高中三年學(xué)習計劃（精選15篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，又將迎來(lái)嶄新的學(xué)習生活，先做一份學(xué)習計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。但是學(xué)習計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？以下是小編為大家整理的高中三年學(xué)習計劃，歡迎閱讀與收藏。
高中三年學(xué)習計劃 1
新學(xué)期將至，無(wú)論你是高一年級、高二年級，還是高三年級家長(cháng)、考生都必須特別重視，因為高中三年任何一個(gè)學(xué)期都千萬(wàn)馬虎不得！碩學(xué)匯為大家總結高一至高三每月事件表，以及新高一、高二、高三分別需要重點(diǎn)關(guān)注哪些問(wèn)題，希望考生和家長(cháng)能對高中三年有所規劃，在升學(xué)中取得佳績(jì)！
NO.01
緊張高一，保持領(lǐng)先
01、關(guān)鍵詞—“難”
從初中到高中是個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，高中整體呈現知識量增大、理論性增強、系統性增強、綜合性增強、能力要求增加的“5增”趨勢，這是一個(gè)“坡兒”，必須要“跳”過(guò)才能完成這個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。
02、學(xué)習特點(diǎn)
高中的學(xué)習深度和難度較初中上升到新的臺階，跨度很大，特別體現在數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)和物理學(xué)科，很多學(xué)生認真學(xué)習但成績(jì)不理想，其實(shí)癥結就在于學(xué)生的知識牽引能力差，綜合學(xué)習能力急需要提高。
03、心理特點(diǎn)
高中生在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來(lái)。而感情變得內隱，即內心世界活躍，但情感的外部表現卻并不明顯。這些特點(diǎn)常阻礙著(zhù)父母與子女的相互了解。
高一全年成長(cháng)歷程事件表
9-10月，盡快適應高中生活，掌握工具性知識，適應高中學(xué)習生活節奏。
10月-11月，第一次期中考試，高中第一次檢測，暴露問(wèn)題→發(fā)現問(wèn)題→馬上調整解決（有些學(xué)�？赡軙�(huì )提前，9月末或10月初即進(jìn)行第一次月考，性質(zhì)不變）。
12月末1月初，期末考試，升入高中的首次正規檢驗，高考時(shí)一些保送、直招、特殊類(lèi)型升學(xué)選定也會(huì )以這次考試作為重要的參考標準（如果學(xué)校有月考習慣，那么每次月考成績(jì)也是標準之一）。
1月末-2月，寒假，全面查漏補缺，提早預習下學(xué)期內容。
3月，高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)生需要很快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
4月-5月，學(xué)校期中考試，以數學(xué)為例，應重點(diǎn)復習三角函數的相關(guān)概念知識。
6月初，如果期中考試成績(jì)理想，應盡快進(jìn)入超前學(xué)習狀態(tài)，不要沉浸在一次勝利之中；如果成績(jì)不理想，應盡早做調整，并對自己之前的問(wèn)題做有效的分析總結。
7月初，學(xué)校期末考試。這次期末考試是對高一整個(gè)一學(xué)期學(xué)習效果的檢驗，也是高二兩級分化開(kāi)始的前兆，做好自我分析。
�。ㄗⅲ阂陨蠒r(shí)間僅供參考，各校安排不同，以學(xué)校通知為準）
新高一考生要重點(diǎn)關(guān)注哪些問(wèn)題
01、轉變學(xué)習思維，適應新的節奏
與初中相比，高中學(xué)習方法、思維方式發(fā)生了翻天覆地的變化，這一變化主要表現在：課程內容跳躍性大、抽象思維增加。特別是高一的數學(xué)和物理，起點(diǎn)很高，難度較大。
高一考生應調整心態(tài)，快速適應高中的學(xué)習節奏，才能讓自己在高中三年中不斷進(jìn)步。
02、選科統籌規劃
新高考改革地區考生從高一開(kāi)始就要進(jìn)行選科統籌規劃。2024北京高考選科發(fā)生重大調整，大家需要了解選科政策、各選科組合的優(yōu)劣、高校選科要求等信息，并進(jìn)行自我剖析，綜合制定個(gè)人選科規劃和生涯規劃。
03、了解多元途徑
高考并不是升入名校的唯一途徑，考生上大學(xué)的方式包括統招、強基計劃、綜合評價(jià)、保送生、雙培外培等20多種升學(xué)途徑。高一階段可以對各種升學(xué)政策進(jìn)行了解，更好的進(jìn)行個(gè)人升學(xué)規劃。
04、學(xué)科素養拓展
隨著(zhù)新高考改革的推進(jìn)，高校多元化招生模式逐漸清晰，高水平大學(xué)優(yōu)秀人才選拔逐漸傾向強基、綜評等多元化途徑。所以考生在抓好課內知識外，非常有必要進(jìn)行學(xué)科素養拓展，進(jìn)行課外知識補充，并參加相關(guān)競賽活動(dòng)，提高自身綜合實(shí)力，為將來(lái)升學(xué)提供更多可能。
NO.02
關(guān)鍵高二，迎難而上
01、關(guān)鍵詞—“分化”
升入高二的同學(xué)，馬上能感覺(jué)高二知識難度的大大增加，如果稍有松懈，就有可能造成嚴重的分化，一些學(xué)生到高三再想努力的時(shí)候，發(fā)現為時(shí)已晚！
02、學(xué)習特點(diǎn)
兩極分化日益明顯，導致不同心理狀態(tài)；歸因心理發(fā)生很大變化，學(xué)習的主動(dòng)意識明顯增強；對高考的期待與恐懼。
03、心理特點(diǎn)
高二階段由于很多學(xué)生目標不明確，一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會(huì )自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。
高二全年成長(cháng)歷程事件表
9-10月，高二上學(xué)期的初步適應階段，學(xué)生逐漸進(jìn)入高二的學(xué)習狀態(tài)，每課時(shí)知識量大大增加，以及分科分班的出現，學(xué)生不適感增強；十一長(cháng)假，學(xué)生容易開(kāi)始出現松懈情緒。
11月初-11月底，高二上學(xué)期學(xué)習中間過(guò)渡階段，學(xué)生學(xué)習習慣和態(tài)度逐漸形成；高二上學(xué)期的學(xué)習情況逐漸定型。
12月初，期中考試！屆時(shí)，會(huì )提前發(fā)布考試時(shí)間和考試科目。高二會(huì )考越來(lái)越被重視，尤其是報名特殊招生，會(huì )考成績(jì)很關(guān)鍵，學(xué)生和家長(cháng)一定要重視。
12月初-1月中旬，高二上學(xué)期的深入學(xué)習和收尾階段，學(xué)習內容和難度進(jìn)一步擴大，兩極分化現象初步顯露。
1月下旬-2月中下旬，高二寒假階段，利用難得空閑時(shí)間做好期末考試的檢查和反思工作；未雨綢繆，要做好預習工作，提前分擔高二下的壓力。
2月底-4月底，高二學(xué)年的重要轉型階段，理科學(xué)習由具體定量逐漸轉化為抽象定性；部分學(xué)生成績(jì)下滑明顯，導致學(xué)習興趣開(kāi)始下降，厭學(xué)情緒有所滋生；學(xué)生兩極分化程度開(kāi)始加深。
5月-6月，高中學(xué)習能力和高考核心競爭力形成的關(guān)鍵階段，各科難度和容量最為集中的時(shí)期；很多同學(xué)前期積累的問(wèn)題開(kāi)始集中爆發(fā)。
7月初，高二學(xué)年最后收官和學(xué)生實(shí)力基本定型階段，兩極分化達到高峰。高中過(guò)渡階段宣告結束，學(xué)生學(xué)習習慣和實(shí)力基本定型。
�。ㄗⅲ阂陨蠒r(shí)間僅供參考，各校安排不同，以學(xué)校通知為準）
新高二需要重點(diǎn)關(guān)注哪些問(wèn)題？
01、調整學(xué)習節奏，絕不放松懈怠
高二是承上啟下的一年，高中三年的.課程一半都是在高二這年完成，所以一定要提前預習，調整學(xué)習的節奏。
都說(shuō)高一相差不大，高二兩級分化，高三天上地下，能夠適應的考生成績(jì)會(huì )得到快速提升，而放松懈怠的考生則可能每況愈下。
02、綜合分析，進(jìn)行選科決策
進(jìn)入高二，各位考生將要面臨選考科目的最終選擇。在了解自己興趣和喜歡專(zhuān)業(yè)的基礎上，各位考生還需要結合高一全年各科目的成績(jì)做出分析，找出自己的優(yōu)勢，最重要的事情就是要了解自己的思維模式，不同的思維模式，在不同科目的學(xué)習中會(huì )起到不一樣的作用。
03、關(guān)注高校夏令營(yíng)、冬令營(yíng)活動(dòng)
夏令營(yíng)、冬令營(yíng)一般是高校為了選拔優(yōu)秀新生而開(kāi)展的，比如清北院校的夏令營(yíng)活動(dòng)，表現優(yōu)秀的營(yíng)員會(huì )推薦到招辦。
此外，參加夏令營(yíng)也可以讓考生對大學(xué)的氛圍、課程的開(kāi)展以及大學(xué)生活有更加全面的認識，是增長(cháng)見(jiàn)識的機會(huì )。
04、深入研究升學(xué)政策，
針對性發(fā)展個(gè)人特長(cháng)
進(jìn)入高二，各位考生及家長(cháng)需要初步圈定適合自己的升學(xué)途徑，并做密切關(guān)注相關(guān)信息，進(jìn)行深層次的政策研究，從而指導個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展。高校特殊招生一般青睞以下三類(lèi)考生：
1、高中階段學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、綜合實(shí)力較強的考生；
2、在一定領(lǐng)域具有學(xué)科特長(cháng)，在五大學(xué)科競賽中獲得獎項的考生;
3、高中階段在科技創(chuàng )新或某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有突出表現并獲得獎勵的考生。
人才的定義不僅僅只有考試的分數，考生可以結合自己情況，重點(diǎn)發(fā)展自身優(yōu)勢。
NO.03
沖刺高三，保持優(yōu)勢
01、關(guān)鍵詞——“高壓”
高三整個(gè)學(xué)年，考生要面對來(lái)自多方壓力，這時(shí)候明確高考目標，同時(shí)分析自己的程度，是很重要的。如果沒(méi)有合理地定位自己，是無(wú)法形成科學(xué)規劃的。
02、學(xué)習狀態(tài)
高三的學(xué)習不再只是關(guān)注“點(diǎn)”，更多的是關(guān)注“面”，關(guān)注點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系。
高考復習有三種境界：
第一種境界：做一道題，會(huì )一道題。
第二種境界：做一道題，會(huì )一類(lèi)題。
第三種境界：做一道題，會(huì )出一題。
03、心理狀態(tài)
高三沒(méi)完沒(méi)了地做題、沒(méi)完沒(méi)了地考試，還有家長(cháng)和老師沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。但如果能夠及時(shí)調整，讓心態(tài)回歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進(jìn)了巨大的一步。
高三全年成長(cháng)歷程事件表
8月末9月初，高三開(kāi)學(xué)考！大部分學(xué)校會(huì )在高三開(kāi)學(xué)第一周組織開(kāi)學(xué)測試，目的是摸底學(xué)生目前的學(xué)習情況，以便展開(kāi)有針對性的復習。
10月末11月初，期中考試，大部分學(xué)校開(kāi)始總結性復習。
次年1月初，期末考試。
次年1月中旬-2月末，寒假。
次年3月初，一�？荚�，全面開(kāi)始第二輪復習。
次年4月初，二�？荚�。開(kāi)始第三輪復習
次年5月初，三�？荚�，重點(diǎn)專(zhuān)項復習，查缺補漏。
次年6月7、8、9日，高考。
次年6月25日，高考成績(jì)發(fā)布。
次年6月27日至7月1日，考生填報高考志愿。
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新高三需要重點(diǎn)關(guān)注哪些問(wèn)題？
01、制定復習計劃，了解復習重點(diǎn)
高三開(kāi)學(xué)就是一輪復習，一輪主要對高中所學(xué)所有知識點(diǎn)進(jìn)行系統、全面的復習。老師還會(huì )大量補充、整合、擴展，同時(shí)會(huì )有一些練習，這一階段的要求考生重視基礎知識基礎技能的練習，規范思維和格式。
二輪復習主要是做高考題，分析研究高考考察的知識點(diǎn)，在這一階段，考生要有舉一反三的邏輯思維，熟悉高考考察的知識點(diǎn)分布。
三輪復習主要是查漏補缺的過(guò)程，一次次的模擬考試會(huì )可以幫助大家了解到知識的薄弱點(diǎn)，大家需要針對對待每一次考試，但是不要糾結于考試的分數，攻克難點(diǎn)弱點(diǎn)才是此時(shí)的主要目標。
02、關(guān)注高校特招，做好報名準備
新一屆高三生們，接下來(lái)一年是你們人生中關(guān)鍵的一年。學(xué)習當然很重要，了解招考資訊同樣重要。高三這一年，除了最后的高考，還有很多特殊類(lèi)型招生的重要信息，你可能想要了解。
1、統招政策：四月起，一系列的高考政策開(kāi)始接連發(fā)布，考生要密切留意。同時(shí)關(guān)注高校招生章程及招生計劃，考生和家長(cháng)可以不定時(shí)搜集有關(guān)志愿方面的信息，初步想好報考方向。
2、強基計劃：強基計劃招生簡(jiǎn)章發(fā)布時(shí)間約在3月底4月初,報名時(shí)間約在4月份，想走強基的考生需重點(diǎn)關(guān)注。
3、綜合評價(jià)招生：高校綜合評價(jià)招生簡(jiǎn)章陸續在2月底-5月公布，考生報名方式一般為高校官網(wǎng)或者陽(yáng)光高考，具體以招生簡(jiǎn)章中要求為準。
高中三年學(xué)習計劃 2
初高中學(xué)習差異巨大，如果不做好準備，及時(shí)調整學(xué)習方法，60%初中優(yōu)秀的同學(xué)在高一就會(huì )失去先前的優(yōu)勢!
9-10月:盡快適應高中生活，掌握工具性知識，適應高中學(xué)習生活節奏。
10月中旬:第一次月考，高中第一次檢測，暴露問(wèn)題→發(fā)現問(wèn)題→馬上調整解決。
11月:高中的第一次期中考試;另外，部分學(xué)校部分學(xué)科會(huì )把高一下學(xué)期甚至高二上學(xué)期的部分內容提到高一上學(xué)期學(xué)習，提早預習和適應。
12月末1月初:期末考試，升入高中的首次正規檢驗，可以將除語(yǔ)數外的成績(jì)作為加三選課參考依據;高考時(shí)一些保送、直招等名額選定會(huì )以這次考試作為重要的參考標準。
1月末-2月:寒假，全面查漏補缺，提早預習下學(xué)期內容。
2月末:高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)生需要很快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
4月:學(xué)校期中考試，以數學(xué)為例，應重點(diǎn)復習三角函數的相關(guān)概念知識。如果期中考試成績(jì)理想，應盡快進(jìn)入理想學(xué)習狀態(tài)，不要沉浸在一次勝利之中;如果成績(jì)不理想，應盡早做調整，并對自己之前的問(wèn)題做有效的分析總結。
6月末:信息合格考，合格考通過(guò)是參加等級考的先決條件，這里必須通過(guò)合格考。
從21年讀高一的學(xué)生起，等級考(政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中選擇三科考試)全部放入高三第二學(xué)期考試。重點(diǎn)中學(xué)會(huì )滲透一些選擇性必修教材中的內容，要跟上學(xué)習節奏。不然高三壓力會(huì )很大!
新高二
升入高二的同學(xué)，馬上能感覺(jué)高二知識難度的大大增加，同時(shí)，由于要準備各學(xué)科合格考，幾乎所有學(xué)校都會(huì )把高三的知識壓縮在高二講完。同時(shí)數理化練習也會(huì )增加學(xué)生的任務(wù)量。
因而，高二整個(gè)學(xué)期，學(xué)生會(huì )在巨大的`難度和壓力挑戰中度過(guò)。也正因如此，這一年，能否迎難而上，是高二學(xué)習的關(guān)鍵。
另外，等級考全部在高三完成，相應的學(xué)科學(xué)習也會(huì )隨之加重，大家要合理分配好各科之間的復習。
9-10月:高二上學(xué)期的初步適應階段，逐漸進(jìn)入高二的學(xué)習狀態(tài)，每課時(shí)知識量大大增加，小三門(mén)確定，知識難度增加，大家的不適感會(huì )增強;十一長(cháng)假，很多同學(xué)開(kāi)始出現松懈情緒。
11-12月:學(xué)習中間過(guò)渡階段，同學(xué)的學(xué)習習慣和態(tài)度逐漸形成;高二上學(xué)期的學(xué)習情況逐漸定型。
12月初-1月中旬:本學(xué)期的深入學(xué)習和收尾階段，學(xué)習內容和難度進(jìn)一步擴大，兩極分化現象初步顯露。
1月下旬-2月中下旬:高二寒假階段，利用難得空閑時(shí)間做好期末考試的檢查和反思工作;做好小三門(mén)預習，不忽略基礎知識;未雨綢繆，要做好預習工作，提前分擔高二下的壓力。
2月底-4月底:高二學(xué)年的重要轉型階段，理科學(xué)習有具體定量逐漸轉化為抽象定性;部分學(xué)生成績(jì)下滑明顯，導致學(xué)習興趣開(kāi)始下降，厭學(xué)情緒有所滋生;學(xué)生兩極分化程度開(kāi)始加深。
5月:政治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物、信息合格考(也可能安排在6月)。高中學(xué)習能力和高考核心競爭力形成的關(guān)鍵階段，各科難度和容量最為集中的時(shí)期;很多同學(xué)前期積累的問(wèn)題開(kāi)始集中爆發(fā)。
6月:期末考試。
7月初:高二學(xué)年最后收官和學(xué)生實(shí)力基本定型階段，兩極分化達到高峰。高中過(guò)渡階段宣告結束，學(xué)生學(xué)習習慣和實(shí)力基本定型。
新高三
高三的學(xué)習不再只是關(guān)注“點(diǎn)”，更多的是關(guān)注“面”，關(guān)注點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系。高三第二學(xué)期基本進(jìn)入了沖刺階段，第一學(xué)期還是系統復習為主。
7-9月:學(xué)校做學(xué)期分析，制定合理計劃，進(jìn)行一輪復習。
10~12月:期中考試，大部分學(xué)校開(kāi)始總結性復習。報名，秋考網(wǎng)上報名，現場(chǎng)確認，藝考。
12~1月:期末考試。一模、、英語(yǔ)一考、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)合格考。高三第一學(xué)期期末之前必須達到高考要求，務(wù)必讓一模取得更好的區排位，一模成績(jì)是高中階段成績(jì)的重要參考，初步定位。(英語(yǔ)目前是一年兩考，心態(tài)放松全力備戰英語(yǔ)考試。)
*政治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物學(xué)合格考(僅供未取得合格考的考生參加)
1月中旬-2月末:寒假
2月:網(wǎng)上確認、沖擊高考綜合難題、各校自招簡(jiǎn)章、清北復交綜合評價(jià)簡(jiǎn)章放出。處理綜合題，掌握常規出題思路，做到基本常規大題十拿九穩。閱讀心儀學(xué)校的簡(jiǎn)章，尤其是各個(gè)學(xué)�？荚嚨臅r(shí)間一定要提前安排。
3月:校測、體檢、自主招生簡(jiǎn)章公布、錄取工作開(kāi)展。
4月:挑戰二模、定位自我、所有科目合格考補考、綜合評價(jià)面試招生簡(jiǎn)章公布。全面總結進(jìn)行調整，針對自己的弱項集中訓練突破，進(jìn)一步定位，為填報志愿做準備。這是最后的合格考機會(huì )。
5月初:上海高考各高校招生簡(jiǎn)章公布、填報志愿最后沖刺，政治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理等級考(高二已完成的除外)。最后的復習機會(huì )，確定目標后，有針對性地選擇重點(diǎn)提高方向。這是最后的等級考機會(huì )。
6月:高考，各校大型招生咨詢(xún)會(huì )，填報志愿。強基批次錄取工作開(kāi)始。
*政治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物學(xué)、信息技術(shù)合格考(僅供未取得合格考的考生參加)
7月:綜合評價(jià)面試校測，提前批次錄取工作開(kāi)展、普通批次錄取工作開(kāi)展。
記住，堅持和調整是關(guān)鍵，同時(shí)也要關(guān)注自己的身心健康。祝愿每位上海的高中生都能在三年的高中生活中取得優(yōu)異的成績(jì)和全面的發(fā)展！
高中三年學(xué)習計劃 3
高中的幾年是學(xué)生生涯中很重要的階段，但也正因它有三年時(shí)間，我們有些同學(xué)覺(jué)得高一不必重視，到了高二高三再開(kāi)始好好學(xué)習備戰也來(lái)得及；其實(shí)不然，在忙碌的高中三年里，你不抓緊，三年時(shí)間很快過(guò)去。所以要從高一開(kāi)始就要做好高中的生涯規劃。
本文將從高中階段學(xué)習的特點(diǎn)與規律出發(fā)，總結了高一至高三每月事件表，愿我們的高中生、家長(cháng)及高中老師們看了之后，能一起提前對高中三年的學(xué)習進(jìn)行整體謀劃，有計劃按步驟地安排學(xué)習，從而在將來(lái)的高考中能水到渠成的取得好成績(jì)。
緊張高一，保持領(lǐng)先
有些小伙伴覺(jué)得：高中再怎么緊張也有三年，高一可以好好放松一下“高一不必太緊張，高考高二高三再準備就行”。
而現實(shí)的情況是，60%初中非常優(yōu)秀的同學(xué)在高一就已經(jīng)失去了領(lǐng)先的優(yōu)勢，究其原因還是由于初中學(xué)習和高中學(xué)習的巨大差異！
高一全年成長(cháng)歷程事件表
高中一般8月份就開(kāi)始新高一的入校事宜及軍訓（個(gè)別地區因為疫情今年可能會(huì )推遲），軍訓一般10-15天，也是對即將進(jìn)入高中生活的一次歷練，希望大家都能好好把握。
9-10月，盡快適應高中生活，掌握工具性知識，適應高中學(xué)習生活節奏。
11月中旬，第一次期中考試，高中第一次檢測，暴露問(wèn)題→發(fā)現問(wèn)題→馬上調整解決（有些學(xué)�？赡軙�(huì )提前，9月末或10月初即進(jìn)行第一次月考，性質(zhì)不變）。有的地市高中間會(huì )進(jìn)行聯(lián)考，也是橫向對比的一種方式。
12月，總結升入高中以后的三個(gè)月的學(xué)習生活情況，及時(shí)與班主任、任課老師溝通，了解情況，確立人生目標。
1月中下旬，各地市開(kāi)始期末考試，升入高中的首次標準檢驗，高考時(shí)一些保送、綜招、單招等名額選定有的也會(huì )以這次考試作為一次重要的參考標準。
1月底-2月上旬，寒假，全面查漏補缺，提早預習下學(xué)期內容，也是彎道超車(chē)的最好時(shí)機。
3月，高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)生需要很快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。一般學(xué)校都會(huì )進(jìn)行年后的第一次月考。也是對寒假學(xué)習的一個(gè)檢驗。
4月中下旬，學(xué)校期中考試，比較關(guān)鍵，大家需要重視起來(lái)。
6月初，重點(diǎn)中學(xué)開(kāi)始講解大部分高二知識，要跟上學(xué)習節奏。如果期中考試成績(jì)理想，應盡快進(jìn)入超前學(xué)習狀態(tài)，不要沉浸在一次勝利之中；如果成績(jì)不理想，應盡早做調整，并對自己之前的問(wèn)題做有效的分析總結。
錯題本很關(guān)鍵！錯題本很關(guān)鍵！錯題本很關(guān)鍵！
重要的事情說(shuō)三遍。歷史經(jīng)驗證明，合理整理錯題本并很好利用的話(huà)，絕對會(huì )事半功倍！
7月中上旬，學(xué)校期末考試。這次期末考試一般地市會(huì )統考，它是對高一整個(gè)一學(xué)期學(xué)習效果的檢驗，也是高二兩級分化開(kāi)始的前兆，做好自我分析。
主要學(xué)科重要提醒
語(yǔ)文：每天保證半小時(shí)閱讀
變化：高中語(yǔ)文與初中階段相比有較大的跳躍，強調學(xué)生自主閱讀和自主寫(xiě)作，變“要我讀，要我寫(xiě)”為“我要讀，我要寫(xiě)”。因此，學(xué)習高中語(yǔ)文，一要善于“發(fā)現”，二要善于“表達”。記住，從今往后的很多年，語(yǔ)文閱讀將是所有高中學(xué)科的基礎！
數學(xué)：耐心+恒心+毅力
變化：高中數學(xué)在知識的深度、能力的要求上都比初中有了質(zhì)的飛躍，內容難度大、抽象，對分析能力的要求高。所以進(jìn)入高中后，成績(jì)有所下降是正常的，大可不必為沒(méi)拿到高分而煩惱。擺正態(tài)度，相信是能夠把高中數學(xué)學(xué)好的。
英語(yǔ)：語(yǔ)法和詞匯是兩大要素
變化：進(jìn)入高中后，英語(yǔ)教材的內容增多，跨度大，不像初中一節課就可以把知識點(diǎn)反復操練到完全掌握，所以更要注意自學(xué)，溫故而知新。高中英語(yǔ)非常側重培養閱讀能力，所以除了一定的練習之外，還需要大量的自主閱讀。
物理：培養良好的學(xué)習習慣
變化：物理是新高考考查的最重要的科目之一，根據我省高考招生新的政策，物理是報考絕大多數專(zhuān)業(yè)或專(zhuān)業(yè)類(lèi)必選科目之一，對將來(lái)高考專(zhuān)業(yè)志愿填報有重大影響。
高中物理以定量計算居多，初中物理則以定性了解居多，因此在學(xué)習時(shí)尤其要關(guān)注相關(guān)的計算題。此外，物理是高中學(xué)科中比較難學(xué)的一門(mén)，培養興趣非常重要，同學(xué)們可以有計劃地觀(guān)看有關(guān)的科普類(lèi)電視節目和書(shū)籍，增加對物理的興趣。
化學(xué)：記憶理解兩者兼顧
變化：化學(xué)是理科中的文科，化學(xué)學(xué)習過(guò)程既要進(jìn)行理科的邏輯推理，又要有文科的知識記憶和積累。同時(shí)，化學(xué)也是一門(mén)實(shí)驗學(xué)科，要學(xué)好化學(xué)，就要做好實(shí)驗，而且更要注意鍛煉自己的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
關(guān)鍵高二，迎難而上
剛剛經(jīng)歷選科重新編班，升入高二的同學(xué)，馬上能感覺(jué)高二知識難度的大大增加，同時(shí)，由于要準備高考，據了解，我省幾乎所有學(xué)校都會(huì )把高三的知識壓縮在高二講完。同時(shí)練習的量也會(huì )增加。
因而，高二整個(gè)學(xué)期，學(xué)生會(huì )在巨大的難度和壓力挑戰中度過(guò)。也正因如此，這一年，能否迎難而上，是高二學(xué)習的關(guān)鍵。
高二全年成長(cháng)歷程事件表
9-10月，高二上學(xué)期的初步適應階段，學(xué)生逐漸進(jìn)入高二的學(xué)習狀態(tài)，每課時(shí)知識量大大增加，學(xué)生不適感增強，但一定要及時(shí)調整學(xué)習狀態(tài)，有問(wèn)題隨時(shí)跟班主任老師或導師溝通；十一長(cháng)假，學(xué)生容易開(kāi)始出現松懈情緒，一定要緊張起來(lái)，最好能利用小長(cháng)假拔高下自己的學(xué)科知識。彎道超車(chē)，最好時(shí)機，務(wù)必把握！
11月，高二上學(xué)期學(xué)習中間過(guò)渡階段，學(xué)生學(xué)習習慣和態(tài)度逐漸形成；高二上學(xué)期的學(xué)習情況逐漸定型。
12月，高二部分學(xué)科開(kāi)始合格考！屆時(shí)，省招考院網(wǎng)站和本公眾平臺會(huì )提前發(fā)布考試時(shí)間、考試科目及詳細事項安排，請隨時(shí)關(guān)注。
高二學(xué)業(yè)水平考試（合格考）越來(lái)越被重視，尤其是報名特殊類(lèi)型招生、綜合評價(jià)招生，學(xué)考成績(jì)很關(guān)鍵的，學(xué)生和家長(cháng)一定要重視！
12月初-1月中旬，高二上學(xué)期的深入學(xué)習和收尾階段，學(xué)習內容和難度進(jìn)一步擴大，兩極分化現象初步顯露。
1月下旬-2月中下旬，高二寒假階段，學(xué)校老師們應注意進(jìn)行優(yōu)生培養，指導學(xué)生利用難得空閑時(shí)間做好期末考試的檢查和反思工作；未雨綢繆，要做好預習工作，提前分擔高二下的壓力。
2月底-4月底，高二學(xué)年的重要轉型階段，理科學(xué)習有具體定量逐漸轉化為抽象定性；部分學(xué)生成績(jì)下滑明顯，導致學(xué)習興趣開(kāi)始下降，厭學(xué)情緒有所滋生；學(xué)生兩極分化程度開(kāi)始加深。
5月-6月，高中學(xué)習能力和高考核心競爭力形成的關(guān)鍵階段，各科難度和容量最為集中的時(shí)期；很多同學(xué)前期積累的問(wèn)題開(kāi)始集中爆發(fā)。（怎么提前預防并合理解決是高中一線(xiàn)老師們需要思考的~）
6月份，高二開(kāi)始進(jìn)行第二次合格考！大家一定要全力以赴！必須過(guò)關(guān)，后面才省事。當然了，萬(wàn)一沒(méi)過(guò)關(guān)還有機會(huì )補考，但會(huì )浪費時(shí)間和金錢(qián)。
6月下旬，高二學(xué)年最后收官和學(xué)生實(shí)力基本定型階段，兩極分化達到高峰。高中過(guò)渡階段宣告結束，學(xué)生學(xué)習習慣和實(shí)力基本定型。
沖刺高三，保持優(yōu)勢
高三的學(xué)習不再只是關(guān)注“點(diǎn)”，更多的是關(guān)注“面”，關(guān)注點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系。
高考復習有三種境界：
第一種境界：做一道題，會(huì )一道題。
第二種境界：做一道題，會(huì )一類(lèi)題。
第三種境界：做一道題，會(huì )出一題。
明確高三階段最重要的目標：
1.目標明確——明確高考目標，同時(shí)分析自己的程度，明確差距。對目標學(xué)校的情況初步了解（包括歷年招生情況對比，有無(wú)加分限制）。如果沒(méi)有合理地定位自己，是無(wú)法形成科學(xué)規劃的。
2.重視第一輪復習，第一輪復習是最全面、最系統的，也是大多數學(xué)生最認真、最有成效的`。在第一輪復習時(shí)，不投機、不偏頗、不耍小聰明，才能收獲最大蔓延，就會(huì )成為你高考成功路上難以逾越的障礙。
3.調整心態(tài)——高三，沒(méi)完沒(méi)了地做題、沒(méi)完沒(méi)了地考試，還有家長(cháng)和老師沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。這個(gè)時(shí)候如果能夠及時(shí)調整，讓心態(tài)回歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進(jìn)了巨大的一步。
高三全年成長(cháng)歷程事件表
7-9月，學(xué)校做學(xué)期分析，制定合理計劃，進(jìn)行大一輪復習。
11月中上旬，期中考試，大部分學(xué)校開(kāi)始總結性復習。
1月中上旬，各地市
期末統考，有的地市稱(chēng)一�？荚�。（這次考試將是檢驗一輪復習的最直接最重要的一次考試，務(wù)必重視，提前準備�。�
1月中旬-2月末，寒假。高三畢業(yè)班學(xué)生彎道超車(chē)的最好時(shí)機。
3月初-4月底，高中全面開(kāi)始二輪專(zhuān)題復習。其中3月上旬到4月中下旬，各地市將進(jìn)行一模二�？荚�。
5月中上旬，省部分地市會(huì )有第三次模擬考試，但很多不會(huì )統一，只是發(fā)下去以學(xué)校為單位檢測，重點(diǎn)專(zhuān)項復習，查缺補漏。
5月下旬，沖刺、熱身訓練�；揪褪莾商煲恍】既煲淮罂�，將會(huì )有很多押題卷、打靶卷，大家一定要有心理準備。
6月初，全國統一高考。
6月上旬或月底，各地市會(huì )進(jìn)行外語(yǔ)口語(yǔ)測試，建議大家沒(méi)什么事的話(huà)，都去報名考試，基本都能過(guò)，對將來(lái)的志愿填報的很多專(zhuān)業(yè)會(huì )有用。
高三必須強化的七種意識
1.目標意識：目標是導航、目標是方向、目標激發(fā)動(dòng)力。首先要有未來(lái)的奮斗的目標，其次要有階段性的努力目標，目前最重要的是找出實(shí)現未來(lái)目標的目標差。
2.基礎意識：基礎是能力之本，沒(méi)有基礎就沒(méi)有能力�；A是在長(cháng)期、大量、反復的練習中積累和熟練起來(lái)的，所以對待基礎不能急功近利，要打持久戰的思想準備。打好基礎要從早入手，查缺補漏工作必須在第一輪復習中基本解決，不要期待在第二學(xué)期補救（利用暑假、寒假和節假日周末時(shí)間是一個(gè)比較可行的計劃，彎道超車(chē)多拔高）。
3.總分第一意識：高考并非是單科的比拼，而是綜合實(shí)力的較量，是總分的PK。為此，必須牢固樹(shù)立總分第一的意識，要力爭各科基本平衡。當然，在起始階段，可以有所側重，有針對性地把相對薄弱的學(xué)科補上來(lái)。在后續階段，就必須保持相對的平衡，力求在總分上有所突破。
4.規范細節意識：高考既考基礎知識和綜合能力，同時(shí)也考規范和細節。所以要把規范細節意識貫穿在整個(gè)復習備考過(guò)程，要從每一次的作業(yè)和測試抓起。
5.計劃意識：計劃是行動(dòng)的指南，計劃是完成階段任務(wù)的重要保障。對于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯得特別重要。在第一階段復習備考中，在宏觀(guān)上要制訂好學(xué)期計劃，在微觀(guān)上要制訂好周計劃和日計劃，每次月考前還要制訂出短期的復習計劃。
6.反思糾錯意識：反思糾錯是一個(gè)發(fā)現和改進(jìn)的認知過(guò)程，反思糾錯的過(guò)程是進(jìn)步的重要保障。作為高三學(xué)生，必須學(xué)會(huì )反思和強化糾錯意識。具體來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì )階段的學(xué)后反思、作業(yè)的練后反思以及大考后的考后反思。建議每位同學(xué)都要設一個(gè)錯題本子，以落實(shí)反思糾錯的具體措施。
7.身心平衡意識：身心平衡是確保復習備考可持續進(jìn)行的重要保證。所謂身心平衡，就是要學(xué)會(huì )勞逸結合，張弛有度，動(dòng)靜結合。課中認真學(xué)習，課余徹底放松。始終保持飽滿(mǎn)的精神和正常的學(xué)習狀態(tài)。
高中三年學(xué)習計劃 4
樹(shù)立信心，滿(mǎn)懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃、分步驟的學(xué)，養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。順便說(shuō)一句，同學(xué)們到了這個(gè)階段一定要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)！
高一上學(xué)期：過(guò)渡期
這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。
學(xué)期目標：適應和穩定。
高一下學(xué)期：養成期
由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認知，因此對各學(xué)科特點(diǎn)就有了一定掌握。
學(xué)期目標：培養良好的學(xué)習習慣，尋找自己的學(xué)習方法，做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養成和規律。
高二上學(xué)期：起飛期
此時(shí)，高中生活早已適應，學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。
學(xué)期目標：努力進(jìn)入一本梯隊。
高二下學(xué)期：發(fā)展期
有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。
學(xué)期目標：穩定成績(jì)，確定自己在年級的學(xué)習地位。
高三上學(xué)期：復習期
經(jīng)過(guò)高二的學(xué)習后，自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái)，不再輕易后退。這是就要開(kāi)始靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài)，擺正主觀(guān)態(tài)度，保持自信心。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營(yíng)。
高三下學(xué)期：沖刺期
可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調整，自我鼓勵。
高中生要掌握的科學(xué)學(xué)習方法：
1、預習
預習最重要的是能發(fā)展同學(xué)們的自學(xué)能力，減少對老師的依賴(lài)，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變自己學(xué)習的被動(dòng)局面。要在瀏覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解了，哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標出并記下來(lái)（預習本，錯題本等等這種小本子一定要有，而且要當成大事去辦）。同時(shí)適當做一些課前的練習，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為下一步聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。（這段話(huà)讀完，你自己是不是就有感覺(jué)了�。�
2、聽(tīng)課
聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)驗證的真理;是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。那么小編制定了以下幾點(diǎn)聽(tīng)課方法：
A)做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
B) 集中注意力�？坷碇菑娭谱约簩�(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
C) 認真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習的參與者，要充分調動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀(guān)察分析和推理而得，會(huì )比先聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。
D) 在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習思路。
E) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結尾，開(kāi)頭，往往寥寥數語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調的部分。
F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，同學(xué)們必須無(wú)條件認真記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
G) 注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個(gè)獨立的思維習慣。
4、復習
及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn)，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會(huì )貫通的'新水平。
A)課后回憶，即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。
B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C)整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
D)看參考書(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
E)單元復習的要求：
a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò );
b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來(lái));
c)自我體會(huì )：對本章內自己做錯的典型問(wèn)題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補上。
必須要養成的三大學(xué)習習慣：
1、學(xué)會(huì )系統把握知識
很多同學(xué)在學(xué)習中習慣于跟著(zhù)老師一節一節的走，一章一章的學(xué)，不太對意章節與學(xué)科整體系統之間的關(guān)系，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。隨著(zhù)時(shí)間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會(huì )感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實(shí)上，任何一門(mén)學(xué)科都有自身的知識結構系統，學(xué)習一門(mén)學(xué)科前首先應了解這一系統，從整體上把握知識，學(xué)習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。
2、學(xué)會(huì )尋求知識之間的內在聯(lián)系
學(xué)習最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習什么內容，都要問(wèn)為什么，這樣學(xué)到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問(wèn)題超出了中學(xué)知識范圍，甚至老師也回答不出來(lái)，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養我們學(xué)習興趣的重要途徑，更重要的是養成這種思考習慣，有利于思維品質(zhì)的訓練。
3、養成善于聯(lián)想的思維習慣。
在學(xué)習中我們應經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問(wèn)題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng )性，長(cháng)期下去，必然會(huì )促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學(xué)習主要通過(guò)思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，學(xué)習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過(guò)知識的學(xué)習提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習會(huì )變得容易。所以上面講的學(xué)習的三個(gè)學(xué)習習慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習慣。學(xué)習的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì )如何思考。
高中三年學(xué)習計劃 5
很快就要迎來(lái)高中的學(xué)習生活了，幻想過(guò)很多次向往了好久的高中會(huì )是什么樣子。上了高中不論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，和初中都應該是有很大的不同。所以，我需要給自己一份新的計劃在高中開(kāi)始前做好更好的準備來(lái)迎接接下來(lái)的挑戰。
(1)時(shí)間安排和學(xué)習效率
我要學(xué)的科目更多了，需要掌握的知識面也更廣了，可是面臨的卻是時(shí)間仍舊只有原來(lái)那么多。會(huì )希望自己可以有更多的時(shí)間來(lái)分配，有三頭六臂來(lái)幫助我一起完成學(xué)習，可是現實(shí)中這是不切實(shí)際也不可行的。所以，提高我的學(xué)習效率和合理安排時(shí)間在這三年中就很重要。我需要把我每一個(gè)科目的自己學(xué)習狀況好好掌握，安排合理的時(shí)間在課前預習第二天的課，上課的時(shí)間都說(shuō)是最精華也組重要的時(shí)間我要好好把握，課后的定期復習也是很重要的。讓自己更扎實(shí)的掌握所學(xué)的內容，今后的課程進(jìn)度會(huì )很快，所以自己掌握的牢固程度就顯的極為重要。在時(shí)間有限而內容很多的情況下，學(xué)習效率對于我也同樣重要。對于效率一直不是很高的我，在今后這是我需要刻意去加強的方面，好給我自己爭取更多的時(shí)間來(lái)鞏固和加強所學(xué)的內容。
(2)排除各種干擾
對于不論是學(xué)習還是生活中的.任何事情，專(zhuān)心都是必要的。自己對于自己的管理能力，我還是有限的，同樣很容易被周?chē)氖挛锓稚⒘俗约旱淖⒁饬�。在今后的學(xué)習生活中培養好自己排除干擾的能力很重要。注意力是我們成功做好一件事的基礎，來(lái)自外界和自己的各種干擾我都會(huì )可以的去克服。
(3)不怕困難正確評價(jià)自己
我自己在初中是的學(xué)習基礎并不是好的，能考到七寶中學(xué)我努力了整整一年考出有史以來(lái)最好成績(jì)，還有當天發(fā)揮好的原因。我需要在一開(kāi)學(xué)就緊緊跟住老師和同學(xué)，不斷有問(wèn)題就及時(shí)解決好，不造成積少成多的問(wèn)題。困難是一定會(huì )遇到的，所以我要有一個(gè)很好的心里準備和一個(gè)很平和的心態(tài)去面對。不能被自己遇到的問(wèn)題嚇倒，我要盡力去找到盡快解決的辦法。不會(huì )就要去問(wèn)，給自己一個(gè)正確的心理定位，不可以因為自己不好意思等一切原因影響自己解決存在的問(wèn)題。
(4)給自己一定的壓力
在一個(gè)很優(yōu)秀的班級，面對很多學(xué)習好的同學(xué)自己的壓力是一定會(huì )有的。都說(shuō)有壓力是好的，這樣才能讓我自己時(shí)刻保持很好的狀態(tài).接下來(lái)的三年里我要學(xué)會(huì )在壓力中找到前進(jìn)的動(dòng)力，不斷讓我自己追趕向前。不能怕有壓力或不敢面對壓力，我要學(xué)會(huì )正確面對壓力好給我自己將來(lái)的學(xué)習中更大的動(dòng)力。
(5)目標
目標并不一定要很偉大，但要很實(shí)際。讓我有信心一點(diǎn)點(diǎn)完成一個(gè)個(gè)小的目標然后慢慢的去接近我的最終目標。給自己每個(gè)星期，每個(gè)月都設立一個(gè)小目標，然后寫(xiě)下來(lái)一項一項的在自己就完成后劃掉消項。這樣不僅可以給自己足夠的動(dòng)力和信心去完成最終的目標也會(huì )讓自己不再覺(jué)得漫無(wú)目的或未來(lái)渺茫。目標是我們萬(wàn)事的出發(fā)點(diǎn)，弱的目標會(huì )很容易被我們遇到的挫折所熄滅，所以我立下的目標或大或小都要堅定。
(6)自信心責任心
在高中三年的學(xué)習生活中我不單單要提高學(xué)習，做人的方面也同樣要學(xué)習。自信心對于我們去做任何一件事情都是可以起到?jīng)Q定性影響的。堅定的信心，相信我們自己有能力有潛力可以在3年中不斷超越自己，創(chuàng )造更好的成績(jì)和全新的更加優(yōu)秀的我們。信心同樣會(huì )讓我們充滿(mǎn)毅力，有勁頭去面對遇到的大大小小的挫折，并樂(lè )觀(guān)的解決全力前進(jìn)。責任心也是同等重要的，對自己有責任心才能全力去完成學(xué)習任務(wù)，為自己和班級擔一份責任對我們的學(xué)習都會(huì )起到推動(dòng)作用。
比起計劃，實(shí)際行動(dòng)對于我們才是更為重要的。所以，我現在就要用最飽滿(mǎn)的熱情和嶄新的姿態(tài)迎接我新的高中學(xué)習生活!也許，今天能想到的并不是很全面，也并不一定是完全適合我自己的，所以隨時(shí)修改我的計劃也會(huì )一向很重的工作。
接下來(lái)就把扎分計劃放在我的書(shū)桌前讓他隨時(shí)提醒我，不斷努力，近自己的全力去拼，就好了!
高中三年學(xué)習計劃 6
1、目標：
爭取(必定)專(zhuān)心聽(tīng)課，預習，課后復習，常做練習，一個(gè)單元(學(xué))，做一次總結。努力迎考，在期中，期末等考試中，考取以下分數：語(yǔ)文——110以上;數學(xué)——110以上;英語(yǔ)——110以上;物理——80以上;化學(xué)——80以上;歷史——85以上;政治——85以上，地理——80以上;生物——80以上。(語(yǔ)數英總分150分，期于6科總分100分。)
2、三年的方法：
改變往日作風(fēng)，完善自我。上課認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，主動(dòng)學(xué)習，樂(lè )在其中，激發(fā)對各科的興趣。在每個(gè)單元學(xué)習結束，整理知識，學(xué)習之時(shí)全神貫注，玩樂(lè )之時(shí)痛快地玩。身體是學(xué)習的“資本”，每星期堅持鍛煉，睡保證7小時(shí)以上。
3、三年的補救：
如成績(jì)還未上去，使用此補救方法。一旦發(fā)現各科目的成績(jì)下滑(高考的科目)，立刻在不影響其他科目的時(shí)間，利用課余時(shí)間補救，務(wù)必在2個(gè)星期內有所提高，又以2個(gè)星期的時(shí)間內逐步提高，創(chuàng )新，變被動(dòng)為主動(dòng)，以達到事半功倍的效果。
4、高二目標：
高二實(shí)行文理分科，應注重選科，在此同時(shí)，不要忽略語(yǔ)數英和綜合科，由于此幾科的分值也在150分，所以在注重語(yǔ)數英和自選修科目同時(shí)，課外也應學(xué)習一下綜合科(原因選擇題少，每題“含金量”高。分數應達到語(yǔ)文——125以上;數學(xué)——125以上;英語(yǔ)——110以上;選修——120以上;綜合——100以上。)
5、高三目標：
高三雖是高考的.決定時(shí)節，也是人身體最虛弱之時(shí)期，所以要注意身體，而學(xué)習方法就需改變。
科學(xué)安排時(shí)間
1、全面
在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習，也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
2、合理
要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習自然常識外語(yǔ)待。
3、高效
要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、要突出重點(diǎn)
也就是說(shuō)，要根據地自我分析中提出的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機動(dòng)時(shí)間，計劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計劃檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時(shí)調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來(lái)越強。
高中三年學(xué)習計劃 7
我是走讀生，每天6：30起床。梳洗吃飯后，馬上騎自行車(chē)去學(xué)校。學(xué)校7：20開(kāi)始早讀，我到的時(shí)間一般是7：10，有時(shí)候會(huì )更早。那時(shí)教室里的人還少，不出5個(gè)人。我靜坐下來(lái)，復習前一天的筆記、英語(yǔ)短語(yǔ)、英語(yǔ)作文。
7：20，早讀開(kāi)始。因為已經(jīng)學(xué)習一小段時(shí)間了，所以會(huì )比慢到的同學(xué)更快進(jìn)入狀態(tài)，讀的效率就比較高。早讀7：50結束。
上午有4節課，下午3節課。
上課我從來(lái)不打瞌睡。這和我的作息安排有關(guān)。認真聽(tīng)講，作好筆記。
每一節課下課后，我通常會(huì )去找老師，請教前一天做練習遇到的問(wèn)題或是上課時(shí)不明白的地方。有時(shí)老師有事，走得比較急，我就去請教同學(xué)。不管他能不能把問(wèn)題講明，我都會(huì )道聲謝。有時(shí)實(shí)在沒(méi)有什么問(wèn)題，就先溫習下一節課的內容。同學(xué)有時(shí)也會(huì )趁機問(wèn)他們遇到的問(wèn)題，我就盡力幫著(zhù)解決，實(shí)在沒(méi)辦法就一起找老師。有時(shí)上廁所還討論問(wèn)題。這樣反復發(fā)現問(wèn)題，請教、解決，才不會(huì )使問(wèn)題越積越多。有人說(shuō)從來(lái)沒(méi)有問(wèn)老師問(wèn)題習慣，這是不好的。有人覺(jué)得錯太多，問(wèn)老師問(wèn)題很沒(méi)面子，其實(shí)是自己想得太多了。錯的多說(shuō)明問(wèn)題大，更應該問(wèn)了。并且從一開(kāi)學(xué)就應該養成請教老師問(wèn)題的.習慣，不要待到最后想問(wèn)都不好意思。課間有人選擇踢毽子，我認為流一堆汗再平靜需要過(guò)渡。有人選擇睡覺(jué)，那會(huì )在上課時(shí)還暈暈的。兩種都會(huì )影響聽(tīng)課效率。如果你實(shí)在需要休息，我建議到廁所洗個(gè)臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風(fēng)景。
中午放學(xué)回到家是12點(diǎn)左右。先回房間整理書(shū)包，等齊家人一起吃飯。我把早上各科的作業(yè)列出來(lái)，挑一些適合中午做的。吃完午飯再繼續學(xué)習一會(huì )，然后午睡，大概躺下瞇20分鐘就起床。老師說(shuō)午睡最好是30分鐘，不可以超過(guò)一小時(shí)，超過(guò)一小時(shí)會(huì )越睡越累。我覺(jué)得他說(shuō)的很有道理，但對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)必要睡30分鐘，20分鐘就足夠了，但我會(huì )保證一定有午睡。我認為功課再緊也必須午睡瞇一下，下午的課才有精神聽(tīng)。
午睡起床后先喝一杯水，再去學(xué)校。下午上課，我一般提前到，先看看書(shū)。有的人提前到，卻趴在書(shū)桌上睡，我認為那不好，跟在課間睡覺(jué)是一個(gè)道理，另外在教室睡覺(jué)還有毀形象。
下午17：00放學(xué)，放學(xué)后要考試或統練�；氐郊掖蟾�18點(diǎn)，先去陽(yáng)臺養魚(yú)。
然后寫(xiě)晚上的學(xué)習計劃，把早上、下午各科的作業(yè)列出來(lái)。預計用的時(shí)間也標上，以督促自己提高效率。
一般我會(huì )把晚上學(xué)習時(shí)間控制在5小時(shí)左右，列出任務(wù)的好處就是你該做多少事一目了然。你會(huì )在15分鐘后要去吃晚飯時(shí)，很清楚現在還可以讀單詞，而不是在那里空想今天還有多少事要做，會(huì )不會(huì )做不完。就不會(huì )把你該做的最重要的事落下。心中有數，只要自己按照計劃，一步一步走，就能從容地完成學(xué)習任務(wù)。而且，你能選出完成任務(wù)的最佳時(shí)間，比如在20點(diǎn)到21點(diǎn)完成數學(xué)或英語(yǔ)，而不是在23點(diǎn)才想起數學(xué)沒(méi)有寫(xiě)。等到學(xué)習任務(wù)都完成了，再去做你喜歡做的事情，看看作文集什么的。
8點(diǎn)半到9點(diǎn)會(huì )喝一杯咖啡。然后洗澡。這樣接下來(lái)的學(xué)習，精神狀態(tài)就有保障。
我一般在晚上12點(diǎn)就熄燈，有時(shí)會(huì )再學(xué)習15分鐘。這15分鐘用來(lái)整理一下晚上復習的科目中有問(wèn)題的地方，把第二天的功課表看一看，看看美文，或者把當晚背誦的內容再背一遍。然后，安然入睡。
我只在寒假、二輪復習和三輪復習時(shí)列過(guò)長(cháng)期計劃。
寒假有12天，我買(mǎi)了一本英語(yǔ)練習《5年高考3年模擬》，厚厚的一本，每天做兩章。買(mǎi)了一冊數學(xué)的預測卷，共13卷。買(mǎi)了一冊綜合預測卷，共9卷。每天下午的3：00到5：00，我就拿起來(lái)做，一天做數學(xué)，一天做綜合。每天做《語(yǔ)文月刊》的合訂本里的3套文言文閱讀和1套專(zhuān)項練習。每天起床后和睡覺(jué)前的15分鐘用來(lái)專(zhuān)攻我最薄弱的化學(xué)。當然，還不止這些，那時(shí)我寒假每天學(xué)習14小時(shí)。那時(shí)用8開(kāi)白紙列了一張表�？v為日期，橫為科目的細目及備注，要在哪一天做、需要多少時(shí)間做寫(xiě)在格里，完成時(shí)就用其他顏色的筆做記號，遇到問(wèn)題在備注里寫(xiě)。
拿到練習時(shí)，你就可以想一下自己需要怎樣安排時(shí)間才能充分好利用它。你沒(méi)有必要買(mǎi)太多練習，老師推薦的就去買(mǎi)。不要把時(shí)間浪費在書(shū)店，買(mǎi)太多又寫(xiě)不完。也不能憑著(zhù)自己的喜好去寫(xiě)，高中沒(méi)有所謂的揚長(cháng)避短，有的只是查缺補漏�？礈室槐揪毩�，地毯式地掃雷過(guò)關(guān)，是你最好的選擇。
毫無(wú)疑問(wèn)，我是一個(gè)資質(zhì)平庸的普通人。我沒(méi)有那些高考狀元的非凡的能力。從另一方面講，我所想出來(lái)的這種方法是一個(gè)適合大多數人的方法。學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，做好學(xué)習計劃，可以使我們學(xué)習生活程序化。每天像時(shí)鐘一樣滴答滴答地擺動(dòng)，成功的喜悅就會(huì )慢慢浸潤我們的生命。
高中三年學(xué)習計劃 8
高三開(kāi)學(xué)進(jìn)入高考復習第一個(gè)階段，即基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習，我們自己也應該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績(jì)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)段�？砂才艑φn的全面復習。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據試驗結果顯示，此時(shí)人的.耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時(shí)間�？砂才烹y度大的攻堅?xún)热荨?/p>
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )。但午休切莫過(guò)長(cháng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調整后精神又振，試驗表明，此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后：應根據各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸�(lái)學(xué)習，語(yǔ)、數、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：
每天6:00起床，6:30-7:30復習英語(yǔ)，7:40-9:40復習數學(xué)，9:50-11:50機動(dòng)安排；中午午休；下午2:00-4:00復習化學(xué)，4:10 -6:10復習物理；晚上2個(gè)小時(shí)復習語(yǔ)文；其余時(shí)間機動(dòng)。
注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！
高中三年學(xué)習計劃 9
終于進(jìn)入了高中，心中不由掀起一陣陣興奮。不過(guò)自己也明白，既然來(lái)了就要拿出百分百的實(shí)力，向目標一步步的邁進(jìn)。進(jìn)了高中，就等于自己理想的大學(xué)已為自己敞開(kāi)了半個(gè)大門(mén)。所以說(shuō)呢，怎樣渡過(guò)高中三年是很重要的。
我生活在一個(gè)小知識分子家庭，爸爸作律師，媽媽是會(huì )計師，姐姐正在大學(xué)讀博，也算是一個(gè)書(shū)香門(mén)第吧！根據我三年初中生活的體會(huì )和姐姐的引導。我認為三年高中應該這樣渡過(guò)：
高一，由于從初中順利地考上了高中，再想一想有的同學(xué)沒(méi)有考上，心中不免會(huì )產(chǎn)生一種成就感和驕傲情緒，總想以放松來(lái)獎勵自己，對學(xué)習就不那么抓緊了，所以，高一這一年，腦子老是會(huì )想著(zhù)去玩。不過(guò)也不要緊張，玩歸玩，但頭腦要時(shí)刻清醒，要記住打好基礎的重要性。雖然課余時(shí)間我們大多數會(huì )放松自己，但課堂上的分分秒秒是絕對不可以放松的。一天當中學(xué)習的核心就在課堂上，一定要注重課堂效率。上課一定要專(zhuān)門(mén)聽(tīng)講，認真地做好筆記，最好用三色筆按類(lèi)別，分主次地做，課堂上來(lái)不及做的`，課后一定要進(jìn)行整理，認真將知識點(diǎn)打入記憶庫。這樣一來(lái)，課本的知識點(diǎn)就被我們一章一節地吃透了，面對考試，就無(wú)須慌慌張張的挑燈夜讀了。還有，需要記憶的歷史、政治、地理課本，不需要盲目地認為將課本從頭到尾背個(gè)滾瓜爛熟就行了。
高二，是高中三年最忙的一年，所以，我們必須學(xué)會(huì )很合理的安排時(shí)間。要處理好生活與學(xué)習的關(guān)系，關(guān)鍵在于調劑好時(shí)間。我覺(jué)得晚修時(shí)段顯得相當珍貴，我們因其他事而拖下的功課都可以在晚修補回來(lái)。漸漸地，我們會(huì )感覺(jué)到：“咦，時(shí)間不是很充足嗎�！钡搅烁叨�，可能有很多事情會(huì )像潮水一樣涌上來(lái)。學(xué)習問(wèn)題，生活問(wèn)題，思想感情問(wèn)題等，有時(shí)真的會(huì )讓人挺煩惱的。我想這也許就是我們從幼稚到成熟的蛻變過(guò)程吧，真的得要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹的呀！
其實(shí)，高三與高一、二差不多，只是學(xué)習進(jìn)入了系統化，練習多了些，要算不同，最大的是要數心態(tài)。進(jìn)入了高三，我們的心情基本上都會(huì )平談下來(lái)了。心中會(huì )有一種“窗外陰雨綿綿，心里陽(yáng)光一片“的感覺(jué)。說(shuō)到心態(tài)，我還是有些體會(huì )的。我覺(jué)得在眾多的心態(tài)中，最重要的是自信。備戰考試，尤其是高考，是一場(chǎng)持久戰。從始至終，都要保持自信，你才會(huì )平靜而又充實(shí)地過(guò)好每一天。初進(jìn)高三之時(shí)，不能太早地把自己定位于高考前夕，這樣會(huì )把自己的神經(jīng)弄得很緊張，橡皮筋繃緊了也會(huì )斷的。高三就是充實(shí)地過(guò)好每一天，以至到高考之時(shí)，我們仍能泰然處之。有些事情把它看得太重了，就會(huì )導致緊張，反而會(huì )把事情辦糟。所以我們要學(xué)習毛主席的那句話(huà)：“戰略上藐視敵人，戰術(shù)上重視敵人�！爸劣趯W(xué)習方法，是因人而異的，也是大致相同的。所以，我打算去買(mǎi)一本關(guān)于談學(xué)習經(jīng)驗的書(shū)。也許有的人會(huì )認為那都是些眾所周知的理論，其實(shí)說(shuō)方法，關(guān)鍵是看人們對它們有沒(méi)有體會(huì )，有沒(méi)有讓它變成自己的方法。要說(shuō)學(xué)習方法，我向來(lái)主張邊學(xué)邊玩，高三更要注重勞逸結合。一般周末我會(huì )給自己放個(gè)全天假，出去走走、看看，讓大腦消化、稀釋?zhuān)@樣才有空間裝進(jìn)下周的東西。
我們只有用高中三年的時(shí)光去建造人生的首演舞臺，才能使人生價(jià)值從中得以體現。
高中三年學(xué)習計劃 10
有人說(shuō)，高中三年是最美好的時(shí)光，我們單純地生活在校園里，盡情地享受著(zhù)青春的快樂(lè );有人說(shuō)，高中三年是最辛苦的時(shí)光，我們掙扎在無(wú)邊的題海中，痛苦地應付著(zhù)無(wú)數次的考試;還有人說(shuō)，高中三年是最珍貴的時(shí)光，高中時(shí)的我們年少勇敢，和身邊同樣穿著(zhù)校服的同學(xué)一起，向著(zhù)夢(mèng)想無(wú)畏地奔跑……確實(shí)，高中生活有苦有甜，如同一只青澀的蘋(píng)果，初嘗時(shí)我們會(huì )皺起眉頭;但如果細細咀嚼，便能夠感受到這段經(jīng)歷給予我們的快樂(lè )和收獲。
在高中階段，同學(xué)們的身體和心理都會(huì )發(fā)生很大的變化。在逐漸開(kāi)闊的視野中，我們的學(xué)習態(tài)度、生活重心、學(xué)習習慣都會(huì )改變，然而各種各樣的問(wèn)題也會(huì )伴隨著(zhù)這種改變而出現。為了及時(shí)解決這些問(wèn)題，為了在高中各個(gè)階段都能夠有清晰的方向，我們需要在高中生活即將拉開(kāi)序幕時(shí)進(jìn)行一個(gè)全面的規劃，才能夠真正擁有無(wú)悔的青春。
高中一年級——花樣：享受青春時(shí)光的同時(shí)打下堅實(shí)基礎
高一是最純美的學(xué)生時(shí)代，是同學(xué)們暢快地交流、參加興趣活動(dòng)、發(fā)展特長(cháng)愛(ài)好的絕佳機會(huì )，但是學(xué)習也絕不能放松，要兩者兼顧，全面發(fā)展。有的同學(xué)在這時(shí)會(huì )情竇初開(kāi)，對身邊的異性心生傾慕，其實(shí)這都是非常正常的，老師和爸爸媽媽切忌氣急敗壞地給孩子扣上“早戀”的帽子之后大肆批判嚴加管教，這會(huì )給內心柔軟的少男少女們帶來(lái)無(wú)可挽回的傷害，反而會(huì )適得其反。而同學(xué)們一旦遇到這種情況，最好的做法是告訴自己，在現階段學(xué)習才是最重要的任務(wù)，不能被情感沖昏頭腦。要對自己進(jìn)行提醒和疏導，以自己的規劃和目標為標準限制自己的行為——和同學(xué)之間正常的`交往是可以的，但是絕不能影響自己的學(xué)習。
為了不虛度年華，究竟如何規劃高一的學(xué)習生活呢?
高中二年級——轉折：備戰高考的執著(zhù)和勇氣
有人說(shuō)，高中就像一個(gè)小社會(huì )，在這其中，同學(xué)們會(huì )接觸到很多不同的人，每個(gè)人都有自己的性格，每個(gè)人對事都會(huì )有不同的見(jiàn)解。你不能再把自己局限在一個(gè)小小的生活圈子里、把自己孤立在外，而是應當多接觸一些人和事。尤其進(jìn)入高二，同學(xué)們應該更加善于交流——從和老師的交流中獲得指導和鼓勵，從和同學(xué)的交流中獲得友誼和勇氣。高二這一年非常關(guān)鍵，必須要有明確的規劃來(lái)保證向著(zhù)目標穩步邁進(jìn)，必須要有足夠的勇氣和毅力來(lái)迎接越來(lái)越大的挑戰。
高中三年級——涅槃：浴火重生后真正的美麗
不論之前多少次你聽(tīng)到關(guān)于它的恐怖傳聞，不論之前多少次你在噩夢(mèng)中驚醒，不論之前多少次你感到疲憊和恐懼，都無(wú)法改變這樣一個(gè)事實(shí)——
高三，真的來(lái)了。
其實(shí)，當真正進(jìn)入高三，你就會(huì )發(fā)現其實(shí)一切都沒(méi)有那么可怕。倒計時(shí)牌上的時(shí)間一天天減少，而你的規劃卻讓自己的實(shí)力和自信與日俱增。當然，在這之前你會(huì )遭遇壓力和絕望的折磨，你會(huì )覺(jué)得自己什么都不會(huì )，會(huì )覺(jué)得自己一無(wú)是處，但這些狀態(tài)都是通向成功的必經(jīng)之路。王國維先生曾在《人間詞話(huà)》中這樣寫(xiě)道：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路�！说谝痪辰缫��！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！说诙辰缫��！娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！说谌辰缫��！�
三年的時(shí)光轉瞬即逝，在回首往事的時(shí)候，你是否能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥?當你的夢(mèng)想如同涅槃的鳳凰一般騰空而起，舒展雙翼飛向更高遠的天空時(shí)，你能否記起三年來(lái)每一個(gè)上學(xué)路上灑滿(mǎn)朝霞的清晨和孤燈相伴埋頭苦讀的夜晚?能否記起考試失利回到家時(shí)媽媽充滿(mǎn)鼓勵的溫柔眼神和爸爸搭在你肩上有力的大手?能否記起優(yōu)能課堂上從老師親切的話(huà)語(yǔ)中驀然獲得的頓悟?能否記起收到理想大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)那平靜坦然的心情……不管怎樣，這些鏡頭將會(huì )慢慢遠去，定格在屬于我們的青春回憶中。它會(huì )在記憶中慢慢變黃，但卻永遠無(wú)法淡去我們用行動(dòng)為它寫(xiě)下的詮釋——“努力今天，成就明天!”
高中三年學(xué)習計劃 11
首先，我們必須首先了解高中數學(xué)和初中數學(xué)的特點(diǎn)變化
1、數學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上的突變
2.思維方式轉向理性層面
3.知識和材料的總量急劇增加
4.知識的高度獨立性
第二，轉變觀(guān)念。
初中，人格是初中三年級。通過(guò)過(guò)度練習，顯然可以提高成績(jì)。這是因為初中數學(xué)知識比較簡(jiǎn)單，比較容易掌握。通過(guò)反復練習，可以提高自己的熟練度，也就是可以提高成績(jì)。即便如此，你對一些問(wèn)題的理解并不深刻，甚至不深刻。比如初中問(wèn)|a|=2，A等于什么，中考很少有人出錯。但是，進(jìn)入高中后，老師問(wèn)，如果|a|=2，A等于什么，甚至一些重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生都會(huì )不假思索地回答:a=2。就是為了說(shuō)明問(wèn)題。比如前幾年北京四中一年級的一個(gè)同學(xué)，上學(xué)期高一期中考試后，向老師抗議說(shuō)“你平時(shí)作業(yè)不多，考試也少，我就不學(xué)了”，正好說(shuō)明了轉變觀(guān)念的重要性。
第三，提高聽(tīng)課效率是關(guān)鍵。
在學(xué)習期間，學(xué)生們大部分時(shí)間都花在課堂上。所以聽(tīng)課的效率決定了學(xué)習的基本情況。要提高聽(tīng)課效率，要注意以下幾個(gè)方面:
1.課前準備可以提高講課的針對性。
預習中發(fā)現的難點(diǎn)是講課的重點(diǎn)；預習中沒(méi)有掌握好的舊知識可以補上，減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難；有助于提高思維潛能。預習后，將自己理解的東西與老師的講解進(jìn)行對比分析，可以提高自我思考水平；預習還可以培養自學(xué)潛力。
2.聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué)。
首先要做好課前的物質(zhì)和精神準備，讓書(shū)本和書(shū)本不會(huì )在課堂上丟失；上課前，不要做過(guò)于激烈的運動(dòng)、看小書(shū)、激烈爭論等。以免下課后氣喘吁吁，或者無(wú)法平靜下來(lái)；其次，我們應該密切關(guān)注講座。專(zhuān)心就是用耳朵、眼睛、心、嘴、手全身心投入課堂學(xué)習。
耳到:用心聽(tīng)，聽(tīng)老師怎么講課，怎么分析，怎么總結，聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)答，看是否對自己有啟發(fā)。
看:邊聽(tīng)課邊看課本、板書(shū)，看教師演示實(shí)驗的表情、手勢、動(dòng)作，生動(dòng)深刻地理解教師的想法。
心意:就是用心去想，跟上老老師是怎么抓住重點(diǎn)，解決問(wèn)題的。
口語(yǔ):在老師的指導下，主動(dòng)回答問(wèn)題或參與討論。
手把手:在聽(tīng)、看、想、說(shuō)的基礎上，畫(huà)出課文要點(diǎn)，用創(chuàng )新思維寫(xiě)下講課要點(diǎn)，以及自己的感受或見(jiàn)解。
如果能做到上述的“五到五”，精力就會(huì )高度集中，課堂上學(xué)到的重要材料都會(huì )在腦海中留下深刻的印象。
3.個(gè)性注意老師講課的開(kāi)始和結束。
一個(gè)老師講課的開(kāi)始，一般是總結前一節課的要點(diǎn)，指出本節課要講的材料是聯(lián)系舊知識和新知識的紐帶，最后往往是對一節課所講知識的總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節課知識和方法的提綱。
4.認真把握思維邏輯。
堅持分析思路，解決問(wèn)題，一定能舉一反三，提高思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛能。
第四，做好復習總結。
1、做好及時(shí)復查工作。下課后的第二天，一定要做好當天的復習工作。
有效的復習方式不是一遍又一遍地看書(shū)或看筆記，而是采取回顧式復習:首先結合書(shū)本和筆記，回憶老師上課說(shuō)的材料，舉例:分析問(wèn)題的思路和方法(也可以邊思考邊寫(xiě)在草稿本上)。然后打開(kāi)筆記和書(shū)本，對比還有哪些記不清楚的地方，再補上，這樣會(huì )鞏固當天上課的材料，檢查當天上課的效果，對改進(jìn)聽(tīng)力方法，提高聽(tīng)力效果提出必要的改進(jìn)措施。
2.做好單元復習。
學(xué)完一個(gè)單元要分階段復習，復習方法和及時(shí)復習是一樣的。我們應該采取回顧性的復習，然后用書(shū)本和筆記來(lái)改進(jìn)，然后我們應該對單元做一個(gè)小的開(kāi)放。
3.做好單位冷靜。
機組冷卻數據應包括以下部分。
(1)本單位的知識網(wǎng)絡(luò )(章)；
(2)本章的基本思路和方法(應以典型事例的形式表述)；
(3)自我體驗:這一章要記錄自我犯錯的典型問(wèn)題，分析原因和正確答案，記錄這一章最有價(jià)值的思維方法或事例，以及你還有哪些未解決的問(wèn)題，以便日后彌補。
4.關(guān)于練習量的問(wèn)題
許多學(xué)生把提高數學(xué)成績(jì)的希望寄托在做太多的題上。我認為這不合適。我想，“不要以你做了多少題來(lái)評判英雄�！敝匾牟皇嵌嘧鲱}，而是讓題更有效。做題的目的是檢查自己是否掌握好知識和方法。如果把握不準甚至有偏差，做這么多題的結果會(huì )鞏固你的缺點(diǎn)。因此，在準確掌握基礎知識和方法的基礎上做必要的練習是很有必要的。對于中檔題，要注意做題的好處，也就是做題后得到多少收益。這就需要在做題之后進(jìn)行必要的“反思”，思考這道題用到的基礎知識，什么是數學(xué)思維方法，為什么要這樣思考，是否有其他的思路和解決方法，這道題的分析方法和解決方法在解決其他問(wèn)題的時(shí)候有沒(méi)有用過(guò)，并且把它們聯(lián)系起來(lái)，你會(huì )得到更多。當然，沒(méi)有必要量(老師布置的作業(yè)量)的練習不能構成技能，也是不可能的。
5.學(xué)生們有意識地培養他們各方面的潛力
數學(xué)潛能包括五種潛能:邏輯推理潛能、抽象思維潛能、計算潛能、空間想象潛能和解決問(wèn)題潛能。這些潛能是在不同的數學(xué)學(xué)習環(huán)境中培養出來(lái)的。在平時(shí)的學(xué)習中，要注意開(kāi)拓不同的學(xué)習場(chǎng)所，參加一切有益的學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，如數學(xué)第二課堂、數學(xué)競賽、智力競賽等。平時(shí)注意觀(guān)察。比如空間想象的潛力就是通過(guò)實(shí)例凈化思維，抽象大腦中的空間實(shí)體，在大腦中分析推理。其他潛力的培養必須通過(guò)學(xué)習、理解、訓練和應用來(lái)發(fā)展。個(gè)性就是為了培養這些潛能，老師會(huì )精心設計“智力課”和“智力題”，比如解題練習題多種多樣，應用模型、計算機等多媒體教學(xué)，都是培養數學(xué)潛能的好課。在這些課堂上，學(xué)生必須全心全意地投入，參與智力的各個(gè)方面，最終實(shí)現潛能的全面發(fā)展。
其實(shí)自學(xué)潛力的提升也是一個(gè)人生活的需要。他在一個(gè)方面也代表了一個(gè)人的`修養。一個(gè)人的一生只有18-24年有家教的學(xué)習。人的后半生，最精彩的人生莫過(guò)于一個(gè)人一生都在學(xué)習，最后通過(guò)自學(xué)達到自我完善。
第五，打好基礎。
古人說(shuō):好的開(kāi)始是成功的一半。春天是一年，早晨是一天。由于高中新課程改革，教材和材料的編排順序與原教材有所變化，部分材料有所刪減和增加，但大部分沒(méi)有變化，但整體難度略有下降。高一要學(xué)四個(gè)模塊的材料，必修1、2、3、4，上學(xué)期海淀區必修1、4。材料包括集合、函數、三角函數、向量和三角常數變換。下學(xué)期必修的2、5科材料包括:初步立體幾何、初步解析幾何、數列、三角求解、不等式。其他一些市區按照排列順序學(xué)習。高中生三年的成長(cháng)發(fā)展，無(wú)論是數學(xué)知識的獲取、人格的培養，還是思維水平和數學(xué)潛能的提升，都遵循這樣一個(gè)規律:“高中的關(guān)鍵在于第一(頂)”、“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，打好高中基礎非常重要。高一上學(xué)期的人格是“一(一)”的前半段，是初中到高中的“過(guò)渡期”。高中的數學(xué)課即將開(kāi)始與初中知識相關(guān)，但比初中數學(xué)知識更系統。我們將學(xué)習高中數學(xué)中的函數。函數是高中數學(xué)的重點(diǎn)。在高中數學(xué)中起著(zhù)提綱挈領(lǐng)的作用。它融入了整個(gè)高中數學(xué)知識，包括數學(xué)中重要的數學(xué)思維方法；比如函數和方程的思想，數形結合的思想等等。也是高考的重點(diǎn)。
第六、厚積薄發(fā)
高二是高中的關(guān)鍵，在整個(gè)高中階段起著(zhù)承上啟下的作用。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，我在知識和思維習慣上都有了很大的提高，使我完全適應了高中生活。高二要追求勝利，充分利用高一學(xué)到的知識和學(xué)習方法，充分發(fā)揮自己的主體作用。高二學(xué)好我學(xué)的東西，選修1-1和1-1理科。2-3、數據包括算法初步、統計概率、常用邏輯術(shù)語(yǔ)、二次曲線(xiàn)和方程、導數及其應用等。，而學(xué)術(shù)知識在高考中占了很大的比重。
第七、檢查差距，準備沖刺
高一高二幾乎學(xué)完了高中所有的知識和資料(每個(gè)學(xué)校的情況都不一樣)。高三會(huì )有全面復習，高三會(huì )有數學(xué)“考試”和重要的“高考”。高三要做大量的練習，還要經(jīng)�？荚�，就是每一次考試和練習都要有收獲，有認真的總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，查漏補缺，夯實(shí)基礎，深化題型，循序漸進(jìn)，然后才會(huì )收到意想不到的效果。
對于我們的高中學(xué)習來(lái)說(shuō)，提高我們的自學(xué)計劃將對我們的學(xué)習有很大的幫助。希望上述方法能幫助我們制定好高中三年學(xué)習計劃，幫助我們提高高中計劃的可行性，讓我們的高中學(xué)習更有效率。
高中三年學(xué)習計劃 12
�。ㄒ唬└咧辛鶄�(gè)學(xué)期的分析和自我目標
為實(shí)現以下規劃必須做到：樹(shù)立信心，滿(mǎn)懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習，養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應、穩定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是：重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣，形成適合自己的學(xué)習方法，做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養成、規律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期 高三。此時(shí)，高中生活早已適應，學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期。經(jīng)過(guò)高二的認知后，自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài)，擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營(yíng)。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期�？梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調整，自我鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”。
[學(xué)習方法]如何才能學(xué)好高中物理
物理學(xué)是如此有趣，如此有用 高中政治，當然應當學(xué)好高中物理。
1. 明確學(xué)習目的、激發(fā)學(xué)習興趣
興趣是最好的'老師，有了興趣，才愿意學(xué)習。愿意學(xué)習，才能找到學(xué)習的樂(lè )趣。 有了樂(lè )趣，長(cháng)期堅持，就產(chǎn)生了較穩定的學(xué)習興趣?志趣。把學(xué)習變成一種自覺(jué)的行為，是成長(cháng)生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累，終會(huì )有所成效。
2. 掌握學(xué)習策略，善于整體把握
“整體大于部分之和”，在任何一段材料學(xué)習支前，先從整體、宏觀(guān)去了解其主要內容和方法、結構和思路、內在的邏輯關(guān)系等，再從局部、細節入手，掌握各自知識點(diǎn)，明確它們之間的內在聯(lián)系，并強調應用，在應用中內化、感悟，通過(guò)同化和順應兩種方式，豐富學(xué)生們的知識結構，建立多節點(diǎn)相連的知識網(wǎng)絡(luò )。最后在從整體的角度審視學(xué)習過(guò)程，對陳述性、程序性和策略性知識能充分的理解和應用。如“緒言”教學(xué)設計中我們是先粗讀課本，從封面、插圖、目錄到各章內容、安排題例等，整體上了解高一物理是干什么的，有哪些內容，是如何安排的。然后再說(shuō)“緒言”的內容，我們仍然是先找出“緒言”分幾部分，每部分解決的核心問(wèn)題是什么，該核心問(wèn)題舉了哪些例子等，最后希望同學(xué)們通過(guò)緒言的學(xué)習達到如下公識：高中物理的有用性、有趣性；有信心學(xué)好高中物理；學(xué)好物理有法可依。
3. 掌握學(xué)習方法，用功到具體方可見(jiàn)成效
物理學(xué)習同其他知識學(xué)習一樣，大的方面，應把握好預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、反饋、再復習鞏固、再練習深化提高等環(huán)節。小的方面，要重視聽(tīng)好每一節課和做好每一道題。 對教材內容，第一遍讀時(shí)要細、慢、思、記。認真研讀，明確思路，積極思考、辯析概念，掌握規律，學(xué)會(huì )應用。做練習，要遵循“讀、審、建、構、解、思”六步驟。即拿到一道題后，要讀明題意，審清條件，建立聯(lián)系，構造模型，正確解答，分類(lèi)反思。對待復習，要做到及時(shí)復習，搶在遺忘之前進(jìn)行。要有效復習，左鉤右連、縱橫聯(lián)系，注意知識結構的充實(shí)，注意技能技術(shù)巧的掌握。在學(xué)習過(guò)程，注意合作學(xué)習，強調與教師、與同學(xué)的合作和交流，不怕出丑，敢于發(fā)表自己見(jiàn)解，勇于質(zhì)疑，和教師、同學(xué)分郭理解、共同進(jìn)步。對待現實(shí)事物和現象，要有問(wèn)題意識，有意識地從物理學(xué)的眼光去審視，在情景之中培養探究精神。重視過(guò)程學(xué)習，加強情感體驗，側重感司提高。在學(xué)習中還要勤動(dòng)手、多實(shí)驗、細觀(guān)察、善總結，獲得直接經(jīng)驗，培養實(shí)踐能力。還要注意物理知識和方法與其它學(xué)科知識與方法的交叉與滲透，相互借鑒，觸類(lèi)旁通，從細微處加以比較和思考，發(fā)現別人所沒(méi)有發(fā)現的方法，增強創(chuàng )新能力。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨特的個(gè)體，沒(méi)有一個(gè)現成的完全適合自己的學(xué)習模式，只有每個(gè)人根據自己的性格特點(diǎn)、學(xué)習習貫，摸索出一套合適的學(xué)習方法，才能提高學(xué)習的針對性、實(shí)效性。
4. 樹(shù)立學(xué)習信心，增強耐挫能力
挑戰與機遇并存，困難與希望同在。每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立好物理的信心，同時(shí)要有足夠的心理準備，學(xué)好物理決不是一蹴而就的�？隙ㄓ欣щy，肯定受挫折，但要永不言敗，永遠追求，增強耐挫能力。要認識到學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，只要積極投入，你的知識與技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)都會(huì )發(fā)生積極的變化。學(xué)習的結果也是多元的，收獲也是豐富的。在學(xué)習的階段性評估中，和自己的過(guò)去比，知識掌握的豐富了，解題方法增多了，感覺(jué)自己提高了，從而對自己增強信心；和其他同學(xué)比，我有一定的優(yōu)勢，還有一些不足，準確定位，找準努力方向。要自我激勵，不要自我挫��；要接納自己、寬容自己；自我欣賞但不自我陶醉，激勵自己更加努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步。
高中三年學(xué)習計劃 13
初中的時(shí)候，我曾經(jīng)覺(jué)得很放松。因為初中和高中的知識比較淺，基本上沒(méi)有什么深層次的問(wèn)題，只是偶爾有些問(wèn)題需要深入探討。但是，我們要知道，到了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單具體。高中是我們思維的飛躍。我們必須摒棄以前的方向性思維，學(xué)會(huì )從不同的角度去理解和解決問(wèn)題。最根本的一點(diǎn)是，和初中相比，高中的學(xué)習跨越了兩個(gè)臺階:知識和能力。與初中相比，高中在知識內容和結構上有兩次飛躍:從具體到抽象，從特殊到一般，知識的廣度和深度都有很大的提升。能力方面，高中生對抽象思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等都有較高的要求，需要很大的發(fā)展和提高。
從初中到高中，我們應該在學(xué)習上更上一層樓。要成功跨越這一步，我們要有足夠的心理準備，用不同于初中的新的學(xué)習方法去學(xué)習高中的課程。一個(gè)人樹(shù)立自己的理想并不難，但要有實(shí)現理想的攀登計劃和決心卻是難得的。因此，制定高中三年計劃是非常重要的。所以我寫(xiě)了這個(gè)高中三年學(xué)習計劃。
(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析與自我目標
為了實(shí)現以下計劃，我們必須樹(shù)立信心，充滿(mǎn)激情，邁出成功的第一步。避免盲目的激情，有計劃有步驟的學(xué)習，培養腳踏實(shí)地認真的學(xué)習態(tài)度。
1.高一上半段是初中到高中的過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期的主要目標是積極適應各科教師的教學(xué)方法，快速吸收新知識，同時(shí)穩住腳跟，循序漸進(jìn)。所以我這學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應和穩定。
2.高中前半段是適應后的尋求和培養期。在此期間，我對自己的學(xué)習態(tài)度、方法和能力有了客觀(guān)的認識，因此對各學(xué)科的特點(diǎn)有了一定的把握。這一時(shí)期的主要目標是著(zhù)力培養良好的學(xué)習習慣，形成適合自己的學(xué)習方法，循序漸進(jìn)、有規律地學(xué)習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:修養和規律。
3.高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。這時(shí)，高中生活已經(jīng)適應，學(xué)習方法和習慣已經(jīng)成熟。因此，這一時(shí)期將開(kāi)始突破。這個(gè)時(shí)期的主要目標是進(jìn)入梯隊。
4.高二下半段是一個(gè)穩步發(fā)展的時(shí)期。高中第二學(xué)期上半學(xué)期的起飛和突破之后，我們應該重新開(kāi)始站穩腳步。此時(shí)，我們應該全面客觀(guān)地看待自己和他人。畢竟，了解自己和自己，打好每一場(chǎng)仗。這個(gè)時(shí)期的主要目標是穩定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習狀態(tài)。
5.高三上半學(xué)期是扎實(shí)的復習期。經(jīng)過(guò)高二的認知，我的學(xué)習狀態(tài)已經(jīng)穩定了，不輕易退縮。要徹底靜下心來(lái)，慢慢地、穩步地學(xué)習。這個(gè)時(shí)候也要注意調整心態(tài)，糾正主觀(guān)態(tài)度。永遠保持新鮮的自信和堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響，執行自己的計劃，一步一步來(lái)。
6.高三下半段是加速沖刺期。你可以適當地舉一些東西。要全面解決面臨的問(wèn)題，查不足、補差距，掃除敵人殘余，不留后患。而心理素質(zhì)在這個(gè)時(shí)候也很重要。時(shí)刻保持正確的心態(tài)，關(guān)注情緒的變化，及時(shí)進(jìn)行自我調整、自我鼓勵和認可。正如愛(ài)迪生所說(shuō):自我是成功的第一秘訣。
(二)我想掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
1.最重要的是培養我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少他們對老師的依賴(lài)，增強他們的獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習的被動(dòng)局面�？疾焱杲滩牡拇笾聝热莺�，要認真閱讀，充分發(fā)揮自學(xué)能力，整理出哪些內容已經(jīng)理解，哪些內容有疑問(wèn)或不能理解(即找到重點(diǎn)和難點(diǎn))，并做好標記，寫(xiě)下來(lái)。同時(shí)，課前的一些練習要適當練習，逐步了解知識點(diǎn)。這不僅提高了自學(xué)能力，還有助于聽(tīng)課。鋪平道路，形成期待老師分析的心理定勢；這一套心理需求，一定會(huì )激起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。
2.聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師講授的是經(jīng)過(guò)驗證的真理；它是教師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。我開(kāi)發(fā)的聽(tīng)力方法包括以下幾點(diǎn):
a)課前做好準備，即預習。心理準備很重要。在課堂上保持精力充沛、頭腦清醒、樂(lè )于探索知識是學(xué)好知識的前提。
b)注意。所有的'事情，比如開(kāi)小差、分心，都靠理智強迫自己用心傾聽(tīng)，靠意志排除干擾。
c)仔細觀(guān)察，積極思考。不要被動(dòng)接受信息，做老師的合作者和學(xué)習的參與者，充分調動(dòng)自己的積極性，跟上老師的講課思路，積極思考老師的講解。從自己的觀(guān)察、分析和推理中得出的結論會(huì )比先聽(tīng)現成的結論有更好的學(xué)習效果。
d)在聽(tīng)公式定理的同時(shí)，充分理解和掌握老師的解題方法和學(xué)習思路。
e)抓住老師講課的重點(diǎn)。也就是說(shuō)，我們不能忽視老師講課的開(kāi)始和結束。開(kāi)頭往往是幾句話(huà)，但卻是整個(gè)講座的大綱。只要掌握這門(mén)課，參加講座，下面的內容就清楚了。雖然結尾字數不多，但提醒大家提煉復習一節課的精髓。同時(shí)要注意老師反復強調的部分。
f)上課做筆記。記筆記是增強記憶的最好方法之一。筆記，一種永恒的記錄，可以克服大腦記憶的局限。俗話(huà)說(shuō)，記總比寫(xiě)得差，所以為了充分理解和消化，我必須做筆記。同時(shí)，做筆記可以充分調動(dòng)耳朵、眼睛、手、大腦等器官協(xié)同工作，幫助學(xué)習。有選擇地做筆記，記錄經(jīng)典的例子。
g)注意與老師溝通，聽(tīng)課時(shí)用眼睛與老師溝通，用問(wèn)題溝通，這些都可以促進(jìn)學(xué)習。
3.作業(yè)是提高思維能力、復習掌握知識、提高解題速度的途徑。通過(guò)審題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，可以達到鞏固和檢驗自己的目的。當你完成作業(yè)時(shí)，你必須獨立完成，以形成自己獨立思考的習慣。
4.復習及時(shí)復習的好處是可以加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn)，記憶后兩三天內遺忘最快，然后逐漸變慢。一學(xué)就會(huì )及時(shí)學(xué)。俗話(huà)說(shuō)。從過(guò)去中學(xué)習，了解新的事物。也就是說(shuō)，復習過(guò)去的知識可以獲得很多新的收獲。這個(gè)主要是指知識達到了系統的層次，達到了新的整合的層次。我計劃的評審要求如下:
a)課后回憶，即在聽(tīng)課的基礎上回憶所學(xué)內容。
b)教材精讀。對教材理解得越透徹，掌握得越牢，效率自然會(huì )提高。
c)整理筆記。及時(shí)完善課堂筆記，勾勒疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
d)閱讀參考書(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應試能力。
e)單元評審要求:
a)本單位的知識網(wǎng)絡(luò )(章)；
b)本章的基本思路和方法(應以典型事例的形式表達)；
c)自我體驗:在本章中記錄你犯過(guò)錯誤的典型問(wèn)題，分析原因并給出正確答案，記錄本章中最有價(jià)值的思維方法或例子，以及你存在的未解決的問(wèn)題，以便日后彌補。
(三)總結
高中三年是人生重要的三年，也是人生成長(cháng)的重要三年。在這充滿(mǎn)挑戰的三年里，我會(huì )努力學(xué)習，努力做人，鍛煉自己的意志品質(zhì)。雖然這本策劃書(shū)看起來(lái)有點(diǎn)籠統，但在寫(xiě)這本策劃書(shū)的過(guò)程中，我真的學(xué)到了很多，對高中有了一些了解，也有了責任感，這不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這種責任感會(huì )有助于我以后的學(xué)習。我個(gè)人認為，高中階段的學(xué)習需要自主，需要這種對自己的責任感，這樣才能在努力中成長(cháng)。
高中生學(xué)習計劃
年輕的時(shí)候，我的理想烙印在腦海里，像天上的星星一樣多。期待已久的新學(xué)期終于到來(lái)了。為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我有了一個(gè)新的學(xué)習計劃。
當然，認真聽(tīng)是第一件事。我必須仔細聽(tīng)并理解課文的內容，以便每角落，遇到不會(huì )的地方，及時(shí)請教老師，但也不要羞于問(wèn)。課后在課內外積累好的單詞和句子，可以在以后學(xué)習寫(xiě)作時(shí)使用，俗話(huà)說(shuō)養兵一千天，打仗一段時(shí)間。好吧。
當你談?wù)摲e累好的單詞和句子時(shí)，你必須談?wù)撻喿x。我想每天早晚堅持閱讀2小時(shí)，多讀名著(zhù)，增長(cháng)見(jiàn)識。我還是想做。不要閱讀，然后寫(xiě)出自己的感受，提高自己的創(chuàng )作能力。
我也想每天練習50道數學(xué)題
總之，對我來(lái)說(shuō)，以上每一項都是我每天要做的事情，而整個(gè)學(xué)習計劃中的項目卻是無(wú)窮無(wú)盡，數不勝數。我舉的例子只有九根牛一毛。我會(huì )認真仔細地做每一個(gè)已知的項目，它可以豐富我的生活。他們就像我最親密的朋友，每天帶我去一個(gè)地方。這個(gè)地方像水一樣滋潤著(zhù)我。它是知識的海洋。我相信，在新的學(xué)期里，我一定要做到，永遠不畏艱難，持之以恒。我堅信成績(jì)會(huì )直線(xiàn)上升！我的夢(mèng)離我不遠了！
高中三年學(xué)習計劃 14
高中生寒假學(xué)習計劃安排：
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)
2、利用上午2節課的時(shí)間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當午休
4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里
6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是讀后感，或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內)
9、學(xué)習時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。
10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
11、制定學(xué)習計劃，主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。若在規定的時(shí)間內無(wú)法完成作業(yè)，應趕快根據計劃更換到其他的學(xué)習科目。千萬(wàn)不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)為機動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的'任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復習，文理分開(kāi)，擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)。
附：寒假每日學(xué)習時(shí)間表(可以根據個(gè)人的情況調整)
7：21 起床
7：40 洗漱完畢
7：40--8：00 聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力
8：00 吃早飯
8：20---9：05 做作業(yè)【第一節課】
9：15—10：00做作業(yè)【第二節課】(可以利用第一、二節課時(shí)間上家教課)
10：10---10：55 復習【第一科】
11：05--- 11：50閱讀 【包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】
12：00 吃午飯
12：30---13：30 午休 【午睡，實(shí)在睡不著(zhù)的話(huà)休息會(huì )】
13：40—14：25做作業(yè)【第三節課】
14：35---15：20復習【第二科】
--------- 半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂(lè )】
15：50---16：35做題【做數學(xué)題，物理，化學(xué)題】(單周)【英語(yǔ)訓練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)
16：45---吃晚飯 自由時(shí)間【看化妝品報紙，電視→新聞、科普類(lèi)等】(此段時(shí)間不固定)
21.：30---吃完飯后，進(jìn)行一天的總結，檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類(lèi)作業(yè)，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等
10：00---睡覺(jué)
注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類(lèi)作業(yè)，則按照試卷規定時(shí)間完成。
高中三年學(xué)習計劃 15
上午的語(yǔ)文學(xué)習內容。
1、（在完成數學(xué)作業(yè)后）9：30開(kāi)始背默《必背古詩(shī)75首》，每天兩首。標準：
1）背誦熟練；
2）寫(xiě)美觀(guān)；
3）無(wú)錯別字。
2、9：45開(kāi)始復習背默字詞積累，每天適量安排復習量。標準：
1）不光會(huì )背還要理解并會(huì )運用；
2）書(shū)寫(xiě)漂亮；
3）默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)無(wú)錯字。
3、10：25開(kāi)始讀課文，并聽(tīng)寫(xiě)生字組成的新詞和課文中的'重點(diǎn)詞語(yǔ)，嘗試回答課后問(wèn)題，有疑問(wèn)借助全解，每天一課。標準：
1）正確、流暢讀課文；
2）聽(tīng)寫(xiě)盡量不錯，有錯及時(shí)糾正，第二天把錯字重寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)；
3）書(shū)寫(xiě)認真；
4）讀有所思，解答課后問(wèn)題。
下午的語(yǔ)文學(xué)習內容。
1、做完英語(yǔ)作業(yè)后，進(jìn)入閱讀時(shí)間。
內容：先讀必讀書(shū)目，之后自由閱讀。
標準：
1）邊讀邊圈畫(huà)出好詞佳句，作批注（感悟、修辭等）。
2）讀有所思，讀有所獲。
2、以日記形式記錄當天的語(yǔ)文學(xué)習內容。標準：
1）書(shū)寫(xiě)美觀(guān)；
2）記錄也是對當天學(xué)習的回顧和總結；
3）也可以簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)當天的學(xué)習心得。
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