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高考語(yǔ)文復習計劃

時(shí)間:2020-10-26 13:35:40 學(xué)習計劃 我要投稿

高考語(yǔ)文復習計劃

  語(yǔ)文學(xué)習,重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟。從問(wèn)卷調查的結果來(lái)看,學(xué)生遇到的最大問(wèn)題在寫(xiě)作上:作文素材積累了不少,但寫(xiě)作時(shí)仍然無(wú)從下筆;“不能準確提取閱讀材料的有效信息”次之;“對語(yǔ)音、詞匯等基礎知識不能準確識記”也占很大的比例。針對此,高考專(zhuān)家給出的建議是:在第一輪的復習中,要注意全面閱讀教材,對語(yǔ)文基礎知識進(jìn)行梳理和歸納,查漏補缺,建立完整的知識體系,徹底掃除知識結構中理解上的障礙。同時(shí),在這一基礎上,配以課堂和課下有針對性的訓練和單元訓練,提高應用能力。

高考語(yǔ)文復習計劃

  一、花時(shí)間,耐心等待收獲

  高三全年復習是漫長(cháng)而艱辛的路程,期間需要持續承擔著(zhù)不小的內心和外部壓力。在復習過(guò)程中,同學(xué)們很容易出現畏難情緒,或者感到焦躁和厭倦。相比于理科,語(yǔ)文這一學(xué)科往往存在著(zhù)“投入與產(chǎn)出不成比例”的現象,感覺(jué)花了不少的時(shí)間精力,但卻收效不大。這導致一些同學(xué)在復習中過(guò)早地放棄語(yǔ)文學(xué)科,寧愿把時(shí)間留給其他科目。殊不知,越不愿意花時(shí)間,就越?jīng)]法看到成效,慢慢就會(huì )形成惡性循環(huán),無(wú)論是哪一門(mén)功課的學(xué)習都離不開(kāi)平常的積累。

  因此,同學(xué)們需要建立耐心、信心,通過(guò)一兩天的學(xué)習,就想看到語(yǔ)文成績(jì)的突飛猛進(jìn)并不現實(shí),但如果經(jīng)過(guò)一個(gè)月、一個(gè)學(xué)期的積累,語(yǔ)文可以獲得的提高絕對不比其他科目小。建立平穩的心態(tài),專(zhuān)注于學(xué)習,是成績(jì)飛躍的前提。通常而言,對于基礎不太牢靠或者學(xué)習不得其法的同學(xué)來(lái)說(shuō),擺正心態(tài),認真復習,并長(cháng)期堅持,提高一二十分是完全有可能的。

  二、建系統,串聯(lián)知識內容

  語(yǔ)文學(xué)習中包含有眾多的知識系統,有經(jīng)驗的教師在首輪復習時(shí),一般會(huì )引導學(xué)生有針對性地對各個(gè)系統做復習,形成不同的復習小模塊,學(xué)生也可有意識地建立自己的知識系統:如相對而言較大的系統,現代文體知識系統、古今文學(xué)常識系統、寫(xiě)作知識系統、文言知識系統、語(yǔ)音知識系統、文學(xué)知識系統、詞及短語(yǔ)系統、單復句知識系統、修辭知識系統、標點(diǎn)知識系統等;小知識系統,如每一個(gè)語(yǔ)文知識點(diǎn)的性質(zhì)、分類(lèi)、意義或用法。知識系統的建立有一定的固定規律,同學(xué)們在建構知識系統的時(shí)候,也可以加入一些自己的`特色,如根據自己的記憶習慣,將不同的系統知識,進(jìn)行再劃分歸類(lèi),編制順口溜等等。

  首輪復習中,同學(xué)們了解大系統和小系統知識非常重要,將知識點(diǎn)有意識地串聯(lián)成大小的知識系統,并在復習具體知識點(diǎn)時(shí),有意識地將所復習的知識點(diǎn)及其所屬的知識系統聯(lián)系起來(lái),不斷豐富和擴大知識系統,才能對語(yǔ)文進(jìn)行更為全面、深入地復習。

  三、多閱讀,累知識拓思路

  除了課內復習外,同學(xué)們也不能忘記必要的課外拓展。世界上沒(méi)有什么是不能納入“語(yǔ)文”這個(gè)學(xué)科范疇的。在狹義的“學(xué)習”之余,必須撥出一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行課外書(shū)籍或文章的閱讀。否則,單憑課內復習部分,是無(wú)法應付高考語(yǔ)文閱讀延伸題和作文考查要求的。

  閱讀的內容和范圍盡量寬泛些,既可以是時(shí)政類(lèi)的報刊雜志,也可以是一些職業(yè)寫(xiě)作人的專(zhuān)欄文字。文學(xué)性較強的文章,可主要用來(lái)訓練現代文閱讀能力,捕捉作者思路、寫(xiě)作手法,嘗試理解其立意;時(shí)事新聞等消息性文字,則要本著(zhù)啟發(fā)思考、引發(fā)議論和積累作文素材的目的去進(jìn)行。這樣,在作文中才有“聯(lián)系實(shí)際,深入思考”的余地和充實(shí)的內容儲備。

  四、重遷移,注意一入一出

  高考語(yǔ)文的特點(diǎn)是“直接”與課內知識相關(guān)的部分較少。這似乎給很多同學(xué)造成了誤解——高考語(yǔ)文很少考課內的內容,因而在復習中,對課內知識不夠重視。但實(shí)際上,高考語(yǔ)文的考查方式是“課內知識的課外遷移”,即把課內學(xué)到的知識、技巧以“非課文”的形式考查出來(lái)。因此,對課內知識的歸納和落實(shí)也是復習的要點(diǎn)所在。

  在復習中,同學(xué)們要注意“一入一出”!耙蝗搿奔粗笇⒃(jīng)學(xué)習的課內知識點(diǎn)納入到考試試卷的體系之內,落實(shí)清楚每一個(gè)知識點(diǎn)在高考中的考察位置。例如,課內文言文字詞往往會(huì )在文言文閱讀題中改頭換面,用課外文章的例句來(lái)考課內知識;再比如,課內詩(shī)詞鑒賞往往是熟悉作者的陌生作品,或者是熟悉流派中的陌生人(比如用南宋豪放派的張孝祥喚醒你對辛棄疾的記憶)!耙怀觥笔侵,能夠將考點(diǎn)歸納出來(lái),整理到自己的知識體系中,進(jìn)而能夠做到更為系統地復習。

  筆記本隨身帶:建議準備兩個(gè)筆記本,一本專(zhuān)門(mén)用來(lái)記字詞,將平時(shí)所見(jiàn)的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語(yǔ)全部收錄,早讀或閑暇時(shí)間翻看加強記憶;一本為文摘集錦,考慮到操作的方便性,可做成一本剪貼簿,專(zhuān)門(mén)收錄一些俗語(yǔ)或者從報刊中摘錄下的一些自己認為比較不錯的文章、段落、句子等,晚上睡覺(jué)前可以翻看一下。

  成語(yǔ)詞典枕邊放:成語(yǔ)詞典枕邊放一本,每天睡覺(jué)前可以看3~5條成語(yǔ),長(cháng)期堅持,也就是一種很好的積累。

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