關(guān)于國學(xué)小名士征文（通用21篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾征文的出現。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的關(guān)于國學(xué)小名士征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國學(xué)小名士征文 篇1
在中華民族的歷史長(cháng)河中，漢字是人們智慧的結晶，而古詩(shī)更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀(guān)看了一個(gè)經(jīng)典誦讀比賽節目《國學(xué)小名士》觀(guān)看之后，就像推開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化中 。
比賽分為三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節是“我愛(ài)記詩(shī)詞”是根據大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環(huán)節是“名家對對碰”本環(huán)節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環(huán)節是“美德大考驗”通過(guò)導演組選手日常任務(wù)中，特別設置的隱藏環(huán)節，選手在無(wú)意識狀態(tài)下，是否踐行傳統美德，知行合一、學(xué)以致用。比賽越來(lái)越激烈，選手們更是爭先恐后、大顯身手。
觀(guān)看這個(gè)節目以后，我也愛(ài)上了古詩(shī)，我被語(yǔ)句的優(yōu)美、詩(shī)韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩(shī)，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩(shī)的意境繪畫(huà)出風(fēng)格不同的圖畫(huà)。通過(guò)誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過(guò)那一讀、一誦、一寫(xiě)、一畫(huà)之間，我領(lǐng)略到古詩(shī)的魅力，我將自己與詩(shī)融為一體
我體會(huì )到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
誦讀古詩(shī)可以使我們陶冶情操、增長(cháng)知識。書(shū)香四溢、書(shū)富五車(chē)，誦讀古詩(shī)可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩(shī)對于我就像魚(yú)兒離不開(kāi)河水，花兒離不開(kāi)陽(yáng)光根離不開(kāi)土地，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，詩(shī)歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽(yáng)光。
國學(xué)小名士征文 篇2
今天，我看了《青少年經(jīng)典誦讀大賽》這個(gè)電視節目，深有體會(huì )。
這一個(gè)電視節目不僅傳播了我國文化的精髓更傳播了一種社會(huì )的正能量。使在社會(huì )科技高速發(fā)展中的我們回憶起了古人為我們留下的寶貴的文化知識。
電視節目中的幾位選手個(gè)個(gè)博聞強識，知識面非常廣，歌詞詩(shī)賦信手拈來(lái)，更有良好的心理素質(zhì)，比賽看起來(lái)簡(jiǎn)單，但它不僅考驗了選手們對詩(shī)詞歌賦的積累，更考驗了選手們的反應能力和心理素質(zhì)，節目組出一個(gè)詞，選手回答的詩(shī)句必須有這個(gè)意思在其中，只有限時(shí)五秒鐘的思考時(shí)間，隨著(zhù)五秒鐘的倒計時(shí)，現場(chǎng)氣氛會(huì )越來(lái)越緊張，如果沒(méi)有良好的反應力和心理素質(zhì)，那么很有可能會(huì )腦袋一片空白，本該想出的答案想不出，無(wú)法將比賽進(jìn)行下去。
第二輪的比賽則考驗了選手們對古典知識的了解，節目組會(huì )讓一些人穿上古裝，考一些古詩(shī)詞中詞句的意思或者給選手一個(gè)范圍，比如形容一下蓮花的詩(shī)句，這需要選手對古代常識有一定的了解。
第三輪比賽則是將中國的傳統美德運用在生活上，節目組給了幾位小選手50元錢(qián)，讓這些選手到附近的超市買(mǎi)電池，而在他們付錢(qián)的時(shí)候派工作人員去向他們借錢(qián)，來(lái)觀(guān)察選手們的反應，有兩個(gè)年齡較的選手在工作人員向他借錢(qián)時(shí)，有些猶豫為難，最終沒(méi)有借給工作人員;而有兩個(gè)較小的選手聽(tīng)到工作人員忘帶錢(qián)包，急著(zhù)用錢(qián)，毫不猶豫的同意幫忙，在詢(xún)問(wèn)導演后(因為錢(qián)不是小選手的)借給了工作人員;另一個(gè)選手也在詢(xún)問(wèn)過(guò)導演后，借給了工作人員。然后在現場(chǎng)選手們說(shuō)出了自己這么做的原因。
兩個(gè)小選手的理由很簡(jiǎn)單，就是看到他人遇到了麻煩，覺(jué)得自己必須幫忙，并且在自己有困難時(shí)，他人也幫助過(guò)自己，覺(jué)得這種愛(ài)心應該傳遞下去。年齡稍大的兩個(gè)選手則認為錢(qián)是導演的，并不是自己的，自己不能決定他人錢(qián)財的去留，更何況他們已經(jīng)答應了導演買(mǎi)電池，要遵守承諾，按照付出承諾的先后來(lái)做事，并沒(méi)有借給工作人員錢(qián);最后一位選手的做法很周全，她先表示了愿意幫忙，但需要問(wèn)一下導演，在導演同意把錢(qián)借給了她時(shí)，她才把錢(qián)借給了工作人員。她認為每一個(gè)人在社會(huì )上都會(huì )遇到一些困難，“贈人玫瑰，手有余香”。
這三個(gè)選手傳播了正能量，而另兩個(gè)選手心里卻有一些顧慮。這說(shuō)明了當今社會(huì )還缺少一些信任，在人與人相處時(shí)，我們應多給對方一些信任，而不是懷疑，這樣才能構建更加美好和諧的社會(huì )，才能弘揚我國的傳統美德，讓世界更加美好。
一個(gè)民族特有的民族精神，既是對民族傳統的繼承，又要不斷適應時(shí)代的需要，使歷史與現實(shí)相聯(lián)，使民族精神真正體現傳統精神和時(shí)代精神。
我認為這一次的活動(dòng)舉辦的十分好，不僅有利于中國文化的傳播更弘揚了中華民族的傳統美德。這個(gè)節目讓我們反省了自己，讓我們懂得信任，熱心幫助他人等的重要性。
中華文化源遠流長(cháng)，東方文化美德幾千年長(cháng)盛不衰，文化是民族的生命，文化與民族共生共存，只有民族文化的復興，才有完整意義上的民族偉大復興。
優(yōu)秀的民族文明既是民族復興的精力動(dòng)力，又是建造領(lǐng)先文明的重要根底。在經(jīng)濟全球化和開(kāi)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的布景下，宏揚優(yōu)異的民族文明，并聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)加以立異，在中國五千年的文明前史進(jìn)程中，咱們的祖宗發(fā)明了輝煌燦爛、五光十色的傳統文明。其中所包含的民族精力和許多品德理念，至今仍然具有強壯的生命力，是咱們在新時(shí)代進(jìn)行思維品德建造的重要思維營(yíng)養。深化發(fā)掘和使用傳統文明中的品德精華，宏揚中華民族優(yōu)異傳統美德，加強思維品德建造，關(guān)于凝集全社會(huì )的力氣，完成中華民族的無(wú)窮復興具有重要意義
一個(gè)民族,之所以在世界文明之林享譽(yù)千年,在于它獨特而充滿(mǎn)魅力的文化。放眼河山，黃鶴樓仍然屹立、紫禁城依舊高聳;長(cháng)江水仍然奔流到海、武昌魚(yú)仍是中華名菜;山東有孔廟、敦煌有石窟;李白的文字、納蘭的故事、蘇軾的詞譜成了“明月何時(shí)有”的樂(lè )章;清茶，水酒，仍然論英豪。細細數來(lái)，民族文明，一直在咱們身邊，休戚相關(guān)。旅行，有古城的綺麗;武俠，有詩(shī)仙的豪情;一茶一飯，有中國五千年茶文明、食文明的深入沉淀。憑借這樣無(wú)刻不在的渠道，五千年文明的源源不絕，能夠變成民族傳統文明精力宏揚的起點(diǎn)。多一分仔細和探求，能夠在點(diǎn)點(diǎn)滴滴間逐漸復原前史的足音，滕王閣的說(shuō)明里有“秋水共長(cháng)天一色”的繁榮氣勢、莫高窟的壁畫(huà)上既篆刻著(zhù)一段前史的奇絕技術(shù)完滿(mǎn)幻想，也寫(xiě)下了另一段前史的落后與愚蠢。走近前史，知道前史，文明，是最佳的窗口。
中華民族精神不是一種抽象的概念，它所折射出的底蘊和更深一層的內涵則是純真的愛(ài)國主義精神。中國是一個(gè)有著(zhù)五千多年燦爛文明的國家，我們偉大的民族是一個(gè)不屈不撓、歷經(jīng)磨難而自強不息的民族。戰爭以來(lái)，中華民族不甘忍受恥辱，前赴后繼，用血肉長(cháng)城驅逐了侵略者，譜寫(xiě)了一曲曲悲壯的戰歌。今天，熱愛(ài)祖國、報效祖國，把祖國建設得繁榮富強，實(shí)現中華民族的偉大復興，是每個(gè)中國人的崇高理想，是愛(ài)國主義的本質(zhì)所在。中華民族精神是一個(gè)歷史范疇，在不同社會(huì )發(fā)展時(shí)期、不同階段，有著(zhù)不同的具體內容。在我國歷史上，中華民族精神從來(lái)就是動(dòng)員和激勵中國人民團結奮斗的一面旗幟，是每一個(gè)真正的炎黃子孫所應有的骨氣和膽識，更是各族人民共同的精神支柱!
我們是21世紀的新少年，走在建設祖國的長(cháng)征路上，任重而道遠。我深深體味到，我們既是中華傳統美德的傳承者，又是體現時(shí)代進(jìn)步要求的新道德規范的實(shí)踐者。在面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的我們身上，寄托著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的希望。因此，我們更要傳承中華美德，培養民族精神。
國學(xué)小名士征文 篇3
曾經(jīng)，去哥哥家總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)哥哥在讀論語(yǔ)的聲，讓我羨慕的不得了，因此我和論語(yǔ)這本書(shū)解下了不解之緣。
子曰：“人而無(wú)信，不知其可也” 這句話(huà)的意思是偉大的教育家孔子老先生說(shuō)過(guò)的話(huà)，意思是說(shuō)（一個(gè)人如果沒(méi)有信用，真不知道他該怎么辦。正如車(chē)上的轅木與橫木之間，若沒(méi)有了個(gè)靈活的接榫，無(wú)論大車(chē)小車(chē)，試問(wèn)如何行進(jìn)？）
以前，我根本不知道這句話(huà)的含義，是我在看到國學(xué)書(shū)籍的時(shí)候無(wú)意間看到的一句話(huà)。正是因為這句富有哲理的話(huà)，讓我得到了一個(gè)終身受益的啟示。
那一次，我正在看書(shū)，看到了這么一個(gè)故事：有一位大學(xué)生，每次去上學(xué)的時(shí)候都要乘公交車(chē)，他了解了那里的公交車(chē)上沒(méi)有檢票員，所以如果要逃票的話(huà)那簡(jiǎn)直就是一件輕而易舉的事情，于是，那位大學(xué)生經(jīng)常逃票，但是，那位大學(xué)生卻沒(méi)有一點(diǎn)羞愧之心，而且還編了一個(gè)自己安慰的理由：自己是個(gè)寒酸的大學(xué)生，能省的地方總是要省的嗎？這樣的人還有一點(diǎn)誠信嗎？
幾年后，這個(gè)大學(xué)生由于優(yōu)異的成績(jì)讀完了自己的本科大學(xué)，畢業(yè)后，他來(lái)到一家大公司應聘，第一天的時(shí)候，那家大公司的老板看了那位大學(xué)生的資料爽快的答應了�？墒�，到了第二天，他卻無(wú)緣無(wú)故的被辭退了。
第二家的情況跟第一個(gè)一樣。
到了第三個(gè)公司以后，公司老板告訴他理由：因為他曾經(jīng)逃票過(guò)3次，所以本公司不能錄用沒(méi)有誠信的人。
這個(gè)故事教會(huì )了我誠信，也是這本論語(yǔ)，讓我有了深刻的體會(huì )。
國學(xué)小名士征文 篇4
助人為樂(lè )是一件快樂(lè )的事情，不僅受幫助的人快樂(lè )，連自己都會(huì )感到愉快，仿佛全世界的事物都變成美好的了！
我家附近剛建造了一間平房，里面住著(zhù)一位老人，可惜他是一位盲人。我向四周環(huán)視了一遍，都沒(méi)有看到老人的兒女和子孫，大概是他的兒女拋棄了他，不要他了吧。如果真是這樣的話(huà)，太殘忍了些吧！老爺爺含辛茹苦地一把屎一把尿地把他們養大成人，如今他們出人頭地，飛黃騰達了，卻忍心把老爺爺一個(gè)人丟棄在這里；或許老爺也沒(méi)有兒女，自己一個(gè)人孤苦伶仃的生活。
有一天我發(fā)現這位老爺爺每天早晨都會(huì )到菜市場(chǎng)去逛一圈，再回來(lái)吃早飯�？墒俏蚁耄翰耸袌�(chǎng)旁邊是一條馬路，6：00正是上班的高峰時(shí)期，公路上車(chē)水馬龍，老爺爺是一個(gè)盲人，而公路又是必經(jīng)之路，老爺爺每次都能安然無(wú)恙的回來(lái)，這是為什么呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號圍繞在我心中……
星期二的早上，我正要去上學(xué)，看到老爺爺也正要出門(mén)。我一看手表，才6：28分，離上課時(shí)間還早。我是一個(gè)打破沙鍋問(wèn)到底的人，所以決定一路跟蹤老爺爺，探個(gè)究竟。雖然我知道跟蹤是一件不好的事，但是為了解開(kāi)我心中的問(wèn)號，我顧不了那么多了。
一開(kāi)始沒(méi)有什么阻礙，我順順利利地跟蹤著(zhù)老爺爺。當經(jīng)過(guò)一條小巷的時(shí)候，忽然出現了一個(gè)人，一開(kāi)始我嚇了一跳，以為是“土匪”，后來(lái)定睛一看，原來(lái)是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她一蹦一跳地跑過(guò)去攙扶住老爺爺，還不時(shí)向前面擋來(lái)?yè)跞�，大概在和老爺爺指示方向吧！等逛完菜市�?chǎng)，小女孩把老爺爺送回小巷，又一蹦一跳地去上學(xué)了，我心中不禁感慨了：一個(gè)比我小的多的女孩比我善良多了。她尊老愛(ài)幼的心比我高貴多了，我一定要多學(xué)習學(xué)習這種善良的高尚品德！
學(xué)了《論語(yǔ)》這本書(shū)，讓我仿佛又回到了那小時(shí)候，在書(shū)桌前捧著(zhù)書(shū)，大聲地朗讀：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”腦海中又浮現了那動(dòng)人的情景——一小女孩扶著(zhù)一位老人過(guò)馬路……
國學(xué)小名士征文 篇5
《中庸》一顆在歷史長(cháng)河中，綻放出屬于自己的光芒的明珠�！吨杏埂�，一本人與人之間相處的寶典；《中庸》，一本讓人如獲至寶的書(shū)籍。而我因為國學(xué)知識競賽，有幸欣賞了此書(shū)。
“中庸”——從字面意思上來(lái)理解，便是“執中”之意。但是，在執中又當求“中和”，在一個(gè)人還沒(méi)有表現出喜怒哀樂(lè )之時(shí)的平靜情緒就為“中”，表現出情緒之后經(jīng)過(guò)調整而符合常理為“和”。它還教育了我們學(xué)習的方法（博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之），做人的規范——“五大道”（君臣之間、父子之間、夫婦之間、兄弟之間、朋友之間和“三達德”（智、仁、勇）……它使人讀過(guò)后，回味無(wú)窮，細細體會(huì )，就又會(huì )有一番新的理解，這真可謂是“溫故而知新”呀！它讓我們有了一個(gè)豐厚的文化底蘊，有了氣魄和胸襟。
不僅僅是這樣的，它還修養我的人性。
一天，我回到教室，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)從我的桌邊走過(guò)，我的鉛筆盒被他一個(gè)不小心摔倒了地上，只聽(tīng)見(jiàn)“叮當”一聲，破了。我見(jiàn)了，正想沖過(guò)去發(fā)作，但想到了最近正在讀的中庸，我的心頭，似乎有甘露澆滅了怒火。我毅然走過(guò)去，把鉛筆盒撿起來(lái)。給了一個(gè)燦爛的微笑……從那以后，我和他成了一對最好的朋友。
《中庸》，我們中國人的精神護照；《中庸》，中華民族文化的基因；《中庸》，我們中華民族的驕傲！
我們做人，一定要做一個(gè)“中庸”的之人！
國學(xué)小名士征文 篇6
有人說(shuō)國學(xué)無(wú)用。國學(xué)無(wú)用？國學(xué)無(wú)用是為之以大用！——題記
我對國學(xué)的愛(ài)，竟緣于平常的一點(diǎn)一滴的經(jīng)典閱讀課中。
親近國學(xué)
“同學(xué)們，以后我們增設閱讀課，望同學(xué)們配合……”廣播中，校長(cháng)宣布了這一措施。此后幾天的閱讀課我們都瑯瑯地讀著(zhù)《弟子規》：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”每天的誦讀，竟使原來(lái)對這一舉措十分不情愿的我，在日日的親近中有了“好感”，從那以后，我便漸漸地愛(ài)上了國學(xué)。
敬畏國學(xué)
每天打開(kāi)老師印發(fā)的國學(xué)紙，那一個(gè)個(gè)方塊字所陳述的道理讓我不由得由親近而漸漸演變成了敬畏它。其中，不僅有“治大國若烹小鮮”的治國之道，告訴我們古圣人的思想與治國經(jīng)驗；也有“自暴者，不可與有言；自棄者，不可與有為也”這樣淺顯易懂的君子養成之道，每天沐浴在國學(xué)廿霖中，不由得使我更加敬畏它，也讓我對它的愛(ài)意更增幾分，更加愛(ài)上了我們中華民族老祖宗留下來(lái)的瑰寶。
受益國學(xué)
不僅敬畏它，幾個(gè)月下來(lái)，我的言行舉止也仿佛受到了它的熏陶與改變。當我與朋友吵架時(shí)，我總是想到了《菜根潭》中的“冷靜觀(guān)人，理智處世”，使自己冷靜下來(lái)，不做糊涂的傻事；當我學(xué)習遇到瓶頸而心情浮燥時(shí)，我總是想到《誡子書(shū)》中“非學(xué)無(wú)以廣才”；當我學(xué)習不穩定時(shí)，我總是靜下心來(lái)，銘記《菜根潭》中的“寵辱不驚，去留無(wú)意” ……就這樣，我的情操與思想在一天天的國學(xué)中受益且得到了滋潤，我對國學(xué)的愛(ài)意更加濃厚了。
我愛(ài)國學(xué)，愛(ài)它在平常一點(diǎn)一滴的日子中。
國學(xué)小名士征文 篇7
我愛(ài)國學(xué)，愛(ài)它淵博，愛(ài)它的韻味，愛(ài)它“責人之心責己，怒己之心怒人”的警訓；愛(ài)它“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的氣魄；愛(ài)它“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的遐想……
剛開(kāi)始，對國學(xué)，我一無(wú)所知。懵懂中，漸漸接觸，那也是因為姐姐的關(guān)系。在姐家，第一眼看見(jiàn)《誡子書(shū)》，可能它遠沒(méi)有《論語(yǔ)》有“地位”，但那卻是我和國學(xué)塵緣的開(kāi)端，“非澹泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！� 是《誡子書(shū)》中，最令我青睞的一句。除了清心寡欲，淡泊名利，還能夠志向明確清晰，堅定不移。多好的句子呀！一開(kāi)始我這樣認為。時(shí)光流逝，漸漸，我對它的認識不斷加深，對國學(xué)也倍感親切。
國學(xué)的吸引力如此大，興趣像沸騰的咖啡，越煮越濃，愈磨愈香。床頭再也不僅僅是《誡子書(shū)》，《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《菜根譚》，源源不斷地汲取，字里行間，透著(zhù)美妙的滋味，嘗不完的知識，不知不覺(jué)，我對國學(xué)的興趣悄然化成愛(ài)，貼附在書(shū)香邊，那是我對國學(xué)的理解，感嘆。更為我愛(ài)，淡淡的墨跡覆蓋真理無(wú)限，趙普半部《論語(yǔ)》治天下的事跡，對我大為震撼，也不失敬佩。唐詩(shī)宋詞魅力四射，引無(wú)數文豪盡潑墨�！坝行臍①\，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉�！� 英雄氣概滿(mǎn)乾坤；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！鄙钋楹裾x心中貯；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！睂捄甏罅拷亟�，個(gè)個(gè)為我所好。
國學(xué)，須“水滴石穿，瓜熟蒂落�！钡膱砸�，需“冷靜觀(guān)人，理智處世�！钡逆偠�。更需我們千萬(wàn)莘莘學(xué)子的“愛(ài)”。
我“愛(ài)”國學(xué)。
國學(xué)小名士征文 篇8
孫老師是我們的信息老師，她一直認為經(jīng)典能幫助我們。孫老師她自己也在讀，不管工作還是平時(shí)，她都一直堅持著(zhù)。我很敬佩她，以為她無(wú)論孟子還是中庸，無(wú)論論語(yǔ)還是大學(xué)，她都能流暢誦讀，甚至背誦。有一天，孫老師告訴我們，杭州正在舉行首次國學(xué)大賽，讓我們試一試。
我按照孫老師所說(shuō)的，先在計算機上搜到了杭州網(wǎng)，打開(kāi)了國學(xué)大賽，點(diǎn)擊我要報名。過(guò)了幾天，我又點(diǎn)擊我要考試，考試時(shí)間是十五分鐘，我抓緊時(shí)間，認真答題，結果考了一個(gè)不滿(mǎn)意的成績(jì)——24分。24分，這就相當于晴天霹靂呀！
我不服輸，又考了一次，可這次不一樣，我是亂答的，這次居然考了34分。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)他們都在談這個(gè)事，全都考了20~30分的成績(jì)，孫老師竟然還表?yè)P我們，說(shuō)只要考到20分以上的都以經(jīng)很好了。
我還要再考幾次，慢慢把分數提高來(lái)。
國學(xué)小名士征文 篇9
很小很小的時(shí)候，我就知道了中華民族是一個(gè)有著(zhù)十分悠久的文化的民族，正是因為著(zhù)燦爛的文化，在漫漫的文化歷史長(cháng)河中，許多國家消失了，可中國依然生生不息。作為歷史的接班人，我應該努力學(xué)好國學(xué)，傳承并發(fā)揚優(yōu)秀的民族文化。
這不，今天我學(xué)習到誠實(shí)守信篇，其中有個(gè)名段講的是一個(gè)叫元方的小孩，他父親的朋友不遵守諾言，遲到后還責罵元方的父親，這讓元方十分生氣，他據理力爭，批評了父親的朋友，這讓朋友感到很慚愧。
這個(gè)故事告訴了我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，誠信是一種寶貴的財富，它為世人所津津樂(lè )道，它是我們立身處世的根本。另外，我們也要像元方一樣，面對世界上的不平，勇敢地說(shuō)“不”。
孔子講“與朋友交，言而有信”。在人際交往中，只有真誠待人，才能與人建立和保持友好的關(guān)系;只有誠信，才能贏(yíng)得別人的信任。所以，我們應該從小樹(shù)立“言而有信，無(wú)信不立”的觀(guān)念，養成誠實(shí)守信的好習慣。同學(xué)們，請記�。赫\信無(wú)價(jià)!讓我們從自己做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個(gè)誠信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠信的好學(xué)生，在社會(huì )做一個(gè)誠信的好公民，讓誠信扎根于我們的心靈，讓誠信遍布我們每個(gè)角落!我堅信：只要人人都講誠信，祖國的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌!
國學(xué)小名士征文 篇10
參加國學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )大賽是孫老師提議給我們的，參賽了之后，讓我知道了國學(xué)的博大精深。
上上個(gè)禮拜，孫老師說(shuō)讓我們參加國學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )大賽，回到家，我就立刻注冊報名，打開(kāi)網(wǎng)站，我點(diǎn)擊了我要報名，要注冊名，我左思右想，想到了一個(gè)有好記，有清楚的用戶(hù)名。：WSCY（我是陳瑤），設置好了用戶(hù)名，又要密碼了，我打下了我的`生日號碼，在按確定，就ok了。
我按了“我要比賽”，看到題目，我大吃一驚，因為這些題目所出自的經(jīng)典，我根本讀都沒(méi)讀過(guò)，看都沒(méi)看過(guò)。我想：“算了，有20分鐘就慢慢猜過(guò)去吧！”我一個(gè)又一個(gè)地寫(xiě)過(guò)去，時(shí)間還沒(méi)到，我就做完了，提交后出現了分數：25.5，不錯了，我想：一定要好好看國學(xué)了！
轉眼間一個(gè)星期過(guò)去了，我再次參加了比賽，因為被窩惡補了一宿啊，所以這次的成績(jì)還不錯：31！我真心為，呀！這時(shí)，我才知道了國學(xué)的博大精深，不好好看根本不配做好一個(gè)中國人。所以，我準備看那些從前我“厭惡”的經(jīng)典了！
這次這個(gè)比賽，真是讓我受益匪淺呀！
國學(xué)小名士征文 篇11
每天早晨，當您走進(jìn)我們拱宸橋小學(xué)的校園時(shí)，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲：“昔者仲尼與于蠟賓，事畢，出游于觀(guān)之上，喟然而嘆……”仿佛讓您穿越時(shí)空隧道，回到了古代的學(xué)堂！我們從小學(xué)一年級就開(kāi)始學(xué)習國學(xué)知識了，有《論語(yǔ)》、《弟子規》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《禮記》等等，這也是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在寒假里，我們學(xué)校要求我們在網(wǎng)上參加一次中小學(xué)生國學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )大賽，我們都覺(jué)得很好奇，我又覺(jué)得信心滿(mǎn)滿(mǎn)的�；氐郊依�，我打開(kāi)了電腦，進(jìn)入了網(wǎng)站，注冊了一個(gè)用戶(hù)名，便開(kāi)始匆匆答題了，一看到答卷，傻眼了：這種題目很多我以前根本都沒(méi)接觸過(guò)，現在的我，只能用一個(gè)字來(lái)形容這些題目：難！
我努力地在腦子中尋找答案，也努力地吧題目中的意思理解出來(lái)，可是，終究還是有很多答不上來(lái)，最終的成績(jì)很可憐：35.5分，我頓時(shí)覺(jué)得中國的國學(xué)知識，實(shí)在是太廣闊，太深奧了！孔子、孟子、莊子等先賢留給了我們寶貴的精神財富，并影響我們生活方式、行為標準、制度建設、倫理綱常。有許多國學(xué)知識對我們一生都有許多幫助：它教導我們如何學(xué)好知識、如何孝敬長(cháng)輩、如何為人受信、如何忠于國家等等。
“書(shū)到用時(shí)方恨少”，通過(guò)這次國學(xué)大賽，我深深感悟到：學(xué)習國學(xué)知識，更應該去領(lǐng)悟它的含義，使它能幫助我健康成長(cháng)。
國學(xué)小名士征文 篇12
"兒子，己所不欲，勿施于人""兒子，嚴以律己，寬以待人"……還記得小時(shí)候媽媽教育我時(shí)，從她嘴里總是冒出這半文半白令我一頭霧水的話(huà)，我知道那是古話(huà)，所以嘴里雖然附和著(zhù)，但心里卻直笑她迂腐。
"人之初，性本善……溫故而知新，可以為師矣" ……伴著(zhù)郎郎的讀書(shū)聲，去年，我們班開(kāi)始了每天必修的課程――國學(xué)。"咦，這些東西怎么那么耳熟呢？跟媽媽所說(shuō)的那些話(huà)……"我心里有點(diǎn)納悶。后來(lái)老師告訴我們說(shuō)，所謂國學(xué)，就是一些古人的名人名言，但是可別小看了這些古文，它所表達的道理卻對現代人很有幫助。在老師逐句逐句的講解下，我才曉得其內容博大精深，真是受益匪淺，我深深地愛(ài)上了國學(xué)。
學(xué)習國學(xué)，讓我知道"光陰似箭，日月如梭". 以前放學(xué)回家，我總想玩或看課外書(shū)，外婆叫我做作業(yè)，我總說(shuō)："外婆，我再看十分鐘。"十分鐘后，外婆再叫我，我又說(shuō)再等兩分鐘，或是又要上廁所，拖拖拉拉不想做作業(yè)�，F在我認識到時(shí)間的寶貴，生命的短暫"一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰",于是就抓緊時(shí)間做所有的事，我還要抓緊時(shí)間學(xué)習，長(cháng)大以后做一個(gè)對社會(huì )有用之人。
我很貪玩，取得一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，媽媽教育時(shí)我總愛(ài)提到xx（班上一些優(yōu)秀生）又做了什么錯事讓老師批評，以此來(lái)反駁媽媽。"三人行，必有我師，則其善者而從之，其不善者而改之",學(xué)了國學(xué)，我才知道這話(huà)蘊含的意味深長(cháng)的道理。
國學(xué)使我懂得要有禮貌，要孝敬父母長(cháng)輩，要樂(lè )于助人，要珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習等等，現在，媽媽再引用古人的話(huà)教育我時(shí)，我可不敢取笑而是更加佩服媽媽了。我一定要把這些從書(shū)本中學(xué)到的道理和知識，用到我的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
國學(xué)小名士征文 篇13
這十幾年的求學(xué)生涯中，我對祖國博大精深的國學(xué)，雖然一直沒(méi)有仔細入微的探究，但或在多或少還是有所涉獵，至少現在，在對它嘆為觀(guān)止之余，認識不再僅僅停留于搖頭晃腦地背誦著(zhù)“之乎者也”的境地。
記憶里，幼年時(shí)期對于國學(xué)的認識，只是課堂上老師反復要求朗讀的“人之初，性本善……”;再之后，從電視節目的講解里懂得了《弟子規》里“冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定，出必告，反必面”的真正含意;再后來(lái)，也就領(lǐng)悟到了范仲淹把國家民族的利益擺在首位，為祖國的前途命運擔憂(yōu)分愁，為天底下的人民幸福出汗的遠大政治抱負�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，即是他最真實(shí)的心靈流露。
中國五千多年的輝煌歷史，沉淀下來(lái)的有價(jià)值的事和物數不勝數。能夠被人們飯后閑談或者廣為傳頌的，是先輩們可歌可泣的英勇事跡，但真正能夠流芳百世并遠古長(cháng)青的，恐怕只有卷卷詩(shī)書(shū)摞摞著(zhù)作上的字字句句。
在不勝枚舉的國學(xué)著(zhù)作里，有分享治國平天下的策略，有勾勒理想美好的世界，有贊揚尊老愛(ài)幼親鄰的故事，有提倡人格的追求……總而言之，國學(xué)就是一部先輩們贈予后世之人的“百科全書(shū)”。而國學(xué)，作為中華傳統文化的精華，已經(jīng)深深地植根于每個(gè)中國人的血液和骨髓里。人們在溫潤如水的文化氛圍里，如沐春風(fēng)。
然而，不得不承認一個(gè)事實(shí)：在這個(gè)日漸現代化又快速化的時(shí)代，國學(xué)，在被大眾一點(diǎn)一點(diǎn)地冷落，尤其是青年一代。
這種現象的緣由，到底是人們舍本忘初的表現，還是時(shí)代變化的必然趨勢?答案或許并不重要，重要的是我們應該及時(shí)意識到這一危機。
如今，冷落已久的國學(xué)又被一陣興起。有人認為，這是類(lèi)似于“炒作”的一種行為;又有人覺(jué)得，這是時(shí)代進(jìn)步的征兆——古老而又經(jīng)典的文化，就是要在一次又一次的回歸中，才能真正做到“去其糟粕，取其精華”，吸收其中妙不可言的精髓。而我，其實(shí)更愿意站在中立的角度，去聆聽(tīng)不同人的不同見(jiàn)解。
但不管怎樣，無(wú)可厚非的是，繼承并傳揚傳統文化，對現代社會(huì )的發(fā)展，仍舊有著(zhù)不可忽視的重要意義。國學(xué)對于現代人的意義，不僅在于它可以修身養性，也能夠加強自我的文學(xué)素養。至于在日常的行文寫(xiě)作中，能不能夠引經(jīng)據典或者揮筆成文，其實(shí)并不重要，但至少，作為一個(gè)中國人，在擁有千年文化積淀的國度出生并成長(cháng)，腹中怎能略無(wú)一二書(shū)?
我坦誠，我的國學(xué)根底很淺薄，并且對國學(xué)知之甚少，既不會(huì )張口之乎，也不會(huì )開(kāi)口者也，所以并不敢狂妄自大地贊揚或者批評所謂的“國學(xué)熱”，也不敢冒昧地對國學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)或者評頭論足。除此之外，我所理解的“國學(xué)”，或許本來(lái)就是很狹隘很曲解的，但我想，我依舊能夠僅以一個(gè)平凡人的身份，真心誠意地尊崇國學(xué)，并用一顆熱忱的心，去細細領(lǐng)悟孔孟之道，老莊之學(xué)和其他德高望重的前輩們的經(jīng)典之作。
高山仰止，景行行止。我與國學(xué)同行著(zhù)，從以前到現在，直到未來(lái)。
國學(xué)小名士征文 篇14
在昨天的語(yǔ)文課上，老師領(lǐng)我們觀(guān)看了一部“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題，扎根齊魯文化沃土，體現孔子儒學(xué)思想在當代的具體運用，呈現濃郁的山東特色的一場(chǎng)電視的比賽——《國學(xué)小名士》。
《國學(xué)小名士》通過(guò)讓選手對弈中華古詩(shī)詞，品讀詩(shī)文里的美麗中國，同時(shí)也把中國古代傳統文化和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)結合起來(lái)，集結了山東省里的各個(gè)縣市的學(xué)習尖子，讓他們互相比拼、互相學(xué)習，最終角決出一位勝者，從而傳承和發(fā)揚了齊魯之鄉的文化。
節目的開(kāi)始是一群身著(zhù)青藍色衣服的小女孩們跳舞，她們手拿著(zhù)一片片的荷葉，嘴邊詠?lái)炛?zhù)我國儒家的經(jīng)典——《弟子規》，有的還翻著(zhù)跟頭。當她們詠讀完《弟子規》中的一小段后，節目也就正式開(kāi)始了。
這次節目上演的是濟南賽區的決賽，十位選手的實(shí)力也不容小蓄。第一環(huán)節是“博覽群詩(shī)”，作答的關(guān)鍵字是“東西南北”四字。好像對于這些詩(shī)句，那些選手們早已經(jīng)掌握了一般，瞬間脫口而出，有的是詩(shī)，有的是詞，還有的是曲�？粗�(zhù)這些和我一般大的孩子們，在他們口中詩(shī)句像行云流水一般脫口而出，而我卻想不起來(lái)一個(gè)時(shí)，我已經(jīng)對他們佩服到了極致并且我也默默的在心底里定下了我的目標�！澳铣陌侔耸隆薄皾L滾長(cháng)江東逝水”“開(kāi)我東閣門(mén)，做我西閣床”“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉”等等都是我平常里應該能熟練的倒背如流下來(lái)的，但這正正說(shuō)明我對于平常里學(xué)習的基礎知識還是不牢固。這一輪一共五個(gè)人對戰，可到了最后只有三號選手險勝，這正說(shuō)明了競爭的激烈��！最后三號張云舒勝出了。第二輪的關(guān)鍵詞是“風(fēng)花雪月”，另外五位選手也上臺來(lái)對戰，競爭的激烈超過(guò)了前一輪到了最后只有六號和十號相互對峙著(zhù)。經(jīng)過(guò)了三十三個(gè)回合的比拼，八號王一涵最終勝出，還多說(shuō)了兩三句詩(shī)，好像意猶未盡的樣子。在最終關(guān)卡，她們的勝算最大。
第二環(huán)節是學(xué)富五車(chē)。主持人圖片和視頻的提示都是我們平常生活中易于見(jiàn)到的而選手們也是處變不驚，即使有九位選手同臺共舞。其中看點(diǎn)最大的是六號在作答時(shí)只聽(tīng)了五個(gè)字就回答出了問(wèn)題的答案，就連評委們也沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，鏡頭轉向了評委們，他們都向他投去了肯定的目光。還有一次是題目是一首歌，而六號只聽(tīng)了幾秒鐘就回答上來(lái)了，他說(shuō)：“是自己的第一感覺(jué)的告訴了自己�！眲⒊胸┩瑢W(xué)的想象力何其的豐富啊，這也是值得我們學(xué)習的一點(diǎn)啊。他也因為這么努力，所以后來(lái)居上成為了積分榜上的第一名，這才是真正的不積跬步無(wú)以成千里，不積小流無(wú)以成江海��！
最后一個(gè)環(huán)節是“名師高徒”。劉承丞同學(xué)已經(jīng)得到了九十分之多，但他卻選擇了十分的題目，原來(lái)他為了保住自己能夠晉級，才選了這道題，而他也是成功的想起了他四歲時(shí)候背過(guò)的《百分之多。而最終他也成了市區的冠軍。
看了《國學(xué)小名士》后，我感覺(jué)我的思緒一下被打開(kāi)了：原來(lái)我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識有這么多相同的地方，而中國的儒家文化也如此的博大精深��！國學(xué)，從古至今是文學(xué)史上智慧與力量的結合，雖然經(jīng)受歷史的錘煉與大自然的選擇，卻終成世界文化史上的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，在國學(xué)中有時(shí)間，而實(shí)踐給了國學(xué)靈魂。國學(xué)的傳承與發(fā)揚，要靠我們新一代人的拼搏與努力！
國學(xué)小名士征文 篇15
讀吾國之博學(xué)，誦千秋之經(jīng)典。
——題記
“人之初，性本善……”這朗朗上口而富有教育深意的三字經(jīng)，是我最初的國學(xué)讀本，鑄就了我與國學(xué)的相識；“床前明月光，疑是地上霜……”這一首首經(jīng)典的古詩(shī)詞，是我上學(xué)之后的讀本，開(kāi)啟了我對國學(xué)懵懂了解；“夫君子之行，靜以修身，儉以養德……”這一篇篇千古傳誦的佳作，是我上中學(xué)之后的讀本，也更讓我對國學(xué)對經(jīng)典有了一個(gè)全新的認識，自此，我徹底愛(ài)上了國學(xué)，喜歡上了經(jīng)典，并與之成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友們。
喜歡國學(xué)，因為喜歡國學(xué)感情真實(shí)的文字，如一泓清明的湖，映出天空最真的模樣；喜歡國學(xué)，因為喜歡國學(xué)美輪美奐的恰好，那些固定格式的詩(shī)詞，如一灣美滿(mǎn)的月，恰到好處的美；喜歡國學(xué)，因為喜歡國學(xué)動(dòng)人心弦的傳誦，千年的距離，無(wú)法阻止文化的傳遞，如一襲柔滑的旗，柔軟卻不失本色。
喜歡國學(xué)中的古詩(shī)詞，因為它們有美，因為它們有情�！芭e杯邀明月，對影成三人”是李白的孤獨寂寥；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是岑參的豪情萬(wàn)丈；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是范仲淹的憂(yōu)國憂(yōu)民；“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”是陸游的心系天下；“人比黃花瘦”是李清照的萬(wàn)千愁緒……
中華文化，源遠流長(cháng)而博大精深。盡管我對國學(xué)只是最淺層面的了解，卻已知其內涵豐富。在國學(xué)這條路上，路過(guò)朗朗上口的最初教育讀本，走過(guò)優(yōu)美華麗富有感情的古詩(shī)詞，掃過(guò)含義深刻的文言文，最終尋到它的大門(mén)。門(mén)后，一定是那如月如珠般明亮精致的漢字，拼湊而成的華麗樂(lè )章。
讀吾國之博學(xué)，誦千秋之經(jīng)典。愿與國學(xué)相望，望世間榮華，睹世間蒼涼，系世間滄海。愿我與國學(xué)，今后相知更多一點(diǎn)。
國學(xué)小名士征文 篇16
“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何�！边@是《浮生六記》中的一段話(huà)，而正是因為浮生短暫如夢(mèng)，美好稍縱即逝，沈復便記之筆墨，錄其生平，編成《浮生六記》。
沈復，字三白，其妻陳蕓，又喚蕓娘。他們不是大富大貴之家，只勉強維持生計，但他們怡然自得，即使布衣荊釵，仍然心懷希冀�！八斈昱c君上卜筑于此，買(mǎi)繞屋菜園十畝課仆嫗，植瓜疏，以供薪水。君畫(huà)我繡，以為詩(shī)酒之需布衣飯菜，可樂(lè )終身，不必作遠游計也�！边@是陳蕓所言。從古至今，有多少人為富貴權勢爭得頭破血流，她卻不屑。淡泊的心境，從此便可窺一斑。
人之一生，孩提時(shí)代是最天真爛漫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，沈復便提筆寫(xiě)下《童趣》“余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，………夏蚊成雷……私擬作群鶴舞空……。神游其中，怡然自得�！蹦隁q漸長(cháng)，也不忘幼時(shí)志趣，閑時(shí)插畫(huà)盆栽，點(diǎn)綴山石，積興成癖，依此為樂(lè )。如此閑情逸致，在喧囂的塵世中能幾人！
沈復與陳蕓喜愛(ài)游山玩水，意趣也與他人不同。第五卷《浪游記快》中沈復曰：“余凡事喜獨出己見(jiàn)，不屑隨人是非，即論詩(shī)品畫(huà)，莫不存人珍我棄，人棄我取之意，故名勝所在，貴乎心得，有名勝而不覺(jué)其佳者，有非名勝而自以為妙者�！标愂|更是女扮男裝隨沈復出行游玩。其夫妻二人，不附庸風(fēng)雅，人云亦云，有自己獨到之解，仿佛濁世之中一朵出淤泥而不染的雪蓮。不流世俗之性，豈是凡夫能解。
天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往�？稍谶@亂世忙時(shí)之中，為何不像沈三白和蕓娘一樣，覓得浮生半日清閑，放下名利，放下煩憂(yōu)，讓心靈得到片刻歇息，即使一生平淡，精神卻無(wú)比富足。
國學(xué)小名士征文 篇17
“子曰：“溫故而知新，可以為師”小時(shí)，總是覺(jué)得國學(xué)就是沒(méi)用的，古人寫(xiě)的話(huà)，我們還需要背，每次老師教給我們時(shí)，我總是會(huì )讓思想開(kāi)一會(huì )小差，現在呢，長(cháng)大了，我現在體會(huì )到了，國學(xué)那種獨特的美，它就如茶，只要細細地品味，就會(huì )品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒(méi)有的。
國學(xué)是我國古人博大精深的見(jiàn)證，古人把自己的智慧全部利用書(shū)，傳授了下來(lái)。來(lái)到中國，不得不看看長(cháng)城，體會(huì )它的雄偉壯麗，我認為，也不得不讀一讀國學(xué)，國學(xué)，是我國所固有的學(xué)術(shù)，里面包含著(zhù)以儒學(xué)為主體的中華傳統文化與學(xué)術(shù)，這不是如長(cháng)城一樣嗎，正是中國獨一無(wú)二的見(jiàn)證。
當然，國學(xué)的文章有時(shí)是幾句話(huà)，有時(shí)是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長(cháng)，我們學(xué)了一個(gè)星期，卻一點(diǎn)不感到累。在這一周里我們被故事的內容深深吸引著(zhù)，古人的文筆是那樣的流暢、優(yōu)美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節讓我們?yōu)橹鴦?dòng)容。
國學(xué)的道理清晰，透徹，充滿(mǎn)哲理，真令人十分佩服，當然，國學(xué)的道理不僅實(shí)用于古代，也實(shí)用于現代，我相信，國學(xué)的道理一定會(huì )永遠的都實(shí)用的。
國學(xué)，適用的范圍十分大，比如在寫(xiě)作文上，在結尾上寫(xiě)上幾句國學(xué)，一下子就令文章充滿(mǎn)詩(shī)意，令整篇文章充滿(mǎn)生機，說(shuō)話(huà)時(shí)說(shuō)上幾句國學(xué)，既可以清晰的表達意思，還可以體現出一個(gè)人的修養。
又是陽(yáng)光明媚的一天，從書(shū)包里拿出國學(xué)這本書(shū)，靜靜地打開(kāi)，看著(zhù)古人智慧的結晶，一絲驕傲涌上心頭，不禁，拿起了國學(xué)這本書(shū)，一邊搖頭晃腦，有聲有調地讀開(kāi)了國學(xué)。一種輕松的感覺(jué)充滿(mǎn)了全身，腦子里越來(lái)越充實(shí)了……
國學(xué)小名士征文 篇18
國學(xué)是什么？
國學(xué)對于我們現代人或許有些陌生了，但一談起儒家，大家幾乎都知道。
但儒家的確與國學(xué)有關(guān)。
國學(xué)，一國所固有之學(xué)術(shù)也。國學(xué)是指以儒家為主體的中華傳統文化與學(xué)術(shù)。國學(xué)是中華傳統文化與學(xué)術(shù)，也包括了醫學(xué)、戲劇、書(shū)畫(huà)、星相、數術(shù)等等。
“近水知魚(yú)性，近山識鳥(niǎo)音。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心�！惫軐幒腿A歆兩人各有所異，管寧不在乎榮華富貴，把心思都用在鉆研學(xué)問(wèn)上，可華歆就很羨慕有權勢的人。管寧認為華歆與他不是同種人，于是割席斷義，斷絕了他們之間的友誼。實(shí)際上，我們也需要長(cháng)時(shí)間觀(guān)察自己的小伙伴們，才能交到真正的朋友，日久見(jiàn)人心。
國學(xué)經(jīng)典，實(shí)在堪稱(chēng)傳統文化的精華，儒家才能在我們國家源遠流長(cháng)，根深蒂固的原因，給我們后世無(wú)窮無(wú)盡非物質(zhì)的的文化遺產(chǎn)，令我們望塵莫及呀！
大家所知的“兄弟折箭”，“父子騎驢”， “雪中送炭”……常為人津津樂(lè )道。古人創(chuàng )作了成語(yǔ)，字詞，還有文言文呢！
“學(xué)者如禾如稻，不學(xué)者如蒿如草。學(xué)不尚實(shí)行，馬牛而襟裾�！蔽覀円龊痰�，不要做蒿草，努力學(xué)習，積極向上，成為真正的有用之才，否則只能像蒿草一樣淪為當柴燒。學(xué)習了道理而不按理行事的人，就像穿了衣服的牛馬一樣，依然改變不了基本性質(zhì)。唯有按道理和自己的睿智的主見(jiàn)來(lái)做事，我們才會(huì )不適得其反�！斑M(jìn)步，意味著(zhù)目標不斷前移，階段不斷更新，它的視野總是不斷變化的”。
“己所不欲勿施于人”，“求人須求大丈夫，濟人須濟急時(shí)無(wú)�？蕰r(shí)一滴如甘露，醉后添杯不如無(wú)�！睅椭鷦e人，應當幫助真正需要幫助的人，我們不能做高調的慈善，不做亂幫助的人。酒醉后，再添酒還不如不添;口渴時(shí)，喝一口水好像甘甜的露水一樣甘醇。
國學(xué)并沒(méi)有從我們身邊消失，它只是換了一種方式與我們相見(jiàn)。我們品讀著(zhù)國學(xué)經(jīng)典，做有國學(xué)的人，我們需要不斷努力，以自己獨有的方式過(guò)自己的人生。這就是經(jīng)典國學(xué)。
國學(xué)小名士征文 篇19
《三國演義》是我最喜歡的經(jīng)典之一，泛黃的書(shū)頁(yè)承載著(zhù)那個(gè)戰爭時(shí)代的風(fēng)起云涌，“東漢末年，黃巾叛亂，諸侯割據一方，百姓民不聊生……”每次閱讀雖然還是不能讀透這些文字，但是卻總想去觸摸到三國英雄們深邃的靈魂。
千古一相——諸葛亮
一個(gè)承諾，竟能夠讓你至死不渝忠于蜀漢，也許正是因為這個(gè)承諾，成就了你千古一相的美名。那破舊的草廬中，是你撫卷苦讀的身影；那肅殺的軍營(yíng)里，是你運籌帷幄的目光；那空蕩的成頭上，是你視死如歸的信仰。你被后世尊重，不僅僅因為你的智慧，更多的是對你精神的贊美。我曾經(jīng)想過(guò)，如果我是你，當先帝劉備托孤給你的時(shí)候，我會(huì )不會(huì )放棄僅存的一縷希望，但當你點(diǎn)燃四十九盞明燈的時(shí)候，你的答案通過(guò)悠悠歲月，點(diǎn)燃我心中明亮的火光。
天妒英才——郭嘉
黑發(fā)飄揚，白衣勝雪，豐神俊朗。本可以靠臉吃飯的你偏偏要靠才華，如果你不展露你的計謀，恐怕也不會(huì )遭受蒼天的嫉妒吧。當大帳中將士們謀士們來(lái)回踱步因眼下局勢急的像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，不急不躁的是你，眼前一亮的是你，語(yǔ)驚四座的也是你。身為謀士你奇謀無(wú)數，身為臣子你忠于大魏，可偏偏上蒼不開(kāi)眼，當你劇烈咳嗽吐出一口口鮮血的時(shí)候，你一定心有不甘吧！如果可以再來(lái)一次，你是否會(huì )選擇平淡的過(guò)完自己的一生呢？我想你一定不會(huì )。
英姿勃發(fā)——周瑜
“內事不決問(wèn)張昭，外事不決問(wèn)周瑜”你就是這樣一位風(fēng)華絕代的大都督，與“小霸王”孫策結為兄弟，迎娶國色天香的小喬，反間苦肉火破曹營(yíng)，你意氣風(fēng)發(fā)，英姿颯爽，可是人偏偏要給你扣上“心胸狹隘”的帽子，可我知道那不是心胸狹隘，那是屬于你的驕傲�！罢勑﹂g，檣櫓灰飛煙滅�！蓖ㄟ^(guò)赤壁的火光，我仿佛依稀看見(jiàn)你掛著(zhù)微笑的臉龐。
我合上書(shū)，窗外皓月當空，心里憶起三國英雄，我多想大聲告訴他們：我會(huì )用從你們身上學(xué)到的，去拼盡一切實(shí)現自己的夢(mèng)想！
國學(xué)小名士征文 篇20
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，昔日一個(gè)個(gè)輝煌的王朝已然覆滅，曾經(jīng)鮮艷的羅織襦裙已沒(méi)入黃土。唯有《詩(shī)經(jīng)》，穿過(guò)茫茫的歷史長(cháng)流，留下裊裊余音。
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。＂遠處的綠洲之上，雎鳩鳥(niǎo)不停地鳴叫，河邊有位采摘荇菜的姑娘，“手如柔荑，膚如凝脂；領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀；螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮�！敝苯械木尤找棺非�，日夜思念，輾轉反側。這首古老的戀歌，帶著(zhù)遙遠的愛(ài)戀，直擊人的心扉。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(cháng)；溯游從之，宛在水中央�！蔽胰杖找挂古瓮�(zhù)的人，在河水的那一方。浩蕩的蘆葦，莽莽蒼蒼，晶瑩的露珠化作白霜，我心愛(ài)的人兒，在青蔥的朦朧中，含情脈脈地笑。她摘一朵花戴在頭上，不勝嬌羞。我急著(zhù)見(jiàn)她，卻無(wú)論如何也不能到達。
“青青子衿，悠悠我心�？v我不往，子寧不嗣音？”我仿佛看見(jiàn)一個(gè)樸素而精致的女子，勇敢的表明自己的心意，美目流轉，言語(yǔ)鏗鏘；“靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕�！笔钦l(shuí)家嬌羞的女兒，心思含蓄，在城門(mén)前徘徊多時(shí)，猶豫不決？“死生契闊，與子成說(shuō)。執子之手，與子偕老�！边@是我不變的誓言。
“詩(shī)三百，一言以蔽之，思無(wú)邪�！睅浊甑墓馊A流轉，也只有《詩(shī)經(jīng)》能寫(xiě)出這樣明亮、鮮艷的文字：“桃之夭夭，灼灼其華；之子于歸，宜其室家�！睕](méi)有歷史塵封的腐朽，沒(méi)有黃沙漫天的滄桑。卻仿佛可見(jiàn)僻靜小道，春風(fēng)十里，桃花爛漫，清新而圣潔。
在詩(shī)經(jīng)中，我并沒(méi)有看到太多的歷史悲劇，只有樸實(shí)的農民，真切的祝福，柔美的愛(ài)情，宴飲的歡欣……每一首詩(shī)都是一個(gè)故事，每一個(gè)故事的背后都有一個(gè)美麗高尚的靈魂。數千年的時(shí)光，物事皆非，詩(shī)經(jīng)的韻味卻沒(méi)有改變。讀詩(shī)經(jīng)，像是吹過(guò)一陣清新的風(fēng)，使心靈明凈。從這些柔美的情懷之中，我感受到愛(ài)與生活的智慧，和文化沉淀的風(fēng)華。
國學(xué)小名士征文 篇21
“戲文里都說(shuō)啦，齊天大圣孫悟空，身如玄鐵，火眼金睛，長(cháng)生不老還有七十二變，一個(gè)筋斗云啊就是十萬(wàn)八千里！他還有根金箍棒，重一萬(wàn)三千五百斤……”每每看到這段臺詞，我心中那身披火紅戰袍的英雄便又浮水而出。
彼年，他只是一只石頭縫里蹦出來(lái)的野猴，無(wú)依無(wú)靠�？芍粠纵d，他就化身威風(fēng)凜凜的猴王，�；ü桨矊�，護眾候周全。閻王廟里，他手執判官筆蘸飽濃墨，劃去自己的大名，他本可一走了之，從此長(cháng)生不老，逍遙快活�？晌业拇笫�，他沒(méi)有。他接過(guò)生死簿，把猴屬之類(lèi)，但有名者一概勾之。他逆天而行，強銷(xiāo)死籍，讓自己的猴兒們也享盡繁華。王母的蟠桃宴，他盜來(lái)奇珍異果，即便是醉了，也想帶回花果山與眾猴一并分享。這便是時(shí)刻為自己所在乎的人著(zhù)想的美猴王。
幾百年后，西行的玄奘途經(jīng)五指山，順應天意，解他禁錮。那大圣在山下信誓旦旦道：“我愿保你取經(jīng)，與你做個(gè)徒弟�！彼墙^對的一言既出駟馬難追。他齊天大圣是誰(shuí)？是瀟灑不羈，隨心所欲的猴王��！是令三界都為之震撼的戰士��！他甘心保一個(gè)普通僧人，只為那人出家人慈悲為懷的善意之舉，這是一個(gè)有恩必報的王��！
自那時(shí)起，他就一路護送玄奘，斬妖除魔，懲惡揚善，途中不管有多少艱難險阻他都助那僧人安好。三打白骨精，他耗盡心血只換來(lái)他所護之人一紙貶書(shū)，那會(huì )是怎樣一種心碎，可他只能一人承擔。他欲給他那師傅最后一拜，可玄奘竟不愿再看他一眼，只怕緊箍咒帶來(lái)的疼痛也沒(méi)有那時(shí)更讓人心痛啊……他獨身一人凄凄慘慘，聽(tīng)那東海大潮洶涌又想起了他，竟止不住腮邊墜淚，停云住步，良久方去。多少人說(shuō)他堅強，五馬分尸他一聲不吭，天雷打擊他也無(wú)動(dòng)于衷，可這時(shí)本該肆意享受自由的大圣，竟哭得像個(gè)淚人啊……
人人謂他忠勇，謂他神話(huà)，可有誰(shuí)會(huì )想到他細膩也柔情，我的大圣他也需要有人來(lái)疼愛(ài)啊。
若能遇見(jiàn)如此的你，換我來(lái)守護你好嗎？
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