有關(guān)教師學(xué)習心得體會(huì )三篇
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
我作為一名幼兒老師,我有幸參加了教師遠程研修教育培訓,這次遠程研修培訓使我們在自己的家中就能聆聽(tīng)名師的的教誨,通過(guò)聽(tīng)講座、看視頻和教程的設計以及學(xué)習討論,掌握了更深層次的幼教知識,大大開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的教學(xué)知識,為今后的幼兒教育更好的打下了堅實(shí)的基礎。遠程研修教育的學(xué)習期間,自己頗多感言,也深有體會(huì ),現總結如下:
1、通過(guò)遠程研修,拓寬了我們幼教老師眼界并了解到更多更好有關(guān)于幼兒教育。
我作為一名幼教老師,我們的培訓是有限的,甚至是很少有這樣的機會(huì ),這次遠程研修教育,給我們多了一次參與培訓的機會(huì ),這樣使我們提高自身的文化水平的修養,增強了自己的教學(xué)能力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺,我們在輕松愉快的學(xué)習同時(shí),并且也提高了自己的計算機能力。這樣的創(chuàng )新教學(xué)是前所未有的,從理念上和形式上都有了很大的進(jìn)步,教學(xué)內容豐富多彩,題材形式多樣,駕馭效果明顯。特別是各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,讓我受益匪淺。通過(guò)次培訓學(xué)習,我的實(shí)踐教學(xué)有所提高,教學(xué)技藝有所增長(cháng),收獲頗多,非常感謝老師。
2、遠程研修,促進(jìn)了我們教學(xué)網(wǎng)絡(luò )知識的不斷提升
在培訓中我懂得了多媒體計算機系統是能對文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻圖像等多種媒體進(jìn)行獲取、編輯、存儲、處理、加工和表現的一種計算機系統,完整的多媒體計算機系統由兩部分組成:多媒體計算機的硬件和與多媒體計算機配套的軟件。還學(xué)會(huì )了多媒體環(huán)境的使用;素材的處理及加工;多媒體課件制作教學(xué)評價(jià)功能的使用;信息技術(shù)與幼兒園課程整合案例等知識。使我深深體會(huì )到了,教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )傳授過(guò)程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗,這些都是我要學(xué)習的典范,也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財富。
3、遠程研修,拓寬了我們教學(xué)知識的視野
遠程研修搭建的這個(gè)學(xué)習的平臺,使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習中,雖然是在工作期間,我們還是要認真地學(xué)習著(zhù),研究著(zhù),解析好的教學(xué)題材,提取對自己有益處教學(xué)優(yōu)點(diǎn),點(diǎn)評著(zhù)其他老師的教材,從中汲取營(yíng)養。在評比對照中了解更多的知識點(diǎn),掌握切合自身實(shí)際的教學(xué)方法,對提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎。通過(guò)學(xué)習,不斷完善自己,強化自己,提高自己,幫之自己的教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的'層次。
4、遠程研修,激勵著(zhù)自己的教學(xué)工作再上新臺階
這次特別的“培訓”,留給自己的是一種激勵,也是一種積極向上的奮斗精神,我要以這次遠程研修為基點(diǎn),在深思中不斷改進(jìn)自己,在教學(xué)中不斷完善自己,在幼教工作中不斷豐富自己,使自己在今后的教學(xué)中,幼教工作有新的起色,在教學(xué)事業(yè)上再上新的臺階。
總之,在今后的教學(xué)教育工作中,我會(huì )更加珍惜每一次教育培訓,利用學(xué)習的機會(huì ),創(chuàng )造自己熱愛(ài)的幼教事業(yè)。
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
在近兩個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中,通過(guò)學(xué)習使我的思想覺(jué)悟有了提高,使我體會(huì )到教師的天職就是教書(shū)育人。教師的工作對象是學(xué)生,所以教師必須愛(ài)學(xué)生。不愛(ài)學(xué)生,如何全身心的投入教育事業(yè),如何有效教學(xué)呢?一個(gè)好教師眼中的學(xué)生是一個(gè)人,一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說(shuō)是做一名教師的最基本的要求。
好教師不會(huì )貶低學(xué)生,辱罵學(xué)生。而會(huì )正面引導循循善誘的說(shuō)教,身體力行的為人師表。
遇到學(xué)困生,愿意花時(shí)間去和他們交流,溝通,和他們玩,有空讀一些好書(shū)給他們聽(tīng),一句話(huà)縮小師生感情上的鴻溝,師道尊嚴的老話(huà)早已用不上了。同時(shí)我近四十年的教書(shū)生涯我總結出學(xué)生愛(ài)你,你的課學(xué)生才愛(ài)聽(tīng),你的教學(xué)效果才好。我也相信這樣,我們的教學(xué)會(huì )有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,是關(guān)心我們教育會(huì )給他們帶來(lái)些什么?所以我想起了一句老話(huà)"誤莊稼是一料,誤人卻是一輩子啊。"
所以我總希望我給他們的是積極的,有用的東西也許最直接的是我傳授給他們的知識,但是這遠遠不夠。
我覺(jué)得一個(gè)好教師最主要的是要教給學(xué)生三樣東西:
1、開(kāi)發(fā)自己本領(lǐng)。
2、相信自己的信心。
3、學(xué)會(huì )為人處事的本領(lǐng)。
我認為教師要教好學(xué)生,干好自己的本職工作,必須做到以下幾點(diǎn)。
第一條:
教給學(xué)生的一種學(xué)習方法,他和學(xué)知識死記寧背是兩碼事,我認為成功的教學(xué)應強調激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。促使學(xué)生活躍思維,樂(lè )于接受。
第二條:
教給學(xué)生自信,老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生,老師對學(xué)生的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動(dòng)力啊。
第三條:
教給學(xué)生為人處事的原則,首先教師為人處世應是學(xué)生模仿的榜樣之一。所以教師首先應該會(huì )做人,具有誠信,和善,大度,守紀的良的思想品德。
說(shuō)了這么多我覺(jué)得都是對我自己的要求,要想做一個(gè)好教師,力爭做到以上三點(diǎn)。
人生歷練真情,歲月承載思考。雖然我是教育戰線(xiàn)上的一名老兵,我絕不倚老賣(mài)老,虛心向青年教師學(xué)習,學(xué)人之長(cháng)補己之短。趕20xx年退休為自己教育教學(xué)工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號!
教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
著(zhù)名幼兒教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“幼兒園教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效”。確實(shí)如此,幼兒教育如果沒(méi)有家長(cháng)的配合、支持,那么只能獲得一半的教育效果,只有家園共建,雙向互動(dòng),才是開(kāi)啟成功早教的“金鑰匙”。
最近學(xué)習解讀了新《綱要》中家園合作這一塊內容,在“教師以平等的態(tài)度幫助家長(cháng)建立主人翁的意識”中其中有兩小點(diǎn)提到“教師要有強烈的責任心和角色意識,要明確自己在家園合作中承擔的任務(wù)”及“教師樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識,解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)”。作為班主任,更要明確自己在家園合作中承擔的任務(wù),和家長(cháng)的交流中發(fā)現對我們的工作是否滿(mǎn)意。這與家園合作分不開(kāi)。
作為一名有責任心的幼兒園老師,除了對家長(cháng)“尊重、熱情、主動(dòng)”外,必須樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識,尤其是我們在幼兒園,孩子年齡小,要照顧的方面很多,更要爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,同時(shí)為我園提升口碑。幼兒園和家長(cháng)之家建立起互相的信任感,架起家園合作的橋梁。解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu),也是我們工作的其中一部分。如:班上的家長(cháng),由于工作時(shí)間的原因,可能孩子們離園時(shí)間到了家長(cháng)趕不及來(lái)接幼兒,我園就安排孩子們去晚托班,又安排了老師們輪著(zhù)值班,雖是延長(cháng)服務(wù),老師們沒(méi)有任何報酬,但老師們誰(shuí)也沒(méi)有“計較”過(guò)。
家園合作,當幼兒園或老師們滿(mǎn)足了家長(cháng)的合理需要,家長(cháng)合作的愿望和熱情才會(huì )更高,態(tài)度也會(huì )更積極;當幼兒園或老師們只要用心地、竭誠為家長(cháng)服務(wù),家長(cháng)自然會(huì )更肯定我們的工作,配合好我們工作的開(kāi)展。
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