八年級暑假作業(yè)答案15篇
八年級暑假作業(yè)答案1
一、積累與運用(30分)
1. 輾 祈禱 酣
2. B (2分)
3. B(2分)
4. 略(10分)
5. (12分)
�、僮髡邔v史上長(cháng)城的評價(jià)是——凄婉的歷史，民族封閉的象征。(2分)
�、陂L(cháng)城的現在是開(kāi)放而自信的。(2分)
�、�(答對1點(diǎn)給2分)選文提到了長(cháng)城的軍事價(jià)值【見(jiàn)⑴⑵段】，旅游價(jià)值【見(jiàn)⑶段】。
(2分)長(cháng)城具有深刻的思想價(jià)值，A修筑長(cháng)城的歷史功績(jì)應歸功于人民。B長(cháng)城與“閉關(guān)自守”的關(guān)系應是辨證的�！伴L(cháng)城是封建統治的象征，是閉關(guān)自守的象征”這句話(huà)是片面的，長(cháng)城在某一特定的歷史階段起到了防御外敵的作用，也在和平年代加強了對外交流。C長(cháng)城，既是世界建筑史上的奇跡，也是中國古代人民苦難的象征。D人民的力量是巨大的，無(wú)窮盡的。人民以堅忍不拔的意力造成萬(wàn)里長(cháng)城，也可以以轟轟烈烈的起義推翻秦始皇這樣的暴君。(當然，還有“建筑價(jià)值”“歷史研究?jì)r(jià)值”“文化價(jià)值”等等)
�、�(故事等2分，有稱(chēng)呼問(wèn)好，言辭通達、熱情2分)(共計4分)
二、閱讀與理解(60分)
(一)古詩(shī)詞閱讀(8分)
6. (2分)略
7. (3分)暮春(或“晚春”“季春”); 對美好春光的留戀與憐惜。
8. (3分)答：修辭手法：擬人、夸張。(1分)表達效果：詩(shī)人用擬人手法寫(xiě)鳥(niǎo)語(yǔ)花飛，生動(dòng)表現出春光的迷人、充滿(mǎn)生機等;用夸張手法說(shuō)酒醒春已歸，感嘆春天的短暫，暗含著(zhù)詩(shī)人濃厚的惜春之意(或“暗含著(zhù)詩(shī)人對春光的留戀”)(任分析1種即可)(2分)
(二)文言文閱讀(12分)閱讀《疑人竊履》，回答問(wèn)題。
9.①讓?zhuān)汕�，命令。②用，拿，把。③他的，指友人的。④斷絕，絕交。
10. 昔 / 楚 人 / 有 宿 于 其 友 之 家 者(2分)
11.①我本來(lái)(就)懷疑你，果然(是你)偷了我的鞋。②略
12. 答：友人是一個(gè)知錯就改的人(1分)，在我們的生活中，往往也會(huì )有誤解別人的事情發(fā)生，但我們如果能在了解事情的真相后勇于承認并改正錯誤，這也是難能可貴的。(適當展開(kāi)1分)
(三)閱讀下面文章，完成13-16題。(12分)
13.答：中國古典建筑中的階梯;近代社會(huì )建筑中的階梯;城市公眾共享空間的階梯。
14.答：階梯逐漸具有了心理屬性，也就是說(shuō)，人人們建造階梯，不僅是為了方便從一個(gè)平面上升或下降到另一個(gè)平面，而且，也是為了達到心理上的一種滿(mǎn)足。(答到“心理”即可)
15.(3分)舉例子、列數字。具體準確地說(shuō)明了作為現代社會(huì )建筑的代表，南京中山陵的設計起到了主導人的心理意識的作用。
16.不能刪去�！皯摗北硎咀髡叩闹饔^(guān)判斷，說(shuō)明“階趣”的重要性?xún)H次于實(shí)用性。如果刪去，就變成所有設計者都把“階趣”作為除了實(shí)用性之外的重點(diǎn)，這與客觀(guān)事實(shí)不符。所以，用“應該”體現了說(shuō)明文語(yǔ)文的準確性。
(四)閱讀下面文章，完成17-20題。(13分)
17. 答：做人要“知足知不足”、做人首先要“知足”、做人還要“知不足”
18. 答：(1)“知足”就是“滿(mǎn)足于已經(jīng)得到的(指生活、愿望等)”或“每個(gè)人都能滿(mǎn)足于已經(jīng)得到的東西”;(2)“知不足”就是知道自己的“不足之處”，“不夠完美之處”。
19. 答：文章第④段中劃線(xiàn)句運用了舉例論證(2分)的論證方法，充分地證明了“有自知之明并不容易”的觀(guān)點(diǎn)，從而證明了“做人還有‘知不足’”的分論點(diǎn)。(2分，答到任一觀(guān)點(diǎn)均可)
20. 無(wú)統一答案，只要能結合自己的親身體驗，從學(xué)習、做事、做人等某一方面談出對“知不足”的看法，言之有理即可。
(五)閱讀下面文章，完成21-25題。(15分)
21. (3分)A. 弟弟說(shuō)，那不是人呆的地方。B. 沒(méi)有電，沒(méi)有水。C. 沒(méi)有像樣的教具、粉筆。D. 連爹都是哭著(zhù)回來(lái)的，說(shuō)，那不是人呆的地方。E. 吃的肉竟是耗子肉、蛇肉。(答出3點(diǎn)給全分)
22.(2分)因為文章通過(guò)“弟弟的來(lái)信”來(lái)表現弟弟由一個(gè)畏苦怕難的中師畢業(yè)的學(xué)生成長(cháng)為一個(gè)為理想、事業(yè)、信念而奮斗的有志者的過(guò)程。從表達主題上來(lái)看，主人公是“弟弟”。
23.(3分)弟弟的形象：心地善良，甘于奉獻，有理想有信念的年輕教師形象。
24.(3分)不能刪去。(1分)這些文字，恰恰說(shuō)明了“弟弟”有畏苦怕難的情緒，對自己的工作崗位不滿(mǎn)意，符合“中師畢業(yè)生”的性格特點(diǎn)。因而很真實(shí)。這些文字又恰恰與后文“弟弟決定不回來(lái)了”形成鮮明的對比，在極其艱苦的條件下，弟弟還能夠為鄉親為學(xué)生奉獻自己的一切，就更不容易。因而很感人。(2分)
25. (4分)A. 窮困、貧瘠那種糟糕的印象已經(jīng)逝去，取而代之的事如此美麗的景致，可見(jiàn)弟弟已經(jīng)深深地愛(ài)上了這片土地，舍不得離開(kāi)了。B. “春天”“花開(kāi)蝶舞”這些美好的意象預示著(zhù)美好而光明的未來(lái)，弟弟定能在這片土地上做出自己的成績(jì)來(lái)。C. 這樣的描寫(xiě)給人以遼闊的想象空間，“言有盡而意無(wú)窮”。
八年級暑假作業(yè)答案2
成語(yǔ)專(zhuān)題
1.A2.B3.B4.D5.B6.B(解析：天衣無(wú)縫：比喻做事不拖泥帶水，不著(zhù)痕跡，不能用來(lái)形容衣服精致得體。(斷章取義)7.A8.B(本色當行：做本行的事，成績(jì)十分顯著(zhù)。)9.D10.A(方寸之地：形容很小的地方。用在此處不合句意，句意強調的是“地域狹窄，物產(chǎn)匱乏”，并非“小”。)11.C12.D13.D14.B15.B16.B(B項中“巧奪天工”的意思是精巧的人工勝過(guò)自然。)17.B18.B19.A(A中豆蔻年華用于十五六歲的少女，不包括男性。)20.B(“樂(lè )不思蜀”的意思是樂(lè )而忘返，用在此處不合語(yǔ)境)
病句專(zhuān)題
1.D2.D3.A4.A5.C6.A7.B8.D9.A(解析：B、大約?左右，重復;C、通過(guò)??使，兩個(gè)介詞使句子失去了主語(yǔ);D、能否??是，兩面對一面。)10.
A11.D12.B13.D14.D15.A16.B17.D18.D19.C20.B
標點(diǎn)符號
1.B(A項刪去嘆號。C項“呀”后應為嘆號。D項分號應為逗號，問(wèn)號應為句號)。
2.A(B項刪去括號括號內的內容前加逗號。C項刪去冒號。D項刪去冒號，刪去引文中句號，在引文后加逗號)。
3.B(本題考查書(shū)名號的用法。書(shū)名和篇名之間應用間隔號，故A項錯誤;C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應放在書(shū)名號之外;D項“塞上風(fēng)云”是電影名，應用書(shū)名號)。
4.D(A句中，“十分之二、三”應表示概數，故數字中間不能用頓號隔開(kāi)。B句中，“遠山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應放在句號的前面。C句的句號應放在引號外面)。
5.C(A項“但自己斷定”后應該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語(yǔ)氣，句末應該用句號。D項中的'省略號與后面的“等”表意是重復的，省略號應該刪去)。
6.B(A項問(wèn)號改成逗號;C項“肩膀上”后的句號應改成逗號;D項省略號和逗號不能連用)。
7.D(引文獨立使用，引文后面的句號應放在引號里面)。
8.C(“提著(zhù)保溫桶”后的“、”應改為“，”)
9.C(A項“下”后面的逗號應改為冒號，起提示下文的作用。B項中的冒號應改為逗號，因為標注冒號時(shí)，不僅要提示下文或總結上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個(gè)句子標注冒號的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號。D項從三個(gè)“鳴”及一個(gè)問(wèn)號來(lái)看，這是一個(gè)設問(wèn)句，第一句應為問(wèn)號。C項，這句話(huà)中“說(shuō)得不客氣一點(diǎn)”是起補充說(shuō)明作用的，插在句子中間時(shí)，宜在它的前面和后面各用一個(gè)破折號)10.A(B分號應改為逗號;C應去掉頓號;D引號應改為書(shū)名號)。
11.A
12.B(句號應放在引號里)。
13.A(B的引用不獨立，句號應在引號外。C“‘孫’，”應改為“‘孫!’”。D冒號改為逗號)14.C(A括號放到句號之后;B問(wèn)號改句號，因為是陳述句;D“智育”后改逗號)。
15.A(第一個(gè)問(wèn)號改為逗號，第二個(gè)問(wèn)號改為句號)16.C17.C(“工業(yè)”后改為逗號)18.B(問(wèn)號改為句號)19.D(A項問(wèn)號改為句號，B項分號改為逗號，C項第一個(gè)逗號放在引號外面)20.C(A問(wèn)號改為句號，B項的兩個(gè)頓號刪除，D項四個(gè)逗號全都改為頓號)。
八年級暑假作業(yè)答案3
一、 選擇題(請將每小題中唯一正確答案填入括號中,12×3分=36分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C C C A B D B D D A D C B A A
二、填空題 16—22每空1分，每個(gè)力2分，26—30每空2分
16、⑴工人師傅定時(shí)向機器軸承處加注潤滑油;⑵在機器軸承處安裝滾珠。(本題為開(kāi)放題，答案多種)
17.0;12 18、壓力 19、推;改變物體的運動(dòng)狀態(tài)。20、不會(huì );具有慣性。21、50;減少沙子質(zhì)量(或在箱子下面安裝滾木)。22、①不變;仍具有。②29047;8069。
三、作圖 每個(gè)力2分，共12分
25 題有三個(gè)力，重力，支持力和沿線(xiàn)面向上的摩擦力
26.摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān);甲;壓力。
拉力的大小/N
彈簧的長(cháng)度/cm
彈簧的伸長(cháng)/cm 0 1 2 3 4
27.結論：彈簧的伸長(cháng)與受到的拉力成正比
四.綜合應用
28.題改正：“突然失去慣性”改為“慣性”
29.力的作用效果與力的大小有關(guān) 力的作用效果與力的方向有關(guān) 力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān) 力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)
30.使小車(chē)達到斜面低端有相同的速度 表面越光滑，受到的阻力越小，物理運動(dòng)得越遠
牛頓第一定律內容或物理的運動(dòng)不需要力來(lái)維持
八年級暑假作業(yè)答案4
(1)填注字母代表的地理事物名稱(chēng)。
a是________(山脈)，b是________(山脈)。
(2)位于a兩側的地形區d是______、f是________，位于b兩側的地形區c是______、e是______。
(3)e地區突出的生態(tài)問(wèn)題是______，采取的根治措施是_______________。
(4)為了解決我國北方地區用水緊張的問(wèn)題，我國正在修建________工程，此工程主要是將________流域的水調往華北、西北地區，該工程的東線(xiàn)充分利用了圖中的g河作為輸水通道，g河也是20xx年中國雪災期間北煤南運的主要通道，g是________。
(5)試簡(jiǎn)述北方地區農業(yè)和人民生活的特征。
_____________________________________________________________________________。
答案：
(1)大興安嶺;太行山
(2)東北平原;內蒙古高原;華北平原;黃土高原
(3)水土流失嚴重;加強中游地區的水土保持工作
(4)南水北調;長(cháng)江;京杭大運河
(5)北方地區的農業(yè)生產(chǎn)以種植小麥、大豆、玉米等為主，一年一熟;傳統民居有墻厚窗小的特征，居民以面食為主食，喜歡滑雪、溜冰等運動(dòng)項目，交通以陸路為主。
八年級暑假作業(yè)答案5
第一單元
1.C
A.世外桃源B.川流不息C./D.一籌莫展
2.B
實(shí)際"來(lái)龍去脈"最早與古代的風(fēng)水學(xué)有關(guān)。古代風(fēng)水學(xué)家講究山川形勢，他們把山稱(chēng)為"龍"，觀(guān)察山脈的走向、起伏，尋找聚氣之勢；他們也喻河流為"龍"，追尋水的源頭和流向，由此產(chǎn)生出"來(lái)龍去脈"之說(shuō)。后來(lái)這一成語(yǔ)逐漸引用到其他方面。
3.C
有一個(gè)曾任過(guò)司空官職的人名叫李紳，因仰慕劉禹錫的聞名，邀請他飲酒，并請了幾個(gè)歌妓來(lái)在席上作陪。在飲酒間，劉禹錫一時(shí)詩(shī)興大發(fā)，便做了這樣的一首詩(shī)："高髻云鬢新樣妝，春風(fēng)一曲杜韋娘，司空見(jiàn)慣渾閑事，斷盡蘇州刺史腸。""司空見(jiàn)慣"這句成語(yǔ)，就是從劉禹錫這首詩(shī)中得來(lái)的。這首詩(shī)中所用的司空兩個(gè)字，是唐代一種官職的名稱(chēng)，相等于清代的尚書(shū)。從劉禹錫的詩(shī)來(lái)看，整句成語(yǔ)的意思，就是指李司空對這樣的事情，已經(jīng)見(jiàn)慣，不覺(jué)得奇怪了。
4.C
七月流火"理解為天氣轉涼。
5.A
三國蜀漢時(shí)期，成都是中國的織錦中心，美麗的蜀錦暢銷(xiāo)全國，成為朝廷重要的貢賦來(lái)源。朝廷專(zhuān)門(mén)設置了錦官管理，并在城西南筑錦官城，于是成都又被稱(chēng)為"錦官城"、"錦城"。
6.B
東漢末年，劉備三顧茅廬請出諸葛亮并拜為軍師
7.B
東晉太尉郗鑒要為自己女兒找女婿，就派一位門(mén)客到時(shí)任丞相的王導家選女婿。門(mén)客回來(lái)說(shuō)："王家的年輕人都很好，但是聽(tīng)到有人去選女婿，都拘謹起來(lái)，只有一位在東邊床上敞開(kāi)衣襟，好像沒(méi)有聽(tīng)到似的。"郗鑒說(shuō)："這正是一位好女婿。"這個(gè)人就是王羲之。于是把女兒嫁給他。"東床快婿"原本指王羲之。本典出自《世說(shuō)新語(yǔ)》
8.D
禮：禮節（即今德育）樂(lè )：音樂(lè )射：射箭技術(shù)（鍛鏈體格，品格修養）
御：駕馭馬車(chē)的技術(shù)書(shū)：書(shū)法（書(shū)寫(xiě)，識字，文字）數：算法（計數）
9.A
此聯(lián)為明東林黨領(lǐng)袖顧憲成所撰（《名聯(lián)談趣》275）。顧在無(wú)錫創(chuàng )辦東林書(shū)院，講學(xué)之余，往往評議朝政。后來(lái)人們用以提倡"讀書(shū)不忘救國"，至今仍有積極意義。
10.(1)B(2)A(3)C
11.鄆城yùnchéng郫縣píxiàn
八年級暑假作業(yè)答案6
專(zhuān)題一
1. ACBD 增大 100% 降水
P661.①水果導電性與它的酸性有關(guān) ②水果導電性與它本身的質(zhì)量無(wú)關(guān)
2. 乙 避雷針 躲入建筑物內或就地蹲下
專(zhuān)題二
P55 壓力不變時(shí)，受力面積減小，壓強增大。
BBCCBD
受力面積 壓強 490 增大 水的密度不變時(shí)，越深，水內部壓強越大
P57
1.B 2.A A 暖 40 高壓 冷鋒 晴朗干燥 甲乙 A
專(zhuān)題三
二、1、B 2、（1）A （2）A（3）平流，50%-60%。
3、（1）高壓系統，冷鋒系統，晴朗。
�。�2）江蘇。
專(zhuān)題四
二、
1、A 2、B 3、C 4、D
三、
�。�1）難溶，乳濁。
�。�2）會(huì )使魚(yú)類(lèi)大量死亡，破壞生態(tài)平衡。
專(zhuān)題五
一、略。
二、1、C 2、B 3、C 4、C 5、D
專(zhuān)題五
1、C 2、B 3、C 4、C 5、D
P62 四、糖尿病飲食包括主食：如粳米、富強粉；含熱能低的食物如：青菜、白菜、黃瓜、冬瓜、番茄、豆腐、黃豆芽等；還有少量的瘦豬肉、雞蛋。糖尿病的病人禁食葡萄糖、蔗糖、麥芽糖等純糖食品
專(zhuān)題六
二、1、C 2、C 3、D 4、B
5、（1）非條件反射。
�。�2）無(wú)效。
�。�3）條件。
專(zhuān)題七
二、1、D 2、D
P66
1.①水果導電性與它的酸性有關(guān) ②水果導電性與它本身的質(zhì)量無(wú)關(guān)
2. 乙 避雷針 躲入建筑物內或就地蹲下
專(zhuān)題八
一、略。
二、1、結論一：蘋(píng)果的導電性與蘋(píng)果的的味道有關(guān)，且蘋(píng)果越甜，導電性能越強。
結論二：蘋(píng)果的導電性與蘋(píng)果的質(zhì)量，體積無(wú)關(guān)。
2、（1）乙。
�。�2）避雷針。
�。�3）先把身上的金屬物品拋開(kāi)，然后躲進(jìn)大樓內。
八年級暑假作業(yè)答案7
生物世界（一）
一、1-5： AACCB 6-10：CCDBB 11-15：DDBBB
二、16、(1)A、D C、E (2)外骨骼 (3) 盲腸 (4)胸部 氣囊
17、(1) B E (2)變態(tài) (3)輸導組織 (4)低級到高級 簡(jiǎn)單到復雜
生物世界（二）
一、1-5：CDCCD 6-10：CDDAC 11-12：BD
二 、13、(1)小魚(yú) (2)生產(chǎn)者 (3)A (4) A和B (5)缺氧
14、(1)非生物成分 (2)細菌、真菌 分解者(3)建立自然保護區
15、(1)C (2)略 (3)下降 (4)多于 說(shuō)明人們重男輕女現象還是很?chē)乐�，�?huì )給社會(huì )帶來(lái)不安定的因素.
生物世界（三）
一、1-5：AAACD 6-10：ACBDC 11-15：BDDCD 16-17：BC
二、18、(1)受精卵 (2)水中 鰓 (3)變態(tài)發(fā)育
19、(1)Aa Aa aa(2)正常 (3)Aa (4)患白化病
20、(1)蛋白 氣室 (2)保護作用 提供營(yíng)養物質(zhì) (3)卵黃膜 (4)雛雞 21 (1)病毒 (2)切斷傳播途徑 (3)抗體 22不對 女性的性染色體組成為XX，男性的性染色體組成為XY.在形成生殖細胞時(shí)，卵細胞只含有X，精子有兩種，或含有X或含有Y，哪種精子與卵細胞結合是隨機的。因此，生男生女的可能性各占一半，生男生女也是隨機的，這并不能責怪媳婦。
八年級暑假作業(yè)答案8
八年級化學(xué)暑假作業(yè)答案
一、1.熱脹冷縮的，35℃-42℃ 2.甲：11℃、乙16℃、丙：9℃
3.冷熱程度，溫度高 4.冰水混合物，一標準大氣壓下沸水，-273℃
5.與溫度計玻璃泡充分接觸，溫度計的量程(測量范圍)，與溫度計垂直。
6.t=t+273k，開(kāi)爾文，k，316k
7.(1)液化，吸熱(2)汽化，吸熱(3)凝華，放熱。
8.(1)汽化(2)液化(3)升華(4)凝華。
9.只在表面，任何溫度都可發(fā)生的緩慢的汽化現象，升高液體溫度，加快液體表面的空氣流動(dòng)，加大液體表面積。發(fā)生部位不同、溫度條件不同、汽化快慢程度不同。吸收熱量。
10.晶體，非晶體。都要吸收熱量，晶體有固定熔點(diǎn)，非晶體沒(méi)有固定熔點(diǎn)。
11.(1)230(2)固體升溫，熔化，溫度，吸收熱量。液體升高，液體降溫，液體凝固成晶體的過(guò)程，放出熱量，固體降溫。(3)3，固液共存，凝固，前者吸熱后者放熱。
12.溫度足夠低，提高液體壓強。
二、1.a2.c3.d4.c5.ad6.c
7.b8.bc9.d10.c11.a12.c
三、1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×
四、1.估測被測物體溫度，并看溫度計的測量范圍。
2.玻璃泡不離開(kāi)被測物體，不碰到被測物體以外的物體。
3.離開(kāi)被測物體，視線(xiàn)與溫度計垂直。
暑假學(xué)習計劃安排
高二是整個(gè)高中階段知識容量最大的一年，高二學(xué)年知識總量占高考考核知識量的70%，也是決定高考取勝與否的關(guān)鍵性一年。為了以后不蹉跎這個(gè)黃金學(xué)習階段，在新高二暑假，就應當領(lǐng)先進(jìn)入高二學(xué)習的狀態(tài)為高二的學(xué)習積累打好堅實(shí)的基礎。
語(yǔ)文
暑期課程主要安排重在知識點(diǎn)積累和閱讀能力的培養。
數學(xué)
高一主要的內容為函數，這也是高中最重要的一種解題思想、函數思想，高二上學(xué)期的內容主要為數列，向量，矩陣、行列式，算法。其中數列是主要內容，在高考中經(jīng)�？級狠S題，但是分析數列其中一種很重要的思想就是函數思想，因為數列的通項本身也是一個(gè)函數，所以可以從函數的性質(zhì)進(jìn)行分析。
所以暑期可以這樣學(xué)、前期鞏固高一的函數內容，加大難度，增加學(xué)生對綜合問(wèn)題的分析能力，如何把復雜問(wèn)題分解成簡(jiǎn)單問(wèn)題。接著(zhù)學(xué)習數列內容，主要是等差等比數列的性質(zhì)，然后對一些復雜的數列如何將其轉化為等差等比數列。
建議、一方面把高一的內容打扎實(shí)，這樣在分析一些綜合問(wèn)題的時(shí)候不會(huì )沒(méi)有思路，另一方面學(xué)好數列，在開(kāi)學(xué)的測試中考出好成績(jì)，建立學(xué)好數學(xué)的自信
英語(yǔ)
高一重點(diǎn)是詞匯語(yǔ)法復習提高，高二的重難點(diǎn)是語(yǔ)法。
建議、一方面把高一的內容打扎實(shí)，并學(xué)著(zhù)總結各種題型的解題技巧，切盲目題海。平時(shí)可以以不同形式多接觸英語(yǔ)，電影，美劇，英劇，英文歌曲等等。背單詞不要死記硬背，詞根法，同義反義辨析法，形近法，以及在閱讀中累計單詞為佳。
物理
高一內容的復習補充及高二的電磁學(xué)
高一兩個(gè)學(xué)期的主要內容為力學(xué)，這是整個(gè)高中物理的核心部分，所以針對力學(xué)的復習很有必要，此外，很多學(xué)校高一時(shí)未加的拓展課程，如力矩，曲線(xiàn)運動(dòng)，動(dòng)量等，由于其在高考和自主招生中均占較大比例，故在復習高一物理的同時(shí)會(huì )補充這些知識點(diǎn)。
新課程方面，高二物理的核心是電磁學(xué)，包含電場(chǎng)，電路，磁場(chǎng)和電磁感應四章，暑期會(huì )就這四個(gè)章節進(jìn)行一些預習和訓練，同學(xué)在開(kāi)學(xué)之后的分科選擇中不至于盲目。
建議、高二下學(xué)期多數同學(xué)面臨加一科目選科問(wèn)題(有的學(xué)校在高二上學(xué)期)，而由于學(xué)校里的物理教學(xué)普遍以會(huì )考難度為主要參照，雖有一些好的學(xué)校有所拓展，但相比于高考也尚屬不足，相比于自主招生的要求就更加不夠，所以高二之前的這個(gè)暑假在物理上多花一些功夫，可以在開(kāi)學(xué)后的測驗和選擇中更加從容順利。高一復習補充以及高二預習的部分加起來(lái)在高考中所占比例約為80%。
暑假作息時(shí)間表
5：40起床跑步洗漱
6：10朗讀和兒子一起朗讀。我讀《普通話(huà)達標手冊》、第九冊《語(yǔ)文》和古代詩(shī)詞。和做飯相間進(jìn)行
7:10早飯同刷鍋碗共用半小時(shí)
7:40上網(wǎng)以班主任之友文章為主
9:00練字太極拳
9:30看書(shū)、輔導兒子暫看《新時(shí)期班主任培訓教材》、《新課程師資培訓精要》和《多元智能論與教學(xué)策略》。
11:30散步、聊天活干雜活每隔兩天要送老家一老海桶水
每周一要了解一下學(xué)生“合辦共享讀書(shū)會(huì )”和暑假自主學(xué)習小組情況。
12:30午飯
13:00看報、午休
15:00練字太極拳
15:30看書(shū)、輔導兒子
17:30散步、構思寫(xiě)作
18:30晚飯、看電視、散步
19:30上網(wǎng)在班主任之友上發(fā)帖討論
21:30太極拳、練字、寫(xiě)作、
22:30看報、訂明日計劃
23:00睡覺(jué)
每周用一天時(shí)間到岳父家探望，或到老家干農活。
八年級暑假作業(yè)答案9
一、1、rǎn 漠 xiè 砥 2、瞭——繚 畢——毖 珠——株 締—蒂
3、(1)第②個(gè)句子后加“的號召” ⑵把④句中的“使”刪去4、(1)答案示例：老伴，你怎么變成這個(gè)模樣了?(符合情境，有疑問(wèn)語(yǔ)氣) (2)有些企業(yè)見(jiàn)利忘義/國家監管不到位(意近即可)5、示例：樂(lè )觀(guān)的人，將失敗當作墊腳石，一步步登臨理想的高峰
6、(1)亂入池中看不見(jiàn)(2)接天蓮葉無(wú)窮碧(3)出淤泥而不染(4)水面清圓，一一風(fēng)荷舉(5)點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。(6) 春潮帶雨晚來(lái)急(7)采菊東籬下 相看兩不厭 孤舟蓑笠翁
(三)14、擬人 拯救孔雀蝶
15、“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”反襯出作者平和沉靜的心境，表現她對生活、生命和自由的追求贊美，更體現了她豐富的情感、樂(lè )觀(guān)的精神和堅定的信念。
16、三次 表現了生命的愉快，充溢著(zhù)作者對平凡、愉快、美好生命的沉醉感。
17、“不禁”表明同情心油然而生，“戰栗”說(shuō)明內心極度驚慌，失措�！摆s緊”拯救生命的急切�！靶⌒囊硪怼睂θ跣∩暮亲o。
18、不矛盾 在作者看來(lái)生命誠可貴，追求價(jià)更高，若為理想故，一切皆可拋。越是寫(xiě)她對生命的沉醉，越能表現她高尚的情感，無(wú)畏的精神，壯麗的情懷。
(四)19、文章敘述了阿隆索在視力下降甚至雙目失明的情況下，1分仍然堅持舞蹈，并最終取得巨大成功的故事1分(或：因視網(wǎng)膜脫落而雙目失明的芭蕾舞演員阿隆索憑堅持與激情最終收獲了屬于自己的成功。)
20、細節 堅持、不放棄
21、1演藝生涯的結束或舞臺生命的終結2對芭蕾舞的熱愛(ài)
22、難道要我放棄跳芭蕾舞嗎?不，我決不放棄。 符合語(yǔ)境即可
23、因為在患病期間，她讓丈夫在胳膊上用手指表演芭蕾舞劇目，1分從而使她內心的那份感覺(jué)依然存在。1分
24、聯(lián)系生活實(shí)際，能?chē)@“一個(gè)人要勇敢面對困難，戰勝困難”回答即可
三、25、略
八年級暑假作業(yè)答案10
p1第一單元
一、基礎知識：
1.給下列加點(diǎn)字注音。
阻遏(e) 仄(ze)歪 轉彎抹(mo)角 (都是第四聲)
拂(fu)曉(二聲) 贓(zang)物(一聲) 悠(you)閑(一聲)
2.根據拼音寫(xiě)出漢字。
寒jin(噤) 瓦li(礫) 箱qie(篋)
制cai(裁) 荒miu(謬) yao(瘧)子
選擇題的是：
3.C 4.B 5.B
第三頁(yè)
三、趣味語(yǔ)文：瞞天過(guò)海 圍魏救趙 偷梁換柱 以逸待勞 趁火打劫 聲東擊西
10(1)百 十
(2)萬(wàn)
(3)千 三
(4)八 百 五 十
P4
選擇題
3.c
4.D
5.B
第二題
渴慕.震悚.霹靂
狼籍.滯笨.唏噓.
煩躁.吊唁.呵斥
P6
三 趣味語(yǔ)文
1 說(shuō)出來(lái)讓大家開(kāi)心開(kāi)心
2 在放棄之前放棄努力
四 背誦積累
客 親
前 后
生 死
禍 福
P7 第三單元
一 基礎知識
cang zi xiao
zhou xun zhang
榭 鏤 帷 鑿 壑 倫
B D
p8
5.輕捷與瀟灑 悲忿而蒼涼
是的，因為前者的態(tài)度達觀(guān)向上，值得學(xué)習。
6.《中國石拱橋》的語(yǔ)言精煉、準確;本文語(yǔ)言典雅、舒和。
P9
三 趣味語(yǔ)文
B C D A
四 背誦積累
陋室 黃鶴樓 岳陽(yáng)樓 承天寺
P10 第四單元
ni xi lan
bo yin yan
咎 綺 藩 褶 衍 翩 改錯 ;兩棲(qi) 殷(yan)紅
A C D
P11
6.仿生手
生動(dòng)形象地寫(xiě)出仿生手的神奇，吸引讀者
7.不可以，這個(gè)詞表示時(shí)間范圍，若刪去，則句子意思變?yōu)槿魏螘r(shí)候都會(huì )做腳，與現實(shí)不相符合，這個(gè)詞體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
8.列數字 科學(xué)準確的說(shuō)明了我國肢體殘疾的人數之多，突出了仿生手的作用之大
P12
10.二 三 四 五
11.(1)落暉 (2)落日 (3)夕日 (4)日暮 (5)落日 (6)夕陽(yáng) (7)斜陽(yáng)
p13 語(yǔ)文第五單元
1.yǎn xiè tiáo yè
八年級暑假作業(yè)答案11
一、練一練
1.左 增加
2.水 酒精
3.1.93g/cm? 金 0.29
4.右 34.4
5.1×10? 一立方米的銅所含物質(zhì)的質(zhì)量為8.9×10?kg
6.小 大
7.2.5×10? 255
8.酒精 水
9.6∶1
10.4.6
11.零刻度線(xiàn) 平衡螺母 右 78.2
12~19 DACCACCA
20.
1)調節好的天平 2)V2-V1 3)m/V2-V1
21.用兩根細線(xiàn)分別綁著(zhù)銅塊和鐵塊浸沒(méi)在放有水的燒杯中，觀(guān)察并比較液面的高度，液面高得則是鐵
22.
1)質(zhì)量 水的體積 2)
23.
1)0刻度線(xiàn) 2)52 3)標記處 4)20 5)2.6×10?
二、做一做
1.
1)從肥皂的包裝盒上查出肥皂的質(zhì)量m;
2)在飯碗中裝滿(mǎn)水，并放入空的湯碗中;把肥皂輕輕放入飯碗內的水中，并使它浸沒(méi)在水中，用湯碗接住溢出的水。
3)用漏斗把溢出的水裝入止咳糖漿的瓶?jì)�，并讀出水的體積V;
4)則肥皂的密度為=m/V
答：不相等。由于碗中的水不能全部倒盡，漏斗上也要沾一部分水，所以，測得的水的體積V偏小，質(zhì)量m是一定的，則根據公式=m/V可知，這樣測得的密度會(huì )偏大。
2.V容=V酒=m酒/酒=0.5kg/0.8kg/dm?=0.625dm?
V醬=m醬/醬=0.5kg/1.13kg/dm?≈0.442dm?
0.625dm?>0.442dm?
答：小胖錯了
三、查一查
1.相同體積的鐵比棉花重
2.導體導電性好，可做導線(xiàn);絕緣體一般不導電，可做導線(xiàn)包皮;半導體導電性介于兩者之間，用半導體材料制成的二極管具有單向導電性，可用于整流，也可判斷電流方向。
3.①液體:水銀、花生油 固體：玻璃、銅、石墨
�、诮饘伲恒~、水銀 非金屬：玻璃、花生油、石墨
四、想一想
1)密度、浮力
2)偏大。這是因為玻璃杯中的鹽水往量筒倒時(shí)倒不盡，使測得的鹽水的體積減少，根據密度公式，則所測得的鹽水的密度偏大。
3)
五、讀一讀
物體體積隨溫度的變化而變化。
八年級暑假作業(yè)答案12
一、積累運用(21分)
1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項是( )(3分)
A.倔(jué)強 感慨(kǎi) 悔(huǐ)恨 呵 (hē)責
B.猝(cù)然 風(fēng)韻(yùn) 墮(duò)落 反省(shěng)
C.殆(dài) 威懾(shè) 奢(shě)望 尷尬(ɡà)
D.蹂躪(lìng) 稟(bǐ ng)告 貪婪(lán) 屏(bǐng)息
2.下列字形完全正確的一項是( )(3分)
A.迷迷糊糊 小心冀冀 停滯不前 獨具慧眼
B.模模糊糊 不求深解 寬洪大量 出人意料
C.疲倦不堪 混為一談 花團錦蔟 蛛絲馬跡
D.美不勝收 恍然大悟 持之以恒 芬芳撲鼻
3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項是( )(3分)
A.那些共同走過(guò)的日子，是我們友誼的見(jiàn)證，會(huì )給我們留下不可磨滅的印記。
B.免費幼兒教育通過(guò)努力是會(huì )實(shí)現的，并非可望而不可即。
C.你看那邊的花草樹(shù)木，真是玲瓏剔透。
D.湖面波光粼粼，映射出山峰、綠樹(shù)、藍天、白云，讓人心曠神怡。
4.下面一段話(huà)中畫(huà)線(xiàn)的句子均有語(yǔ)病，請改正。(3分)
目前，地球的綠色之肺 ——森林正在日益萎縮。①近二百年來(lái)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，②二氧化碳的排放量在強烈增加。此消彼長(cháng)，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導致全球氣候變暖，③對人類(lèi)的生產(chǎn)而且生活產(chǎn)生巨大的影響，甚至威脅人類(lèi)的生存。
�、�
�、�
�、�
5.經(jīng)典名句默寫(xiě)。(2分)
請你寫(xiě)出兩句能體現孔子智慧的名言。
6.下列說(shuō)法有誤的一項是( )(3分)
A.《我的老師》通過(guò)幾件具體的事情，表現了小學(xué)時(shí)的蔡云芝老師對“我”和同學(xué)的摯愛(ài)，抒發(fā)了對溫柔美麗、慈愛(ài)偉大的蔡老師的感激和思念之情。
B.《再塑生命的人》語(yǔ)言精美而流暢，富有詩(shī)意，感情真摯而深沉。
C.《王幾何》一文，通過(guò)外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等手法，描寫(xiě)了一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)，教學(xué)有方的平凡中學(xué)教師形象。
D.《我的早年生活》中的丘吉爾用調侃的語(yǔ)調，寫(xiě)出自己早期的幸運，但有點(diǎn)悲觀(guān)。
7.閱讀下列材料,回答后面的問(wèn)題。(4分，每小題2分)
成都市中小學(xué)正掀起“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”的高潮,不少學(xué)校,正大力開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓孩子們與經(jīng)典相伴。
材料一 某小學(xué)在校園環(huán)境文化的營(yíng)造中,充分利用書(shū)香長(cháng)廊、櫥窗、墻壁、黑板報等空間,以多種藝術(shù)表現形式滲透國學(xué)經(jīng)典的文化元素,讓孩子們在耳濡目染中快樂(lè )成長(cháng)。
材料二 某學(xué)校提倡快樂(lè )學(xué)國學(xué)。校園內眾多的楹聯(lián)、教學(xué)樓墻上的《弟子規》、經(jīng)典美文以及出自經(jīng)典的指路牌(“三樂(lè )苑”“積步軒”)等等,都讓學(xué)生隨時(shí)能接觸到經(jīng)典。
材料三 某中學(xué)讓古詩(shī)文、名言警句上墻、上板報。只要走進(jìn)校園,就可以看到孔 子、孟子、老子等圣賢的經(jīng)典名句把各個(gè)角落的櫥窗裝點(diǎn)一新,可以看到同學(xué)們以國學(xué)經(jīng)典為內 容的書(shū)法展,可以看到以國學(xué)經(jīng)典為主題的板報,處處顯現出同學(xué)們與傳統文化的親近。
(1)從以上材料可以得出一個(gè)什么結論?
(2)你對學(xué)校開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”的建議是什么?
二、閱讀理解(49分)
(一)閱讀下文，回答文后問(wèn)題。(14分)
我們一樣愛(ài)他們
張春風(fēng)
天堂村小學(xué)地處偏遠山區，交通不便，偶爾才有慈善家跑來(lái)捐款。每次，全校師生都會(huì )傾巢出動(dòng)：學(xué)生們站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎;而校長(cháng)方子儒會(huì )親自帶隊，用一個(gè)樹(shù)藤扎成的土轎子抬客人上山。
這天 ，天堂村小學(xué)迎來(lái)了一個(gè)特別的客人。這個(gè)年輕人不聲不響，獨自走了兩個(gè)小時(shí)的山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當他一瘸一拐地出現在方子儒面前時(shí)，完全沒(méi)有了城里人的光鮮形象。
“對不起!”年輕人顯得有點(diǎn)尷尬，“我……想資助你們10名特困生�！�
方子儒非常高興。這里是全縣出了名的貧困鄉，這送上門(mén)來(lái)的好事，正求之不得呢�？墒�，他為什么要說(shuō)對不起?方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先洗漱一下?我讓學(xué)生們列隊歡迎?”
年輕人慌亂地擺擺手：“千萬(wàn)不要……我不想耽擱，捐了款就走!”
方子儒點(diǎn)了點(diǎn)頭。
15分鐘后，方子儒恭敬地送上了一份資助名單。
年輕人看也沒(méi)看，說(shuō)：“校長(cháng)，我想您誤會(huì )了!”
方子儒愣了愣，以為他突然變了卦，著(zhù)急地說(shuō)：“可是，這是我千挑萬(wàn)選出來(lái)的學(xué)生。他們品學(xué)兼優(yōu)，將來(lái)一定是國家的棟梁之才!”
年輕人沉默了一會(huì )兒，說(shuō)：“校長(cháng)，我能親自挑選資助對象嗎?”[來(lái)源:學(xué)�？�。網(wǎng)]
“當然!”方子儒長(cháng)舒了一口氣，“這是您的權利!但……他們絕對是最好的學(xué)生!倘若您不信，可以翻看他們往年的成績(jì)單!”
年輕人笑了：“我當然相信，但請給我所有貧困生的名單!”
方子儒雖然感到奇怪，但還是找來(lái)了所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，小心地撕成一張張小紙條。然后，年輕人開(kāi)始在紙條上寫(xiě)上每一個(gè)貧困生的名字，寫(xiě)完一張，就揉成團丟在一個(gè)盤(pán)子里。
方子儒終于看出了端倪，疑惑地問(wèn)：“您……是想抓鬮決定資助的對象?”
年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，我覺(jué)得那樣才公平!”
方子儒著(zhù)急地說(shuō)：“不行，那樣您會(huì )不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹(shù)打架，幾乎每門(mén)功課都考不及格!”
年輕人停下手中的筆，問(wèn)：“那他們逃過(guò)學(xué)嗎?”
方子儒想了想，說(shuō)：“這……倒沒(méi)有!他們只是功課不好，其他，沒(méi)什么兩樣!”
年輕人堅定地說(shuō)：“在我眼里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛(ài)他們。誰(shuí)又能知道，調皮搗蛋的孩子將來(lái)就一定不會(huì )有所作為呢?他們一樣天真無(wú)邪，他們的心里一樣編織著(zhù)最美麗的夢(mèng)想……”
三分鐘后，年輕人抽出了10個(gè)人的名字。果不其然，其中有4名學(xué)生原本不在方子儒的推薦之列。
方子儒執意要舉行一個(gè)公開(kāi)的捐贈儀式，這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說(shuō)：“校長(cháng)，能否替我向其他的20名貧困學(xué)生道歉?”方子儒的臉上滿(mǎn)是驚愕，以為自己聽(tīng)錯了。
年輕人的眼睛有些濕潤，滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“對不起，我還沒(méi)有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒(méi)被選上，并不是不夠好，只是運氣差了些!總有一天，我會(huì )回來(lái)彌補他們的遺憾�！�
年輕人沒(méi)有告訴校長(cháng)，在15年前的一個(gè)窮山溝，他也是這樣幸運地得到一位老華僑的捐助。當時(shí)，他是村民眼中不折不扣的壞孩子�？墒�，老華僑的一句話(huà)改變了他的一生：“在我眼里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛(ài)他們!”
8.請用一句話(huà)概括這篇小說(shuō)的主要內容(10個(gè)字以?xún)?。(3分)
9.第一段屬于小說(shuō)三要素中的哪一種?作用是什么?(4分)
10.在確定“資助名單”上，方子儒和年輕人的標準和方式有什么不同?(4分)
11.假如你正好是受到年輕人資助，而原本不在方校長(cháng)推薦之列的四名學(xué)生之一，你有何感受?(3分)
八年級暑假作業(yè)答案13
一、選擇題
1-5 BABCD 6-10 BBCCD 11-15 DAADC 16-20 BADCC
21-25 AABAB
二、識圖、填空題
26、(1) 【1】關(guān)節頭 【3】關(guān)節窩
(2) 【2】關(guān)節軟骨
(3) 【4】關(guān)節囊
27、(1)頭、胸、腹 外骨骼 分節
(2)D
28、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、細胞壁 單細胞真菌和多細胞真菌
29、(1)一是能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害
二是能在水中呼吸
(2) 哺乳 人類(lèi)的捕殺/偷獵(意思相近即可)
(3)身體呈流線(xiàn)型，有利于減少飛行時(shí)的阻力;前肢變成翼;消化道短，糞便排出快，有利于減輕飛行時(shí)的體重;雙重呼吸;心臟4腔;胸肌發(fā)達，具有龍骨突;骨薄而輕，長(cháng)骨中空;食量大，消化快，為飛行提供大量能量。(答對任意2點(diǎn)即給分)
30、 (1)B (2)F (3)C (4)A (5)E (6)D
31、 (1) D
(2)殺菌 / 殺死實(shí)驗外其他的雜菌 (意思相同即可)。
(3)接種 (4)進(jìn)行對照
(5)B
41、(1)4(2)草—食草昆蟲(chóng)-青蛙-蛇-鷹(3)競爭(4)草(5)分解者
42、(1)目鏡 物鏡(2)細螺旋(3)反光鏡 凹
43、(1)雌蕊 6子房 胚珠 花藥 花粉
44、(1)甲向左 乙向右(2)逃避有害的刺激 趨向有利的刺激(3)反應
45、有機物 氧氣 二氧化碳 碳-氧
46、(1)氧氣 二氧化碳(2)呼吸(3)
47、(1)2號 (2)同學(xué)擋住了外面的光線(xiàn)(3)蓋片操作不對 表皮沒(méi)充分展開(kāi)
48、(1)水對種子萌發(fā)的影響最多 (2)種子可能萌發(fā)，種子不能萌發(fā) 空氣是種子萌發(fā)的必要條件(3)種子數量過(guò)少，有很大的偶然性(4) 改用10粒種子
49、(1)B老鼠因缺氧而死(2)A中植物和老鼠呼吸都要消耗氧氣
(3)不適于。會(huì )與人爭奪房間內氧氣。
八年級暑假作業(yè)答案14
一、選擇題(每小題3分，共54分)
題號123456789
答案CDBAABCAC
題號101112131415161718
答案CDBADDCAB
二、辨析題(10分)
19.(1)智能手機不僅能夠通話(huà)聯(lián)系，而且能上網(wǎng)、娛樂(lè )，給我們的生活帶來(lái)諸多便利。(2分)
(2)學(xué)生有使用手機的自由，(1分)但這種自由不是無(wú)限制的，應以不違反法律和校紀為限。(2分)
(3)對初中生來(lái)說(shuō)，受教育既是權利也是義務(wù)(或受教育的義務(wù)具有強制性)，我們應養成良好的學(xué)習習慣，應努力完成學(xué)校規定的學(xué)習任務(wù)。(3分)
(4)我們要合理、適度使用手機，正確處理學(xué)習與娛樂(lè )的關(guān)系，讓手機更好地服務(wù)于我們的學(xué)習和生活。(2分)
三、觀(guān)察與思考題(每題12分，共24分)
20.(1)
侵權現象侵犯的權益
�、偃鄙贆z驗合格證明，使用方法不詳(1分)②知情權(1分)
�、邸耙У簟笔种�(1分)④安全權、公平交易權(1分)
�、萃普啿毁r償(1分)⑥依法求償權(1分)
評分建議：侵權現象與所侵犯的權益對應方可得分;若不對應者，按侵權現象給分。
(2)學(xué)習有關(guān)消費的知識，增強自己的判斷和選擇能力;貨比三家，到正規商場(chǎng)購買(mǎi);不貪圖小便宜，購買(mǎi)質(zhì)量信譽(yù)有保證的產(chǎn)品;注意索要和保存發(fā)票等消費憑證;要了解維權途徑，勇于維護自身合法權益。(三方面即可，6分)
21.(1)見(jiàn)義勇為是一種高尚的品質(zhì)，其目的不是為了索取和回報;在社會(huì )生活中，每個(gè)人都應得到公平的對待;期盼正義，維護正義，是所有善良人的共同心聲;是否公道關(guān)系到當事人的名譽(yù)和權利，影響社會(huì )和諧穩定(或受到不公平對待，人們就會(huì )感到冤枉、氣憤，影響社會(huì )和諧)。(三方面即可，6分)
(2)當他人陷入危險或困境時(shí)，我們應積極伸出援助之手;自覺(jué)承擔責任，不踐踏公平正義;遇到破壞公平正義的行為時(shí)，要積極與之斗爭;堅持正確的輿論導向，營(yíng)造維護公平正義的良好氛圍;國家應完善相關(guān)獎懲制度，為公平正義的實(shí)現提供制度保障。(三方面即可，6分)
四、活動(dòng)與探索題(12分)
22.(1)部分初中生缺乏安全騎行意識，交通事故時(shí)有發(fā)生;加強安全騎行教育有利于增強學(xué)生的交通規則意識，培養初中生法治觀(guān)念;有利于減少交通事故的發(fā)生，保護初中生的生命健康權;它屬于學(xué)校保護的內容和要求，體現了對未成年人的保護和關(guān)愛(ài)。(三方面即可，6分)
(2)年齡達到12周歲方可騎車(chē)上學(xué);騎車(chē)技術(shù)不熟練的，不要貿然上路;出發(fā)前要先檢查車(chē)鈴、車(chē)閘等部件是否完好有效;騎車(chē)上路時(shí)不得帶人;騎車(chē)時(shí)不得嬉戲打鬧、看書(shū)或撒把;應在非機動(dòng)車(chē)道上靠右側行駛;拐彎前要先減速慢行,向后瞭望,伸手示意，等等。(三方面即可，6分)
八年級暑假作業(yè)答案15
暑假作業(yè)答案(一)
一、1-5：CBAAD6-10：ADBAA
二、11.BD12.ACD13.ABD14.CD15.AB
三、在我國，公民的權利和義務(wù)具有一致性：我們每個(gè)人既是享受權利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強權利觀(guān)念，依法行使權利、維護權利，而且要增強權利觀(guān)念，依法履行義務(wù)。
四、觀(guān)點(diǎn)正確;理由：同第三題答案
五、①C公民在行使權利時(shí)要尊重他人的權利
�、贐要以合法方式(合理程序)行使權利
�、跜不得損害國家、社會(huì )、集體的利益
六、(1)權利：①受教育權;②生命健康權;③文化權(知識產(chǎn)權、著(zhù)作權、智力成果權)。義務(wù)：①孝敬父母(贍養扶助父母)的義務(wù);②受教育的義務(wù);③幫助孤身老人(幫助他人)的道德義務(wù)。
(2)同第三題答案
暑假作業(yè)答案(二)
一、1-5：CCBAB6-10：CBDBC
二、11.ABCD12.ABD13.ABC14.ACD15.AD
三、16.任何人，無(wú)論其年長(cháng)還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無(wú)論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會(huì )地位和受到他人與社會(huì )最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。人格尊嚴權具體體現為名譽(yù)權，肖像權，姓名權、隱私權等。
17.這種行為不構成侵權。新聞媒體不是以營(yíng)利為目的使用公民的肖像也沒(méi)有惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進(jìn)行人身攻擊等，因此這并不侵權。
四、18.這一觀(guān)點(diǎn)錯誤，理由：(1)任何人，無(wú)論其年長(cháng)還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無(wú)論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會(huì )地位和受到他人與社會(huì )最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。人格尊嚴不可侮，侮辱者必將是受到社會(huì )道義的譴責(2)我國相關(guān)制度的規定對未成年人的人格尊嚴權進(jìn)行了保護，例如我國未成年人保護法第二十一條規定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
五、19.侵犯了公民的隱私權;(1)當隱私權受到侵害時(shí)，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。(2)我們在增強法制觀(guān)念，依法律己、尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖 (3)在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們在上網(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò )中被瀏覽和擴散。
六、20.(1)圖1:人格尊嚴權;圖2:肖像權;圖3:姓名權;圖4:榮譽(yù)權。(2)我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究其法律責任
暑假作業(yè)答案(三)
一、1-5：DDCAB6-10：BBAAD
二。11.ACD12.ACD.13.ABC14.ABC.15.BCD
三、16.(1)《中華人民共和國消費者權益保護法》(2)知情權，安全權、公平交易權、自主選擇權
17.(1)漫畫(huà)中消費者的安全權、知情權、自主選樣權、公平交易權受到了侵犯。(2)消費者依據《中華人民共和國消費者權益保護法》來(lái)維護自己
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