- 相關(guān)推薦
幼兒園教案檢查反饋
備課是引領(lǐng)教師在業(yè)務(wù)上逐步成熟的重要途徑之一，下面由yjbys小編為大家搜集的幼兒園檢查反饋教案，希望能幫助到您!
【幼兒園檢查反饋教案一】
今天上午，對教師備課本進(jìn)行了查看，除了柳何登忘帶之外，其余老師的備課本都做了詳細的檢查�，F做一反饋：
1、每位教師都能做到提早備課，多數教師備課比較詳細，并能根據備課要求劃出教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)目標、解決策略環(huán)節。備課完整、字跡端正清晰、比較詳細的是：黃青青、趙司琪、虞曉亞、何戎燕老師。
2、年級組長(cháng)能及時(shí)對備課本進(jìn)行檢查，也能對教師備課情況進(jìn)行評析。個(gè)別教師對于年級組長(cháng)的多次評析意見(jiàn)比較忽視，提請老師注意檢查者的反饋意見(jiàn)。
3、除個(gè)別老師外，大部分教師都能及時(shí)做好反思，多數教師的反思比較詳細。虞曉亞、孟云鳳老師在第一周進(jìn)行了逐日反思，值得表?yè)P。
存在的問(wèn)題：
1、根據《銜接與規范》中要求，“晨間活動(dòng)”應調整為“晨間鍛煉活動(dòng)”、第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)后的“自主生活活動(dòng)”老師都沒(méi)有在備課本中體現，“上午游戲”應改為“戶(hù)外鍛煉”，請老師們認真閱讀《銜接與規范》P68-69，在下周的備課中按照規范要求進(jìn)行調整。
2、備課題目的書(shū)寫(xiě)不夠規范，如很多教師寫(xiě)的是語(yǔ)言：粉紅鴨。應如同周計劃中書(shū)寫(xiě)方式——語(yǔ)言：故事《粉紅鴨》，請老師們注意要規范的書(shū)寫(xiě)。
3、多數教師在晨間談話(huà)中沒(méi)有安全內容的記錄，應保證每天一個(gè)安全內容的教育。沒(méi)有記錄的老師請補上，下周起切記勿忘。
4、反思比較表面化，較多的是一天、一周情況的記錄，缺乏分析思考的內容，建議進(jìn)行“教學(xué)活動(dòng)反思”，針對一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節進(jìn)行分析，深入挖掘活動(dòng)成功與失敗的原因以及同類(lèi)活動(dòng)中應該注意的方面，以提高反思的有效性，真正做到反思為提高教學(xué)實(shí)效的作用。
5、部分教師混淆了安全案例與教學(xué)案例(或教養筆記)，沒(méi)有完成教學(xué)案例的撰寫(xiě)，請于本周五之前，將教學(xué)案例發(fā)到幼兒園博客中。同時(shí)對于備課本中“家長(cháng)工作”、“家訪(fǎng)記錄”、“個(gè)案記載(計劃部分)”、“專(zhuān)題研究計劃”、“教師個(gè)人進(jìn)修計劃(調整為個(gè)人學(xué)期規劃)”都進(jìn)行記錄。
拓展：
一、基本情況
(一) 絕大多數教師能在上課之前認真備好課
我園實(shí)行的.是手工備課，本次一共檢查了43位教師的備課，大部分教師備課態(tài)度認真，本面整潔、清楚、美觀(guān)，備課內容直觀(guān)形象，一目了然。全體教師都做到提前一周備課，甚至做到超周備課(馬春霞、毛海燕、欒承君、王蘇等老師)。部分教師能認真比較、篩選，并結合幼兒的實(shí)際努力嘗試確立最佳的教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)，備切合實(shí)際的課。
(二)備課的完整性日趨成熟，能體現新《綱要》的精神理念。
備課的完整性體現了作為備課者應有的認真負責態(tài)度。在檢查過(guò)程中，絕大多數老師能從目標確立，到教學(xué)的重、難點(diǎn)，活動(dòng)的導入，過(guò)程的安排都能體現
問(wèn)題設計合理，可操作性強。很多教師能結合幼兒的實(shí)際，根據課程的具體內容，精心設計問(wèn)題，善于用幼兒的喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲形式化難為易，使活動(dòng)更能體現以幼兒為主體，老師為引導者、合作者的身份出現，在這一方面通過(guò)檢查大部分教師還是動(dòng)了腦筋。
二、還有待改進(jìn)之處
在備課檢查的過(guò)程中，我們也發(fā)現了有待改進(jìn)的地方。
1.備課題目的書(shū)寫(xiě)不夠規范完整，活動(dòng)名稱(chēng)應把領(lǐng)域寫(xiě)進(jìn)去，如領(lǐng)域、活動(dòng)名稱(chēng)、周次等(未按園內統一要求)
2.部分新教師的活動(dòng)設計按照書(shū)本或參考內容按部就班，缺乏自己的思路，沒(méi)有自己的思考，不會(huì )根據本班幼兒的實(shí)際情況，隨時(shí)進(jìn)行調整。某些教學(xué)內容如何落實(shí)、實(shí)施，還過(guò)于簡(jiǎn)單(要求三年內教師備詳案)。部分教師在活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有按要求寫(xiě)指導要點(diǎn)。(請指導教師加以重點(diǎn)指導)
3.部分課的教學(xué)目標的確立缺少與幼兒實(shí)際的結合，針對性不強，導致教與學(xué)脫節。備課過(guò)程中重難點(diǎn)把握不準，教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)怎樣突破，沒(méi)有體現，個(gè)別教師可能在備課時(shí)，沒(méi)有考慮哪些是重點(diǎn)部分以及應該花的功夫等等。
4、幼兒園非常重視課后反思，要求每一節課后都要有課后反思，有些老師確實(shí)寫(xiě)出了教學(xué)體驗和感悟，質(zhì)量很高，但是較多老師的課后反思形式化，僅僅是為了應付，并沒(méi)有從提高自身教學(xué)水平的角度出發(fā)，寫(xiě)一些有價(jià)值，有效果的反思。反思還是比較籠統，針對性不強，存在現象：(1)都是對活動(dòng)過(guò)程與結果的一種記錄;(2)沒(méi)有對教育內容進(jìn)行認真分析，對活動(dòng)過(guò)程也沒(méi)有進(jìn)行問(wèn)題分析，對產(chǎn)生問(wèn)題、生成的問(wèn)題關(guān)注程度沒(méi)有反映出來(lái);(3)教師的教育行為如何調整，在如何提升自己的教學(xué)略策與機智比較欠缺。
新來(lái)的教師對于新課程改革的備課還不是很了解，像教案應體現的:1.備知識：要認真研究本教案的重點(diǎn)、難點(diǎn)，應適應的補充內容，沒(méi)有很好地體現。2.備幼兒：教師應先了解幼兒的知識基礎，掌握幼兒的學(xué)習程度，然后去選擇教案是否符合本班幼兒。3.備教法：新人新想法，能設計出合理、科學(xué)，幼兒感興趣的過(guò)程，但教師的過(guò)程是照教參書(shū)上的步驟一一下來(lái)，沒(méi)有很好的去創(chuàng )新。4.備教具：教具準備地都比較充分，但要善加利用。
建議在今后的備課中，教師能更加注重幼兒的心理，針對幼兒掌握的知識程度來(lái)進(jìn)行更深入，更貼切的備課，最好能有自己的創(chuàng )新教學(xué)，要更加注意教后反思，多教多評多思，使自己在學(xué)習中更好的掌握些隨機應變能力，不斷完善自己，不斷提高課堂教學(xué)效益。
更多相關(guān)文章推薦：
2.幼兒園教案反思
3.幼兒園教案范文
5.我上幼兒園教案
10.憫農一故事幼兒園教案
【幼兒園教案檢查反饋】相關(guān)文章：
績(jì)效反饋面談的原則06-20
關(guān)于面試結果的反饋單11-20
家長(cháng)反饋意見(jiàn)怎么寫(xiě)？08-08
反饋管理制度06-02
員工培訓反饋階段的工作08-07
如何正確詢(xún)問(wèn)面試反饋03-31
教案檢查評語(yǔ)精選140句06-12