初一語(yǔ)文暑假作業(yè)：上冊語(yǔ)文
一、 基礎積累 (30分)
1、請選擇下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音完全正確的一組( )(3分)
A 倔強 ju 洗濯zhu 詛咒zǔ 獲益匪淺 fěi
B 冉冉 rǎn 給予gěi 厄運 忍俊不禁jīn
C 呵責hē 佇立 zh 迸濺 bng 玲瓏剔透tī
D 肥碩su 挑剔t 迂回yū 險象迭生di
2、下列選項中有沒(méi)錯別字的一組是( )(3分)
A 醞釀 蘢罩 花枝招展 呼朋引伴
B 鑲嵌 湛藍 以往情深 清澈見(jiàn)底
C 響晴 空靈 輕飛曼舞 寬敞明亮
D 緣份 恩澤 猝然長(cháng)逝 具體而薇
3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運用有誤的一項是( )(3分 )
A、周筆暢童年照片曝光，其姿勢表情讓人忍俊不禁。
B、初一(2)班的班長(cháng)思想品德好，工作能力強，可謂德高望重。
C、他們從小青梅竹馬，發(fā)誓即使是�？菔癄�也不分開(kāi)。
D、登上巴岳山天燈石，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，令人心曠神怡。
4、某同學(xué)為小廣播站寫(xiě)了一則消息，交稿前，請你做些修改。( 4分)
�、贋榱嘶顫娡瑢W(xué)們的課余生活，加強同學(xué)之間、師生之間的情感交流，七年級(一)班最近組織了晚會(huì )活動(dòng)。②同學(xué)們踴躍參與，認真準備，各逞其能。晚會(huì )內容豐富，節目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等�；顒�(dòng)中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來(lái)，晚會(huì )過(guò)后，該班同學(xué)又精神飽滿(mǎn)地投入到緊張的學(xué)習之中。
(1)句①中，有詞語(yǔ)搭配不當，可將 一詞改為 。
(2)句②中，詞語(yǔ) 使用不當，應改為
(3)句③中，有詞語(yǔ)并列不當，應刪去
(4)晚會(huì )后，你感到收獲很大，第二天上學(xué)路上，鄰居一位同學(xué)問(wèn)你：學(xué)習這么緊張，花那么多時(shí)間搞活動(dòng)，劃得來(lái)嗎?請你用一兩句得體的話(huà)回答他的提問(wèn)，表明你的看法。
5、仿照示例，以理想為話(huà)題續寫(xiě)，使之成為語(yǔ)意連貫的一組排比句。(4分)
理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢;理想是一粒種子，需要你去澆水、施肥;_____________, ; , 。
6、文學(xué)常識填空(2分)
�、佟蹲咸偬}瀑布》 ②《濟南的冬天》
7、請你為一處公共場(chǎng)所設計一則標語(yǔ)牌的用語(yǔ)，要充滿(mǎn)人情味。(1分)
公共場(chǎng)所____________ 標牌用語(yǔ)________________________
8、綜合性學(xué)習。(10分)
大自然是多情可愛(ài)的，它所擁有的山川草木，風(fēng)花雪月、藍天、大漠、綠洲，激發(fā)了一代又一代風(fēng)格各異的人們，大自然真是神奇而偉大!本班感受大自然綜合學(xué)習活動(dòng)正在進(jìn)行，請你參與。
(1)走近經(jīng)典，填寫(xiě)季節請根據下面詩(shī)句寫(xiě)景的特點(diǎn)，猜描寫(xiě)的季節。(2分)
�、亠L(fēng)吹柳花滿(mǎn)店香,吳姬壓酒喚客嘗。( )
�、诹鲲w花入戶(hù)時(shí),坐看青竹變瓊枝。( )
�、蹣�(shù)陰滿(mǎn)地日當午,夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。( )
�、芤荒旰镁熬氂�,正是橙黃橘綠時(shí)。( )
(2)感受自然，展開(kāi)聯(lián)想親近自然，感受自然，我們會(huì )從它那里得到人生啟迪，也會(huì )從它那里獲取寫(xiě)作靈感。比如，在一年四季中，對冬天可以有以下聯(lián)想：
△事物聯(lián)想：冰、雪、棉襖、暖氣、梅花△比喻聯(lián)想：刀子似的風(fēng)
△詩(shī)句聯(lián)想：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪;△諺語(yǔ)聯(lián)想：瑞雪兆豐年;
請針對夏天也作如下聯(lián)想：(2分)
�、俦扔髀�(lián)想： ②諺語(yǔ)聯(lián)想：
(3)擁抱自然，書(shū)寫(xiě)感受你喜歡哪個(gè)季節?用一句話(huà)表達你的感受。(3分)
(4)下面是一位同學(xué)關(guān)于寫(xiě)的夏的作文語(yǔ)段，從語(yǔ)言表達的角度進(jìn)行評價(jià)，說(shuō)說(shuō)好在哪里。(3分)
夏日的一個(gè)晚上，我走在回家的路上。星星在天上調皮地眨著(zhù)眼，將天空裝點(diǎn)得甚是華麗。月亮也不知怎么害羞了，悄悄地躲進(jìn)云層里，夜，是如此靜。突然，一只不甘寂寞的小生靈打破了這寧靜，從我眼前一閃而過(guò)。啊!是一只螢火蟲(chóng)。我一陣驚喜。要知道，我以前可是從來(lái)沒(méi)捉過(guò)螢火蟲(chóng)啊!只見(jiàn)那可愛(ài)的小生靈，停在了一片野草里，一閃一閃的。我用手輕輕一捉，哈，捉住了。我高興極了，邁著(zhù)輕快的步子朝家走去。
二、古詩(shī)文積累與閱讀。(25分)
(一)古詩(shī)文積累(每空1分，共10分)
9、默寫(xiě)填空
�、� ，隨風(fēng)直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白)
(2)《觀(guān)滄�！分畜w現了作者有氣吞山河、一統天下之勢的詩(shī)句是 ;
。
(3)《天凈沙 秋思》中抒發(fā)游子之悲的詩(shī)句是：
(4)何當共剪西窗燭，
(5) ，志在千里。(《龜雖壽》曹操)
(6) ，淺草才能沒(méi)馬蹄。(《錢(qián)塘湖春行》白居易)
(7)《次北固山下》中蘊涵新事物總是在舊事物中孕育產(chǎn)生這一哲理的句子是 ， 。
(8)山光悅鳥(niǎo)性， 。
(二)文言文閱讀與理解。(15分)
�、僮釉唬簩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
�、谠釉唬何崛杖∥嵘頌槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?
�、圩釉唬簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
�、菰釉唬菏坎豢梢圆缓胍�，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?
�、拮迂晢�(wèn)曰：有一言而可以終生行之者乎?
子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。
10、本部分節選自《 》，它是一部記錄孔子和他弟子言行的書(shū)，是 經(jīng)典著(zhù)作之一。(2分)
11、解釋句中加點(diǎn)的詞(4分)
(1)吾日三省吾身。( ) (2)學(xué)而不思則罔( )
(3)死而后已( ) (4)勿施于人( )
12、翻譯下面的兩個(gè)句子(4分)
(1)人不知而不慍，不亦君子乎?
(2)曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。
13、文中孔子教給我們，要把學(xué)習和思考結合起來(lái)語(yǔ)句是 ，
(用原句)(2分)
14、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也這句話(huà)，它是什么意思?請結合你的學(xué)習、生活經(jīng)歷，加上你的切身體驗和獨特感受來(lái)談一談你的認識。(3分)
三、現代文閱讀(40分)
(一)后母的三巴掌(20分)
從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣(mài)甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門(mén)后頭吃。哪來(lái)的?后母看出不對勁兒了。偷的。我還覺(jué)得挺得意，挺能耐。啪!后母二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我拽過(guò)去照準屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)。做賊!與老鼠一個(gè)祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢(qián)去!后母那嚴酷的表情是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我怕極了，不敢哭，接過(guò)兩毛錢(qián)扔了瓜咧著(zhù)嘴給賣(mài)瓜的送錢(qián)去。從此，別人多稀罕的東西都沒(méi)動(dòng)過(guò)我的心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過(guò)年了，父親交給后母一沓錢(qián)說(shuō)：準備過(guò)年，再給二小買(mǎi)幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。二小是我剛出生的弟弟，后母沒(méi)奶水，老喂他炒面糊糊。我看見(jiàn)后母將錢(qián)壓在席底下。阿巧，前鄰居二奶奶一大清早叫開(kāi)我家門(mén)，喘著(zhù)粗氣在院子里跟后母說(shuō)話(huà)，章媳婦要生孩子生不出來(lái)得送醫院，你手頭有錢(qián)不?有。我聽(tīng)見(jiàn)后母只說(shuō)了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢(qián)換了地方。嗯?后母揭開(kāi)席一怔。興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢(qián)給后母看：過(guò)年呢，不借給她。后母二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一把把我從被窩里薅出來(lái)，照準屁股啪就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢(qián)跑出去了。小孩子家家的，不學(xué)理性，誰(shuí)還能沒(méi)個(gè)病災的，等自己陷在坑里就找不著(zhù)道兒了。后母回來(lái)后并不哄我，還瞪著(zhù)眼訓我。父親知道了，說(shuō)該把屁股打碎。從此，幫字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負擔不了。我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。我吃飯時(shí)說(shuō)。后母二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我揪起來(lái)照準屁股啪就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，因為我稍懂人事了，知道聽(tīng)后母巴掌后的教訓才重要。一指頭年紀，還沒(méi)見(jiàn)事就先低頭!抬起來(lái)!不念書(shū)，大了能中屁用!我去求人借，還用你費心!再有這想法眼睛摳出來(lái)喂豬!我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動(dòng)得哭了。我在內心發(fā)誓：等我會(huì )寫(xiě)文章時(shí)，一定先寫(xiě)后母。
15、文章的一條清晰的線(xiàn)索是：以 為線(xiàn)索。本文描寫(xiě)人物用得最多的一種方法是： 描寫(xiě)。(4分)
16、簡(jiǎn)要概括引出后母的三巴掌的三件事：(3分)
17、后母的三巴掌給我的深刻教益分別是：(3分)
18、文中三次細寫(xiě)了我挨打后的感受，試分析下列句中加點(diǎn)詞的表達作用。(5分)
疼得我腿肚兒直轉筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)。疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢(qián)跑出去了。疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，因為我稍懂人事了，知道聽(tīng)后母巴掌后的教訓才重要。
19、文中后母的教子方法正確嗎?為什么?(請結合你的成長(cháng)經(jīng)歷談?wù)�，不少�?0字)(5分)
(二)妹妹扮演的角色(20分)
�、贋榱四季�，學(xué)校準備排練一部短話(huà)劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬(wàn)丈地去報名當演員�？墒嵌ń巧翘�，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。你被選上了嗎?我們小心翼翼地問(wèn)她。
�、谑�。她丟給我們一個(gè)字。那你為什么不開(kāi)心?我壯著(zhù)膽子問(wèn)。
�、垡驗槲业慕巧�!
�、芏淘�(huà)劇中只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子。你的角色是什么?
�、菟麄冏屛已莨�!說(shuō)完，妹妹轉身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。
�、蘅傊�，妹妹沒(méi)有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入，還買(mǎi)了一副護膝。據說(shuō)這樣她在舞臺上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì )疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫豆豆。我注意到，每次排練歸來(lái)，妹妹眼里都閃著(zhù)興奮的光芒。
�、哐莩瞿翘�，我翻開(kāi)節目單，找到妹妹的'名字：甄妮豆豆(狗)。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿(mǎn)了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉暗，演出開(kāi)始了。
�、嘞瘸鰣�(chǎng)的是父親，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著(zhù)母親女兒和兒子先后出場(chǎng)。在一家人的談話(huà)聲中，妹妹穿著(zhù)一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。
�、岬@不是簡(jiǎn)單地爬，豆豆(妹妹)蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來(lái)，開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀(guān)眾也注意到了，四周傳來(lái)輕輕的笑聲。
�、饨酉聛�(lái)，劇中的父親開(kāi)始給全家講故事。他剛說(shuō)到夜晚，萬(wàn)籟俱寂，就連老鼠豆豆突然從睡夢(mèng)中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說(shuō)：老鼠?哪兒有老鼠?神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著(zhù)嘴強忍住笑。
�、夏兄鹘抢^續講：突然，輕微的響聲從屋頂傳來(lái)昏昏欲睡的豆豆又一次驚醒，好像察覺(jué)到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀(guān)眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著(zhù)妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。
�、心峭�，妹妹的角色沒(méi)有一句臺詞，卻抓住了所有觀(guān)眾的心。后來(lái)，妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話(huà)：如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì )成為主角。
�、�40年后，那句話(huà)我仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。
20.對待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應的詞語(yǔ)填寫(xiě)下表。(2分)
時(shí)間 報名時(shí) 定角色那天 排練時(shí) 排練歸來(lái)
神情態(tài)度 熱情萬(wàn)丈 很投入
21.通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。(4分)
22.第5段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子沒(méi)有交代爸爸和妹妹的談話(huà)的內容，這樣寫(xiě)的作用是什么?(4分)
23.第13段畫(huà)橫線(xiàn)的句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)主角有何含義?與其怨天尤人，不如全力以赴指怎樣的人生態(tài)度?(5分)
24.爸爸的一句話(huà)，讓妹妹改變了態(tài)度，讓我40年后仍然記憶猶新。青少年在成長(cháng)的過(guò)程中，應該怎樣對待長(cháng)輩的引導?請結合具體事例談?wù)勀愕目捶ā?5分)
四、作文(55分)
請從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。
1、學(xué)校生活是多姿多彩的，在校園里一定會(huì )發(fā)生許多事，有發(fā)人深省的事、有令人傷感的事、也有充滿(mǎn)樂(lè )趣的事請以校園趣事為題，寫(xiě)一篇記敘文，注意書(shū)寫(xiě)工整，條理清楚，字數不少于600字。
2.不知不覺(jué)中，兩個(gè)月過(guò)去了。這兩個(gè)月在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂(lè )、使你興奮、使你充滿(mǎn)信心，也許使你困惑、使你憂(yōu)慮、使你不知所措。對生活的關(guān)注和思考讓你覺(jué)得自己好象突然長(cháng)大了許多，成熟了許多 。成長(cháng)的收獲來(lái)自老師、親友的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵，來(lái)自書(shū)籍的啟迪，來(lái)自環(huán)境的熏陶。有很多的心里話(huà)要向老師、父母、同學(xué)訴說(shuō)。請把你想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。
題目： ，我想對你說(shuō)
要求：(1)字數不少于600字。文體不限，詩(shī)歌除外。
(2)寫(xiě)真事，訴真情，內容完整。
(3)書(shū)寫(xiě)整潔，字跡工整清晰，易于辨認，卷面干凈。否則扣分。
就上就面就是為大家準備的初一語(yǔ)文暑假作業(yè)：上冊語(yǔ)文，希望同學(xué)們認真瀏覽，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績(jì)。
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