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學(xué)習行政法心得體會(huì )精選范文
轉眼間，我已經(jīng)結束了對行政法學(xué)課程的學(xué)習，半年的時(shí)光如白駒過(guò)隙。一切都太快了，快的我還來(lái)不及看更多的書(shū)籍，咀嚼老師的語(yǔ)詞，我就要接觸更多的專(zhuān)業(yè)知識了。其實(shí)，我覺(jué)得我是沒(méi)有什么資格談行政法學(xué)，談感想的，因為我對這門(mén)博大的學(xué)問(wèn)了解的實(shí)在是太少了，我只能從粗淺的層面講述一下我對行政法學(xué)的看法和學(xué)習心得。
1、 老師用他那對法學(xué)的執著(zhù)和癡迷為我們逐層解開(kāi)了行政法學(xué)神秘的面紗。也毋寧說(shuō)，尊嚴與正義的理念帶給我心靈的震撼，并擢升了自己的追求。
由于我們專(zhuān)業(yè)的知識體系過(guò)于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門(mén)課很好的彌補了我們專(zhuān)業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。
通過(guò)《行政法學(xué)》課程的學(xué)習，我了解了行政法學(xué)的特點(diǎn)、行政法的總體結構和基本內容、行政處罰的種類(lèi)······我的法律意識也有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內涵，有了理性的認識，通過(guò)學(xué)習，使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉變。學(xué)習結束后，我靜下心來(lái)，參照課外書(shū)，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀(guān)看普法宣傳節目，感覺(jué)到在法制建設方面，我還有很多需要學(xué)習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問(wèn)題需要考慮。
2、我明白了行政法學(xué)在整個(gè)法學(xué)體系中，它相當于一塊敲門(mén)磚。它里面所包含的知識都是一些概括知識，同時(shí)也是基礎知識，何謂法律關(guān)系，何謂法律行為。這些都是以后學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)學(xué)科的必備工具。所以，在我眼中，行政法學(xué)也就是一門(mén)工具課。
其次，行政法學(xué)其實(shí)也是一門(mén)很“好玩”的學(xué)科。之所以用“好玩”這兩個(gè)字來(lái)形容這門(mén)學(xué)科，主要是因為：第一，從表層講，學(xué)習，我們行政法學(xué)不必具備很高深的專(zhuān)業(yè)知識素養。它所傳授給我們的都是一些基本的概念，對于這些，我們應該側重于理解，而不用死記硬背。這就好像是一個(gè)游戲，游戲里人物、器物千變萬(wàn)化，但是只要我們玩好基礎的，我們就有資本升級，反映在我們的學(xué)科上就是我們有能力攻陷民法、刑法等敵營(yíng)陣地。第二，從深層講，行政法學(xué)可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象。剝開(kāi)第一層，只要我們稍微加以思索，我們就可以發(fā)現第二層，剝開(kāi)第二層，再加以繼續追問(wèn)，我們就可以發(fā)現第三層······層層遞進(jìn)，它就好像是一個(gè)魔術(shù)，能夠讓我們不斷探索，發(fā)散思維。
最終，我們會(huì )發(fā)現，褪盡所有的束縛，法講的就是人及社會(huì )關(guān)系，它存在著(zhù)一個(gè)被整個(gè)社會(huì )所認可的一個(gè)規則�？傊痪湓�(huà)，對于行政法學(xué)，在學(xué)習時(shí)，我們要抱著(zhù)一種敬畏的態(tài)度，在思考運用時(shí)，我們要懂得靈活變通的方法。
3、“模擬法庭之張婉訴某大學(xué)拒授學(xué)位案”教學(xué)活動(dòng)讓我明白了以下幾點(diǎn)：
�。�1）模擬法庭的舉辦消除了我對法學(xué)的誤解：法律就是法條，法學(xué)學(xué)生就是背法條。其實(shí)完全不是這樣，法學(xué)追求的是公平和正義，一部法律的誕生是多種力量博弈的結果，其中必然體現著(zhù)每個(gè)博弈參與方的利益，是各種力量的均衡。各種法律體現著(zhù)人的善和惡，真實(shí)的反映著(zhù)現實(shí)的世界，幾千年前的羅馬法如此，幾千年后的法律也是這樣�！叭绻悴荒懿槌瞿銓W(xué)生是抄來(lái)的。你就不能說(shuō)他是抄來(lái)的。你的學(xué)生并沒(méi)有義務(wù)去證明他不是抄來(lái)的”。這是羅馬法的精神；文明與野蠻的分際，就在這么細微的差別上。
�。�2）我作為劇本編寫(xiě)員之一，在模擬法庭籌劃階段，經(jīng)歷了熟悉案件、活動(dòng)策劃、確定演員、編寫(xiě)劇本及反復修改、多次排練、教師指導等環(huán)節，了解了法庭訴訟的一般流程及法庭人員構成，體會(huì )到了法律的嚴謹，也萌生了對法官的崇敬和對法律相關(guān)職業(yè)的向往；在模擬法庭審判階段，我們身臨其境，各司其職，完整體驗了庭審過(guò)程；在休庭階段，我們都積極踴躍地發(fā)表了自己對案件的看法，深刻思考了相關(guān)法律知識及司法程序；在模擬法庭最后階段，在模擬法庭最后階段，蘇天照書(shū)記對整個(gè)活動(dòng)流程及同學(xué)們的表現給予客觀(guān)評價(jià)，指出不足，并要求我們樹(shù)立正確的法律觀(guān)念，學(xué)會(huì )用法律武器來(lái)維護自身的合法權益。
在此次模擬法庭活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，指導教師通過(guò)模擬法庭的現場(chǎng)感和直觀(guān)感，進(jìn)一步加深了我們對法律知識和司法程序的理解，更好的提高辯護雙方對適用法條的運用和把握，不僅豐富了醫學(xué)法學(xué)教學(xué)模式，也激發(fā)出學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性，真正做到“法律進(jìn)生活”、“法律入頭腦”的教學(xué)效果。
3、看了那部民告官的影片，我明白了：
�。�1）作為一名國家公民，更作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，學(xué)習法律十分重要，我們應該知法、學(xué)法、守法、用法、護法，在我們的權益受到侵犯時(shí)，學(xué)會(huì )用法律武器來(lái)維護自己的合法權益。
�。�2）法律是人的行為規范，而人的行為受人的思想所支配，法律要有效地規范人的行為貴在做通、做好人的思想工作，法律通過(guò)講理使人良心發(fā)現，并歸依法律，可以說(shuō)“動(dòng)之以情，曉之以理”是做人的思想工作最有效的方法。
�。�3）法律具有強制性，它強制人們服從，人們不能借口不知道法律、不理解法律而拒不服從法律，在一個(gè)自由、民主和法治的社會(huì )，越是強制性的東西就越要講理。法律跟人們的生命、財產(chǎn)和自由息息相關(guān)，如果法律不講理，無(wú)理地剝奪人們的生命、財產(chǎn)和自由，那么這樣的法律就是惡法，推行這樣法律的社會(huì )就是一個(gè)不合理的社會(huì )。法律應具有權威，但法律的權威最終不是來(lái)自“力”而是源自“理”，因為“力”最終也是源自“理”，講理的法律才有力量可言、才有權威可言。
�。�3）法律的規則是有限的，但法律所要調整的社會(huì )關(guān)系是無(wú)限復雜多樣的。法律規則是固定的，而其適用的對象是活生生的人，法律的一個(gè)難題就是，如何使固定僵硬的規則能夠靈活地適應活生生的人，解決這一難題的根本出路在于法律要講理。
�。�4）在一個(gè)法治社會(huì )，法律是這個(gè)社會(huì )是非、真假、善惡、美丑的最后評判標準，自應是最講理的事情和地方，如果連法律和法院都不講理，那么這個(gè)社會(huì )就是一個(gè)是非顛倒、真假不辨、善惡不清、美丑不分的社會(huì )，這種社會(huì )無(wú)正義可言，也無(wú)可救藥。
�。�5）從法律的實(shí)施來(lái)看，之所以要設立法庭，要有嚴格的訴訟程序等等，最終目的都是為了講理，給人們提供一個(gè)充分講理的地方，保障人們講理的權利，通過(guò)講理去發(fā)現誰(shuí)更有理，并根據理的有無(wú)和多少來(lái)分配各自的責任。所以審判也叫審理，審的就是一個(gè)“理”字，而審理后所做出的判決書(shū)就是一份說(shuō)理書(shū)。
以上是我學(xué)習社會(huì )法學(xué)的一些心得體會(huì )，在學(xué)習中，我們可能還會(huì )遇到很多其他的問(wèn)題，但我相信山重水復疑無(wú)路、柳暗花明又一村，只要我們不氣不餒，用心探索，一定能找到良好的解決辦法，將社會(huì )法學(xué)的基本理論知識學(xué)好、學(xué)扎實(shí)，進(jìn)而進(jìn)行深入研究，共同建設好我國的社會(huì )法學(xué)！現在我已把學(xué)習法學(xué)知識帶進(jìn)了生活，我會(huì )從日常行為規范做起。 同時(shí)我還要學(xué)會(huì )重新的開(kāi)始，學(xué)會(huì )管理自己，把自己學(xué)到的知識應用到實(shí)際中，從而提高自己意志。學(xué)會(huì )管理自己的生活、時(shí)間和情感。只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能張揚自己的個(gè)性，才能做自己真正的主人，才能駕馭他人。我相信我們的未來(lái)將充滿(mǎn)色彩，我們的明天會(huì )更加美好的！
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