(yè)添一份力量。最后，向所有的.宇航員致敬！
“飛天夢(mèng)，永不失重，科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限”，“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現“航天夢(mèng)”的熱情。也相信這場(chǎng)令人難忘的“天宮課堂”，已經(jīng)在同學(xué)們心中種下了一顆科研的種子，仰望星空，腳踏實(shí)地，擁抱星辰大海！
天宮課堂第二課觀(guān)后感9
3月23日下午，中國空間站里的航天員王亞平、翟志剛和葉光富給我們開(kāi)展了一堂奇妙的.天宮課堂。這也是他們第二次太空授課。航天員們給我們演示了各種生動(dòng)有趣的小實(shí)驗。其中，我最感興趣的是水油分離實(shí)驗。眾所周知，水和油混合后會(huì )因密度不同而分層。那么，在太空中，水和油混合在一起后，還能分開(kāi)嗎？這個(gè)小問(wèn)號在我心中悄然而生。天宮課堂中，王亞平老師使勁晃動(dòng)瓶子，使水油混合，過(guò)了一會(huì )兒，水油還是混合的狀態(tài)。原來(lái)，太空中是微重力，所以水和油混合后并不會(huì )分開(kāi)�！霸撛趺窗阉陀驮俅畏珠_(kāi)呢”，隨著(zhù)老師的演示，在離心力的作用下，水和油又能分開(kāi)了！我馬上去查了資料，原來(lái)離心力的本領(lǐng)很大呢。太空實(shí)驗太有趣了！希望將來(lái)我也能在中國空間站里做各種實(shí)驗，探索宇宙奧秘。
天宮課堂第二課觀(guān)后感10
中國空間站首次太空授課活動(dòng)將面向全球進(jìn)行直播，王亞平再次變身“王老師”為孩子們進(jìn)行太空實(shí)驗。
其實(shí)，在國內外進(jìn)行的大大小小的太空實(shí)驗中，孩子們不僅是旁觀(guān)者，也是參與者。
全國空間探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專(zhuān)家龐之浩表示，青少年參與太空實(shí)驗的形式多種多樣，主要有5種。
一是參加專(zhuān)業(yè)的研究實(shí)驗�？茖W(xué)家進(jìn)行太空實(shí)驗時(shí)讓一些學(xué)生負責其中一些力所能及的工作，從而培養學(xué)生的興趣和能力。
二是為學(xué)生設立、由學(xué)生獨立完成的實(shí)驗。學(xué)生在有關(guān)人員的指導下自己提出實(shí)驗課題進(jìn)行實(shí)驗設計和實(shí)施，收集實(shí)驗數據、分析實(shí)驗結果，最后寫(xiě)出實(shí)驗報告。
三是參加載人航天工程活動(dòng)。一些是為了航天工程任務(wù)的需要，讓學(xué)生參加硬件或軟件的研制;另一些是學(xué)生創(chuàng )意大賽中的.獲獎項目在載人航天器上進(jìn)行實(shí)驗。
四是在教室中完成的太空實(shí)驗。學(xué)生們在教室完成模擬太空相應條件的實(shí)驗，或者進(jìn)行空間站上專(zhuān)業(yè)研究人員正在進(jìn)行的實(shí)驗，目的是通過(guò)對比地面實(shí)驗和太空實(shí)驗的結果，讓學(xué)生們找出它們之間的差異。
五是教育性示范活動(dòng)。航天員在太空進(jìn)行簡(jiǎn)單有趣的太空實(shí)驗，并將它拍攝下來(lái)，做成視頻教材，提供給學(xué)生，以便進(jìn)行航天教育。
天宮課堂第二課觀(guān)后感11
楊木易
今天真是讓我大開(kāi)眼界的一天，因為我觀(guān)看了期待已久的天宮課堂。
通過(guò)觀(guān)看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因為失重環(huán)境會(huì )導致他(她)們的血液分布和地面不同，下肢的`血液會(huì )上涌，所以他(她)們的臉看起來(lái)胖胖的。王亞平老師做了好幾個(gè)小實(shí)驗，其中我特別感興趣的一項實(shí)驗就是“液橋演示實(shí)驗”，王亞平老師將兩個(gè)液體球分別放在兩塊不同的塑料板上，然后慢慢靠近，當兩個(gè)液體球相連時(shí)，再緩慢地拉開(kāi)，水在表面張力作用下將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)，形成一座“橋”。哇！真是太神奇了。這個(gè)實(shí)驗讓我看得目瞪口呆，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個(gè)實(shí)驗。雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀(guān)看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地交流，感受在太空中的樂(lè )趣。
天宮課堂第二課觀(guān)后感12
今天我們在線(xiàn)上第二次觀(guān)看了天宮課堂，來(lái)自星空的知識，也讓我有了更多不同的感受。這五個(gè)實(shí)驗中，令我最深有感觸的'便是第四個(gè)實(shí)驗太空拋物，在地球上的生活中，我們拋出的物體會(huì )因受地球引力，也就是重力的作用，沿一種拋物線(xiàn)的方向下墜，而在太空失重的情況下，物體從手中拋出后，會(huì )沿原有方向勻速直線(xiàn)運動(dòng)，這也恰好與我們最近學(xué)習的物理，牛頓第一定律的內容相吻合，宇宙也因此，仍然保持它那一抹神奇色彩。
這次直播，還向我們展示了即將要與天和核心艙對接的“問(wèn)天”和“夢(mèng)天號”。中國人永遠不會(huì )停住他們向宇宙邁出的腳步，保持著(zhù)那份獨有的浪漫，我也一定會(huì )在以后學(xué)習生活的道路上，有著(zhù)路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的決心和信心。
天宮課堂第二課觀(guān)后感13
從小，我便對宇宙懷有很大的好奇心，夢(mèng)想有一天能穿著(zhù)厚厚的宇航服，乘火箭，進(jìn)入浩瀚無(wú)垠而奇妙的太空探索。
今天，我們全班一起看了中國空間站第二次太空授課的直播。宇航員老師們做了好幾個(gè)物理實(shí)驗，展示了失重不境下物體運動(dòng)特性，液體表面張力特性等物理現象。比如：太空“冰雪”實(shí)驗里的小球現象，”冰球”實(shí)為“熱球”；還有液橋實(shí)驗，水在表面的'張力下形成橋狀；有水油分離實(shí)驗，在我們這的水油分離了，而空間站中的水油沒(méi)有自然分離，快速旋轉小瓶，水油在離心作用下分離；太空拋物實(shí)驗——冰墩墩被拋出，沿原有方向均速前進(jìn)；懸浮實(shí)驗，實(shí)驗的樣品可以在太空的引力作用下懸浮，利用空間站特殊環(huán)境，打造中國國家太空實(shí)驗室。
在看完直播后，我還有幾個(gè)疑問(wèn)�？臻g站里流眼淚會(huì )怎么樣？沒(méi)有重力，皮膚會(huì )不會(huì )變好？什么樣的材料可在無(wú)容器實(shí)驗柜里做實(shí)驗？
這次直播給我們展示了平時(shí)不可能看到的奇特現象，讓我對太空的失重環(huán)境有了直觀(guān)的了解，我對太空探索的愿望更加強烈了，期待著(zhù)學(xué)習更多的知識來(lái)豐富自己！
天宮課堂第二課觀(guān)后感14
我們學(xué)校周五的下午組織我們上了一節妙趣橫生的網(wǎng)課——天宮課堂。我上過(guò)學(xué)而思網(wǎng)課、EF網(wǎng)課，還有疫情我們在家學(xué)習時(shí)上的空中課堂等，而天宮課堂是我上過(guò)距離最遠的網(wǎng)課了。
宇航員翟志剛，葉光富和王亞平擔任老師，做了水球光學(xué)實(shí)驗、泡騰片實(shí)驗和水膜實(shí)驗，讓我印象最深刻的是泡騰片實(shí)驗。
首先王亞平老師把水擠到一個(gè)像放大鏡但沒(méi)有鏡片的物體中后，中間出現了一個(gè)水球，然后她把顏料擠到水球里，水球立刻變成了藍色，就像一個(gè)藍色水晶球。之后宇航員將半個(gè)泡騰片緩緩放到水球里，水球里漸漸出現了許許多多的氣泡，隨著(zhù)水球里的氣泡越來(lái)越多，水球也變得越來(lái)越大，王亞平老師說(shuō)：“這就像我們生活的地球”。
天宮課堂結束前，航天員老師們熱情的給同學(xué)們送來(lái)祝福。翟志剛說(shuō)：“太空科技，奧秘無(wú)窮未來(lái)屬于你們�！比~光富說(shuō)：“天空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，希望同學(xué)們張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆，向無(wú)盡的.宇宙遠航�！蓖鮼喥秸f(shuō)：“飛天夢(mèng)，永不失重；科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限。
此次天宮課堂第一課激發(fā)了我對宇宙空間的向往。我想這是祖國的偉大，科技的進(jìn)步，我們的幸福。我們要讓航天精神，科學(xué)精神在更多人心中生根發(fā)芽。我期待著(zhù)下一次天宮課堂開(kāi)課。
天宮課堂第二課觀(guān)后感15
期待已久的“天宮課堂”今天開(kāi)講啦!本次太空授課將采取天地互動(dòng)的方式進(jìn)行，三名航天員在軌介紹展示中國空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細胞學(xué)實(shí)驗、物體運動(dòng)、液體表面張力等現象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識。觀(guān)看之前我最期待的環(huán)節是魔力轉身，終于等到葉老師的奇妙“表演”，只見(jiàn)他上半身向左轉的時(shí)候，下半身總是向右轉，他得不斷往一個(gè)方向甩動(dòng)手臂，才可以實(shí)現轉身。葉老師奇妙的.動(dòng)作激發(fā)了我想要親臨現場(chǎng)一試的想法。還有，當看到乒乓球在太空中無(wú)法浮在水面，我太吃驚了!在太空中還有多少巧妙的現象會(huì )發(fā)生呢?我心里有太多疑問(wèn)想要了解!“天宮課堂”已完全激起了我對神秘太空的憧憬!我為祖國創(chuàng )造的科技之最感到無(wú)比自豪!
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