蘇教版七年級語(yǔ)文暑假作業(yè)答案
一、拼音
1,(1)履(2)姹(3)獷(4)嘔
2,菩提祖師 齊天大圣
3,盤(pán)中餐粒粒皆辛苦
4.C
5.C
6.A
7,(4分)(1)班會(huì )上,老師和班干部們聽(tīng)取并研究了同學(xué)們對開(kāi)展注意安全,預防事故的活動(dòng)的打算(或安排,計劃等).
(2)在閱讀文學(xué)名著(zhù)的過(guò)程中,我明白了許多做人的道理.(或:閱讀文學(xué)名著(zhù),使我明白了許多做人的道理.)
8,
(1)一任群芳妒 零落成泥碾作塵 (2)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) 煙波江上使人愁 (3)誰(shuí)憐一片影,相失萬(wàn)重云(4)足蒸暑土氣,背灼炎天光 (5)晨興理荒穢,帶月荷鋤歸 (6)出淤泥而不染,濯清漣而不妖
二,文言文閱讀.
9,(3分)放下 曾經(jīng) 終于
10,(4分,意思對即可)(1)到了第二天,辦理政務(wù)時(shí),處理決斷很快.(2)太祖生氣了,撕碎了趙普的奏章扔在地上.
11,(4分,第一空2分,第二,三空2分)[刻苦學(xué)習并]能以天下事為己任.(意思對即可) (第二,三空只要答出喜歡他么 為什么 即可.)
12.()休息 看 命名(取名) 13.()亦荊吳形勝之最也.
14.(2分)仙
15.()句式整齊,感情充沛,節奏明快,運用比喻,運用對偶(寫(xiě)出其中一個(gè)即可)
三,現代文閱讀(共40分)
16.(4分)打比方 作比較 舉例子(答其中2個(gè)即可)
17.(4分)介紹金龜子的唱歌(發(fā)音)原理和原因
18.(4分)說(shuō)明作者要探索發(fā)聲昆蟲(chóng)鳴叫的原因及其規律.
19.(4分)這正是體現了作者實(shí)事求是,科學(xué)說(shuō)明事物的態(tài)度
20.(4分)(有自己的觀(guān)點(diǎn),言之有理就行.例:要得到第一手的資料,就要親自觀(guān)察等)
21.這篇文章敘寫(xiě)了(被人們視為神農的)袁隆平研究雜交水稻的事跡.(4分.意思對即可).
22.(1)睡夢(mèng)中都想著(zhù)尋找,形容迫切地希望著(zhù).(2)功業(yè)建立了,名聲也有了.(4分.意對即可).
23.這些數據進(jìn)一步突出了袁隆平雜交水稻研究成果的意義.或更加突出袁隆平對解決我國吃飯問(wèn)題所作出的貢獻巨大而深遠.(4分.意思對即可).
24.一個(gè)熱衷于自己事業(yè)的人,他的講話(huà)的話(huà)題永遠自己的事業(yè),講起來(lái)當然就如數家珍,滔滔不絕.或:因為袁隆平一生都在研究水稻育種,對水稻育種工作的'全過(guò)程了如指掌.(4分.意思對即可).
25.用袁隆平美好的夢(mèng)結尾,能使文章篇末點(diǎn)題;進(jìn)一步突出袁隆平一生在不斷追尋著(zhù)自己夢(mèng)(理想),并不斷追求更高目標,更遠大的理想的精神.(4分.意思對即可).
四、那一次,我讀懂了坦然
題記:
只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉,才能煉出創(chuàng )造天堂的力量.只有流過(guò)血的手指,才能彈奏出世間的絕唱.——泰戈爾
自從上了初三,很少有時(shí)間投身于我所熱衷的悅讀上.總是無(wú)法擺脫題海,每天6時(shí)起床22時(shí)睡覺(jué),見(jiàn)同學(xué)狂侃學(xué)習,稍有偏題便是不正經(jīng).盡管如此, 成績(jì)卻每每不見(jiàn)上漲,更是在多次大考中失利.我累極了也難過(guò)極了,開(kāi)始抱怨人生的不公:為什么耕耘沒(méi)有收獲 為什么努力不見(jiàn)成果 為什么為什么為什么……
思想一旦走進(jìn)了誤區,難見(jiàn)好轉,我在那段時(shí)間里就這么怨著(zhù),嘆著(zhù),天天愁眉苦臉.終于有一天,父母再也忍受不住了——他們可愛(ài)的女兒為何變得如此 失落,抱怨,嘆氣不止.
然后,厄運便到了我的面前——一疊文學(xué)名著(zhù).望著(zhù)久久未翻的小說(shuō),詩(shī)詞,我想:好吧,讀讀也罷,反正學(xué)不下去了.
于是我翻開(kāi)了,我看見(jiàn)了把酒臨風(fēng)的蘇軾迎面走來(lái).
謫居黃城中,把酒臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄.昔日汴河見(jiàn)風(fēng)光處,覆履難重.成敗任西東,此恨無(wú)窮.一蓑煙雨平生任,踏雪飛鴻.
蘇軾同我一樣滿(mǎn)腔豪情,然而愛(ài)情曲折,仕途艱辛的他始終堅守著(zhù)自己的信念.他坦然面對一切得失,被貶杭州,他卻自得——青青竹杖,綠綠芒鞋,眼中只有秋水泛清波,難道你不怨嗎 難道你甘于被貶嗎 難道你不想成就大業(yè)嗎
不,我學(xué)會(huì )了坦然,不以物喜,不以己悲便是.他笑答.
我若有所思——也許面對這些失敗的我也該收獲一份坦然 還未想完,就看見(jiàn)黃沙漫天中那位騎驢的歌者向我招手,一看,原是李白.
李白同我一樣對于前程充滿(mǎn)希冀,然而官道不如意,人們希望他歌頌當政,贊美君王,他卻不,他也要一詠安能摧眉折腰事權貴的豪邁!坦然地接受一切得失, 行至蜀路,一路高歌天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)!身著(zhù)碧青紗,頭頂飄飄發(fā),眼中一片豁達.難道你不怨嗎 難道你不想成就大業(yè)嗎
不,我學(xué)會(huì )了坦然,酒入豪胸,七分釀成了月亮,三分嘯成了劍氣,回望盛唐,我立于其中!
我終于懂得了,原來(lái)他們也是同樣的豪邁激情,只是,他們勇于面對眼前的失敗,中傷……那么我呢
別再怨天尤人了!我對自己說(shuō),我才十七歲!我也會(huì )坦然面對眼前的挫折,我要像他們一樣收獲坦然的美麗!
我合上書(shū),自信地抬起頭.
點(diǎn)評:本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢,體現了作者扎實(shí)的語(yǔ)言功底,較深厚的文學(xué)修養,小小年齡,難能可貴,明顯體現平時(shí)悅讀之成效.謀篇布局嚴謹巧妙,緊扣題意, 作者充分調動(dòng)思維,顛倒時(shí)空,大膽想象,特意選取了文學(xué)史上才華橫溢,仕途坎坷的大文人蘇軾,李白,與其對話(huà),由他們在逆境中坦然面對而深受啟迪,進(jìn)而解開(kāi)心結,自信地面對眼前的挫折,行文頗有起伏.
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