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六年級語(yǔ)文下冊第四單元的暑假作業(yè)
六年級語(yǔ)文下冊第四單元的暑假作業(yè)
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
gǎn lǎn shēn yuān tān hun
( ) ( ) ( )
fǎng shn q qū
( ) ( )
二、 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
侍弄(ch sh ) 豌豆(wān wǎn)
天真無(wú)邪(xi y) 憔悴(jiāo qio)
心臟(zāng zng) 戰戰兢兢(jīng k)
三、 在括號里填上恰當的詞語(yǔ)。
( )的眼皮 ( )的神色
( )地說(shuō)著(zhù) ( )的情誼
( )地靠近 ( )的財富
( )地搜索 ( )地講起來(lái)
四、 按要求在橫線(xiàn)上填上恰當的詞語(yǔ)。
1.他滿(mǎn)懷憐愛(ài)地把小鳥(niǎo)放到 (ABB式)的鳥(niǎo)巢里。
2.一家三口正在 (ABAC式)地吃飯，孩子突然開(kāi)口說(shuō)：我找到了一個(gè)鳥(niǎo)窩!
3.他朝那房子奔去，溫習著(zhù) (AABC式)的幾句話(huà)語(yǔ)。
4.母親常常肝疼得整宿整宿 (含一組反義詞)地 睡不了覺(jué)。
五、 在括號里填上恰當的描寫(xiě)人物神態(tài)或心理的詞語(yǔ)，使句子完整。
1.我狠命地捶打這兩條可恨的腿，( )喊著(zhù)：我活著(zhù)有什么勁!
2.父親又抬起疲倦的眼皮，和母親一樣( )聽(tīng)著(zhù)，幾乎屏住了呼吸。
3.她( )臉上現出( )神色。
六、 把下面的詞語(yǔ)補充完整，并選詞填空。
不( )不( ) 提( )吊( )
暴躁( )( ) 心不( )( )
聚( )會(huì )( ) 指( )畫(huà)( )
同歸( )( ) 深情( )( )
1.夜很深了，爸爸仍舊在( )地寫(xiě)他的研究論文。
2.每次爬嶂石巖，到了沒(méi)有護欄的地方，我都會(huì )( )的，生怕掉下山崖。
3.小小的禮物往往能用來(lái)寄托人與人之間的( )。
七、下面加點(diǎn)詞語(yǔ)運用不恰當的一項是( )。
A他一舉就獲得兩枚獎牌，親朋好友都喜出望外，紛紛前來(lái)祝賀。
B他經(jīng)營(yíng)的公司剛剛破產(chǎn)，你現在還追要那幾十萬(wàn)的欠款，無(wú)異于雪中送炭。
C雖然信上沒(méi)有具體說(shuō)家里出了什么事，但他心里還是有些忐忑不安。
D母親疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。
八、 根據加點(diǎn)詞語(yǔ)的提示，把下面句子補充完整。
1.正是因為這游蹤不定的生活，
2.我盡管早已不再是玩玩具的年齡了，
3.雖然我能告訴你怎樣分辨是非，
4.我偶爾翻看舊照片，不僅是為了欣賞，
九、 按要求寫(xiě)句子。
1.秋菊在雨中搖動(dòng)。(改為擬人句)
2.她一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)泛著(zhù)微波的水面。(縮句)
3.北京是風(fēng)景區。(擴句)
4.人民的生活水平正在不斷地改善。(改病句)
5.海上日出是偉大的奇觀(guān)。(換種說(shuō)法，意思不變)
十、下面句子中修辭手法的運用不恰當的一項是( )
A.歡笑盛開(kāi)在眼睛上，眉毛上，心啊，要從喉嚨里跳出。
冀教六年級下冊語(yǔ)文第四單元檢測試卷(二)
學(xué)校 班級 姓名
B.無(wú)數條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動(dòng)著(zhù)，跳動(dòng)著(zhù)。
C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著(zhù)隱隱傳來(lái)的仙樂(lè )，冉冉向遠方飄去。
D.微波蕩漾的江面倒映著(zhù)萬(wàn)家燈火，好像是水中閃光的珍珠。
十一、根據課文內容填空。
1.《金翅雀》一文通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)孩子向父母講述自己找到一個(gè)鳥(niǎo)窩的過(guò)程，向我們勾畫(huà)出父母
的形象，我們可以用 、 、 、等詞語(yǔ)來(lái)形容孩子的父親和母親當時(shí)的心情。
2.母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。從這句話(huà)可以看出 ，
能體會(huì )到 。
3.《再見(jiàn)了，親人》是一篇 散文，描寫(xiě)了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時(shí)的動(dòng)人情形，表現了
，贊揚了
十二、閱讀理解：
(一)
再見(jiàn)了，親人!再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地!
列車(chē)呀，請慢一點(diǎn)兒開(kāi)，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。
再見(jiàn)了，親人!我們的心永遠跟你們在一起。
1.選文第一自然段中再見(jiàn)了說(shuō)明志愿軍戰士與朝鮮人民
;呼喚親人表現出 ;呼喚親愛(ài)的土地，強調對土地的 。這里的`呼喚簡(jiǎn)短而親切，真摯而感人，表達了 的感情。
2.選文第二自然段中為什么說(shuō)列車(chē)呀，請慢一點(diǎn)兒開(kāi)呢?進(jìn)一步說(shuō)明了什么?
3.選文第三自然段告訴人們什么?
4.在朗讀選文時(shí)，應用( )的語(yǔ)調來(lái)讀。
A.低沉、深情 B.高昂、喜悅 C.陶醉、不舍
(二)不肯死去的心
外婆得了老年癡呆癥。她先是不認識外公，堅決不許這個(gè)陌生生男人上她的床，共同走了五十年的老伴只好嘆著(zhù)氣睡到了客廳里。然后有這么一天，外婆走出家門(mén)就不見(jiàn)了蹤影，好在有派出所的幫助才將老人家找回。原來(lái)，她一心一意地想著(zhù)童年時(shí)的家，不肯承認與現在的家有什么聯(lián)系。家人哄著(zhù)騙者，才終于將外婆留了下來(lái)，但她又忘了她一手帶大的外孫、外孫女，以為他們是野孩子，要來(lái)?yè)屗娘�。她一邊用手護住飯碗，一邊用拐杖打他們：走開(kāi)，走開(kāi)，不許搶我的飯。弄得一家人哭笑不得。
幸虧外婆還認識一個(gè)人自己的女兒。每次看到她，外婆臉上都會(huì )露出異樣的笑容，叫她欣欣，欣欣。傍晚的時(shí)候，外婆就會(huì )拿個(gè)凳子坐到樓下，嘮叨著(zhù)：欣欣怎么還沒(méi)放學(xué)呢?其實(shí)欣欣的兒子都大學(xué)畢業(yè)了。家里人看準了這一點(diǎn)，每當外婆鬧著(zhù)要回自己家的時(shí)候，就恫嚇(h xi)她：再鬧，再鬧欣欣就不要你了。外婆便會(huì )立刻安靜下來(lái)。
有一年國慶節，來(lái)了遠客，母親親自下廚。這時(shí)外婆的動(dòng)作十分怪異：她朝四周看了又看，就像一個(gè)正要準備偷糖的孩子。當她確定沒(méi)有人注意她的時(shí)候，大大方方地夾了一大筷子放在口袋里，主客見(jiàn)了頓時(shí)大驚失色，卻又裝著(zhù)沒(méi)看見(jiàn)。只有外婆一個(gè)人興高采烈，似(s sh)乎自己的手法十分高明。
當上完最后一道菜，母親也坐了下來(lái)，一邊同客人客套，一邊順手從盤(pán)中夾菜吃。這時(shí)，外婆忽地從座位上彈(tn dn)了起來(lái)，抓住母親的手往外拉。母親莫名奇妙，只好順從地起身
一到廚房門(mén)口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線(xiàn)。然后，掏啊掏地，從口袋中掏出剛才的菜，放到母親的手上：欣欣，你快吃呀，快吃呀。母親愣住了，看著(zhù)那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯著(zhù)外婆異樣的笑臉。哇地一聲，母親大哭了。
我想，外婆的結尾是響亮有力的。雖然她的靈魂已在疾病折(zh sh)磨中慢慢死去，但永遠強健的，那顆不肯死去的母親的心。
1.給短文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
2.母親為什么哇地一聲大哭了?
3.為什么說(shuō)外婆的結尾是響亮有力的?
4.題目不肯死去的心指什么?聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
參考答案：
一題、略
二題、略
三題、略
四題、示例：1.毛茸茸2.不聲不響3.寥寥可數4.翻來(lái)覆去
六題、1.聚精會(huì )神2.提心吊膽3.深情厚誼
七題、B
八題、
九題、
十題、B
十一題、1.為孩子一舉手一投足擔心 示例：心驚肉跳 忐忑不安 心驚膽戰 2.母親把全部的心思都用在了我身上 母親濃濃的愛(ài) 3.敘事抒情 志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼 中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼
十二題、(一)1.依依惜別 關(guān)系密切 深深的眷戀 志愿軍戰士與朝鮮人民難舍難分 2.志愿軍戰士請求列車(chē)慢一點(diǎn)開(kāi)，以延長(cháng)在朝鮮土地上的停留時(shí)間，以推遲與親人分別的時(shí)間。 進(jìn)一步說(shuō)明了志愿軍戰士對朝鮮人民的熱愛(ài)之情，對曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的這片土地的眷戀之情。 3.它告訴人們：在血與火的考驗中，中朝兩國人民結下了親如家人，牢不可破的深厚情誼。 4.A (二)1.2.外婆把冒著(zhù)熱氣的菜裝在口袋里留給母親時(shí)，雖然外婆的行為很傻氣，但母親被外婆的這種母愛(ài)所感動(dòng)。 3.雖然她的靈魂已在疾病折磨中慢慢死去，但永遠強健的是那顆不肯死去的母親的心。 4.對孩子執著(zhù)的母愛(ài)。
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