工作與學(xué)習計劃匯總10篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又有了新的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份學(xué)習計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型學(xué)習計劃呢？下面是小編收集整理的工作與學(xué)習計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作與學(xué)習計劃 篇1
新學(xué)期初始，一切事物都充滿(mǎn)了活力與生機。新生活意味著(zhù)新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著(zhù)新的挑戰。外國語(yǔ)學(xué)院將在新的挑戰中不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展……
作為我院宣傳部的成員，我們秉著(zhù)“不斷進(jìn)步”的宗旨，在新的學(xué)期中，力求把我院宣傳工作推向更高的臺階。在此，宣傳部有以下計劃：
一、 繼續我院的特色宣傳工作———每月一次的手抄報評比工作。本學(xué)期我們將放寬對主題的約束，讓更多具特色創(chuàng )意的優(yōu)秀作品展現出來(lái)。
二、 積極認真完成每月一次的校宣傳評比工作，做到主題突出，色彩鮮明，同時(shí)廣納各方意見(jiàn)，做到取人之長(cháng)補己之短。
三、 注重各院系之間的宣傳交流工作，互相溝通。
四、 積極配合我院團委內部其它部門(mén)的工作，以及我院學(xué)生會(huì )的工作，共同努力，全力以赴，為外院的發(fā)展寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。
1、我要把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好，知識是以后道路的.基礎，如果你連最基本的東西都不知道，以后就無(wú)法找到一份好工作，如果在面試的時(shí)候問(wèn)你與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識，你都不知道，他肯定懷疑你是不是這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，你做事是否認真，等......
2、我要多參加一些活動(dòng)，多學(xué)點(diǎn)交際能力，我的專(zhuān)業(yè)，以后肯定要經(jīng)常與別人溝通的，現在多學(xué)習點(diǎn)為以后的道路做鋪墊。
3、在空余做一些兼職，把學(xué)到的東西用在實(shí)踐上，知識是基礎，我們學(xué)了知識就要知道怎么去利用，所我們要做一些實(shí)踐的東西，社會(huì )與學(xué)校是完全不一樣的地方，所以我們要試著(zhù)去認識社會(huì )，積累經(jīng)驗為以后做好鋪墊。
4、多去圖書(shū)館，看一些成功人士的書(shū)，看他們在成功前后的不一樣，在結合自己，想下如果是自己碰到他那種情況你會(huì )怎么樣？多學(xué)點(diǎn)知識，在就是多看一些修養方面的書(shū)，讓自己變得有修養點(diǎn)
5、好好利用時(shí)間，把大學(xué)生活變得充實(shí)點(diǎn)，不要在以后畢業(yè)后有什么遺憾的，不要讓睡覺(jué)來(lái)充實(shí)大學(xué)生活。
6、把英語(yǔ)學(xué)好，英語(yǔ)現在是世界語(yǔ)言，為了以后更好工作，如果有幸跟外企做事，那就正好�，F在的機會(huì )是為那些有準備的人而準備的。所以我要成為那些有準備的人。
工作與學(xué)習計劃 篇2
指導思想:
認真貫徹落實(shí)陸安市教育局20xx年工作要點(diǎn)精神,牢固樹(shù)立危機意識,全面改進(jìn)工作作風(fēng),狠抓教學(xué)常規和教研工作,營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,以管理有效,教學(xué)創(chuàng )新,德育務(wù)實(shí),服務(wù)周到為目標,加強教師隊伍建設,加強常規教學(xué)管理,注重課堂教學(xué)效益,注重學(xué)生行為規范的養成教育及學(xué)習習慣的培養,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
工作目標:
1、加強黨支部實(shí)體建設,發(fā)揮黨支部在學(xué)校建設和發(fā)展中的政治核心和戰斗堡壘作用;關(guān)愛(ài)黨員,增強黨性,努力學(xué)習政治理論和業(yè)務(wù)知識,使每一個(gè)黨員帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān),做“三懂六有三好”教師;注重黨組織后備力量培養和儲備,擴大黨組織的影響力和號召力,為學(xué)�？缭桨l(fā)展增加骨干力量。切實(shí)改變各種集會(huì )的紀律狀況,做到集會(huì )升旗快、齊、靜,嚴整有序。
2、堅決杜絕有償補課和濫訂資料行為,成立整治專(zhuān)班,拿出周密的防控措施,制定嚴厲的處罰規定,為學(xué)校建立良好的社會(huì )聲譽(yù)。
3、工會(huì )、教代會(huì )圍繞“一個(gè)中心”,“兩個(gè)善于”,“三個(gè)爭取”,“四個(gè)突出”扎實(shí)開(kāi)展工作。圍繞“一個(gè)中心”。堅持圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心,服務(wù)于提高教育質(zhì)量這個(gè)大局,引導教職工開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),為學(xué)校發(fā)展建功立業(yè);做好“兩個(gè)善于”。一是善于借勢、借風(fēng)、借力。充分利用各級部門(mén)對工會(huì )工作的重視,爭取在政策和資金等方面的支持,借助各部門(mén)的力量推動(dòng)工會(huì )工作新拓展,完成年度工作任務(wù),實(shí)現年度工作目標;二是善于貼緊教育教學(xué)工作,植根于廣大教職工。在政治上保證教職工的主人翁地位,在制度上落實(shí)教職工的民主權利、經(jīng)濟利益和精神文化權益,團結教職工為學(xué)校的發(fā)展作出應有的貢獻。實(shí)施“三個(gè)爭取”。爭取黨支部對工會(huì )工作的堅強領(lǐng)導,依法維護教職工的合法權益;爭取行政重視、支持,依法按章獨立自主地開(kāi)展工作,發(fā)揮工會(huì )橋梁紐帶作用;爭取學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)助,配合學(xué)校各階段的主要工作,協(xié)同有關(guān)部門(mén)有效地組織生動(dòng)、豐富、有意義的教育活動(dòng)。
4、政教處工作將以“一個(gè)目標(養成好習慣)”、“兩個(gè)服務(wù)(為家長(cháng)服務(wù),為學(xué)生服務(wù))”、“三個(gè)重點(diǎn)(安全穩定、校園文化、德育教育)”、“四個(gè)突破(環(huán)境衛生、課間管理、兩操質(zhì)量、文明禮儀)”作為本學(xué)期的工作目標,扎實(shí)細致開(kāi)展工作,實(shí)現工作的民主化、科學(xué)化、自治化、有效化、特色化。
5、嚴格按教育教學(xué)規章制度管理。在備課、講課、輔導、作業(yè)批改、測試、評價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節上對教師的要求及監督檢查要嚴格按學(xué)校規章制度執行。即教學(xué)上要堅持“三嚴”、“六認真”�！叭龂馈笔�:教學(xué)紀律嚴明,教學(xué)行為嚴謹,教學(xué)程序嚴格�！傲J真”是:認真備課,認真上課,認真輔導,認真批改作業(yè),認真組織測試、認真評價(jià)。
6、規范教學(xué)行為。教學(xué)常規涉及教學(xué)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節,嚴格教學(xué)過(guò)程管理,規范教學(xué)行為。學(xué)校將組織學(xué)習、檢查、監督、通報活動(dòng)。
7、建立教學(xué)過(guò)程管理的監督機制,保證教學(xué)各個(gè)環(huán)節的落實(shí)。每月對教師的教案、作業(yè)批改、學(xué)習測試、學(xué)生評價(jià)分析、聽(tīng)課記錄,教研組活動(dòng)記錄等常規教學(xué)工作進(jìn)行大檢查,檢查結果將記入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。
8、建立嚴格的聽(tīng)課、評課制度。每位教師每月聽(tīng)課至少2節,每學(xué)期聽(tīng)課至少9節,教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課至少12節。聽(tīng)課后必須要提出自己的看法和意見(jiàn),要作好聽(tīng)課記錄和評析語(yǔ),主講教師要寫(xiě)好教學(xué)后記,及時(shí)總結和反饋課堂教學(xué)中的得與失。
10、加強教師隊伍建設:繼續注重對青年教師的培養,激勵他們勇于創(chuàng )新、勇挑重擔、勇創(chuàng )一流。利用校本培訓,引導廣大教師將理論學(xué)習與基本功訓練有機結合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合,發(fā)現問(wèn)題與教學(xué)反思相結合,使校本培訓成為教師溝通、學(xué)習、提升的'平臺,努力打造一支“博學(xué)、善導、惠愛(ài)、幽默”的教師隊伍。
11、繼續探索課堂教學(xué)改革:“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)是轉變教與學(xué)方式和以數字化手段推動(dòng)教學(xué)方式改革的載體,學(xué)校同時(shí)結合“課內比教學(xué)”活動(dòng),努力打造“健康課堂”,繼續抓好“體育傳統項目學(xué)�！苯ㄔO,豐富學(xué)生的文體生活,凸顯學(xué)�！绑w藝特色”。
12、繼續抓勞抓實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量:合理部署、科學(xué)指導畢業(yè)班,.保證學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間和學(xué)習效率。加強學(xué)籍管理,嚴格按“四率”考核班級的教育教學(xué)效果,把學(xué)生的流失率控制在1%以?xún)?將全市后1000名學(xué)生的成績(jì)納入到班級綜合考核當中去。加強實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué),實(shí)驗開(kāi)出率達100%,電教設備的使用率達95%以上,為學(xué)生實(shí)驗操作中考和體育中考提供有力保障。
13、搞好九年級工作,想辦法、找點(diǎn)子,力促中考教育教學(xué)質(zhì)量更上新的臺階,中考成績(jì)陸安市前60名在20人以上,并努力把全市末一千名人數控制在百分之二十以?xún)取?/p>
工作與學(xué)習計劃 篇3
1.每天足量學(xué)習5小時(shí),內容包括:二建各類(lèi)書(shū)籍和練字板等 。
2.中午保證一小時(shí)休息,下午學(xué)習或外出體育活動(dòng)（運動(dòng)能使人頭腦更清醒）
6：30 起床
6：50 洗漱完畢
7：00--7：50：跑步（鍛煉哦）
8：00吃飯
8：20--9：10 下工地
9：25—11：45 看建筑專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍
11：45--14：30午飯 午休
14：30--XX：45 看建設工程法規及相關(guān)知識/建設工程施工管理類(lèi)書(shū)籍。
XX：45—16：00 休息一下
16：00--17：00 練練字
17：00--18：00 晚飯
18：00--20：00：跑步
20：00—22：00 電腦
22：00—22：30漱口洗臉洗澡
22：30 -23:00睡覺(jué)
確定了學(xué)習目標之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習，也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理 要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的`同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外還要注意用電腦做做題目。
高效 要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。
工作與學(xué)習計劃 篇4
堅持研究科學(xué)發(fā)展觀(guān)制度化，不斷強化理論武裝。始終堅持把學(xué)習研究科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展的首要任務(wù)，立足廣東，面向全國，堅持學(xué)習制度常規化，通過(guò)開(kāi)設“科學(xué)發(fā)展增城論壇”，每周舉辦一次以上內涵豐富、形式多樣的專(zhuān)題講座。堅持理論聯(lián)系實(shí)際編寫(xiě)科學(xué)發(fā)展觀(guān)教材，不斷完善科學(xué)發(fā)展的“增城模式”，總結提升科學(xué)發(fā)展理念，深化對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理解，不斷增強貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性和堅定性。
堅持文化活動(dòng)常態(tài)化，提高市民綜合素質(zhì)。搶抓增城作為全國文化體制改革試點(diǎn)單位的`機遇，推進(jìn)市屬經(jīng)營(yíng)性文化事業(yè)單位改制，完善和落實(shí)相關(guān)政策，增強文化企事業(yè)單位的活力和競爭力。堅持以文化旺產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)帶文化，大力發(fā)展文化創(chuàng )意、文藝演出、科教研發(fā)和主題公園等文化產(chǎn)業(yè)。堅持每年辦好廣場(chǎng)音樂(lè )文化節，打響廣場(chǎng)音樂(lè )文化品牌，形成產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)效應，不斷提升城市品位和知名度。建設一批社區文化活動(dòng)中心及村（居）多功能文化站室，基本實(shí)現一鎮一站（文化站），一村（居）一室（文化室），一人一冊（書(shū)），打造城市“十分鐘文化圈”和農村“十里文化圈”，推進(jìn)城鄉文化共享。運用政府策劃、市場(chǎng)運作、群眾參與的方式，讓廣場(chǎng)文化活動(dòng)深入鎮村，帶動(dòng)群眾廣泛參與讀書(shū)、音樂(lè )、舞蹈、書(shū)畫(huà)等文化活動(dòng)，不斷豐富廣大群眾的精神文化生活，以先進(jìn)的文化教育人、陶冶人、塑造人，不斷提高市民文化修養。
工作與學(xué)習計劃 篇5
一、 指導思想：
教研處根據學(xué)校工作安排，圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，創(chuàng )造性地、積極有效地組織和開(kāi)展各項工作。積極落實(shí)縣教育局實(shí)施的“打造教育名縣”活動(dòng)，抓住“有效課堂教學(xué)”這根主線(xiàn)，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施，努力打造一支高素質(zhì)科研型的教師隊伍，使學(xué)校教科研水平再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)：
1、切實(shí)抓好課題研究和教改實(shí)驗研究工作，加強課題研究過(guò)程中的指導、管理工作，做好階段性總結工作。
2、認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、搭建不同層面的校本培訓平臺，努力打造一支科研型、創(chuàng )新型、學(xué)習型的教師隊伍。
4、認真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和課題專(zhuān)題論文。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┮龑Ы處煂W(xué)習
�。�1） 學(xué)習內容：繼續教育選修課內容：《新課程課堂教學(xué)的問(wèn)題與對策》
�。�2） 利用教研活動(dòng)為老師搭建交流分享學(xué)習心得的平臺。
要求：在光盤(pán)課程輔導下自學(xué)，摘抄與教學(xué)有關(guān)的內容并有自己的學(xué)習心得，字數每學(xué)期不少于5000字，學(xué)期末上交學(xué)校備查。完成單元作業(yè)，寫(xiě)作教學(xué)設計案例。
�。ǘ├^續扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
1、定期梳理全鄉的課題研究工作。對于上學(xué)期立項的課題：雙港小學(xué)邱榮飛校長(cháng)牽頭研究的《提高學(xué)生閱讀水平》、黎家小學(xué)張年健老師牽頭研究的《留守學(xué)生家校教育的研究》和石咀小學(xué)劉軍老師牽頭研究的《讓作文與生活同行》、大畈小學(xué)張冊滿(mǎn)老師牽頭研究的《如何培養中高年級學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣》。學(xué)校要求參加課題的每位教師做好資料積累、經(jīng)驗總結、成果展示等工作。把課題研究工作作為一項常規工作每學(xué)期進(jìn)行檢查。
2、要求各完小將課題研究與教育教學(xué)工作相結合，認真撰寫(xiě)與課題相關(guān)的論文，學(xué)校組織專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行交流、討論。上交中小
�。ㄈ⿵难芯�、培訓入手，提高老師素質(zhì)。
1、加強常態(tài)課的研究。
結合課例研究模式，緊緊圍繞“有效課堂教學(xué)”這個(gè)的主題，狠抓課堂教學(xué)效益，使教師在新課程改革中，不斷改變自我，不斷提升自我，不斷完善自我。有目的、有計劃地引導教師運用新課程理念，積極營(yíng)造“民主、和諧、生動(dòng)”的教育氛圍，努力構建“平等、自主、探究、創(chuàng )新”的課堂教學(xué)模式。促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂，個(gè)個(gè)研究課堂，努力讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。特別是要加強常態(tài)課的督查和研究，本學(xué)期教研處將認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施，認真組織開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課堂 , 聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)， 鼓勵各校教師撰寫(xiě)教學(xué)課例，從事教學(xué)研究。擴大我校骨干教師隊伍，給優(yōu)秀教師壓擔子、增馬力。我們將按照名師評選中對名師的義務(wù)要求定期組織名師送教下鄉，發(fā)揮鄉級名師、縣級名師的示范、輻射作用，為薄弱學(xué)校培養骨干教師，擴大我校骨干教師隊伍，給優(yōu)秀教師壓擔子、增馬力。
2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。
信息技術(shù)知識隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展與教育教學(xué)的關(guān)系日益密切，學(xué)校將組織教師外出學(xué)習，為落后的學(xué)校提供技術(shù)支持。
�、�、利用學(xué)期初時(shí)間對全鄉各完小開(kāi)展信息技術(shù)培訓，各完小至少培養一位年輕教師熟練掌握現代信息技術(shù)知識。從而積極引導其他教師學(xué)習現代信息技術(shù)知識。
�、�、規范電教設備的'管理與使用。中小教師視聽(tīng)閱覽室上班時(shí)間全天開(kāi)放，鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，進(jìn)行電子備課，在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索。各完小在未聯(lián)網(wǎng)的基礎上也要充分利用電教資源，譬如：組織老師、學(xué)生觀(guān)看光盤(pán)。觀(guān)看要有記錄，老師觀(guān)看須有心得。中小將把這項工作作為常規工作進(jìn)行檢查。
�、�、努力創(chuàng )建優(yōu)秀“校園網(wǎng)站”。及時(shí)督促各部門(mén)將開(kāi)展各項活動(dòng)的計劃、總結、方案第一時(shí)間上傳網(wǎng)站。要求各完小鼓勵教師記錄個(gè)人的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，學(xué)校精選作為信息資源發(fā)布在校園網(wǎng)站中，這項工作將作為學(xué)校一項常規工作完成，要求各校每月至少上交兩篇信息。
3.加強對上崗三年的新教師的培養。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規要求和課改理念的運用，及時(shí)做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養。各校要實(shí)施“青藍工程”，堅持傳藝樹(shù)人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動(dòng)意識、合作意識和共進(jìn)意識，促進(jìn)新教師的快速成長(cháng)。
4、新教師基本功訓練。對任教1-3年的新教師教學(xué)基本功達標進(jìn)行培訓，本學(xué)期組織新教師通過(guò)“教學(xué)常規”考核。
5、利用一切可利用的機會(huì )選送老師外出培訓，提高老師的綜合素質(zhì)。外出培訓教師回校后進(jìn)行反饋，培訓本校教師。
四、每月工作安排
二月份
1、發(fā)放各教研組活動(dòng)記錄簿、學(xué)習筆記等。
2、各教研組制定組內教研活動(dòng)計劃。
3、組織數學(xué)教師參加縣里的教學(xué)競賽。
4、下發(fā)課例集。
三月份
1、集體備課、教研組聽(tīng)課、評課。
2、新教師“常態(tài)課”教學(xué)大比拼。
3、開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)：謝國洪老師送教下鄉。
4、檢查各完小立項課題的研究工作，了解研究中的問(wèn)題。
四月份
1、召開(kāi)課題組會(huì )議，深入探討研究中的問(wèn)題。
2、開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)：邱傳福老師送教下鄉。
3、集體備課、教研組聽(tīng)課、評課。
4、各校選派教師參加信息技術(shù)培訓。
五月份
1、集體備課、教研組聽(tīng)課、評課。
2、甄選優(yōu)秀課例。
3、觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)課堂錄像。
3、開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)：祝志妹老師送教下鄉。
六月份
1、集體備課、教研組聽(tīng)課、評課。
2、收集各教研組教研活動(dòng)記錄。
3、開(kāi)展優(yōu)秀課例評選活動(dòng)，完成課例集。
工作與學(xué)習計劃 篇6
每個(gè)人在畢業(yè)之際對工作都有期許，我也不例外，幻想過(guò)我將會(huì )從事什么工作，是否能從事我所喜歡的人力資源管理專(zhuān)業(yè)，很幸運的是我找到了一份人事專(zhuān)員的工作，而且公司很愿意給我這個(gè)毫無(wú)工作經(jīng)驗的大四學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )，剛來(lái)的時(shí)候，什么都不懂，學(xué)校所學(xué)的知識太理論，一切感覺(jué)從零開(kāi)始，有過(guò)灰心，有過(guò)迷惘，有過(guò)彷徨，但是身邊的人給了很多的鼓勵、幫助和支持，才使我重新又充滿(mǎn)了斗志，現在的我不像剛來(lái)的時(shí)候，什么都不懂像個(gè)無(wú)頭蒼蠅到處亂撞，現在知道自己每天每周的工作重心在哪里，做什么事情都要有計劃。
首先就我在公司來(lái)的這三周做一個(gè)總結:首先了解了我這個(gè)崗位每日、周、月、季度、半年度、年度應該做些什么，其次就每個(gè)階段的工作內容逐個(gè)去學(xué)習，現在了解了公司的組織架構，間接人員的招聘，周月離職調查和離職率的分析，周月報匯總，試用期滿(mǎn)的考核，組織架構的更新，對自己的工作有了全面的認識，也對自己今后在公司的成長(cháng)與發(fā)展有了更長(cháng)遠的計劃。
在接下來(lái)的時(shí)間里，工作學(xué)習計劃如下：
1、先把自己現在已經(jīng)掌握的工作，進(jìn)行全面梳理，做進(jìn)一步的鞏固和深化，而自己還沒(méi)有實(shí)際操作的季度和年度的工作，要多去翻看以前的`資料和事例，或者多去請教別人。其次列出工作中異�，F象以及解決辦法，方法是在每次的工作中遇到異�，F象要記錄下來(lái)，先去了解異�，F象發(fā)生的原因，并虛心向別人請教解決辦法。
2、提升自己在對間接人員面試時(shí)的技巧和邀約技巧，方法是：A首先了解需求崗位的工作職責和任職要求;B其次主動(dòng)跟各需求部門(mén)進(jìn)行溝通，向他們討教，多去聽(tīng)一些技術(shù)崗位部門(mén)的課長(cháng)怎么去面試工程師，了解這些技術(shù)性工程師;C在人才市場(chǎng)招聘時(shí)，主動(dòng)與一些同行業(yè)有經(jīng)驗的人員進(jìn)行交流;D平時(shí)多去一些專(zhuān)業(yè)招聘網(wǎng)站找資料;E在人員的甄選方面，可以在某些管理崗位適當的增加不同的面試方法，供人力需求部門(mén)挑選與崗位更為匹配的人才。
3、深入了解各個(gè)需求崗位的工作職責和任職要求，完善各崗位的工作說(shuō)明書(shū)，方法是首先在網(wǎng)上查找各崗位的工作職責和任職要求，再結合公司已有的各崗位工作說(shuō)明書(shū)去了解各個(gè)崗位的性質(zhì)與區別，然后向用人部門(mén)了解。
4、建立人才儲備，方法是：A網(wǎng)上建立各專(zhuān)業(yè)人才的簡(jiǎn)歷庫，多在網(wǎng)上發(fā)布公司的相關(guān)信息，使一些專(zhuān)業(yè)人士知道了解我們公司;B建立內部人才培養機制、培訓體系，對公司內部有潛力的員工進(jìn)行培養，對其進(jìn)行提升式的培訓，為公司提供充足的內部人才庫;C建立人才儲備庫后，對各專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行分類(lèi)，在全公司建立一個(gè)共享的人才檢索系統，使各部門(mén)能實(shí)現人才的共享;D加強與行內專(zhuān)業(yè)人員的交流，了解行內人才的動(dòng)向，逐步完善公司的人才引進(jìn)機制;E對關(guān)鍵職位可以實(shí)施接班人計劃，針對有潛力的員工進(jìn)行全面培養，以備人員晉升后該職位人員的遞補;F注重全面性人才，加強全面性人才對各項工作的輪崗，以備各項職位空缺時(shí)及時(shí)遞補。
5、做好離職調查，減少公司流動(dòng)率，方法：A深入了解員工離職的原因，做好匯總如實(shí)反應給各部門(mén)，提出改善的措施;B定期做好滿(mǎn)意度調查，不斷滿(mǎn)足員工的合理需求，提高員工對公司的認同感;C建立員工培訓、晉升、發(fā)展的體系，使優(yōu)秀員工在滿(mǎn)足崗位需要的同時(shí)在公司能夠得到鍛煉和提高的機會(huì )，使員工個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展同步，這樣不僅能為公司建立內部人才儲備，而且也能提高員工對公司的歸屬感，降低人才流動(dòng)率，提高企業(yè)的核心競爭力。
6、在全面熟悉掌握工作后，結合自己的畢業(yè)論文開(kāi)始對公司的招聘進(jìn)行有效性分析，基于發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的原理，結合自己在公司的實(shí)際，分析公司招聘工作的有效性，希望對自己畢業(yè)論文的寫(xiě)作有幫助，也對提升公司招聘有效性有幫助。
7、不斷的提升自己各方面的能力，方法是在掌握現在崗位的工作內容后，逐步去了解掌握績(jì)效考勤、培訓、社保、勞動(dòng)關(guān)系等崗位的工作內容，謙虛的找各位同事請教，學(xué)習過(guò)程中不斷的提出問(wèn)題，和他們相互討論解決問(wèn)題的方法。
剛剛踏出學(xué)校的大門(mén)，要在掌握理論知識的同時(shí)也要不斷積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗，這樣才會(huì )在優(yōu)勝劣汰的社會(huì )中增強自己的競爭力，在接下來(lái)的時(shí)間里我會(huì )時(shí)刻的鞭策自己，努力朝著(zhù)我的目標努力奮斗。
工作與學(xué)習計劃 篇7
一、課題提出的背景
在學(xué)校音樂(lè )教育中，教師運用藝術(shù)載體——音樂(lè )作品這一主要媒介，向受教者進(jìn)行熏染、陶冶、塑造，從而美化人的心靈，提高人的文化修養。但長(cháng)期以來(lái)存在這樣一個(gè)現象，我們的音樂(lè )課堂教學(xué)比較沉悶，缺乏生氣，難以喚起小學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習興趣。我們不得不面對這樣一個(gè)尷尬的現實(shí)——現在的小學(xué)生對音樂(lè )課不是特別感興趣，就連音樂(lè )教師自己都承認音樂(lè )課不好上，老師們絞盡腦汁設計了有趣的教學(xué)環(huán)節想帶動(dòng)學(xué)生的情緒，可是到頭來(lái)卻沒(méi)人理睬你，課程不能按照老師的設計進(jìn)行，讓人不知所措。為了提高小學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)，培養他們的音樂(lè )學(xué)習興趣，作為音樂(lè )教師，我們必須要摸索出一套符合小學(xué)生心理和生理的音樂(lè )教學(xué)方法，以促進(jìn)小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考察和研究，特提出了《小學(xué)低年級音樂(lè )學(xué)習興趣培養的研究》這一課題。
二、課題研究的目的及意義
《音樂(lè )課程標準》指出:興趣是人對事物或活動(dòng)所表現出來(lái)的積極、熱情和肯定態(tài)度，并由此產(chǎn)生參與、認識和探究的心理傾向。興趣對于學(xué)習的重要意義，應該說(shuō)早已被人們所認識，愛(ài)因斯坦的“熱愛(ài)，是最好的老師”即是一句至理名言。就音樂(lè )教學(xué)而言，作為基礎教育階段的小學(xué)音樂(lè )教學(xué)，其基礎性主要不是音樂(lè )基礎知識和基本技能，而是音樂(lè )學(xué)習興趣，或者說(shuō)音樂(lè )興趣是基礎中的基礎，因為，沒(méi)有興趣做基礎，包括傳授音樂(lè )基礎知識和基本技能在內的音樂(lè )教學(xué)的基本任務(wù)就難以完成。因此，把音樂(lè )學(xué)習的主動(dòng)權還給孩子，讓他們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變接受學(xué)習為探索學(xué)習，便成為音樂(lè )學(xué)習中的首要問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不解決，就不能使學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )，對音樂(lè )產(chǎn)生感情。如果通過(guò)九年義務(wù)教育連個(gè)音樂(lè )興趣都沒(méi)有在學(xué)生心中建立起來(lái)，那就不能不說(shuō)我們的音樂(lè )教育在某種意義上是失敗了。如果我們的音樂(lè )課不能使學(xué)生喜愛(ài)，不能成為發(fā)自學(xué)生內心的需求，那么任何所謂“音樂(lè )學(xué)習”對孩子們來(lái)說(shuō)都沒(méi)有意義。
音樂(lè )教學(xué)是培養少年兒童成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新人所不可缺少的美育教育。本課題的研究，就是讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè )課的學(xué)習中來(lái)，使學(xué)生主觀(guān)地希望能在這節音樂(lè )課中學(xué)到一定的音樂(lè )知識和培養音樂(lè )的能力。從而，讓音樂(lè )課成為師生都喜歡的“音樂(lè )課”，成為能促成學(xué)生全面、和諧地發(fā)展的美育教育課程。
三、研究目標及內容
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1.探索培養小學(xué)生音樂(lè )學(xué)習興趣的特點(diǎn)、規律和教學(xué)方法。
2.探索構建小學(xué)生音樂(lè )學(xué)習興趣培養的教學(xué)模式。
3.制定小學(xué)生音樂(lè )學(xué)習興趣培養的目標和評價(jià)方案。
4.提高我校音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)不斷提高。
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培養低年級學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，使每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè )課，對音樂(lè )課充滿(mǎn)興趣。
1.通過(guò)課題研究實(shí)驗，培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的'興趣，調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與音樂(lè )學(xué)習的積極性，使他們在音樂(lè )學(xué)習中享受到美的愉悅。
2.面向全體學(xué)生，設計豐富多彩、活潑生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)習興趣。
3.因材施教，使每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè )潛能都得到開(kāi)發(fā)，鼓勵他們以自己獨特的方式去學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
4. 通過(guò)本課題研究，使一年級的小學(xué)生人人都對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，把音樂(lè )學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓他們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變接受學(xué)習為探索學(xué)習。
四、研究措施
1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造輕松自由的教學(xué)氛圍以導趣
“音樂(lè )教學(xué)的愉悅性是審美教育發(fā)生情感體驗和優(yōu)化效應的心理機制。當學(xué)生處于愉悅狀態(tài)的時(shí)候，最有利形成優(yōu)勢興奮中心，使‘學(xué)習是一種艱苦勞動(dòng)’披上一層樂(lè )于主動(dòng)接受的色彩�！笨梢�(jiàn)，優(yōu)美的視覺(jué)環(huán)境和美好的藝術(shù)氛圍是將學(xué)生引進(jìn)音樂(lè )殿堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的第一步。
2.開(kāi)放教學(xué)課堂，拓展學(xué)生學(xué)習空間以增趣
開(kāi)放課堂就是要打破原有固守課堂的教學(xué)形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中享受學(xué)習，讓學(xué)生的腦子隨教學(xué)而開(kāi)動(dòng)，讓學(xué)生的思維隨想象而馳聘，增加對音樂(lè )學(xué)習的興趣。
3.面向全體學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展以滲趣
新課程標準要求面向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生積極參與教學(xué)，但要真正面向全體學(xué)生卻很難。這意味著(zhù)要為每個(gè)孩子提供同等的機會(huì )。在教學(xué)過(guò)程中，教師要尊重學(xué)生個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓每位同學(xué)都參與、積極創(chuàng )新。
4. 精選教法，改變單一教學(xué)手段以激趣
新課程強調了教學(xué)的活動(dòng)性，而音樂(lè )課程又是活動(dòng)性、實(shí)踐性最強的課程之一。在音樂(lè )教學(xué)中，教師必須創(chuàng )設妙趣橫生、形式多樣、有趣地、令人開(kāi)心地掌握基本的音樂(lè )文化知識和技能，精選選一些有趣味的教法，改變以往單一的教學(xué)手段，增大信息量，調動(dòng)學(xué)生對新事物的探索精神，更好地體現音樂(lè )藝術(shù)的魅力。在有趣味的教學(xué)中讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習音樂(lè )、理解音樂(lè )、感悟音樂(lè )、表現音樂(lè )。
5.加強反思，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生以識趣
學(xué)生在上課過(guò)程中，時(shí)常會(huì )流露出這樣或那樣的體態(tài)、語(yǔ)言以及眼神信息。作為教師，要特別留意學(xué)生的的反應，特別是學(xué)生無(wú)意中流露出來(lái)的反應，有時(shí)它僅僅是一個(gè)疑惑的眼神，有時(shí)又可能表現為在不經(jīng)意中說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)。這時(shí)候，我們應該站在學(xué)生的角度，了解學(xué)生的心理需求，及時(shí)調整教學(xué)，創(chuàng )造性地、靈活性地使用教材，認識學(xué)生所感興趣的是什么。
工作與學(xué)習計劃 篇8
作為一名教師為了更好地適應現代化教育的發(fā)展形式，就要把自己培養成具有新課程理念，具有執行新課程的能力，充分應用現代化手段進(jìn)行教學(xué)。因此，本人針對自身情況，特訂出本年度個(gè)人繼續教育計劃如下：
一、指導思想：
重視理論學(xué)習，提高認識，更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀(guān)念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎�！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的'每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。
二、具體目標：
通過(guò)自我學(xué)習教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規提高其教育教學(xué)能力，盡快適應新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：
1、樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，養成職業(yè)紀律和道德規范，熟悉學(xué)校的各種規章制度。
2、完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。
3、熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
4、熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
5、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
6、開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
三、措施及方法：
1、按時(shí)參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習，抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升。
2、校本培訓：以學(xué)校為主陣地，結合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問(wèn)題，促進(jìn)自己把新課程理念轉化為實(shí)際的教學(xué)行為。
3、按本年度安排的繼續教育用書(shū)，按時(shí)參加集中培訓，并認真自學(xué)教材，做好讀書(shū)筆記，做到有計劃、有內容、有心得，年終對照計劃進(jìn)行檢查。
4、積極參加學(xué)校的各類(lèi)教研教改活動(dòng)及各種校本培訓學(xué)習，積極參與討論。如在工作中發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、加強現代教育教學(xué)信息技術(shù)訓練，認真制作課件。
6、在參訓過(guò)程中，把自己的心得體會(huì )，應用到教學(xué)中后要總結摸索經(jīng)驗。
工作與學(xué)習計劃 篇9
一、指導思想
新學(xué)期，教研處將在學(xué)校工作計劃的指導下，落實(shí)教導處的有關(guān)計劃，堅持以穩步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，加強教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，重視學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)校教研水平再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、組織切實(shí)有效的教研活動(dòng)。
2、以課標理念為指導，構建各學(xué)科新授課教學(xué)模式，加大課堂教學(xué)改革的.力度，積極引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習，努力提高課堂教學(xué)效益。
3、切實(shí)抓好課題研究和教改實(shí)驗工作。
4、收集教師在教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題并進(jìn)行研討。
三、工作措施
1、規定時(shí)間、完善制度
本學(xué)期，將繼續全面推進(jìn)教研組、備課組工作，每周三白天、晚上晚三為教研活動(dòng)時(shí)間。各學(xué)科、各年級嚴格按照要求，定時(shí)間、定時(shí)點(diǎn)、定人員，每次活動(dòng)前教師要簽到，并做好活動(dòng)記錄。教師公開(kāi)教學(xué)時(shí)，聽(tīng)課教師要有認真負責的態(tài)度，善于發(fā)現執教教師的優(yōu)、缺點(diǎn)，并做好詳細記錄，聽(tīng)課后教師要積極評課，并由教研組長(cháng)做好記錄。
2、加強集體備課活動(dòng)
課堂是教研的主陣地，為了提高教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我們要把集體備課落到實(shí)處。首先備課組長(cháng)要將本學(xué)期的備課任務(wù)，分章節或單元，分配給同組的每一位教師，由老師寫(xiě)出個(gè)案，在進(jìn)行研究討論，作出補充或修改后形成共案，最后各位教師結合實(shí)際因材施教，并寫(xiě)出反思。
另外，各備課組要經(jīng)常組織教師進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長(cháng)補已之短，活動(dòng)可不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以做為研究的內容。教研活動(dòng)要從小處著(zhù)手，確定每次活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問(wèn)題小，就怕沒(méi)實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺對教研的促進(jìn)作用
從封閉教研走向開(kāi)放交流。鼓勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，把自己在工作中遇到的問(wèn)題和困惑拿出，在網(wǎng)絡(luò )中尋找同伴間的教研支持，要及時(shí)上傳教研信息及案例反思，及時(shí)回應和解決教師的教學(xué)問(wèn)題。有代表性的問(wèn)題還可通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體研討。
4、積極開(kāi)展課題研究
本學(xué)期將繼續做好課題研究工作。鼓勵教師積極開(kāi)展課題研究，形成良好的教研氛圍。
5、組織教師業(yè)務(wù)競賽，提高教師業(yè)務(wù)能力
本學(xué)期我們要舉行青年教師說(shuō)課、上課評比，教師優(yōu)質(zhì)課比賽等一系列比賽，提高教師進(jìn)行教育科研的能力。
6、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科能力
各學(xué)科活動(dòng)要重基礎、重能力、重特長(cháng)、重發(fā)展，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(cháng)。各年級要繼續加強學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，培養正確的書(shū)寫(xiě)習慣，加強作文教學(xué)和研究，鼓勵學(xué)生參加征文競賽等。英語(yǔ)聽(tīng)力競賽等等，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
四、具體工作安排，見(jiàn)安排表。
工作與學(xué)習計劃 篇10
春雨無(wú)眠催細雨，玉華帶羞花無(wú)眠，蒙蒙細雨打落在剛剛萌芽的小草上，晶瑩的露珠折射出春天的翠色，看著(zhù)那正在春風(fēng)中搖擺的花骨朵，看著(zhù)那剛上新頭的新芽，看著(zhù)這滿(mǎn)園關(guān)不住的春色，無(wú)不讓人血液沸騰，思緒萬(wàn)千，在這充滿(mǎn)青春活力的季節里，我也開(kāi)始著(zhù)手對自己的學(xué)習進(jìn)行一番計劃。
一年之計在于春，春天總是給人一種活力的感覺(jué)，一個(gè)人靜靜的走在校園里的小道上，一個(gè)人獨自徘徊在這滿(mǎn)園的春色中，環(huán)顧四周的景色，一切都是那么的熟悉，一年半的求學(xué)生涯就是在這里度過(guò)，想著(zhù)想著(zhù)，不難想到自己已經(jīng)快畢業(yè)了，作為一名大二的`學(xué)生，我不得不考慮自己以后的生活，大二，是我們這群專(zhuān)科生在校真真學(xué)知識的時(shí)候，我們日后的人生之路的好壞完全取決于大二這段時(shí)光，為此，我不得不開(kāi)始對自己僅剩的學(xué)習生涯做一個(gè)詳細的計劃。
我很清楚的知道，在�？既∽C書(shū)的重要性，所以我不得不努力去考取足夠多的證書(shū)，同時(shí)，我也十分清楚在校期間參加各種大型比賽也是一種鍛煉自我能力的有效途徑，可是，這所有的一切都是十分消耗時(shí)間的，如果想在僅剩幾個(gè)月時(shí)間的大二學(xué)習生涯中順利地完成自己的追求，沒(méi)有一個(gè)好的計劃那也只是一場(chǎng)夢(mèng)而已。
我清楚的知道在這個(gè)學(xué)期我要考取CAD制圖證，電工基礎證，英語(yǔ)四級證，全國計算機二級證，駕駛證，同時(shí)，我這個(gè)學(xué)期還參加了全國機械設計大賽，面對著(zhù)這些，我不得不做一個(gè)適合自己的計劃，讓自己能充分的利用自己的時(shí)間。
面對著(zhù)自己這些想法，我開(kāi)始有點(diǎn)犯難了，我該怎樣做才能實(shí)現他們?幸好，我有幸學(xué)習了企業(yè)管理基礎這門(mén)課程，我清晰的記得老師在上課時(shí)跟我們強調了5W1H的方法，我是不是也該好好地運用這個(gè)方法來(lái)合理的規劃自己的時(shí)間，使自己的時(shí)間能跟充分的被利用起來(lái)。
1)Why——為什么干這件事?(只有在學(xué)校多讀點(diǎn)書(shū)，多學(xué)點(diǎn)東西，多考點(diǎn)證書(shū)，才能有機會(huì )讓自己有一個(gè)好的工作);
(2)What——怎么回事?(考取CAD制圖證，電工基礎證，英語(yǔ)四級證，全國計算機二級證，駕駛證，全國機械設計大賽);
(3)Where——在什么地方執行?(考證的考場(chǎng)在哪?參賽的地點(diǎn)?);
(4)When——什么時(shí)間執行?什么時(shí)間完成?(考證的具體時(shí)間是什么?我該在什么時(shí)間段內完成?);
(5)Who——由誰(shuí)執行?(自己?與其他同學(xué)一起努力，相互勉勵?);
(6)How——怎樣執行?采取哪些有效措施?(一個(gè)人奮斗還是與其他人一起奮斗?圖書(shū)館自修還是參加培訓班?)
我希望自己能過(guò)按照自己制定的計劃，努力踏實(shí)的執行下去，希望自己一定要堅持下去，讓自己能在大學(xué)期間真真的能學(xué)到點(diǎn)知識，不再讓自己像以前那樣留有遺憾，我知道這將是一條艱難地路，這一路下來(lái)不知道會(huì )有多少困難，我也知道這可能是我一個(gè)人孤寂的奮斗，更甚者還會(huì )被別人笑話(huà)，但我不怕，因為，我不會(huì )活在別人的眼里，也不會(huì )為別人的眼光而活，或許，最后的最后我沒(méi)有成功，但至少我努力過(guò)，奮斗過(guò)，在以后的日子里我不會(huì )因為自己的不努力而感到遺憾，我深信未來(lái)的我一定會(huì )感激現在奮斗的自己，青春不老，奮斗不止，為我自己的青蔥歲月而奮斗!
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