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齊魯網(wǎng)國學(xué)小名士觀(guān)后感「優(yōu)秀」
讓我們走進(jìn)國學(xué)，與古代圣賢為友，讓民族文化源遠流長(cháng)�！ 秶鴮W(xué)小名士》這個(gè)節目讓我懂得了許多知識，增長(cháng)了許多見(jiàn)識，還真正理解了古詩(shī)中的詩(shī)句所表現的意境。下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)整理的齊魯網(wǎng)國學(xué)小名士觀(guān)后感，歡迎閱讀1
1.《國學(xué)小名士》觀(guān)后感
頓挫抑揚的詩(shī)韻，優(yōu)美又帶有靈性的詩(shī)句，悠久而又璀璨的國學(xué)文化。這是讓我們后人為之感嘆，欽佩不已。
“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。”“兩岸青山相對出，,孤帆一片日邊來(lái)。”這兩句詩(shī)分別出現了兩個(gè)重要的字——日，月。國學(xué)文化博大精深，里面記載了許多關(guān)于日和月的詩(shī)句和詞。古人們總是借皎皎月光來(lái)表達自己的思鄉之情，關(guān)于月亮的詩(shī)句總是透著(zhù)悲傷，凄涼的情感。
我很喜歡描寫(xiě)月亮的詩(shī)句，因為這樣的詩(shī)句會(huì )讓我身臨其境，去體會(huì )作者的心情。
《國學(xué)小名士》這個(gè)節目讓我懂得了許多知識，增長(cháng)了許多見(jiàn)識，還真正理解了古詩(shī)中的詩(shī)句所表現的意境。
其中有一項環(huán)節是“美德大考驗”，我很喜歡，在我的理解中，即使沒(méi)有文化，也要有正能量。知識量再大也不能溫暖人心，可是，正能量多起來(lái)卻可以把冷卻的心溫暖的融化掉，這是一種多么神奇的力量啊!
在“美德大考驗”里，有些選手沒(méi)有通過(guò)“美德大考驗”，卻靠自己真心的懺悔和積累的國學(xué)知識， 以及口齒清晰的表達能力贏(yíng)得了老師們的心�？捎幸恍┻x手通過(guò)了“美德大考驗”卻因為表達能力不好，而且又沒(méi)有使用一些國學(xué)知識，這個(gè)問(wèn)題讓評委老師們起了爭議。
我感覺(jué)不管怎樣，只要做好自己，認真回答問(wèn)題，保持自然狀態(tài)就好，就像我們平�？荚囈粯�。
以后，我們一定要做一個(gè)美德好少年，學(xué)習國學(xué)中的知識，弘揚國學(xué)璀璨耀眼的文化。
2.國學(xué)小名士觀(guān)后感
大家都會(huì )讀古詩(shī)吧?老師為了激發(fā)我們學(xué)習古詩(shī)文的興趣，組織我們開(kāi)展了一次《讀經(jīng)典詩(shī)文、做美德少年》的活動(dòng)。顧名思義，就是讓我們誦讀一些歷史經(jīng)典的詩(shī)文啦!
首先是我們一起讀的《聲律啟蒙》，是一本古代訓練兒童對對子、掌握聲韻格律的啟蒙讀物，像“云對雨、雪對風(fēng)……”內容包羅萬(wàn)象，讀起來(lái)瑯瑯上口，就像兒歌一樣。接著(zhù)就是何彥鵬與和驍楊的《水調歌頭——明月幾時(shí)有》，灑脫飄逸的詩(shī)詞與小周古箏配樂(lè )的美妙琴聲相得益彰，把我們帶入了月亮的世界，讓我們有種身臨其境的感覺(jué)，仿佛在天上人間自由翱翔。
《愛(ài)蓮說(shuō)》讓我們從月亮的世界突然飛到了花的海洋。詩(shī)人在這首詩(shī)里借物喻人，用蓮花比喻了自己出淤泥而不染，潔身自愛(ài)的風(fēng)格。
這時(shí)，輪到我和小鄭朗誦的《今日詩(shī)》、《明日詩(shī)》了�！督袢赵�(shī)》是要告訴我們：今天要把握好今天的光陰，把所有今天的事情都做到最好�！睹魅赵�(shī)》則是讓我們不要一味的把事情都往明天推，告誡我們要“今日事今日畢，莫等明日再努力。”
小鐘和小曾的歌：《賦得古原草送別》，她們的歌聲早已將我們帶到了無(wú)邊無(wú)際的大草原上，讓我們在暢想美景的同時(shí)，學(xué)習小草頑強向上的生命精神。
岳飛所做的《滿(mǎn)江紅》，朗誦者的慷慨激昂讓我們也熱血沸騰、豪情萬(wàn)丈，愛(ài)國之心由然而生。一首《陋室銘》，不僅文字優(yōu)美，而且很有意義，它告訴我們：一個(gè)人吃什么、穿什么、用什么和他的內涵沒(méi)有關(guān)系，有些人住高級公寓、吃山珍海味，卻遠遠比不上那些生活簡(jiǎn)樸的人有內涵。
這次活動(dòng)讓我知道了很多歷史經(jīng)典佳作，激發(fā)了我學(xué)習古詩(shī)詞的熱情，理解了許多詩(shī)詞中的道理，和同學(xué)們一起記住了這些詩(shī)詞中的經(jīng)典名句，我覺(jué)得這是一次非常有意義的活動(dòng)。
3.小名士的觀(guān)后感
“讀經(jīng)典詩(shī)文，做美德少年�，F在開(kāi)始!”隨著(zhù)主持人甜美的聲音，我們步入了六(7)班的誦讀班會(huì )，伴著(zhù)一首首膾炙人口的詩(shī)詞，優(yōu)美的古箏獨奏曲……下面就由我來(lái)介紹一下誦讀班會(huì )的主要內容。
“云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空……”這是我們全班同學(xué)誦讀的《聲律啟蒙》，從單字到雙字的層層屬對，讀起來(lái)韻味十足。下面和曉揚與何顏鵬同學(xué)用他們充滿(mǎn)詩(shī)意的誦讀帶領(lǐng)我們走入了月的世界。“故壘西邊人道是，三國周郎赤壁……”噢!那是曾婧怡與李若曦的聲音，它突顯出的是作者懷才不遇憂(yōu)憤之情。
其中，霍潤澤，沈睿鳴的沁園春·雪和田孟軒的《水調歌頭·重上井岡山》這兩個(gè)節目給了我很深的印象，他們激情的朗讀讓我感受到了毛主席的雄心大志和他的樂(lè )觀(guān)主義和浪漫主義一脈相承�；葑汐h與鄭丹笛的《今日詩(shī)》和《明日詩(shī)》讓我反�。浩綍r(shí)自己常浪費時(shí)間，從今以后要節約時(shí)間了。
正當我沉浸在各種詩(shī)詞中時(shí)，我的名字傳入了我耳中，原來(lái)到我的節目了，我意氣風(fēng)發(fā)地走上了臺，但看到下面的同學(xué)，我有些緊張，身邊的曾婧怡仿佛讀懂了我的心思悄悄轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“別緊張，只要放松心態(tài)，努力去做就行了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在歌曲伴奏中放聲歌唱了起來(lái)，當節目結束時(shí)，全班同學(xué)想起了雷鳴般的掌聲，我和曾婧怡也露出了笑臉。
這次朗誦班會(huì )讓我永生難忘，它既是一種童年的回憶，又讓我明白了許多人生道理，更讓我得到了在眾人面前展示自己的機會(huì )，讓我得到了鍛煉，真是一次有意義的誦讀班會(huì )呀!
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