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語(yǔ)文下冊期末總復習知識匯總（語(yǔ)文S版）
整理好語(yǔ)文S版下冊期末總復習知識點(diǎn)，方便以后復習，下面由yjbys小編為大家搜集的語(yǔ)文下冊期末總復習知識匯總語(yǔ)文S版，希望能幫助到大家!
一、詞語(yǔ)積累：
侵略 羞澀 褲子 慚愧 掠過(guò) 唯恐 匆匆 大概 樹(shù)梢 釋放 額頭 紐扣 興旺 感召 捕撈 輝映 劇烈 上鉤 距離 爭辯 乞求 道德 抵制 皎潔 沮喪 誘惑 抉擇 啟示 湖畔 嬌鶯 啼哭 防御 暮色 間隔 蕩漾 無(wú)瑕 游覽 駱駝 屏障 雄偉 純樸 下旬 至今 紡織 山貨 風(fēng)貌 綿延 險峻 培訓 夏令營(yíng)偵察 某地資源 礦藏 自豪 助手 家畜 病魔 瘋狗 氣魄 殘酷 寂靜 調查 木棍 剩下 適宜 垃圾 樹(shù)坑 填滿(mǎn) 制訂 沙漠 海灣 健康 峽谷 泰山 懂得 宏偉 領(lǐng)袖 興隆 猶豫 賺錢(qián) 師范 欺侮 舞動(dòng) 會(huì )徽 揭開(kāi) 通訊 面紗 協(xié)調 乃至 興致 主旨玄武湖 斑駁 魚(yú)缸 肘子 孫子 生瘡 代替 剪刀 閱讀 書(shū)籍 兼職 擦汗當初 倉庫 滄桑 昔日 油漆 拐彎 挖掘 控制 開(kāi)辟 擁抱 凝視 煮熟 蟬鳴 哲理 燃燒 輝煌 智慧 魅力 黎明 乞丐 木牌 濃厚 紳士 心酸 宣傳 編寫(xiě) 混亂 徹底 機械 模仿 船槳 糾正 逼近 漲潮 不禁 拋開(kāi) 幾噸 寬敞 過(guò)濾 噴泉 肺部 潛水 矮小 判斷 灘涂 蹦跳 榜樣 敏捷 輸出 基金會(huì )生涯 厭倦 懇求洋溢 沉浸 壓抑 佩帶愛(ài)戴 措施 疏遠 歌頌 駕駛 尸體 習俗
落落大方 小心翼翼 聚精會(huì )神 坐無(wú)隙地 成百盈千 筋疲力盡 依依不舍 情不自禁 水平如鏡 峰巒雄偉
奇峰羅列 波瀾壯闊 拔地而起 形態(tài)萬(wàn)千 危峰兀立 紅葉似火 昂然挺立 閃閃爍爍 色彩斑斕 驚心動(dòng)魄 聞名遐邇 世外桃源 隱隱約約 騰云駕霧 漫山遍野 分門(mén)別類(lèi) 琳瑯滿(mǎn)目 目不暇接 各顯神通 興致勃勃
驚魂不定 孜孜不倦 憂(yōu)心忡忡 安然無(wú)恙 所向披靡 無(wú)所畏懼 嚴于律己 肅然起敬 別出心裁 遠涉重洋 源源不斷 渾然一體 人頭攢動(dòng) 舉目無(wú)親 一望無(wú)際 左鄰右舍 念念有詞 不以為然 天涯海角 破爛不堪 歡聲笑語(yǔ) 聲嘶力竭 喜極而泣 慢條斯理 似懂非懂 若隱若現 無(wú)動(dòng)于衷 良辰美景 萬(wàn)紫千紅 鶯歌燕舞 濫竽充數 邯鄲學(xué)步 裝腔作勢 技藝高超 莫名其妙 奪眶而出 苦心孤詣 目瞪口呆 應接不暇 慘遭厄運 顛沛流離 茁壯成長(cháng) 悄無(wú)聲息 銷(xiāo)聲匿跡 和睦相處 垂頭喪氣 九霄云外 爐火純青 畢恭畢敬 席地而坐 精益求精 戛然而止 運用自如 悅耳動(dòng)聽(tīng) 如醉如癡 齊心協(xié)力 為非作歹 傷天害理 議論紛紛 津津有味 鋪天蓋地 志同道合 毛骨悚然 出其不意 不假思索 不寒而栗
二、多音字：
嚷 rǎng (嚷叫) rāng (鬧嚷嚷) 解 jiě(解答) xiè(解數)
召 zhāo (召喚) zhào (感召) 盡 jǐn (盡管) jìn ( 盡力)
泊 bó(停泊 ) pō( 湖泊 ) 重chóng (重復) zhòng(重量)
間jiàn (間隔) jiān (中間) 還huán (歸還) hái (還有)
行xíng (行走) háng(行家) 沒(méi)méi(沒(méi)有) mò(沉沒(méi))
著(zhù)zháo(著(zhù)迷) zhāo(著(zhù)數) zhe(看著(zhù)) zhuó(著(zhù)陸)
攢cuán(攢動(dòng)) zǎn (積攢) 卷juǎn(卷尺)juàn(試卷)
數shǔ(數落)shù(數學(xué)) 糊 hú(糊涂) hū(糊泥) hù(糊弄)
似shì(似的)sì(似乎) 旋xuán(旋轉)xuàn(旋風(fēng))
降 xiáng(投降)jiàng(下降) 悄 qiāo (靜悄悄) qiǎo(悄然)
薄 bó(單薄) bò(薄荷) báo(薄霧) 處 chǔ(處理) chù(處長(cháng))
撒 sā (撒手) sǎ (撒播) 供gōng(提供)gòng(供品)
調diào(調查)tiáo(空調) 勁jìn(勁頭)jìng(勁敵)
切qiē(切開(kāi))qiè(親切) 露lù(露珠)lòu(顯露)
血xuè(鮮血)xiě(血淋淋) 埋mái(埋伏)mán(埋怨)
朝cháo(朝代)zhāo(朝陽(yáng)) 待dāi(待會(huì )兒)dài(等待)
燕yān(燕山)yàn(燕子) 帖tiē(服帖)tiě(請帖)tiè(字帖)
禁jīn(不禁)jìn(禁止) 噴pēn(噴氣)pèn(噴香)
傳chuán(傳說(shuō))zhuàn(傳記) 的dí(的確)dì(目的)de(好的)
彈dàn(子彈)tán(彈琴) 曲qū(曲折)qǔ(歌曲)
塞sāi(瓶塞)sài(塞外)sè(阻塞) 逮dǎi(逮老鼠)dài(逮捕)
三、語(yǔ)文百花園：
語(yǔ)文百花園一
看：瞅 盯著(zhù) 掃視 注視 看望 瞧 瞪 俯視 眺望 仰望
說(shuō)：談 商量 勸告 傾訴 告訴 講 罵 議論 爭吵 責備
AABC：落落大方 竊竊私語(yǔ) 滔滔不絕 源源不斷
栩栩如生 翩翩起舞 歷歷在目 依依不舍
四時(shí)田園雜興 (宋.范成大)晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
語(yǔ)文百花園二
千山萬(wàn)水 千言萬(wàn)語(yǔ) 千變萬(wàn)化 千姿百態(tài) 千差萬(wàn)別 千絲萬(wàn)縷 千真萬(wàn)確 千奇百怪
千軍萬(wàn)馬 千家萬(wàn)戶(hù) 千方百計 千頭萬(wàn)緒 千秋萬(wàn)代
漁歌子(唐.張志和)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸
歷史文化遺產(chǎn)：北京：長(cháng)城 故宮 天壇 頤和園 甘肅：莫高窟 江西：廬山 四川：九寨溝
蘇州古典園林 陜西：秦始皇陵及兵馬俑
語(yǔ)文百花園三
問(wèn)號是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙。(蘇聯(lián) 巴甫洛夫)沒(méi)有大膽的猜測就沒(méi)有偉大的發(fā)現。(英國 牛頓)
一切推理都必須從觀(guān)察與實(shí)踐得來(lái)。(意大利 伽利略) 在科學(xué)上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。(法國 法布爾) 對搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母。(中國 茅以升)
語(yǔ)文百花園四
同義詞組詞：甘甜 湖泊 寬闊 渾濁 狹窄 離別 喜歡 詢(xún)問(wèn)
反義詞組詞：好歹 忘記 動(dòng)靜 虛實(shí) 黑白 生死 前后 天地
涼州詞(唐.王翰)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回?
語(yǔ)文百花園五
別董大(唐.高適)千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。
語(yǔ)文百花園六
友誼格言：樹(shù)直用處多，人直朋友多。(藏族)
騎快馬的，感覺(jué)不到路遠;朋友多的，感覺(jué)不到困難。(鄂倫春族)
智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時(shí)在平時(shí)。(維吾爾族)
有朋友的人，像草原一樣寬廣;沒(méi)有朋友的人，狹窄如同巴掌。(蒙古族)
語(yǔ)文百花園七
鶴立雞群 虎頭蛇尾 雞犬不寧 井底之蛙 鼠目寸光 狡兔三窟 九牛一毛 渾水摸魚(yú)
羊腸小道 守株待兔 狗急跳墻 龍飛鳳舞 畫(huà)龍點(diǎn)睛 螳螂捕蟬，黃雀在后 。
鷸蚌相爭，漁翁得利 。塞翁失馬，焉知非福。老驥伏櫪，志在千里。
畫(huà)眉鳥(niǎo)(宋.歐陽(yáng)修)百?lài)是曤S意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。
語(yǔ)文百花園八
鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú) 梅蘭竹菊 亭臺樓閣 琴棋書(shū)畫(huà) 筆墨紙硯 喜怒哀樂(lè ) 衣食住行 柴米油鹽 酸甜苦辣
鍋碗瓢盆 風(fēng)雨雷電 花草樹(shù)木 東西南北 江河湖海 春夏秋冬 風(fēng)花雪月
芙蓉樓送辛漸(唐.王昌齡)寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
四、課文內容：
1、《種子》一文中小女孩兒交上來(lái)的樹(shù)種一般大小，飽滿(mǎn)，每一顆都閃著(zhù)烏亮的光澤。那一顆顆樹(shù)種是小女孩兒精心挑選出來(lái)的，體現了小女孩兒做事認真細致和綠化家園、保護環(huán)境虔誠的童心。
2、《只揀兒童多處行》冰心奶奶說(shuō)“游人不解春何在，只揀兒童多處行”意思是：兒童就像春天般生機勃勃，他們就像流動(dòng)的音符，走到哪里就會(huì )給哪里帶來(lái)生機和快樂(lè )，跟著(zhù)他們的足跡就能找到春天。
(背誦第8自然段)在春天里，花兒和兒童一樣，充滿(mǎn)了生命的活力。作者借花喻人，贊美了生機勃勃的兒童，表達了對兒童的喜愛(ài)之情。
3、《釣魚(yú)》“當我一次次面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì )想起三十四年前和父親釣魚(yú)的事，眼前浮現出父親堅定的神情，耳邊仿佛響起父親不容爭辯的話(huà)語(yǔ)。于是，我就會(huì )獲得抵制誘惑的勇氣和力量�！币粋�(gè)人從小受到嚴格的教育，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，從而嚴格要求自己，做一個(gè)有道德的人。
誘惑人的“魚(yú)”指金錢(qián)、名利、地位，甚至是那些能給人帶來(lái)一點(diǎn)好處的事。
4、《爺爺的蘆笛》讓我們明白：人只有從小經(jīng)受生活的磨練，才能變得堅強勇敢。
5、《古詩(shī)三首》：《江畔獨步尋花》的作者是唐代詩(shī)人杜甫。這首詩(shī)表達了作者對春天的喜愛(ài)贊美之情和對寧靜生活的向往�！包S四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！秉S四娘家的小路上開(kāi)滿(mǎn)了繽紛的鮮花，千萬(wàn)朵鮮花把枝條都壓得低垂下來(lái)。戲鬧的蝴蝶戀戀不舍地盤(pán)旋飛舞，自由自在的小黃鶯叫聲宛轉動(dòng)人。
《寒食》的作者是唐代詩(shī)人韓翃。這是一首政治諷刺的詩(shī)，表達了作者對當時(shí)王侯貴族的強烈不滿(mǎn)�！按撼菬o(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家�！贝禾斓拈L(cháng)安城，到處飄飛著(zhù)柳絮落花，寒食節里，御苑中的楊柳隨風(fēng)搖擺。日落天黑，皇宮里傳送著(zhù)朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進(jìn)了王侯貴族之家。
宋朝詩(shī)人王安石寫(xiě)的《泊船瓜洲》表達了作者濃濃的思鄉之情�！熬┛诠现抟凰g，鐘山只隔數重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！本┛诤凸现拗皇且唤�，回望鐘山也只隔著(zhù)幾重青山。春風(fēng)又吹綠了長(cháng)江南岸，明月什么時(shí)候才能照著(zhù)我回到家鄉呢?
6、《桂林山水》這篇課文采用總分總的寫(xiě)法，用“桂林山水甲天下”作總述，分別介紹了漓江水的靜、清、綠和桂林山的奇、秀、險的特點(diǎn)，最后把山、水和游人結合起來(lái)，用“舟行碧波上，人在畫(huà)中游�！眮�(lái)表現桂林山水的美和人們對它的喜愛(ài)。(背誦2、3自然段)
7、《走進(jìn)麗江》以“麗江，是一片神奇而美麗的土地”總領(lǐng)全文，分別從麗江古城和玉龍雪山兩個(gè)方面來(lái)介紹了麗江的神奇而美麗。
8、《五彩池》明明是清水，為什么在水池里會(huì )顯出不同的顏色來(lái)呢?答：因為池底長(cháng)著(zhù)許多石筍，石筍表面凝結著(zhù)一層透明的石粉。陽(yáng)光被石筍折射成各種不同的顏色，加上周?chē)鷺?shù)木花草的倒影，所以水色不同。
9、《衛星比武》是一篇文藝性的說(shuō)明文，生動(dòng)形象地介紹了偵察衛星、氣象衛星、導航衛星、通信衛星、資源衛星五種衛星的功能和作用，從而激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
10、《巴斯德征服狂犬病》巴斯德經(jīng)過(guò)五年孜孜不倦的研究，終于研制出了預防狂犬病的疫苗，并在狗身上實(shí)驗成功;接著(zhù)他懷著(zhù)極度疑慮的心情在被感染的小梅斯泰爾身上進(jìn)行人體實(shí)驗，通過(guò)其治療過(guò)程中的心理描寫(xiě)可以看出他工作嚴謹、高度負責;最終戰勝了狂犬病，贊揚了他獻身科學(xué)的崇高精神。
11、《小樹(shù)死因調查報告》這篇調查報告包括主題、調查、分析、結論、建議這五個(gè)部分。在調查部分采用了列數字的說(shuō)明方法，準確說(shuō)明調查結果，可信度高。
12、《綠色記事本》使我們明白保護環(huán)境要從小做起，從身邊的小事做起，自覺(jué)養成保護環(huán)境的習慣。
13、《我站在祖國地圖前》“五岳”是指我國的五座名山：東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。三峽：瞿塘峽、巫峽、西陵峽�！芭e手能摩天“采用夸張的手法寫(xiě)出珠穆朗瑪峰高的特點(diǎn)，“撒下珍珠串”采用擬人和比喻的手法寫(xiě)出南海海島多和美的特點(diǎn)。
14、《陳嘉庚辦學(xué)》陳嘉庚是我國杰出的愛(ài)國華僑領(lǐng)袖和著(zhù)名大實(shí)業(yè)家。陳嘉庚為了孩子的未來(lái)和民族的振興，他先后辦起了小學(xué)、中學(xué)、師范、水產(chǎn)學(xué)校、航海學(xué)校、農林學(xué)校、商科學(xué)校和廈門(mén)大學(xué)，“要想讓祖國立足世界，不受外國欺侮，必須從興辦教育開(kāi)始�！北憩F了他熱愛(ài)祖國，關(guān)心教育的精神。
15、《舞動(dòng)的北京》“中國印·舞動(dòng)的北京”是2008年北京奧運會(huì )的會(huì )徽，這個(gè)會(huì )徽大氣而別致，體現了燦爛的中華文明，也體現了奧林匹克運動(dòng)“更快、更高、更強”的主旨。
16、《大使館媽媽》講的是一名叫“李小龍”的中國年輕人要去荷蘭找舅舅，在布拉格機場(chǎng)要逗留一天一夜，后來(lái)在大使館人員幫助下，來(lái)到大使館，感受到“家”的溫暖，表現海外游子對祖國的依戀。
17、《蓮葉青青》作者回憶祖母十分喜愛(ài)蓮葉，每年都會(huì )在院子里種一缸荷花，荷葉長(cháng)大了，她卻毫不猶豫地剪下給別人的孩子治頭瘡，贊美了祖母心地善良、樂(lè )于助人的高尚品質(zhì)，表達了對祖母深深的懷念之情。
18、《蕭山楊梅》作者深情回憶了自己小學(xué)時(shí)代的語(yǔ)文指導學(xué)生課外閱讀，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的事，表達了作者對老師的感激和懷念之情。課外閱讀可以增長(cháng)我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，提高我們的習作水平，養成課外閱讀的習慣，終身受益。
19、《地震中的父與子》講的是在一次大地震中，一位父親為了尋找兒子，鍥而不舍地在廢墟中挖掘，最終與兒子劫后相逢的感人故事。
“一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲兒子的學(xué)校�！薄皼_”這個(gè)動(dòng)作體現了這位父親急切的心情，他迫切地希望兒子能夠平安無(wú)事。
“十二小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)……他不停地挖著(zhù)，沒(méi)人再來(lái)阻止他�！北磉_出了時(shí)間的漫長(cháng)，挖掘過(guò)程的艱難。
“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì )和你在一起�！边@是一個(gè)父親對兒子的承諾，這個(gè)承諾使兒子變得堅強，這個(gè)承諾讓父親絕不放棄，這個(gè)承諾創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，這個(gè)承諾源自一個(gè)父親對兒子深深的愛(ài)。
20、《母親的呼喚》里包含著(zhù)親情、關(guān)懷及偉大的母愛(ài)。
21、《爬山》敘述了一對父子一同爬山時(shí)，父親教育兒子的故事�！皬那嗌侥抢�，我學(xué)到了沉靜;從父親身上，我學(xué)到了智慧�！睆那嗌侥抢镏懒俗鍪乱獔远ú粍�(dòng)搖。從父親那里學(xué)到了做事要有決心、有毅力，堅持盡全力把事做好。要用心去體會(huì )大自然的美景�！按笞匀坏拿谰�，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽(tīng)，更要用心靈去體會(huì )，最后用你的腦袋去思考�！�(背誦最后一段)
22、《語(yǔ)言的魅力》講的是法國著(zhù)名詩(shī)人讓·彼浩勒給一位雙目失明的行乞老人的木牌上加上“春天到了，可是”幾個(gè)字，幫助老人行乞的事，說(shuō)明恰當地運用語(yǔ)言文字，會(huì )產(chǎn)生非凡的感染力和令人難以置信的效果。(背誦最后一段)
“那藍天白云，那綠樹(shù)紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢?”詩(shī)人讓人們聯(lián)想到春天的美好，與老人的悲慘遭遇形成強烈的對比，從而對老人產(chǎn)生同情之心，施舍老人。
提示牌：水塘邊：小魚(yú)也希望有一個(gè)干凈的家!草坪邊：別踩我，我怕疼!花壇邊：留下我，裝扮美麗的世界!電燈開(kāi)關(guān)旁：請隨手關(guān)燈，明天依舊光明!
23、《濫竽充數》這則寓言故事諷刺了那些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在有才學(xué)的人群中欺騙他人。還有另外兩種用法，一是比喻商家以假充真，以次充好，二是比喻自謙，說(shuō)自己水平不夠。
《邯鄲學(xué)步》這則寓言故事比喻生搬硬套，機械地模仿他人。
24、《米芾學(xué)書(shū)》“學(xué)寫(xiě)字不只是動(dòng)筆，還要動(dòng)心，不但要觀(guān)其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會(huì )，才能寫(xiě)好�！备嬖V我們做事不僅要勤奮刻苦，還要善于思考。
25、《鳥(niǎo)的天堂》按時(shí)間順序記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”所看到的景象，表達了作者贊美“鳥(niǎo)的天堂”，熱愛(ài)大自然的思想感情。(背誦8、12、13段)。
26、《鯨》是一篇科普性說(shuō)明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類(lèi)和生活習性等方面的知識。
27、《麋鹿》是一篇文藝性說(shuō)明文，從外形特點(diǎn)、生活習性和傳奇經(jīng)歷這三個(gè)方面生動(dòng)地介紹了我們的珍稀動(dòng)物——麋鹿，呼吁人們要保護動(dòng)物、保護環(huán)境。
28、《小獅子愛(ài)爾莎》記敘了“我”精心馴養小獅子愛(ài)爾莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表現了“我”和小獅子之間的深厚感情，點(diǎn)明了人與自然和諧相處的主題。
29、《孔子學(xué)琴》講述了偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng )始人孔子向師襄學(xué)琴，勤學(xué)苦練，最后琴藝達到爐火純青的故事，表現了孔子虛心好學(xué)、精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。
孔子的言論大都收集在《論語(yǔ)》一書(shū)中�！皩W(xué)而不厭，誨人不倦�！薄皽毓识��！薄叭诵�，必有我師焉�！薄爸疄橹�，不知為不知，是知也�！�
30、《端午節的由來(lái)》農歷五月初五是端午節，習俗有吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒、插艾葉等，是為了紀念我國古代著(zhù)名愛(ài)國詩(shī)人屈原，至今已有兩千多年的歷史了，表達了人們對屈原的愛(ài)戴和懷念。
31、《西門(mén)豹》是一個(gè)劇本，講的是西門(mén)豹將計就計破除河伯了娶媳婦的迷信，懲治壞人的故事。
32、《湯姆·索亞歷險記》節選自美國作家馬克·吐溫的同名小說(shuō)，說(shuō)明了湯姆是一個(gè)調皮、喜歡冒險，而又十分勇敢、富有正義感的孩子。
五、關(guān)于關(guān)聯(lián)詞的用法：
關(guān)聯(lián)詞的八種關(guān)系句式：
1、并列關(guān)系：又…又… 一面…一面… 有時(shí)…有時(shí)… 一會(huì )兒…一會(huì )兒 既…又…
2、承接關(guān)系：…一…就… …首先…然后… …于是 …才… …接著(zhù)…
3、遞進(jìn)關(guān)系：…不僅…還 不但…而且 既…又… 甚至…
4、選擇關(guān)系：…與其…不如 …或是…或是 …寧可…也不 …要么…要么
5、轉折關(guān)系：盡管……還是…… 雖然……但是…… 即使……也…… ……然而……
6、假設關(guān)系：如果……就…… 假使……便…… 要是……那么……
7、條件關(guān)系：只要……就…… 只有……才…… 無(wú)論……都…… 不管……也……
8、因果關(guān)系：因為…所以… 之所以…是因為 …由于…因此… 既然…那么…
練習：
1.紀昌勤學(xué)苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。
2.文成公主撒了這把羊毛。路納這個(gè)地方的牛羊一直長(cháng)得又肥又壯。
3.頌贊干布聽(tīng)說(shuō)唐朝皇帝有個(gè)女兒叫文成公主，既漂亮又聰明。松贊干布派大臣到唐朝國都去求婚。
4.我要把你投到海里。我要把你怎樣對待我的事告訴世人。
5.我取得了這樣大的進(jìn)步，媽媽夸獎了我。
6.這病發(fā)展到了腸胃，服幾劑湯藥能治好。
六、關(guān)于句式轉換：
1、“把”字句與“被”字句互換：把兩個(gè)主要對象調換位置，注意語(yǔ)句通順。
練習：霞光照得小孩子的臉紅紅的。
“把”字句： “被”字句：
2、陳述句改反問(wèn)句：先加上反問(wèn)詞和語(yǔ)氣嘆詞“難道、嗎”“怎能 呢”，有“不”的去掉“不”，沒(méi)有的添上“不”，把句號改成問(wèn)號。
練習：我們不能辜負老師對我們的殷切希望。(改反問(wèn)句)
3、反問(wèn)句改陳述句：先去掉反問(wèn)詞和語(yǔ)氣嘆詞“難道、嗎”“怎能 呢”，有“不”的去掉“不”，沒(méi)有的添上“不”，把問(wèn)號改成句號。
練習：像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?(改陳述句)
4、把說(shuō)的話(huà)改為第三人稱(chēng)轉述：先將冒號和雙引號去掉，再將說(shuō)的話(huà)中的人稱(chēng)轉換，一般將“我”改成“他(她)”，把“你”改成“我”或人名，把“他(她)”改成人名。
練習：王老師走過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家�！�(改為第三人稱(chēng)轉述)
5、縮句：將形容詞去掉，只留下主干，注意不改變句子原意。
練習：夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)
王老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵的目光。(縮句)
6、擴句：在名詞前加上合適的形容詞，一般至少加上兩處。
練習：陽(yáng)光照在他的臉上。(擴句)
7、改為雙重否定句：在合適的位置加上“不能不”、“不會(huì )不”，意思不變。
練習：這一次我要教訓你一頓。(改雙重否定句)
七、修改病句：
修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語(yǔ)言表達能力、分析判斷能力。改病句時(shí)要對癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內容和文字，不能改變句子原意。常見(jiàn)的病句種類(lèi)有：(l)詞序顛倒;(2)前后矛盾;(3)成分殘缺;(4)指代不明;(5)標點(diǎn)錯誤;(6)關(guān)聯(lián)詞用錯;(7)重復啰嗦;(8)搭配不當;(9)歸類(lèi)有誤;(10)不符合事實(shí)。
用修改符號修改下列句子。
1.老師那慈祥的面容，親切的教導時(shí)時(shí)在我的耳邊回響。
2. 我幾乎要喊出聲來(lái)，但是那朵月季花上，正飛著(zhù)一只花蝴蝶。
3.在春光的深處，安靜細細地感受著(zhù)春天。
4.四年級二班正在開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，一陣陣歡暢聲從他們的教室里傳出來(lái)。
5.我們約好先后同時(shí)到達學(xué)校。
6.我敢肯定這件事一定是張華做的。
八、句子的修辭手法。
常用的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設問(wèn)、對偶。請寫(xiě)出下列句子所用的修辭方法。
1、豆大點(diǎn)的人也想造反。( ) 2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。( )
3、學(xué)習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。( )
4、一年之計，莫如樹(shù)谷;十年之計，莫如樹(shù)木;終身之計，莫如樹(shù)人。( )
5、這件事怎能不是你的錯呢?( )6、危樓高百尺，手可摘星辰。( )
7、花兒在歡笑，鳥(niǎo)兒在歌唱，小草在翩翩起舞。( )
8、老師是園丁，我們是花朵。( )9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。( )
九、組詞填空：
用“然”字組詞并填入下列句子。
1、你看它雖然迷了路，( )地前進(jìn)著(zhù)。
2、真沒(méi)想到，這次奇異的游歷( )讓我發(fā)現這么多有趣的事兒。
3、正如我所料，小丘( )就是小蟲(chóng)的村落。
4、兩只小蟲(chóng)意味深長(cháng)地對視良久，( )它們是再用自己的語(yǔ)言交流。
5、語(yǔ)文一向很好的小麗，這次考試( )得了60分。有的同學(xué)認為這是( )的其實(shí)，聯(lián)系她最近驕傲自滿(mǎn)的表現，說(shuō)明這是( )的結果，( )怎么會(huì )這樣呢?
6、一天，我和姐姐上街買(mǎi)書(shū)，在路上( )看到一個(gè)賣(mài)楊梅的，我嚷著(zhù)姐姐要多買(mǎi)一些，姐姐說(shuō)：“這些楊梅( )好看，可還有點(diǎn)酸味，( )少吃點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系�！苯憬阌终f(shuō)“ 沒(méi)有熟透的( )又酸又甜，熟透的吃的太多，( )會(huì )酸倒牙齒�！闭f(shuō)著(zhù)姐姐買(mǎi)了兩斤，我嘗了一顆，甜津津的，又一連吃20多顆，( )覺(jué)得牙齒又酸又軟，吃飯時(shí)，( )連豆腐都咬不動(dòng)了。
7.詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，( )接受了任務(wù)。
8.歲月悠悠，唯有你( )如舊。
9.爺爺今年八十歲了，他( )能爬上五指山頂峰。
10.這種說(shuō)法( )錯了，所以大家都搖頭。
十、閱讀與習作：
關(guān)于閱讀：
要做到：⑴先看問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題認真閱讀，找出與問(wèn)題有關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句和關(guān)鍵詞。 ⑵根據關(guān)鍵句詞完整表達自己的想法與認識。⑶要盡可能具體地抒發(fā)自己的啟發(fā)與體會(huì )。
關(guān)于作文：
�、耪J真讀作文要求，明確作文主題。 ⑵擬好文章題目或補充完整作文題目。 ⑶列好作文提綱。 ⑷想好文章開(kāi)頭結尾。 ⑸行文的認真細心，書(shū)寫(xiě)得工工整整。 ⑹強化作文的標點(diǎn)使用，內容要具體。
寫(xiě)人記事文章要注意按照事情發(fā)展順序把事情說(shuō)通順具體。描寫(xiě)人物時(shí)要注意抓住人物的動(dòng)作、外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等其中的兩三個(gè)方面寫(xiě)具體，要有明確的寫(xiě)作主題，所選取的事例和寫(xiě)作重點(diǎn)都要與主題有關(guān)。
有關(guān)動(dòng)物的寓言故事的習作，我們一定要注意故事有趣味性，里面還要包含一個(gè)道理。如果給你一個(gè)故事的起因，要根據起因中的動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行想象編寫(xiě)。
動(dòng)物寓言故事(提綱)：開(kāi)頭：動(dòng)物寓言故事主人公的大致介紹(主要說(shuō)明主人公的生活狀況以及環(huán)境情況的點(diǎn)滴介紹)中間：1.動(dòng)物(們)故事的起因2.動(dòng)物(們)故事的過(guò)程(特別注意情節的“一波三折”)3.動(dòng)物(們)故事的結果結尾：動(dòng)物寓言故事給我們帶來(lái)的啟發(fā)(主要是說(shuō)明的一個(gè)道理)
例文1：寒假生活(要注意抓住寒假生活中一件有意義、記憶深刻的事按事情發(fā)展順序寫(xiě)具體清楚)。
打雪仗
寒假快過(guò)去了，我本以為今年寒假是看不到雪了，沒(méi)想到過(guò)年后，竟迎來(lái)了2014年的第一場(chǎng)雪。雪花紛紛揚揚地撒下，撒得很輕柔，很恬靜，很均勻，很有層次。雪又下了一夜，第二天早晨，我出門(mén)一看：呵，好一個(gè)銀白色的世界!厚厚的雪在腳下又松又軟，正是打雪仗的好時(shí)機。吃邊早飯后，我便召集小伙伴們打雪仗，男生一組，女生一組，準備大戰一場(chǎng)。
我們來(lái)到一片空地，男女生分別“駐扎”在空地的東西兩側。戰斗開(kāi)始了，女生分成前后兩組，前方射擊，后方制造彈（dan）藥——攥雪球。我和前方的幾個(gè)同學(xué)使盡力氣向對方投擲，男生更不示弱，加上他們地勢有利，眼看我們就要敗下陣來(lái)。
這可怎么辦呢?這時(shí)，我靈機一動(dòng)，想出了一條“妙計”。我讓前方的同學(xué)向四周散開(kāi)，男生以為我們要“臨陣脫逃”，便“上了鉤”，一個(gè)勁地向前沖，雖然我們身上多處“中彈”，但是大家明白，好戲在后頭呢!趁著(zhù)混亂之際，我帶幾個(gè)“主力隊員”抱著(zhù)雪球，彎下腰繞到了男生的后方，他們全神貫注地往前沖，哪曉得我們已經(jīng)出其不意地占據了他們的“老窩”。于是，我們紛紛舉起雪球，用力向男生的后腦勺扔去，打得他們“哎喲哎喲”地大叫。沒(méi)等他們明白過(guò)來(lái)，我就趕緊抓一把雪，冷不防地塞進(jìn)了“小胖子”陳明的脖子里，只見(jiàn)他被冰得齜牙咧嘴，直搖頭，引得我們哈哈大笑。這時(shí)，對面的女生也發(fā)動(dòng)了“總攻”，密集的“炮彈”向他們射擊，男生不知道該打哪邊好，顧頭不顧腚，那狼狽勁兒就甭提了。你瞧：“小博士”陳慶印的眼鏡被打下了鼻梁，活像一個(gè)“算卦先生”，把學(xué)者的風(fēng)度全丟了。平日少言寡語(yǔ)的陳濤，鼻子上、眉毛上都沾滿(mǎn)了白雪，此刻也風(fēng)趣地說(shuō)：“看本人像不像圣誕老人?”這一切，又引得大家捧腹大笑。言歸正傳，男生終究抵擋不住我們的“兩面夾擊”戰術(shù)，只得掛起了“免戰牌”。我們的歡聲笑語(yǔ)久久回蕩在空中。
這次游戲真好玩!因為它不僅給我們的童年生活帶來(lái)樂(lè )趣，還使我懂得無(wú)論做什么事只要開(kāi)動(dòng)腦筋就能成功。
例文2：校園風(fēng)景：(要突出景物的特征，按一定的順序描寫(xiě))
我們的校園
我在黃集鎮太山小學(xué)就讀四年級。我在這兒已經(jīng)生活三年多了，校園里的一草一木、角角落落，都讓我倍感親切。
春天，校園里草綠花紅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。而那校園的小草，三五成群地探出了小腦袋，微風(fēng)一吹，便歡快地搖擺起來(lái)。校園里的松樹(shù)和翠竹也是披上了一身綠裝，顯示出蓬勃的生命力。
夏天，烈日當頭，驕陽(yáng)似火�？墒切@里卻很涼爽，那是因為校園里樹(shù)木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，還有一座美麗的荷花池開(kāi)滿(mǎn)了荷花。同學(xué)們在樹(shù)蔭下讀書(shū)、游戲，在荷花池旁欣賞美麗的荷花，看金魚(yú)快樂(lè )地游來(lái)游去，一陣陣的歡聲笑語(yǔ)給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力。
秋天，金風(fēng)送爽，落葉飄零。一片片的落葉被那柔和的秋風(fēng)卷入了空中，宛如一只只蝴蝶，在互相訴說(shuō)著(zhù)校園美麗的秋色�；ㄖ械那锞臻_(kāi)得正旺，一朵朵、一片片，把秋天的校園點(diǎn)綴得更加美麗。
冬天，寒梅怒放，松柏傲寒。樹(shù)木已經(jīng)落光了葉子，北風(fēng)呼嘯，可是這并不能掩蓋校園的美。一場(chǎng)大雪過(guò)后，樹(shù)上、房子上、地面上都穿上了一件雪白的銀裝，整個(gè)校園成了粉裝玉砌的世界。下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗，歡笑聲把樹(shù)上的積雪都震落了。冬日的校園真是讓人流連忘返。
我們的校園一年四季都很美，能在這樣美的校園中學(xué)生生活，我感到無(wú)比得快樂(lè )、幸福。
例文3：家鄉的變化(要采用對比的寫(xiě)法，抓住家鄉景物的特點(diǎn)，有詳有略。)
家鄉的變化
我的家鄉在襄陽(yáng)市襄州區黃集鎮，位于鄂豫兩省交界處，是湖北省的重點(diǎn)口子鎮之一。改革開(kāi)放以來(lái)，家鄉發(fā)生了翻天覆地的變化。
說(shuō)起家鄉的變化，首先感受最深的就是路的變化。以前村里都是泥巴路，走在路上就是晴天一身灰，雨天一身泥。那時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都要買(mǎi)雨鞋，不然下雨時(shí)走在泥巴路上就根本沒(méi)有辦法抬起腳�，F在各個(gè)村子都修了水泥路，寬闊筆直的207國道穿鎮而過(guò)，許多家庭還買(mǎi)了小汽車(chē)，人們出行非常方便。
房屋的變化也很大，以前人們住的多是瓦房，甚至還有土坯房�，F在人們生活水平好了，家家戶(hù)戶(hù)都蓋起了漂亮的樓房，家里的裝修也十分漂亮，空調、冰箱、彩電、洗衣機等家用電器應有盡有，不比城里的房子差。
以前人們買(mǎi)東西要趕集，在地攤上或商店里購買(mǎi)商品，因為貨物不全，人們經(jīng)常買(mǎi)不到自己想要的商品�，F在黃集大大小小的超市幾十家，買(mǎi)東西可方便了。其中最大的超市是好鄰居超市，我們一家周末就經(jīng)常去好領(lǐng)居超市購物。超市里的貨物琳瑯滿(mǎn)目，讓人目不暇接。特別是過(guò)年時(shí)，超市里的貨物更多了，人也更多了，超市里面簡(jiǎn)直是人山人海，水泄不通。
黃集還有一個(gè)最大的特色是飯館多，大大小小的飯館有上百家，每家飯館都有自己的特色，有自己的招牌菜。早餐人們習慣在飯館吃，很少有人在家做飯，種類(lèi)也很豐富，有各種面食，也有各種包子。家里來(lái)了客人，遇到了紅白喜事，人們總喜歡到飯館去，各個(gè)飯館的招牌菜會(huì )讓你大飽口福。
作為一名小學(xué)生，我要好好學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大了用自己所學(xué)的知識把家鄉建設得更加美好。
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