九年級物理寒假作業(yè)反思

　　從進(jìn)入九年級一直到期末考試這段時(shí)間里，九年級學(xué)習了11章到17章，這七章的內容，涵蓋了熱學(xué)、電磁學(xué)知識，整個(gè)九年級的物理主要內容已經(jīng)學(xué)完了，還有18、19、20這三章沒(méi)有學(xué)習，但這三章相對于中考來(lái)說(shuō)不是很重要，主要是一些記憶性的知識，留到開(kāi)學(xué)以后再去學(xué)習。特別是11---13章學(xué)了比較長(cháng)的時(shí)間了，很多同學(xué)忘得差不多了，就是考試前剛學(xué)完的14、15這兩章初中物理電學(xué)部分的重點(diǎn)和難點(diǎn)，由于時(shí)間比較緊，沒(méi)有經(jīng)過(guò)太多的系統復習，很多規律和公式學(xué)生還不能靈活的加以運用，從期末考試成績(jì)上看，也恰恰反映了這個(gè)問(wèn)題，針對學(xué)生存在的問(wèn)題，我想在假期里要布置適量的作業(yè)，但布置什么作業(yè)是非常令人頭疼的問(wèn)題，因為學(xué)生都有一顆好玩的心，這也是孩子的天性，但是為了學(xué)生的成績(jì)，還是利用學(xué)生手中的資料選了一部分題目作為學(xué)生的寒假作業(yè)，將近一個(gè)月的假期，如果學(xué)生不學(xué)習，一個(gè)假期過(guò)去基本上也就忘得差不多了。一方面考慮到學(xué)生的學(xué)習，另一方面也為了讓學(xué)生在假期里玩好，我選了配套練習上的一部分題目，涵蓋了一整個(gè)學(xué)習學(xué)習的內容，目的是不至于把所學(xué)的知識都忘掉；一共布置了19天的.作業(yè)，每天的題量也比較少，大部分同學(xué)30分鐘都能完成，并且附了一張明細表，讓家長(cháng)簽字監督。

　　開(kāi)學(xué)后，讓物理課代表收物理作業(yè)是，遲遲收不上來(lái)，原因是一部分同學(xué)，假期中根本沒(méi)有做作業(yè)，忙于抄其他同學(xué)的，開(kāi)學(xué)的當天只有一個(gè)班收了起來(lái)，但有很多同學(xué)還沒(méi)有交，到了第二天其他三個(gè)班才送到辦公室，但是還有一部分同學(xué)沒(méi)交。就是交上來(lái)的同學(xué)，從檢查情況來(lái)看，也做得很不好，不封同學(xué)純粹應付，字跡很潦草，很不規范，更有的同學(xué)答非所問(wèn)，很多同學(xué)對一些實(shí)驗題都空著(zhù)沒(méi)做，對于計算題有的同學(xué)不做，有的同學(xué)不寫(xiě)公式。

　　鑒于這種情況，我也找了部分同學(xué)個(gè)別談話(huà)，有的同學(xué)確實(shí)在假期里根本沒(méi)有看課本，也沒(méi)有做配套練習上的題目，學(xué)生說(shuō)假期里就想玩，不想做作業(yè)。這在學(xué)生中也是一個(gè)比較普遍的現象。開(kāi)學(xué)后針對布置的作業(yè)也沒(méi)有時(shí)間講評，因為還要忙于趕新課，還要抓緊復習。

　　我覺(jué)著(zhù)要解決好這個(gè)問(wèn)題，我們還需要從培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣入手，既需要我們教師做好引導，也需要家長(cháng)的引導，只有在各方面的共同努力下，學(xué)生有了良好的學(xué)習習慣，愿意學(xué)習了，才能完成布置的作業(yè)。

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