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激發(fā)孩子學(xué)習的故事
激發(fā)孩子學(xué)習的故事1
什么是智慧呢?神機妙算是智慧,能言善辯是智慧,明察秋毫是智慧,急中生智是智慧,大智若愚也是智慧。大到政治、外交、戰爭,小到日常生活瑣事,智慧的運用無(wú)處不在。哥倫布輕輕一敲,光滑的雞蛋就立在了桌子上;孫臏調整了幾匹馬的出場(chǎng)順序,幫助田忌輕松地贏(yíng)得賽馬;司馬光沉著(zhù)冷靜地砸破大水缸,救出了掉進(jìn)缸里的小伙伴;阿基米得洗澡時(shí)受到啟發(fā),輕松地破解了金冠之謎;愛(ài)迪生用鏡子匯聚蠟燭光,讓媽媽的手術(shù)能順利完成……面對形形色色的難題和困境,開(kāi)動(dòng)腦筋,運用智慧,往往就能找出答案,想出對策。榜樣的'力量是無(wú)窮的,我們精選了著(zhù)名文學(xué)家、軍事家、思想家、藝術(shù)家、謀略家、外交家、發(fā)明家、科學(xué)家等重要人物的成長(cháng)故事,這些故事縱橫古今,包羅中外,蘊含著(zhù)文化的力量,閃爍著(zhù)智慧的光芒。愿孩子們在輕松的閱讀旅程中,收獲快樂(lè ),接受啟迪,讓健康的心智得到充分的滋養。
。顚W(xué)生成長(cháng)的名人故事)文學(xué)家成長(cháng)故事_才華出眾的少年曹植
激發(fā)孩子學(xué)習的故事2
帶來(lái)黑暗的女巫
傳說(shuō)在幽深陰暗的森林里,住著(zhù)一個(gè)從來(lái)沒(méi)有人見(jiàn)到過(guò)的女巫,她會(huì )在某一天,突然把全世界都變成一片黑暗。這個(gè)故事從很久很久以前一直流傳到今天,我曾經(jīng)把它講給許多小孩子聽(tīng)過(guò)。那些孩子們在聽(tīng)了這個(gè)故事之后,都好奇地問(wèn)我:“故事里的女巫真的存在嗎?”“怎樣才可以見(jiàn)到她?”哎呀!我怎么知道呢?我也是在像他們這般大的時(shí)候聽(tīng)人說(shuō)起這個(gè)故事的,現在我要把它講給你們聽(tīng)。
很久很久以前,在一個(gè)山坡上的小鎮里,有人正壓低了聲音在講故事,那似乎是一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)嚇小孩的故事!皞髡f(shuō),人間住著(zhù)一個(gè)女巫,在每年11月的第一天,她會(huì )把全世界都變成一片黑暗……”
一個(gè)叫安娜的小女孩瞪大著(zhù)眼睛,屏氣凝神地聽(tīng)著(zhù)。她并不害怕恐怖的故事,只是不明白,為什么女巫偏偏要在11月的第一天把世界變黑暗呢?
她本來(lái)就是一個(gè)對所有事情都感興趣的女孩,更何況這個(gè)故事她從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。她整天想啊想啊,可怎么也想不出道理。于是,她問(wèn)媽媽?zhuān)?/p>
“媽媽?zhuān)瑸槭裁?1月的第一天世界會(huì )變黑暗呢?”
她的媽媽聽(tīng)到這話(huà),突然變了臉色,聲音也顫抖起來(lái):
“難道你也聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)故事?我小時(shí)候也聽(tīng)到過(guò)……據說(shuō)是因為在森林盡頭住著(zhù)一位能帶來(lái)黑暗的女巫!
媽媽的話(huà)似乎并不能解開(kāi)安娜心里的疑惑,她心里的謎團像滾雪球一樣越來(lái)越大:為什么人們一說(shuō)到女巫就這么害怕?為什么自己從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)女巫?什么樣的女巫會(huì )有那么大的本事,竟然能給全世界帶來(lái)黑暗?這位女巫長(cháng)什么樣?她為什么要住在森林里?……
終于有一天,安娜打定了主意。當沉沉的夜幕徐徐降臨之時(shí),她鼓起勇氣走進(jìn)了森林。
夕陽(yáng)的最后一道余暉在她的身后黯淡了下去,天空的顏色漸漸濃重,森林里又幽暗又寂靜,只有明亮的月光在頭頂一直陪伴著(zhù)她。她在無(wú)邊無(wú)際的樹(shù)叢中一直向前走,連她自己也不知道到底走了多久,只記得自己穿過(guò)了無(wú)數條小河和無(wú)數片草地。她感到累極了,倒在地上昏了過(guò)去。
第二天早晨,當她睜開(kāi)眼睛,發(fā)現自己正躺在一張干凈舒適的大床上,一縷陽(yáng)光透過(guò)落地窗照在她的身上。
這個(gè)時(shí)候,門(mén)開(kāi)了,一位像仙女一樣美麗的女子從外面走進(jìn)來(lái),她的聲音像棉花糖一樣又軟又甜:
“早上好,親愛(ài)的,睡得怎么樣?我昨天在森林里發(fā)現你一個(gè)人孤零零地躺在地上,就把你帶到我住的.地方來(lái)了。你是誰(shuí)?是不是迷路了呀?”
“!難道你就是住在森林盡頭,能給世界帶來(lái)黑暗的女巫?”安娜興奮地大叫起來(lái),“我沒(méi)有迷路,我是專(zhuān)門(mén)來(lái)找你的!”
眼前的仙女說(shuō):
“我帶來(lái)了黑暗,而且我也住在森林的盡頭,但我可不是女巫!
安娜十分詫異:
“你不是女巫?那么為什么你總是在11月的第一天制造黑暗呢?”
“那是因為森林里有一種特殊的花朵,只在每年11月的第一天綻放,但是如果見(jiàn)到一點(diǎn)陽(yáng)光,它就會(huì )凋謝。所以我想盡了辦法,研制出一種可以播撒云霧的機器。每到11月的第一天,我便打開(kāi)機器,用云霧遮擋住太陽(yáng)的光線(xiàn),只有這樣,才能讓它開(kāi)花。你知道嗎?那真的是一種十分美麗的花,只是太特殊了……”
與此同時(shí),在森林另一邊的小鎮里,安娜的父母正焦急地尋找著(zhù)她的蹤跡。她已經(jīng)一天一夜沒(méi)有回家了。大家都覺(jué)得是黑暗女巫抓走了她,全鎮的人紛紛舉著(zhù)火把和武器趕來(lái),發(fā)誓要捉住黑暗女巫,救出安娜。
他們不知道,安娜和“女巫”度過(guò)了多么快樂(lè )的一天。
安娜在小鎮的路上遇到了全鎮的人,她爬上一塊石頭,大聲說(shuō)道:
“森林里沒(méi)有女巫,只有一位十分好心的女士。她收留了我,又把我送回這兒。對了,她還教我如何制造云霧呢!
安娜帶領(lǐng)大家再次來(lái)到那位美麗女士的家中,所有的人都被她美麗的外表和淵博的知識折服了。從那以后,小鎮里再也沒(méi)有什么黑暗女巫了,人們都知道,森林的盡頭住著(zhù)一位美麗而善良的女士,有人說(shuō)她是科學(xué)家,也有人說(shuō)她是仙女……
閱讀點(diǎn)金:美麗善良又有知識的仙女,為什么會(huì )一直被大家當成女巫?如果不是小安娜勇敢地走進(jìn)森林去探一探究竟,是不是永遠不會(huì )有人知道她的真實(shí)情況?在我們的生活中,有許多新鮮或美好的事物,常常被我們忽略,甚至誤解。有時(shí)候,缺少必要的好奇和熱情會(huì )使我們錯過(guò)許多美麗的發(fā)現;有時(shí)候,盲目聽(tīng)信別人會(huì )使我們與新的收獲失之交臂。世界上不缺少美,缺少的只是發(fā)現美的眼睛。試試對身邊的人和事物多一些留心、多一些關(guān)注,也許驚喜離你只有一個(gè)轉身的距離。
激發(fā)孩子學(xué)習的故事3
先父的心愿是:“尋孔顏樂(lè )處,拓萬(wàn)古心胸!
我只知自得其樂(lè ),找尋我心目中宇宙的奧秘:
“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違!
文學(xué)激情
讓我立志做大學(xué)問(wèn)
我個(gè)人認為:感情的培養,是做大學(xué)問(wèn)最重要的一部份。
清朝作家汪中在《漢上琴臺之銘》中有句云:“撫弦動(dòng)曲,乃移我情!边@是引古文《琴苑要錄》:“伯牙學(xué)琴于成連,三年而成,至于精神寂寞,情之專(zhuān)一,未能得也……伯牙心悲,延頸四望,但聞海水汨沒(méi),山林谷冥,群鳥(niǎo)悲號,仰天長(cháng)嘆曰:‘先生將移我情!睆拇艘院,伯牙彈琴就達到成連要求的境界。這說(shuō)明,一個(gè)人的感情,是可以變動(dòng)的。
這一段話(huà),對我深有感觸。立志要做大學(xué)問(wèn),只不過(guò)是一剎那間的事。
我年少時(shí),并不喜歡讀書(shū),在家鄉的平原上嬉戲玩耍,也在沙田的山丘和海濱游戲。與同伴在一起,樂(lè )也融融,甚至逃學(xué)半年之久。真可謂倘佯于山水之間,放浪形骸之外。
在這期間,唯一的負擔是父親要求我讀書(shū)練字,背誦古文詩(shī)詞,讀近代的文選,也讀西方的作品。
但是當時(shí)我喜愛(ài)的不是這些書(shū),而是武俠小說(shuō),從梁羽生到金庸的作品都看了一遍。父親認為這些作品文字不夠雅馴,不許我看,所以我只得躲在洗手間偷偷閱讀。
至于名著(zhù)如《水滸傳》、《三國傳義》、《紅樓夢(mèng)》等則是公開(kāi)的閱讀,因為這是父親認為值得看的好書(shū)!度龂萘x》和《水滸傳》很快就引起我的興趣,但是讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)僅看完前幾回,就沒(méi)有辦法繼續看下去。
14歲時(shí),父親便去世了。這或許是我一生中最大的打擊。
父親去世后,我將《紅樓夢(mèng)》仔細地讀過(guò)一遍,也開(kāi)始背誦其中的詩(shī)詞。由于父親的早逝、家庭的衰落,與書(shū)中的情節共鳴,開(kāi)始欣賞而感受到曹雪芹深入細致的文筆,絲絲入扣地展現不同的人物、情景,逐步描寫(xiě)出舊社會(huì )的一個(gè)大悲劇。40多年來(lái),我有空就看這部偉大的著(zhù)作,想象作者的胸懷和澎湃豐富的感情,也常常想象在數學(xué)中如果能夠創(chuàng )作同樣的結構,是怎樣偉大的事情。
中國文學(xué)外,我也讀西方的文學(xué),例如歌德的《浮士德》。這本歌劇描述博士浮士德的苦痛,與《紅樓夢(mèng)》相比,一是天才的苦痛,一是凡人的苦痛。描寫(xiě)苦痛的極至,竟可以說(shuō)得上是壯美的境界,足以移動(dòng)人的性情。
十年磨一劍
文學(xué)給了我堅持的力量
做研究生時(shí),我有一個(gè)想法,微分幾何畢竟是牽涉及分析(即用微積分為工具)和幾何的一門(mén)學(xué)問(wèn),幾何學(xué)家應該從分析著(zhù)手研究幾何。況且微分方程的研究已經(jīng)相當成熟,研究研究幾何大有可為。雖然一般幾何學(xué)家視微分方程為畏途,我決定要將這兩個(gè)重要理論結合,讓幾何和分析都表現出它們內在的美。
在柏克萊的第一年,我跟隨Morrey教授學(xué)習偏微分方程,當時(shí)并不知道他是這個(gè)學(xué)科的創(chuàng )始者之一。從他那里我掌握了橢圓形微分方程的基本技巧。在研究院的第二年我才開(kāi)始跟隨導師陳省身先生學(xué)習復雜幾何。
畢業(yè)后,在我的學(xué)生和朋友的合作下,逐漸將幾何分析發(fā)展成一個(gè)重要的學(xué)科,也解決了很多重要的問(wèn)題。
這是一種奇妙的經(jīng)驗,每一個(gè)環(huán)節都要花上很多細致的推敲,然后才能夠將整個(gè)畫(huà)面構造出來(lái),正如曹雪芹寫(xiě)作《紅樓夢(mèng)》一樣。
尼采說(shuō):“一切文學(xué),余愛(ài)以血書(shū)者!
曹雪芹說(shuō):“字字看來(lái)皆是血,十年辛苦非尋常!
我們眾多朋友創(chuàng )作的幾何分析,也差不多花了十年才成功奠基。不敢說(shuō)是“以血書(shū)成”,但每一次的研究都很花費工夫,甚至廢寢忘餐,失敗再?lài)L試,嘗試再失敗,經(jīng)過(guò)不斷的失敗,最后才見(jiàn)到一幅美麗的圖畫(huà)。
數學(xué)創(chuàng )作如寫(xiě)小說(shuō)
不能脫離現實(shí)
簡(jiǎn)潔有力的定理使人喜悅,就如讀《詩(shī)經(jīng)》和《論語(yǔ)》一樣,言短而意深。有些定理,孤芳自賞;有些定理卻引起一連串的突破,使我們對數學(xué)有更深入的認識。每一個(gè)數學(xué)家都有自己的品味和看法,我本人則比較喜歡后一類(lèi)數學(xué)。
當定理證明后,我們會(huì )覺(jué)得整個(gè)奮斗的過(guò)程都是有意思的,正如智者垂竿,往往大魚(yú)上釣后,又將之放生,釣魚(yú)的目的就是享受與魚(yú)比試的樂(lè )趣,并不在乎收獲。
從數學(xué)的歷史看,只有有深度的理論才能夠保存下來(lái)。千百年來(lái),定理層出不窮,但真正名留后世的結果卻是鳳毛麟角,這是因為有新意的文章實(shí)在不多,有時(shí)即使有新意,但是深度不夠,也很難傳世。
當年我看武俠小說(shuō),很是興奮,也很享受,但是很快就忘記了。在閱讀有深度的文學(xué)作品時(shí),卻有不同的感覺(jué)。有些武俠小說(shuō)雖然很有創(chuàng )意,但結構不夠嚴謹,有很多不合理的元素,與現實(shí)相差太遠,最終不能沁人心脾。
我們幾個(gè)朋友在研究和奮斗過(guò)程中,始終不搞太抽象的數學(xué),總愿意保留大自然的真和美。
數學(xué)創(chuàng )作也如寫(xiě)小說(shuō),總不能遠離實(shí)際。紅樓夢(mèng)能夠扣人心弦,乃是因為這部悲劇描述出家族的腐敗、社會(huì )的不平、青春的無(wú)奈,是一個(gè)普羅眾生的問(wèn)題。好的數學(xué)也應當能接觸到大自然中各種不同的.現象,才能夠傳世。
今日有些名教授,著(zhù)作等身,汗牛充棟,然而內容往往脫離現實(shí)。一生所作,不見(jiàn)得比得上一些內容與實(shí)際有關(guān)的小品文,數十載后讀之,猶可回味。我自己做研究,有時(shí)也會(huì )玄思無(wú)際,下筆滔滔,過(guò)后才知空談無(wú)益,不如學(xué)也。
方程的簡(jiǎn)潔美
引導我找到研究方向
空間曲率的概念對我具有極大的吸引力,我從廣義相對論中知道所謂Ricci曲率的重要性。通過(guò)愛(ài)因斯坦方程,它描述物質(zhì)的分布,這個(gè)方程的簡(jiǎn)潔和美麗使我詫異。所以我始終在這個(gè)問(wèn)題上圍繞著(zhù)不停地打轉。
我認為了解Ricci曲率,是了解宏觀(guān)幾何的最重要一環(huán),但幾何茫茫,無(wú)從著(zhù)手。有一天很高興地發(fā)現卡拉比先生在1954年時(shí)有一篇文章,敘述在復雜幾何的領(lǐng)域中,Ricci曲率有一個(gè)漂亮的命題,但他卻沒(méi)有辦法證明這個(gè)命題。當時(shí)我很興奮,但也覺(jué)得它不大可能是真實(shí)的,因為這個(gè)命題實(shí)在太美妙了。所有年青的朋友都是這么說(shuō),甚至我的導師也是這么說(shuō)。
陳先生甚至認為這個(gè)研究方向的意義不大,我卻固執地認為對卡拉比猜想總要找出一個(gè)水落石出的答案。我和我的朋友鄭紹遠花了不少工夫,去建立跟這個(gè)問(wèn)題有關(guān)的工作,終于在5年后的1976年完成了這個(gè)重要猜想的證明。
這個(gè)猜想在1976年全部完成,我同時(shí)應用它解決了代數幾何里好幾個(gè)基本問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn),這是一個(gè)漂亮的定理,也打開(kāi)了幾何分析的一個(gè)大門(mén)。
當時(shí)我27歲,剛結婚,正在享受人生美好的時(shí)刻,也獨自地欣賞這個(gè)剛完成的定理的真實(shí)和美麗,猶如自身的個(gè)體融入大自然里面。當時(shí)的心境可以用下面兩句來(lái)描述:“落花人獨立,微雨燕雙飛!
由這個(gè)定理引起的學(xué)問(wèn),除了幾何分析上的Monge-Ampere方程外,在代數幾何上獨樹(shù)一幟,以后在弦學(xué)理論成為一個(gè)重要的宇宙模型:卡拉比·丘空間。
學(xué)科無(wú)界限
從物理學(xué)家那里學(xué)習物理
在1984年弦理論成為理論物理的重要一門(mén)學(xué)科以后,我以前做的好幾個(gè)工作都受到理論物理學(xué)家的歡迎。我也深受物理學(xué)家對數學(xué)洞察力的影響,我有十多位跟隨我的博士后,都是物理學(xué)博士。我從他們那里學(xué)習物理。
最令我驚訝的一次是,我的博士后BrianGreene跑到我的辦公廳,向我解釋他最新的發(fā)現,就是在卡拉比-Yau空間中,存在所謂鏡對稱(chēng)的觀(guān)點(diǎn),這個(gè)發(fā)現對代數幾何有極大的沖擊,影響至今。它的結論至為漂亮,從不同角度解釋了代數幾何里百年來(lái)不解的現象,但物理學(xué)家沒(méi)有辦法給出一個(gè)證明,六年后在眾多數學(xué)家努力的基礎上,劉克峰、連文豪和我終于找到一個(gè)滿(mǎn)意的證明。
與物理學(xué)家合作是愉快的,可以有跳躍性的進(jìn)展,而又不停地去反思,希望能夠從數學(xué)上解釋這些現象,在這個(gè)過(guò)程中往往推進(jìn)了數學(xué)的前沿。
過(guò)去二十多年,我也花了一些工夫去做應用數學(xué)的工作,一方面和金芳蓉在圖論上的合作,一方面和我弟弟共同研究控制理論。近年來(lái)更和顧險峰等合作做圖像處理的研究。
這些工作都和我從前研究的幾何分析有關(guān),起源于當年我在斯坦福研究調和函數的梯度估計;我還記得我傍晚時(shí)躲在辦公室里,試驗用不同的函數來(lái)算這些估值,舍不得去看斯坦福校園落日的景色。
做科研確實(shí)付出代價(jià),但它的快樂(lè )無(wú)窮。
做學(xué)問(wèn)的道路五花八門(mén)
讀《史記》讓我選擇了斯坦福
除了看《紅樓夢(mèng)》外,我也喜歡看《史記》、《漢書(shū)》。這些歷史書(shū)不僅發(fā)人深省,文筆通暢,甚至啟發(fā)我做學(xué)問(wèn)的方向。
王國維說(shuō)學(xué)問(wèn)第一境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨上高樓,望盡天涯路!弊龊玫墓ぷ,總要放棄一些次要的工作,如何登高望遠,做出這些決斷,大致上建基于學(xué)者的經(jīng)驗和師友的交流上。
做學(xué)問(wèn)的道路往往是五花八門(mén)的,走甚么方向卻影響了學(xué)者的一生。歷史能教導我們在重要的時(shí)刻如何做決斷。復雜而現實(shí)的歷史和做學(xué)問(wèn),有很多類(lèi)似的地方,歷史人物做的正確決斷,往往能夠為學(xué)者選擇方向提供一個(gè)良好的指南針。
我剛畢業(yè)時(shí),蒙幾何學(xué)家西門(mén)斯邀請到紐約大學(xué)石溪分校做助理教授。當時(shí)石溪聚集了一群年輕而極負聲望的幾何學(xué)家,在度量幾何這個(gè)領(lǐng)域上可說(shuō)是世界級重鎮。我在那里學(xué)了不少東西。
一年后又蒙奧沙文教授邀請我到斯坦福大學(xué)訪(fǎng)問(wèn),接著(zhù)斯坦福大學(xué)聘請我留下來(lái)。但是當時(shí)斯坦福大學(xué)基本上沒(méi)有做幾何學(xué)的教授,我需要做一個(gè)決定。
這時(shí)記起《史記》敘述漢高祖的事跡。劉邦去蜀,與項羽爭霸,屢敗屢戰。猶駐軍中原,無(wú)意返蜀,竟然成就了漢家四百多年的天下。
對我來(lái)說(shuō),度量幾何的局面太小,而斯坦福大學(xué)能夠提供的數學(xué)前景宏大得多,所以決定還是留在斯坦福做教授,與Schoen、Simon合作,F在想來(lái),這是一個(gè)正確的決定。
激發(fā)孩子學(xué)習的故事4
提前計劃才容易成功
世界著(zhù)名推銷(xiāo)大師喬·吉拉德。在15年中,他銷(xiāo)售了13001輛汽車(chē),平均每年賣(mài)出1425輛(每天4輛),這項紀錄被《吉尼斯世界紀錄大全》收入并被譽(yù)為“世界上最偉大的推銷(xiāo)員”。
吉拉德的成功并非與生俱來(lái),35歲以前,喬·吉拉德是個(gè)徹徹底底的失敗者。他小時(shí)候不喜歡念書(shū),經(jīng)常逃學(xué),連高中都沒(méi)有念完。更要命的是,他患有嚴重的口吃。為了生計,他甚至當過(guò)小偷,開(kāi)過(guò)賭場(chǎng)。
“在我人生的前35個(gè)年頭,我自認是全世界最糟糕的失敗者!”走投無(wú)路時(shí),吉拉德向朋友求得汽車(chē)銷(xiāo)售員的.工作。60年代,被喻為“汽車(chē)城”的全球汽車(chē)工業(yè)重鎮底特律,有39家大型的汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)營(yíng)業(yè)所,每家又各有幾十名銷(xiāo)售員,可說(shuō)是全世界競爭最激烈的一處市場(chǎng)。沒(méi)有絲毫經(jīng)驗的吉拉德就在這時(shí)候闖來(lái)了。
因為嚴重口吃,靠嘴謀生的吉拉德必須放慢說(shuō)話(huà)速度,同時(shí)他更注意聆聽(tīng)客戶(hù)的需求與問(wèn)題。而沒(méi)有人脈的喬·吉拉德,最初只靠著(zhù)一部電話(huà)、一枝筆,和幾頁(yè)電話(huà)簿作為客戶(hù)名單。只要有人接電話(huà),他就記錄下對方的職業(yè)、嗜好、買(mǎi)車(chē)需求等生活細節,雖吃了不少閉門(mén)羹,但多少有些收獲。曾有人在電話(huà)中用半年后才想買(mǎi)車(chē)的理由打發(fā)他,半年后,喬·吉拉德便提前打電話(huà)給這位客戶(hù)。就是靠著(zhù)掌握客戶(hù)未來(lái)需求、緊迫盯人的超常毅力,吉拉德從對手如云的底特律,殺出一條血路。
吉拉德曾在一次演講中說(shuō)道:“很多人早上起床后,糊里糊涂地過(guò)了一天,不知道生活的目標是什么?還有人總在等待機會(huì )的到來(lái),期望一條大魚(yú)撞到自己懷里。上帝才知道這種人是否能成功?我絕對不做這種人!我每天都有目標,而且是前一天就計劃好的。不管別人怎么摸魚(yú),我只管捕自己的魚(yú)!”
激發(fā)孩子學(xué)習的故事5
小貓下樓梯
奶奶家有兩只可愛(ài)的小貓咪,一只全身黑乎乎的`,一只全身黃澄澄的。
這天,小黑貓在墻角發(fā)現了一架木樓梯,它覺(jué)得很稀奇,抬起爪子試著(zhù)爬。爬呀爬,它竟然順利地爬上了木樓梯,爬到了樓梯的另一端——閣樓里。
閣樓里黑乎乎的,那里可能會(huì )有老鼠吧?小黑貓大概要去抓老鼠了。
不一會(huì )兒,“喵——”的一聲,小黑貓露出了頭。它玩累了,想下樓梯了。
它把爪子往樓梯上搭,可怎么也搭不到,真是上樓容易下樓難呀!
小黑貓急得“喵喵喵”地大叫起來(lái),好像在喊:“小黃貓,快來(lái)救我!”
小黃貓聽(tīng)到叫聲,不知從什么地方跑出來(lái),飛快地爬上樓梯,也跑到閣樓上。
可過(guò)了一會(huì )兒,小黃貓竟自顧自地沿著(zhù)樓梯又飛快地滑下去了。
小黑貓更著(zhù)急了,它一邊“喵喵”叫,一邊小心翼翼地伸出前爪。啊,它終于把爪子搭在木樓梯的第一根橫木上了,爪子抓得木頭發(fā)出“咯咯”的響聲。
爬了幾根橫木后,小黑貓也熟練地爬下了木樓梯。
“喵——”的一聲,小黑貓飛快地鉆到柜子底下,再也不出來(lái)了。
小貓下樓梯可真有意思呀!
激發(fā)孩子學(xué)習的故事6
卡耐基與繼母的故事
卡耐基是美國著(zhù)名的企業(yè)家、教育家和演講口才藝術(shù)家。戴爾·卡耐基,被譽(yù)為“成人教育之父”。早在20世紀上半葉,當經(jīng)濟不景氣、不平等、戰爭等惡魔正在磨滅人類(lèi)追求美好生活的心靈時(shí),卡耐基先生以他對人性的洞見(jiàn),利用大量普通人不斷努力取得成功的故事,通過(guò)他的演講和著(zhù)作喚起無(wú)數陷入迷惘者的斗志,激勵他們取得輝煌的成功。
卡耐基小時(shí)候是個(gè)大家公認的非常淘氣的壞男孩。在他9歲的時(shí)候,他父親把繼母娶進(jìn)家門(mén)。當時(shí)他們是居住在維吉尼州鄉下的貧苦人家,而繼母則來(lái)自較好的家庭。
他父親一邊向她介紹卡耐基,一邊說(shuō):“親愛(ài)的,希望你注意這個(gè)全郡最壞的男孩,他可讓我頭疼死了,說(shuō)不定會(huì )在明天早晨以前就拿石頭扔向你,或者做出別的什么壞事,總之讓你防不勝防!
出乎卡耐基意料的是,繼母微笑著(zhù)走到他面前,托起他的頭看著(zhù)他。接著(zhù)又看著(zhù)丈夫說(shuō):“你錯了,他不是全郡最壞的男孩,而是最聰明、但還沒(méi)有找到發(fā)泄熱忱的地方的男孩!
繼母說(shuō)得卡耐基心里熱乎乎的,眼淚幾乎滾落下來(lái)。就是憑著(zhù)她這一句話(huà),他和繼母開(kāi)始建立友誼。也就是這一句話(huà),而成為激勵他的一種動(dòng)力,使他日后創(chuàng )造了成功的'28項黃金法則,幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人走上成功和致富的光明大道。因為在她來(lái)之前沒(méi)有一個(gè)人稱(chēng)贊過(guò)他聰明。他的父親和鄰居認定他就是壞男孩,但是繼母只說(shuō)了一句話(huà),便改變了他的生命。
卡耐基14歲時(shí),繼母給他買(mǎi)了一部二手打字機,并且對他說(shuō),她相信他會(huì )成為一位作家。他接受了她的想法,并開(kāi)始向當地的一家報紙投稿。他了解繼母的熱忱,也很欣賞她的那股熱忱,他親眼看到她用她的熱忱如何改善他們的家庭。
來(lái)自繼母的這股力量,激發(fā)了他的想象力,激勵了他的創(chuàng )造力,幫助他和無(wú)窮智慧發(fā)生聯(lián)系,使他成為20世紀最有影響力的人物之一。
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激發(fā)孩子學(xué)習的故事7
伏明霞小時(shí)候的故事
伏明霞,這個(gè)中國的小明星,像天邊一道絢麗彩霞,11歲就照亮了天際,成為億萬(wàn)人矚目的世界冠軍;14歲成為巴塞羅那奧運會(huì )女子10米跳臺跳水金牌得主,4年后又在亞特蘭大奧運會(huì )上獲兩枚跳水金牌,成為當今跳水界乃至整個(gè)體育界的走紅人物。
小明霞7歲開(kāi)始練跳水。她吃了不知多少苦,流了不知多少淚。為了加強關(guān)節的柔韌性,矯正孩子們的關(guān)節,教練每天都讓小家伙在各自房間里練功。他們坐在小板凳上,把雙腿平放在另一個(gè)小板凳上,然后由教練或探望的家長(cháng)幫忙,坐在小家伙的雙膝上。大人100多斤的`重量,一壓就是幾十分鐘,孩子關(guān)節疼痛難熬的程度,是可以想象出來(lái)的。小明霞疼得眼淚像決堤河水嘩嘩流個(gè)不止。她用小手使勁拍打著(zhù)媽媽?zhuān)饴暫爸?zhù):“到時(shí)間了吧?到時(shí)間了吧?”媽媽為了讓孩子成才,真是鐵石心腸,不為所動(dòng)。小明霞盡管連聲哭叫求饒,但第二個(gè)晚上,她還是乖乖地坐在板凳上,等著(zhù)壓韌帶。這是一個(gè)多么有毅力的孩子!成功正是孕育在堅韌不拔的毅力之中。
1987年,小明霞被國家跳水隊教練於芬看中了。經(jīng)過(guò)精心培養和嚴格的訓練,小姑娘開(kāi)始一步一步登上了世界冠軍的寶座。1990年7月,在美國西雅圖舉行的友好運動(dòng)會(huì )上,徐益明教練果斷地把伏明霞推到疾風(fēng)暴雨中考驗,讓她參加了比賽。面對人高馬大的外國運動(dòng)員,伏明霞就像童話(huà)里的小矮人。但小明霞猶如鶴立雞群,技壓群芳,終於奪得友好運動(dòng)會(huì )女子10米跳臺跳水金牌。中國小女孩一下子爆出了世界大賽的冷門(mén)。
1991年1月4日,在佩思世界錦標賽女子跳臺賽中,伏明霞又贏(yíng)得了這個(gè)項目的冠軍。從此,伏明霞像九霄彩霞一般照亮天際。然而,任重而道遠,正如她在1992年7月26日的日記中所寫(xiě):“今天預賽成績(jì)不錯,我排在第一;但那已經(jīng)成為過(guò)去,明天我要重新開(kāi)始,一輪一輪地拼!惫Ψ虿回撚行娜,在1992年7月27日跳臺跳水決賽中,伏明霞沉著(zhù)穩健地一輪一輪拼到底,戰勝了所有的對手,為祖國贏(yíng)得了又一枚奧運會(huì )女子10米跳臺跳水的金牌。14歲的小明霞再次成為萬(wàn)眾仰慕的世界級明星。
激發(fā)孩子學(xué)習的故事8
只在乎一件事情的漫畫(huà)家
“從小到大,許多方面我都是非常失敗的,簡(jiǎn)直一塌糊涂!彼f(shuō)。
他小學(xué)時(shí)多門(mén)功課常常不及格,而到了中學(xué),物理成績(jì)甚至為零分。他在拉丁語(yǔ)、代數以及英語(yǔ)等科目上的表現同樣慘不忍睹,就連體育也不好。雖然他參加了學(xué)校的高爾夫球隊,但在賽季唯一一次重要比賽中,他輸得干凈利落。在學(xué)校,沒(méi)有人不認為他糟糕透頂。他孤獨、落寞,在自己的整個(gè)成長(cháng)時(shí)期,在社交場(chǎng)合從來(lái)就不見(jiàn)他的人影。
年少的他憧憬愛(ài)情。當許多同齡人開(kāi)始戀愛(ài)的時(shí)候,他只能獨自發(fā)愣。有一次,他鼓足勇氣給一個(gè)女孩子傳情,但隨后卻在廢紙簍里發(fā)現了“愛(ài)的碎片”。
這真是個(gè)無(wú)可救藥的失敗者。然而,這個(gè)在許多方面無(wú)可救藥的'失敗者卻麻木地抱守他尚未失敗的“一點(diǎn)”;從小到大,他在乎一件事情——畫(huà)畫(huà)。
他相信自己擁有不凡的繪畫(huà)才能,并為自己的作品深感“自豪”。但是,除了他本人,他的那些作品從來(lái)沒(méi)有其他人看得上眼。上中學(xué)時(shí),他向畢業(yè)年刊的編輯提交了幾幅漫畫(huà),結果一幅也沒(méi)被采納。盡管經(jīng)歷多次被退稿的痛苦,他仍固執己見(jiàn),決心成為一名職業(yè)漫畫(huà)家。到了中學(xué)畢業(yè)那年,他向當時(shí)的沃爾特·迪斯尼公司寫(xiě)了一封自薦信。該公司讓他把自己的漫畫(huà)作品寄去看看,并規定了漫畫(huà)主題。于是,他投入了巨大的精力與非常多的時(shí)間,一絲不茍地完成了許多幅漫畫(huà)。然而,漫畫(huà)作品寄出后卻如石沉大海,最終他沒(méi)有被迪斯尼公司錄用。
生活對他來(lái)說(shuō)只有黑夜。走投無(wú)路之際,他嘗試著(zhù)用畫(huà)筆來(lái)描繪自己命運多舛的人生經(jīng)歷。他以漫畫(huà)語(yǔ)言講述了自己晦澀的童年、不堪的青少年時(shí)光——一個(gè)學(xué)業(yè)糟糕的不及格生、一個(gè)屢遭退稿的所謂藝術(shù)家、一個(gè)沒(méi)人注意的失敗者。他的畫(huà)融入了自己多年來(lái)對繪畫(huà)的執著(zhù)追求和對生活的獨特體驗。
連環(huán)漫畫(huà)《花生》誕生了,并風(fēng)靡世界。從他的畫(huà)筆下走出了一個(gè)名叫查理·布朗的小男孩,這也是一名失敗者:他的風(fēng)箏從來(lái)就沒(méi)有飛起來(lái)過(guò),他也從來(lái)沒(méi)踢好過(guò)一場(chǎng)足球,他的朋友一向叫他“木頭腦袋”……
他的成功出人意料。他叫查爾斯·舒爾茨,一個(gè)蜚聲國際的漫畫(huà)大家。
“許多方面我一敗涂地,只在畫(huà)畫(huà)這一點(diǎn)上穩住了自己!笔鏍柎恼f(shuō),“而所謂成功,也只是需要你在某一點(diǎn)上自命不凡,自始至終!
激發(fā)孩子學(xué)習的故事9
世界第一女飛人的故事
1988年的漢城奧運會(huì )田徑賽場(chǎng)上,女子100米短跑決賽即將開(kāi)始,萬(wàn)眾矚目,人們都在拭目以待,準備親眼見(jiàn)證“世界第一女飛人”的誕生。
起跑線(xiàn)上,一名黑人女運動(dòng)員吸引了全世界的目光。她叫喬伊娜,來(lái)自美國加利福尼亞州,在幾個(gè)月前的奧運會(huì )預選賽上,她一鳴驚人,以10秒49的成績(jì)打破了100米世界紀錄。除此之外,更加引人注目的是喬伊娜一身奇特的裝扮:身著(zhù)紅色運動(dòng)服,鮮艷奪目,款式奇特,長(cháng)發(fā)披肩,十指上還留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的指甲,色彩斑斕。
發(fā)令槍響,喬伊娜長(cháng)發(fā)飄揚,奮力奔跑,像一團火紅的烈焰,第一個(gè)到達終點(diǎn)。在這屆奧運會(huì )上,她共收獲了女子100米、200米、4×100接力比賽三枚金牌,成為當之無(wú)愧的“世界第一女飛人”。而她那耀眼的裝扮,同樣給人們留下了深刻印象,并由此獲得了“花蝴蝶”的美稱(chēng)。
喬伊娜永遠是賽場(chǎng)上的焦點(diǎn),除了別人望塵莫及的速度,還有她那與眾不同的服飾。訓練之余,她最大的愛(ài)好就是服裝設計,尤其對色彩和樣式有著(zhù)超乎尋常的想象力,就連專(zhuān)業(yè)服裝設計師也時(shí)常為之驚嘆。每次參加比賽,喬伊娜只穿自己設計的運動(dòng)服,驚艷登場(chǎng),技壓四座。以至于她每次出場(chǎng)的服裝造型,都成了比賽中的`一大看點(diǎn)。
在喬伊娜的運動(dòng)生涯中,先后創(chuàng )造了多項世界紀錄,其中兩項至今無(wú)人超越。人們記住了這只美麗的“花蝴蝶”,但從來(lái)沒(méi)有人知道,她為何對服裝設計情有獨鐘?女人愛(ài)美,天性使然,實(shí)在不足為奇。
直到喬伊娜退役之后,忽然有人問(wèn)她:“為何你每次比賽都喜歡穿奇裝異服?”這個(gè)問(wèn)題看似有點(diǎn)弱智。喬伊娜嫣然一笑,終于道出了其中的秘密:“賽場(chǎng)上必須爭分奪秒,如果對手多關(guān)注我0.1秒,我就有可能領(lǐng)先0.1秒,這對我來(lái)說(shuō)非常寶貴!
在此之前,人們只知道,喬伊娜是天才運動(dòng)員,卻很少有人清楚她的另一個(gè)身份——加利福尼亞大學(xué)心理學(xué)學(xué)士。天才的想象,總是與眾不同。
激發(fā)孩子學(xué)習的故事10
用名人榜樣激勵孩子主動(dòng)學(xué)習
榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣教育對孩子的成長(cháng),較之一般的教育更易于見(jiàn)效。學(xué)者菲爾丁說(shuō)過(guò):“典范比教育更快,更能強烈地銘刻在孩子心里!币驗橛兄鞠虻暮⒆訒(huì )在榜樣中尋找自己將來(lái)的影子,并能從他們身上汲取到自己所需要的精神或是能量。
父母教育孩子的方式有很多種,用名人作榜樣激勵孩子主動(dòng)學(xué)習是很重要的一種方式。在名人的故事中,父母可以用生動(dòng)形象的人物細節或是事跡告訴孩子,使孩子的心靈受到感動(dòng),思想獲得升華,從而在以后的學(xué)習生活中用名人的事例來(lái)激勵自己。
孩子把某位名人作為自己的偶像,就會(huì )不自覺(jué)地模仿名人的言行以提高自己,這有助于培養孩子的上進(jìn)心。父母要有意識地引導孩子崇拜名人,學(xué)習名人身上的意志力、優(yōu)秀品質(zhì)、學(xué)識和才華。只有這樣,孩子才有可能成為優(yōu)秀的“名人”。激勵孩子學(xué)習的名人成長(cháng)故事
尹悅有些先天口吃,但是媽媽卻給了她悉心的教育。孩子特別喜歡寫(xiě)文章,可是由于生理上的殘疾,她對自己很沒(méi)有信心。媽媽就給她講海倫·凱勒學(xué)習的故事。
海倫·凱勒是美國的著(zhù)名的女作家,小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病,導致雙目失明,耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。在海倫7歲時(shí),她的父母為她請來(lái)了一位教師,幫助她學(xué)習。這位教師想了一個(gè)辦法:先拿一個(gè)洋娃娃給她玩,然后在她的手心上,寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒,這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此,海倫很快就喜歡上這種學(xué)習的方法。從此以后,海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習,她一個(gè)一個(gè)地記單詞,日積月累,學(xué)會(huì )了不少的`詞匯。她不怕困難,以驚人的毅力學(xué)習、生活,終于成為舉世聞名的作家。激勵孩子學(xué)習的名人成長(cháng)故事
媽媽告訴尹悅,海倫作為一個(gè)又聾又瞎的孩子,因為不放棄最終取得了成功,相信尹悅也會(huì )成功的。
名人榜樣的經(jīng)歷對孩子的啟發(fā)會(huì )根植于心中,為他們的未來(lái)成才發(fā)揮指向標的作用。有人說(shuō)過(guò),預測一個(gè)少年的未來(lái),有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法,就是看他最喜歡的人是誰(shuí)。名人榜樣的事例是奮斗和成功故事的濃縮,這是父母教育孩子學(xué)習名人榜樣的原因。但由于孩子對名人的崇拜,也很容易對名人產(chǎn)生盲從現象,從而輕易地接受名人的暗示。孩子在選擇名人偶像時(shí)容易被其形式化的形象所吸引,所以他們所喜愛(ài)的名人多為歌星、影星之類(lèi),他們對名人的崇拜往往是表象的,盲目的,但非常執著(zhù),甚至出現追星現象,其實(shí)往往對名人的經(jīng)歷和成功背后的艱辛并不了解。因此,在樹(shù)立孩子的榜樣時(shí),父母要對孩子給予一定的引導和幫助,給孩子機會(huì )讓去了解名人,學(xué)習名人。
但名人榜樣也并不都是完美的,也并不一定都適合自己的孩子,要針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)為其選擇適當的榜樣,并且父母在讓孩子學(xué)習名人榜樣的時(shí)候,要做到取其精華,去其糟粕。另外,父母要重視孩子對朋友的選擇。如果孩子選擇的都是榜樣型的朋友,那么孩子就會(huì )學(xué)習榜樣,在以后的生活和學(xué)習中更加完善自己。
激發(fā)孩子學(xué)習的故事11
心態(tài)影響行動(dòng)
弗洛姆是美國一位著(zhù)名的心理學(xué)家。一天,幾個(gè)學(xué)生向他請教:心態(tài)會(huì )對一個(gè)人產(chǎn)生什么樣的影響?
他微微一笑,什么也不說(shuō),就把他們帶到一間黑暗的房子里。在他的引導下,學(xué)生們很快穿過(guò)了這間伸手不見(jiàn)五指的房間。接著(zhù),弗洛姆打開(kāi)房間里的一盞燈,在這昏黃如燭的燈光下,學(xué)生們才看清楚房間的布置,不禁嚇出了一身冷汗。原來(lái),這間房子的地面就是一個(gè)很深的大小池,池子里蠕動(dòng)著(zhù)各種毒蛇,包括一條大蟒蛇和三條眼鏡蛇,有好幾條毒蛇正高高地昂著(zhù)頭,朝他們“嗞嗞”地吐著(zhù)信子。就在這蛇池的上方,搭著(zhù)一座很窄的木橋,他們剛才就是從那座木橋上走過(guò)來(lái)的。
弗洛姆看著(zhù)他們,問(wèn):“現在你們還愿意再次走過(guò)這座橋嗎?”大家你看看我,我看看你,都不做聲。
過(guò)了片刻,終于有3個(gè)學(xué)生猶猶豫豫地站了出來(lái)。其中一個(gè)學(xué)生一上去,就異常小心地挪動(dòng)著(zhù)雙腳,速度比第一次慢了好多倍;另一個(gè)學(xué)生戰戰兢兢地踩在小木橋上,身子不由自主地顫抖著(zhù),才走到一半,就挺不住了;第三個(gè)學(xué)生干脆彎下身來(lái),慢慢地趴在小橋上爬了過(guò)去。
“啪”,弗洛姆又打開(kāi)了房?jì)攘硗鈳妆K燈,強烈的燈光一下子把整個(gè)房間照耀得如同白晝。
學(xué)生們揉揉眼睛再仔細看,才發(fā)現在小木橋的下方裝著(zhù)一道安全網(wǎng),只是因為網(wǎng)線(xiàn)的顏色極暗淡,他們剛才都沒(méi)有看出來(lái)。弗洛姆大聲地問(wèn):“你們當中還有誰(shuí)愿意現在就通過(guò)這座小橋?”
學(xué)生們沒(méi)有做聲,“你們?yōu)槭裁床辉敢饽?”弗洛姆?wèn)道。
“這張安全網(wǎng)的'質(zhì)量可靠嗎?”學(xué)生心有余悸地反問(wèn)。
弗洛姆笑了:“我可以解答你們的疑問(wèn)了,這座橋本來(lái)不難走,可是橋下的毒蛇對你們造成了心理威懾,于是,你們就失去了平靜的心態(tài),亂了方寸,慌了手腳,表現出各種程序的膽怯————心態(tài)對行動(dòng)當然是有影響的啊!
激發(fā)孩子學(xué)習的故事12
曹植字子建,三國時(shí)期魏國杰出的詩(shī)人,F在所說(shuō)的才高八斗這句成語(yǔ),就是從曹植那里來(lái)的。
他是曹操的第三個(gè)兒子。曹植從牙牙學(xué)語(yǔ)起,就開(kāi)始學(xué)詩(shī)誦文。他自幼聰慧伶俐,才思敏捷,性格活潑,桀驁不馴。史載小曹植在十歲時(shí)就能背誦數十萬(wàn)言的詩(shī)賦,而且寫(xiě)出了大量的詩(shī)歌和各種體裁的文章。
由于父親曹操經(jīng)常在外征戰,很少了解三兒子曹植的學(xué)習情況,所以每次聽(tīng)到別人稱(chēng)贊曹植的智慧和才華時(shí),總是半信半疑。這一日,曹操外出征戰回到鄴城,又聽(tīng)到有人稱(chēng)贊曹植,便把曹植叫來(lái)說(shuō):“不少人都在稱(chēng)贊你的詩(shī)文寫(xiě)得好,去拿些來(lái)讓我瞧瞧!”曹植知道父親的文學(xué)造詣很深厚,要求也甚嚴格,便立即挑選了一批自己比較滿(mǎn)意的作品拿去。曹操看了之后,不由得大吃一驚,他想:曹植年才十二三歲,能寫(xiě)出這么好的詩(shī)文么?說(shuō)不定是抄襲來(lái)的吧?想到這里,曹操便故作動(dòng)怒的樣子說(shuō):“你小小年紀,怎么學(xué)會(huì )撒謊了?你這些文章,是不是別人替你作的`?是誰(shuí)替你作的?快快如實(shí)說(shuō)來(lái)!”曹植笑著(zhù)說(shuō):“父親說(shuō)哪里話(huà),兒子作文賦詩(shī),向來(lái)是有所思而有所就,怎么會(huì )找人替作呢?即使作品能替,文中所表達的感情能替嗎?放心吧,這些都是孩兒的作品,父親如不相信,可當面測試嘛!”曹操見(jiàn)曹植回答得如此坦然自若,也就深信不疑了,他越發(fā)從內心喜歡曹植的才華。
曹植七歲那年中秋節,曹操帶著(zhù)妻子、兒女在后花園飲酒賞月。眾人在清雅的音樂(lè )中有說(shuō)有笑,其樂(lè )融融。曹操看皓月當空,萬(wàn)里無(wú)云,兒女齊聚堂前,不由一時(shí)興起,又想出題考一下幾個(gè)孩子的應變能力,便沉吟了一下對他們說(shuō):“你們說(shuō)月亮與外國比,誰(shuí)近誰(shuí)遠?”大家沒(méi)想到是這樣一道題,都覺(jué)得很好回答,齊聲說(shuō)當然是月亮遠了。曹操不置可否地點(diǎn)了點(diǎn)頭轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)一直未做聲的曹植,問(wèn):“你說(shuō)呢?”只見(jiàn)曹植不慌不忙地回答說(shuō):“月亮近,外國遠!贝蠹叶即糇×,曹植解釋道:“因為月亮看得見(jiàn),外國看不見(jiàn)!贝蠹衣(tīng)了覺(jué)得曹植的答案很新奇,曹操也很高興,夸曹植聰明,是可造之才。
第二年中秋,有外國使節來(lái)訪(fǎng),曹操也在后花園款待他們。在筵席上,酒過(guò)三巡之后,一位外國客人起身說(shuō)道:“曹大人父子名聲遠播,大家很是仰慕,今日有幸得見(jiàn),懇請曹大人父子能一展才華!辈懿佼敿磻。但他為了顯示自己兒子的聰慧,就仍然出了去年那道題。他先問(wèn)客人,客人們有說(shuō)月亮遠的有說(shuō)外國遠的,莫衷一是。于是曹操擺了擺手讓曹植來(lái)回答。曹植明白父親的心思。起身答道:“月亮遠外國近!辈懿俅篌@,呵斥他說(shuō):“同一個(gè)月亮,你去年說(shuō)近今年說(shuō)遠,到底是怎么回事?”曹植回答說(shuō):“去年月亮可以看見(jiàn)但外國不能看見(jiàn);今天月亮雖然抬頭就可以看見(jiàn),卻可望而不可即。去年外國與我們沒(méi)有來(lái)往也看不到,所以說(shuō)外國遠,但今年外國與我們不但有來(lái)往,還有思想交流,這樣不是很近嗎?”大家為只有八歲的曹植能作出這樣精彩的回答而感到很驚訝,外國客人也連連夸獎他。
公元二一零年冬,銅雀臺落成,曹操登臺設宴,大會(huì )群臣。為了活躍宴會(huì )的氣氛,他讓武將當場(chǎng)比武,文官即席賦詩(shī),各顯其才。他的幾個(gè)兒子以為今日父親不會(huì )點(diǎn)他們的將,便放量豪飲。不料,在宴會(huì )即將結束的時(shí)候,曹操突然對他們說(shuō):
“我現令你們幾個(gè),以臺為題,各作一賦,為臺增輝!
當時(shí)曹丕等人毫無(wú)思想準備,正在冥思苦想的時(shí)候,曹植一揮而就,呈上了一篇《銅雀臺賦》。曹操看后,感到曹植所作《銅雀臺賦》,不但構思精巧高人一籌,更以詞美句絕而使他的幾位
兄弟望塵莫及。從此,曹操對曹植就另眼相看了。這時(shí),曹植只有十七歲。
曹丕自立為魏王以后,為了消除曹植的勢力,找了種種借口誅殺了曹植的好朋友丁儀、丁翼兄弟,凡與曹植親近的人都受到了迫害。為此曹植內心非常痛苦,經(jīng)常自恨無(wú)力救助朋友。一天,他在郊外看到一個(gè)少年用劍斬斷羅網(wǎng),救出黃雀,頗有感觸,寫(xiě)了《野田黃雀行》抒發(fā)自己無(wú)力救助朋友們的悲憤心情。
曹植的聰明才智也一直是曹丕的后顧之憂(yōu)。因此除了想方設法加害于曹植的朋友們消減曹植的勢力和影響外,還處處排擠、打擊、壓制曹植,甚至想把他置于死地。
一天,曹植被曹丕派來(lái)的侍從急召進(jìn)宮。他跨進(jìn)大殿時(shí),就覺(jué)得氣氛不對。只見(jiàn)魏王拉長(cháng)了臉端坐龍椅之上,群臣排列兩旁,頗有殺氣騰騰之勢。曹植趕忙跪拜,行過(guò)大禮之后,便恭恭敬敬肅立在一旁。曹丕冷若冰霜地問(wèn):
“近來(lái)你作詩(shī)撰文嗎?”
曹植答:“偶爾弄點(diǎn)筆墨,但無(wú)甚進(jìn)步!
“朝中文武百官都說(shuō)你才思敏捷,才華橫溢。先父在世之時(shí),你常以文章夸示于人。我一直懷疑你的詩(shī)文是由你手下的才子代作的。今天要當眾請你作詩(shī)一首,以正視聽(tīng)。如果你能作出來(lái),可免一死;如果你作不出來(lái),就要從重治罪,絕不姑息寬!”曹丕兇狠地說(shuō)。
“遵命,請出題目!辈苤惨廊皇鞘止Ь吹卣f(shuō)。
“你我是兄弟,就以兄弟之情作一首詩(shī)吧。不過(guò)有兩個(gè)條件:一是詩(shī)中不準出現兄弟的字樣,但又必須敘述兄弟之情;二是你只能在殿內走七步,必須在七步之內完成詩(shī)作。如果在七步之內完不成,便立即推出斬首!”魏王曹丕一字一句地說(shuō)。
曹植萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己一奶同胞的親哥哥會(huì )這樣做,名為作詩(shī)試才,實(shí)為要他性命。一時(shí)悲憤交加,邊想邊走,還沒(méi)有走到七步,就吟詠出一首千古不朽的名詩(shī):
煮豆燃豆萁,波菽以為汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急!
曹植此詩(shī)剛吟完,殿內群臣脫口稱(chēng)贊:“好詩(shī)!好詩(shī)!”
曹丕聽(tīng)到這首詩(shī),心中也不免受到強烈的觸動(dòng)。因為曹植這首詩(shī)顯然是在借物詠志,目的在于諷刺、抨擊自己的無(wú)情。
這首詩(shī)的意思是說(shuō)豆和豆秸本來(lái)就都是同根生出來(lái)的,正如曹丕和曹植乃是一母所生的同胞兄弟。如今豆萁在鍋下無(wú)情地熊熊燃燒,豆子卻在鍋里面備受煎熬,這不正像曹丕對曹植不
激發(fā)孩子學(xué)習的故事13
七色小傘和猩猩
天空下起了點(diǎn)點(diǎn)小雨,小米打開(kāi)了爸爸買(mǎi)回來(lái)的七色小傘,蹦跳著(zhù)跑了出去。
“別到森林里去,森林里有大猩猩,它會(huì )把你捉走的!贝笕藗兏嬲]小米。
也許,大猩猩也會(huì )喜歡我的小傘的。小米想著(zhù),一點(diǎn)兒都不怕。
“大猩猩,你在哪里呢?”小米撐著(zhù)七色小傘走在森林旁邊的小道上,雨天的森林顯得很陰郁,但七色小傘卻很鮮艷,不時(shí)有被雨水打濕的小鳥(niǎo)停下來(lái),注視著(zhù)小傘。
“嗚嗚……”森林里突然傳出了陣陣嗚咽聲,她停下了腳步,好奇地看著(zhù)森林深處。
可能是有誰(shuí)遇到麻煩了,小米心想。
于是她抓緊小傘,小心翼翼地走過(guò)小水灘,撥開(kāi)了灌(guàn)木叢,然后一眼就看到了前方那只縮在大樹(shù)下瑟瑟發(fā)抖的小猩猩。
陪伴著(zhù)小猩猩的是一只水鳥(niǎo)和一只抱著(zhù)尾巴取暖的松鼠,它們都被雨水打濕了,互相靠在一起取暖。
小米的突然出現讓它們有些驚愕(è),它們看著(zhù)小米,但更多的`注意力是放在小米的七色小傘上,像彩虹般,好美麗。
“你們喜歡我的傘嗎?”小米走近它們,指了指自己的傘。
小猩猩可能聽(tīng)懂了,它輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小米笑了,她在它們中間蹲了下去,把七色小傘舉起來(lái),幫它們擋雨。
不知何時(shí),抱著(zhù)尾巴的松鼠爬進(jìn)了小米的懷里,站在旁邊的水鳥(niǎo)注視著(zhù)傘,而小猩猩也挨緊了小米,一把小小的七色小傘,撐起了一片小小的天空。
“雨什么時(shí)候才會(huì )停呢?”小米左手撐著(zhù)七色小傘,右手撫摸著(zhù)懷里睡得舒服的松鼠。
小猩猩歪著(zhù)頭看著(zhù)她,樣子有點(diǎn)滑稽!澳銒寢屇?你一個(gè)人跑出來(lái)的嗎?找不到媽媽所以哭了嗎?”
小米絮絮叨叨地問(wèn)著(zhù),小猩猩不會(huì )說(shuō)話(huà),卻一直安靜地聽(tīng)著(zhù),它看著(zhù)小米,表情柔和。
雨還在下著(zhù),而雨中,那把七色小傘籠罩著(zhù)女孩、水鳥(niǎo)、松鼠和小猩猩,散發(fā)著(zhù)溫暖的光。
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