關(guān)于學(xué)習道德課堂心得體會(huì )
近日學(xué)習了《關(guān)注道德課堂、讓教育理性回歸》一文，感觸很深，受益匪淺。
通過(guò)研讀，使我深刻認識到，道德課堂是關(guān)注生命成長(cháng)的課堂。道德課堂是豐富情感的課堂，在課堂教學(xué)中通過(guò)不斷的走近文本，接觸文本中描繪的各種事物，認識其本質(zhì)，豐富各種體驗，感受生命的意思和生活的樂(lè )趣，培養情感陶冶情感；人的道德本質(zhì)是在后天習得的，絕大多數人是通過(guò)后天的教育，尤其是在課堂學(xué)習中國形成。在課堂教學(xué)中培植人的道德，讓道德彰顯生命的魅力。
在構建道德課堂上就要在以下三個(gè)方面下功夫。一、備課上下功夫。準備充分，一堂課的教學(xué)思路、教學(xué)邏輯清晰可見(jiàn)，學(xué)習目標明確無(wú)誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的'基礎。而精心設計教與學(xué)的每個(gè)環(huán)節，是道德課堂的最大著(zhù)力點(diǎn)。二、在創(chuàng )設課堂教學(xué)氛圍上下功夫。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習上上下功夫。 教師從心理上認同自己的角色轉變——從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)習共同體的參加者和引導者，最大可能地實(shí)踐“主體性”、“開(kāi)放性”的教學(xué)原則，這一思路應成為新的課程理念不可缺少的內涵�！白屆恳粋�(gè)學(xué)生成功”的辦學(xué)理念，我個(gè)人的理解是：尊重個(gè)性與人格，理解、體諒、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習障礙；欣賞學(xué)生的成功之處，讓學(xué)生隨時(shí)感受到“成功的樂(lè )趣”，通過(guò)師生互動(dòng)的信息交換及時(shí)改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，以有利于培養素質(zhì)的學(xué)科品格在學(xué)生個(gè)體身上得到內化為準則，在分析思路、尋求方法上啟導，在能力培養上誘導，在思想方法提煉上指導，讓生命主體獲得自主學(xué)習、成長(cháng)的空間，感悟心靈的自由，教師的知識情感體驗同時(shí)得到發(fā)展。這也是教師本身應具備的一種能力。將學(xué)科的專(zhuān)業(yè)化、教學(xué)風(fēng)格的個(gè)性化、教學(xué)內容的情感化融入教學(xué)，煥發(fā)起課堂活力，這是“道德的教學(xué)課堂”提高效率、擺脫“時(shí)間效應”陰影的唯一有效途徑。
以教師自身對專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)、對工作的激情感染學(xué)生，在教學(xué)行為中體現嚴謹、靈活、耐心的治學(xué)精神和嚴密、探索、創(chuàng )新的學(xué)科品質(zhì)，充分挖掘知識傳授過(guò)程中的道德資源，讓學(xué)生感悟具有道德價(jià)值的學(xué)科知識，教師的人格魅力。 總之道德課堂構建的過(guò)程，就是教育理性回歸的過(guò)程，也是需要教育管理工作者和教師認真反思、學(xué)習、提高的過(guò)程，只要做好這個(gè)過(guò)程的每一個(gè)細節的認真落實(shí)，我想教育才會(huì )更好。
【關(guān)于學(xué)習道德課堂心得體會(huì )】相關(guān)文章：
護士關(guān)于職業(yè)道德學(xué)習總結-學(xué)習總結01-01
關(guān)于學(xué)習教師職業(yè)道德的心得體會(huì )08-22
教師學(xué)習職業(yè)道德的心得體會(huì )08-26
2016學(xué)習職業(yè)道德心得體會(huì )03-06
關(guān)于學(xué)習教師職業(yè)道德心得體會(huì )范文06-19
教師學(xué)習職業(yè)道德個(gè)人心得體會(huì )05-31
教師學(xué)習職業(yè)道德心得體會(huì )范文08-29