有關(guān)高三學(xué)習計劃7篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的高三學(xué)習計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三學(xué)習計劃 篇1
暑假過(guò)后，很快就要進(jìn)入高三的緊張學(xué)習中去了，為了能擁有好的狀態(tài)迎接高考，我把高三分為三大階段，在每一個(gè)階段都有不同的目標，只要達到自己想要的效果，就得做好學(xué)習計劃。
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復習的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習，我們自己也應該和學(xué)校的步伐一致，進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在范圍內的每個(gè)點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中取得好成績(jì)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個(gè)階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來(lái)的復習效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱(chēng)為一次“小高考”。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評選市級三好的重要依據。我這里，特別提醒學(xué)習較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復習的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重，也最應該達到高的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵，是你選報志愿的`重要依據。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術(shù)上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復習時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的鐘，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
高三學(xué)習計劃 篇2
從數學(xué)這門(mén)學(xué)科看，學(xué)霸菌認為高三同學(xué)可以利用寒假時(shí)間做兩件事情。
第一件事情是“查漏”。把上個(gè)學(xué)期復習過(guò)的內容進(jìn)行整理，以自己做錯的習題作為線(xiàn)索，來(lái)檢查對基礎知識和基本方法的掌握情況�？梢詫�(zhuān)門(mén)準備一個(gè)筆記本，把經(jīng)過(guò)查漏補缺找到的知識點(diǎn)，詳細地記錄下來(lái)，以便最后階段復習時(shí)參考。
學(xué)霸菌認為同學(xué)們一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎知識、基本方法，才能獲得數學(xué)學(xué)習的`通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識。
第二件事情是“晨跑”。由于下個(gè)學(xué)期時(shí)間短，所以同學(xué)們在寒假里可以提前進(jìn)行復習。而復習的方法和模式可以類(lèi)比已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的復習方法，這樣的超前準備類(lèi)似于晨跑，可以帶來(lái)一個(gè)穩定的心態(tài)。當新學(xué)期開(kāi)始，復習進(jìn)入緊張狀態(tài)，還可以有能力來(lái)關(guān)注自己最容易犯的錯誤。
對于學(xué)習能力較強的同學(xué)，可以通過(guò)做專(zhuān)題來(lái)提升對知識的綜合能力。比如同學(xué)們可以結合寒假作業(yè)的每個(gè)大題，把整個(gè)章節的知識都進(jìn)行融會(huì )貫通。
高三學(xué)生每天可以安排一個(gè)小時(shí)來(lái)復習數學(xué)，時(shí)間過(guò)長(cháng)過(guò)短都不適合;而有的同學(xué)把家中整個(gè)寫(xiě)字臺上都鋪滿(mǎn)課本、練習冊，常常是做一題換一本書(shū)，這樣的方法可并不利于循序漸進(jìn)。
最后要提醒同學(xué)們，千萬(wàn)不要每晚弄到深更半夜，而第二天卻一直睡到中午，結果精神萎靡不振。
高三學(xué)習計劃 篇3
第一、目標要明確、適當。因為每位同學(xué)的基礎各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標一定要切合自己的學(xué)習實(shí)際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時(shí)間，了解自己學(xué)習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過(guò)高，也不能過(guò)低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標。
第二、要合理安排常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。常規學(xué)習時(shí)間主要是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的新知識。自由學(xué)習時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間，這一時(shí)間可用來(lái)預習、復習功課，查缺補漏和進(jìn)行課外閱讀、訓練等。
第三、計劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書(shū)，智育只是人追求全面發(fā)展的一個(gè)方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時(shí)還要安排鍛煉身體的時(shí)間、娛樂(lè )的時(shí)間以及充足的睡眠時(shí)間等。
第四、要做到“長(cháng)計劃，短安排”。在一段較長(cháng)時(shí)間內應當有個(gè)大致安排，每星期、每天干什么，也應有個(gè)具體計劃，長(cháng)遠計劃可以使具體計劃有明確的`實(shí)現目標；短安排，則可以使長(cháng)計劃的任務(wù)逐步落實(shí)。
第五、計劃要留有余地，不要定得太死，太滿(mǎn)，太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間，可作必要的補充和安排。
另外，需提醒同學(xué)們的是，學(xué)習計劃不是制定給老師或家長(cháng)看的，更不是用來(lái)裝璜門(mén)面的，而是指導自己學(xué)習行為的準則。計劃一旦制定，就要嚴格執行。計劃執行一段時(shí)間后，一定要檢查計劃內的任務(wù)是否完成，沒(méi)有完成計劃的原因是什么……通過(guò)檢查，立即采取相應措施，調整補充計劃或排除干擾計劃執行的因素等。
如何制定學(xué)習與復習計劃
學(xué)習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現在雖說(shuō)廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書(shū)要讀，讀這么長(cháng)時(shí)間書(shū)，計劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井�！彼�，下面我就說(shuō)一說(shuō)如何制定計劃。
學(xué)習是溫故而知新的過(guò)程，所以作計劃自然也分學(xué)習計劃與復習計劃兩種。首先說(shuō)一下如何制定學(xué)習計劃。由于針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開(kāi)始，就應當有明確的目標，考大學(xué)，考什么大學(xué)，高考中考到什么程度，這是學(xué)習計劃的第一條：終極目標。然后就是根據這一目標制定遠近期計劃。
從長(cháng)期看，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個(gè)方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個(gè)名次；2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會(huì )十分打擊自信心。
從短期看，作出一周至一天的計劃來(lái)，可以使自己對學(xué)過(guò)的東西有一個(gè)更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，如果你對知識的渴望超過(guò)對升學(xué)的熱衷，計劃中的自由時(shí)間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的計劃來(lái)說(shuō)，要注意對老師所講內容消化時(shí)間的安排，并留出適當的時(shí)間以備調整。對于新生來(lái)說(shuō)，全面掌握是十分重要的�？傊�，遠期與近期計劃都應符合自身情況，并要結合學(xué)習情況進(jìn)行調整，才能達到它的效果。
下面是復習計劃的制定問(wèn)題。復習計劃的制定已是完全針對高考而言的。學(xué)完所有的內容后，老師一般會(huì )按他出的計劃帶領(lǐng)同學(xué)們復習，而對同學(xué)來(lái)說(shuō)，課余時(shí)間沒(méi)有必要按老師的思路做。首先，計劃書(shū)中要有充足的時(shí)間留給基礎知識，無(wú)論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實(shí)際上，這才是高分的基石，必須踏實(shí)。其次，考試題型訓練，熟悉高考，消除手生的感覺(jué)，做到熟練解題。第三，留出時(shí)間放松心情，這對考前的學(xué)生來(lái)說(shuō)必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無(wú)法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時(shí)，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容，這時(shí)計劃不要過(guò)緊，養足精神備考。
以上就是我個(gè)人對制定計劃的一點(diǎn)兒心得。當然，最重要的不是制定而是執行，只要持之以恒，相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成績(jì)。
高三學(xué)習計劃 篇4
對新高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，高三生活既是高中的最后一年，也是壓力最大的一年，為了明確目標提高學(xué)習效率，制定一個(gè)新高三的語(yǔ)文學(xué)習計劃是最好的選擇！分享一個(gè)新高三的學(xué)習計劃供同學(xué)們參考，其內容如下：
一、不要被老師牽著(zhù)
走高三有其特殊性，老師講的內容要聽(tīng)，但學(xué)生也要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀(guān)念，密切結合自身情況學(xué)習。然而不可避免，老師布置學(xué)習任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學(xué)不得不做“無(wú)用功”。所以高三需要學(xué)會(huì )的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著(zhù)走。譬如抄寫(xiě)，如果你覺(jué)得不用抄寫(xiě)你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺(jué)得這些內容很簡(jiǎn)單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高、更見(jiàn)成效的地方!
二、別忙著(zhù)查詞典
做語(yǔ)文試卷時(shí)常會(huì )碰到不認識的古文的`字詞，愿意查文言文字典是好事，但也不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時(shí)，注的解釋最好是比較全面利于記憶的，一方面文言文的點(diǎn)滴閱讀能培養良好的語(yǔ)感，另一方面文言文字詞解釋常有現代文解釋無(wú)法比擬的簡(jiǎn)潔性。
三、老老實(shí)實(shí)地背誦
高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時(shí)應背誦(看、背結合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會(huì )覺(jué)得不甘心嗎?所以，老老實(shí)實(shí)地背吧!
四、精選講座、補課班
在高三后期，各類(lèi)講座、競賽會(huì )接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽(tīng)，詢(xún)問(wèn)有經(jīng)驗的老師，一定要把某時(shí)某地舉行的權威講座給“挖”出來(lái)!補課也是同樣道理�；ㄐ⿻r(shí)間去聽(tīng)個(gè)“經(jīng)典”的補課班，一旦參加就要認真去學(xué)。但補課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎后提高。
五、通過(guò)“玩”進(jìn)行“學(xué)”
毫無(wú)休歇地學(xué)估計沒(méi)人撐得住，即使身體不垮，心理上也會(huì )受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應有“學(xué)”�？纯茨転樽魑奶峁┤宋牡滋N的書(shū)籍……在緊張枯燥的高三學(xué)習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問(wèn)起：“有沒(méi)有什么學(xué)習捷徑?”我想說(shuō)的是：學(xué)習沒(méi)有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結合切實(shí)的努力，成功便有可能為你所得。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑”。用于此處最為貼切了。
高三學(xué)習計劃 篇5
語(yǔ)文：語(yǔ)文在與積累。
1、早讀時(shí)間：背詞語(yǔ)解釋?zhuān)潮乜嫉墓旁?shī)，看復習資料上的病句修改和標點(diǎn)運用。
2、晚上看作文書(shū)，被新鮮的作文素材（閱讀技巧平時(shí)老師講注意積累。）可根據語(yǔ)文早讀安排;
數學(xué)：數學(xué)精髓在于快、準。
1、現買(mǎi)一本學(xué)術(shù)公式隨時(shí)看；
2、練選這題，大多數題都可畫(huà)圖解決，故學(xué)會(huì )精確作圖，每天以最快速度練10道；
3、填空題后面的選做題，選擇自己擅長(cháng)的專(zhuān)項練習；
4、大題要考的那幾部分基本已固定，可分項練習，先做再對答案；注意格式和步驟，爭取做這類(lèi)題的時(shí)候提高做題速度。
5、時(shí)間可安排在中午和自習。
英語(yǔ)：充分利用早晚讀時(shí)間。
1、每天一篇完形填空，注意速度基本10分鐘以?xún)龋?/p>
2、閱讀最關(guān)鍵，看看一些閱讀技巧，每隔兩天練5篇，練速度；
3、作文了，平時(shí)多積累高級表達，可以每天寫(xiě)一篇。
4、單選在于平時(shí)課堂積累，要是很差，可專(zhuān)項訓練；
5、以上基于每天必須背單詞。
理綜：貴在神速。我基本上都有時(shí)間檢查。
化學(xué)： 1、化學(xué)公式每天要背；
2、看書(shū)，不懂的地方先做記號，等到老師上完新課之后再向老師或同學(xué)請教。
3、練題，找資料做題；
物理：1、背公式，理解性的的`記憶；
2、練實(shí)驗題，相信老師又發(fā)很多實(shí)驗資料；
3、練大題，課堂上的練習應該夠多了；
生物：1，各節知識點(diǎn)生物除了早自習背還有什么辦法；
2、老師發(fā)的卷是你練習的最好材料；
可按自己實(shí)際情況安排時(shí)間；目標：語(yǔ)文110，數學(xué)120，外語(yǔ)110，化學(xué)70，生物70，物理80，任重道遠，貴在堅持。
高三學(xué)習計劃 篇6
這學(xué)期雖然才剛剛開(kāi)始，但卻是我高中生涯的最后，也是最好的機會(huì )了。高三的第二學(xué)期，我知道我面臨的會(huì )是無(wú)休止的復習與作業(yè)。但是我一點(diǎn)也不怕，一點(diǎn)也不擔心。因為我要為我想去的大學(xué)而努力，而奮斗。
高中三年的唯一目標，就是在高考考取高分。而這最后一個(gè)學(xué)期，我要制定好計劃，并嚴格執行。
一、上課認真聽(tīng)講
盡管上個(gè)學(xué)期就已經(jīng)將所有的課本內容全部學(xué)習完畢了，而本學(xué)期是以復習為主。但復習能更好的幫助我們鞏固知識，將以前熟練的，不熟練的知識再次學(xué)習一遍。從頭到尾進(jìn)行梳理，能幫助我更有條理的將所學(xué)的知識歸納總結，方便記憶。
二、具體分析
對于學(xué)習，僅僅只靠自己是不夠的。我所選的科目是文科。作為文科生，并不是靠死硬背就可以學(xué)好的，而是需要多去理解，譬如語(yǔ)文的閱讀理解。
閱讀理解是我的弱項，特別是在理解某個(gè)詞在這段內容里有什么含義的這方面，我一直拿不到高分。這學(xué)期我決定多去詢(xún)問(wèn)x同學(xué)和xx同學(xué)，他們兩閱讀理解方面很強，幾乎每次都是滿(mǎn)分。而作文方面我比較拿手，這歸功于我平常的課外閱讀比較多。
英語(yǔ)方面，完形填空和閱讀題不算難。完形填空的難點(diǎn)在于是否能熟悉單詞的各個(gè)形態(tài)，以及前后語(yǔ)句的主、賓、謂結構是否完整。只要掌握這兩點(diǎn)，是不難的。而閱讀題更加簡(jiǎn)單，盡管文章中有時(shí)會(huì )出現一些不認識的單詞，但是結合全文看下來(lái)，意思能懂個(gè)七七八八。不過(guò)這也代表我的單詞積累量還有些不夠，本學(xué)期我要多記多背多掌握一些新的單詞內容。
數學(xué)方面盡管分數不算太低，但也總拿不到高分，弱項是函數方面，還有幾何。這兩點(diǎn)在考試中占比挺多的。這個(gè)只能靠自己多做多練，掌握好題型。
文綜要加強的是政治，不同于歷史和地理。政治需要掌握的內容很多，而且很多部分容易重復，但實(shí)際上卻是完全不同的兩個(gè)方向。同一件事，讓你去分析，它問(wèn)的問(wèn)題有時(shí)只是幾句話(huà)的不同，答題方向的側重點(diǎn)就完全不同。我有時(shí)感覺(jué)政治題是玩文字游戲。不過(guò)xx同學(xué)的政治很棒。我也曾向他學(xué)習過(guò)總結來(lái)說(shuō)，政治需要我去多理解，而不是一味的靠記憶，類(lèi)似于語(yǔ)文的`閱讀理解。
三、課外補習
除了平時(shí)的家庭作業(yè)，每天我要堅持做三篇閱讀理解、做五道數學(xué)大題。并做一張地理
與歷史的往年考卷。周末的時(shí)候去參加英語(yǔ)、數學(xué)的補習班。課外補習班常會(huì )教授一些非課內的內容，但這部分有時(shí)候非常有用。因為考卷不完全是課內的內容。
以上就是本學(xué)期的學(xué)習計劃。這是我最后的機會(huì )，為了高考，為了能考上心儀的大學(xué)，我會(huì )拼盡全力去奮斗。
高三學(xué)習計劃 篇7
暑假已經(jīng)過(guò)去一大半了，眼瞅著(zhù)就快開(kāi)學(xué)了，現在的你還在不顧一切的瘋玩嗎?同學(xué)們，新高三即將到來(lái)，是時(shí)候好好梳理一下自己的知識、查漏補缺了，下面是一些權威專(zhuān)家制定的.新高三暑期學(xué)習計劃，趕緊來(lái)看看吧。
一反思總結問(wèn)題歸因
充分利用高二期末考后的機會(huì )，對高二一年(甚至可以回歸到高一階段)進(jìn)行全方位的反思：學(xué)習基礎是否扎實(shí)?學(xué)習目的是否明確?學(xué)習態(tài)度是否端正?學(xué)習計劃是否落實(shí)?學(xué)習效率是否高效?學(xué)習習慣是否良好?如果未能達到理想狀態(tài)，原因何在?下一步怎么辦?
二回歸基礎查漏補缺
暑假休息時(shí)間相對集中，所以是查漏補缺的大好時(shí)機。查漏補缺定位要合理，要符合個(gè)人實(shí)際。重點(diǎn)要關(guān)注主干知識和自己的薄弱學(xué)科，立足點(diǎn)就在課本。特別值得一提的是文綜和理綜，由于一科
實(shí)際上就是三科，分值又大，所以在高考中至關(guān)重，往往是考生之間直接和別人拉開(kāi)距離的學(xué)科。查漏補缺要突出一個(gè)“早”字，因為高三一旦開(kāi)課，就很難騰出時(shí)間來(lái)集中對付漏缺的知識了。
三從早計劃提前行動(dòng)
作為一個(gè)新高三學(xué)生，必須做一個(gè)走在時(shí)間前面的人。心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)的第一步就是要做好新高三的行動(dòng)計劃。學(xué)校通常要求學(xué)生在開(kāi)課后第一周完成個(gè)人學(xué)習計劃，如果你能提前動(dòng)動(dòng)腦筋，
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