有關(guān)學(xué)習心得體會(huì )作文合集六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的學(xué)習心得體會(huì )作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習心得體會(huì )作文 篇1
從小,我就對書(shū)法情有獨鐘。媽媽從事裝裱行業(yè),有不少字畫(huà),我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么,我毫不猶豫地說(shuō):“我想學(xué)寫(xiě)字”。小時(shí)侯,我看媽媽裝裱字畫(huà),便用我那稚嫩的小手,在紙上涂鴉,鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰(shuí)只媽媽看了笑道:“你要是寫(xiě)的好,我就裱起來(lái)!薄昂!蔽艺f(shuō)。
于是我與寫(xiě)字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時(shí)侯,媽媽帶我到學(xué)校書(shū)法班報名,老師讓我試著(zhù)寫(xiě)一下,我像拿蠟筆似地拿起毛筆,衣服沒(méi)一會(huì )兒就弄臟了,還弄的滿(mǎn)手都是墨。我第二天進(jìn)書(shū)法班的時(shí)侯,老師正式教我寫(xiě)毛筆字,可我寫(xiě)的字歪歪扭扭,活像戰場(chǎng)上的殘兵敗將,個(gè)個(gè)焉頭耷腦,又像是一條條毛毛蟲(chóng)在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐,她寫(xiě)的字,就像是再紙上歡快跳舞的小精靈,秀麗端莊。我像泄了氣的皮球,緩緩放下毛筆,不想再寫(xiě)了,可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫(xiě)得一手好字時(shí),我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫(xiě)好。有時(shí)我手寫(xiě)酸時(shí),那種羨慕成了我寫(xiě)字的動(dòng)力。就算再冷,也會(huì )看到我凍得通紅的小手依然拿著(zhù)毛筆在紙上劃過(guò)。寫(xiě)完之后我的手總是凍得麻木,但看到那端正的字時(shí),我就無(wú)比自豪和驕傲。讓我記憶猶新的,是練橫的時(shí)侯。輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石,怎麼也寫(xiě)不出漢字那獨有的韻味。但我覺(jué)不會(huì )向困難低頭。依然一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù),起筆、頓筆、行筆、寫(xiě)字時(shí)老師教給我的口決我現在還記得。當我看到一個(gè)個(gè)秀氣端莊的字躍然紙上時(shí),我欣喜若狂。漸漸地,歪歪扭扭的字變成了端端正正的字,漸漸的,端端正正正的字變成了秀麗端莊的字,漸漸地,秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。
真是工夫不負有心人。學(xué)寫(xiě)字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理,只要有夢(mèng)想,有目標,并朝這個(gè)目標去奮斗,成功,就在前方。
學(xué)習心得體會(huì )作文 篇2
近年來(lái),學(xué)習攝影的中老年朋友越來(lái)越多了。60,50,40年齡段更是居多。影友們在一起搭伴采風(fēng)。帶著(zhù)或幾萬(wàn),或幾千,或幾百元的相機。自駕、包車(chē),徒步,出國,出省,郊區,在一起追求著(zhù)美,享受著(zhù)美。他們是在山水人文間尋畫(huà),自己也成為畫(huà)中人。我呢,也帶著(zhù)我相機,走進(jìn)影友間,走進(jìn)水色山光里,其樂(lè )無(wú)窮。
因為愛(ài)好攝影共同興趣使影友聚在一起。在休閑健身怡情養性的同時(shí),心中多了愉快。在多次的采風(fēng)實(shí)踐中,我對這個(gè)愛(ài)好,也有了一定認識:這就是:到了這個(gè)年齡段學(xué)習攝影,不可以不當會(huì )事兒,但又不可以太當會(huì )事兒。
一,不可以不當會(huì )事兒
首先,既然走進(jìn)攝影,就要學(xué)習這門(mén)綜合藝術(shù)。攝影不僅僅是簡(jiǎn)單概念的照相,它需要一定的知識積淀和文化修養,山水風(fēng)物,歷史民情,都要在學(xué)習和吸納。攝影又是含有很多技巧,需要在長(cháng)間的拍攝過(guò)程中認真地學(xué)習,做到腿勤、眼勤、嘴勤。腿勤,就是經(jīng)常出去跑跑多拍片。因為,好片是可遇不可求的;眼勤,就是進(jìn)心仔細地觀(guān)察四周景物,就是善于“找活”。嘴勤,就是多向老師們學(xué)習請教,不論你原來(lái)什么身份,進(jìn)到這個(gè)圈里,只有當學(xué)生的份,沒(méi)有擺架子的場(chǎng)。不下功夫,不虛心學(xué)習,懶惰而不求進(jìn)取的人,很難拍出上桌面的東西,大片總是賞賜給那些勤快的人。
其次,在勤奮的同時(shí),還應有自己的構思與創(chuàng )作。采風(fēng)時(shí),要善于發(fā)現極具特征的景物,自己培養獨到的眼光。否則,人家找地兒你楞著(zhù),人家拍片你站著(zhù),人家發(fā)片你看著(zhù),沒(méi)有拍攝的創(chuàng )作激情。沒(méi)有成就感。那你就拿不出好東西,你就會(huì )逐步失去攝影興趣。離出局也便不遠了。
再者,既然走進(jìn)攝影,一定是置辦了攝影器材。自己或者是兒女花了幾千上萬(wàn)的鈔票,就是為了咱老有所好,老有所學(xué),老有所長(cháng),老有所樂(lè ),為了這份高雅的追求。為了保持良好精神狀態(tài)和健康的身體。你把上萬(wàn)元垮在了脖子上,當擺設作秀,或是閑著(zhù)這份攝影資源,實(shí)現不了其使用價(jià)值,對不起真金白銀,更是忽略了自己或身邊辛苦掙錢(qián)的人。
二,又不可太當會(huì )事兒。
什么事都有個(gè)度,過(guò)度了就不好;就會(huì )出問(wèn)題。
因為我們買(mǎi)相機的目的,是為了興趣愛(ài)好健康,如果違背了這個(gè)宗旨就錯了,就過(guò)了。
首先,我們這個(gè)年齡段學(xué)習攝影,并不想爭名奪冠,即便是得了個(gè)一等獎,在圈內有了點(diǎn)小小名氣又能怎么樣呢?
第二攝影雖然叫玩,如果為了拍一個(gè)片子,去蹬山,趟河,沒(méi)有控制好精氣神,到頭來(lái)傷了身體,就適得其反了。
第三,這個(gè)年齡的人都是從苦日子熬過(guò)來(lái),大都經(jīng)歷過(guò)那一段苦難歲月,明白享樂(lè )生活來(lái)之不易和懂得當今子女們工作的辛苦。為了玩,大把的花錢(qián)買(mǎi)相機已經(jīng)很在意了,如果再繼續無(wú)截止投入,玩不動(dòng)的時(shí)候,扔下一堆被淘汰的破玩意,是一種忘本,也是對家的不負責任。
第四,拍片就是個(gè)由頭,作品就是個(gè)載體,賞片就是個(gè)消遣,點(diǎn)評就是個(gè)聊天。即便去參展,也就是湊熱鬧,真的不必要去太當回事兒。
攝影本身也是高雅藝術(shù),能夠怡情養性。走進(jìn)攝影,也就走進(jìn)了風(fēng)光,攝影間,玩中學(xué),學(xué)著(zhù)玩,學(xué)得輕松,玩得不苦。采風(fēng)不傷身,PX不勞神,評片不傷友。把自己放在攝影過(guò)程里盡享其樂(lè ),這才是應取的態(tài)度。
學(xué)習心得體會(huì )作文 篇3
現在的學(xué)生學(xué)習要講究學(xué)習方法,有一個(gè)良好的學(xué)習方法是很重要的。但是原來(lái)我們的教學(xué)方案使學(xué)生養成了不會(huì )自主學(xué)習的壞習慣。但現在我們推崇五環(huán)節學(xué)習法:1。深入自學(xué)。2。虛心交談。3。專(zhuān)心聽(tīng)講。4。精心梳理。5?茖W(xué)作用。
這樣學(xué)習可以培養我們的自主能力和養成一個(gè)好習慣。深入自學(xué),讓學(xué)生自己去把不懂的題弄懂自己不懂的問(wèn)同學(xué),和同學(xué)討論討論或者問(wèn)老師,爭取在自己自學(xué)時(shí)就達到很好的效果。這樣可以讓我們自己的學(xué)習中不依賴(lài)老師。
自學(xué)后在上課時(shí)還要專(zhuān)心聽(tīng)講,這樣能使我們對不懂的題印象更深刻,課后還要精心梳理,把重點(diǎn)難點(diǎn)或當時(shí)自己沒(méi)弄懂的問(wèn)題用一個(gè)本子記下來(lái)。在周末時(shí),自己吧這些題看一看。是印象更深刻。
使用五環(huán)節學(xué)習法后,我的自主學(xué)習能力有了明顯的提高,對待不懂的問(wèn)題。我會(huì )很努力地把它弄懂。不會(huì )想著(zhù)依賴(lài)老師的講解,語(yǔ)文也是。一些文章,只要發(fā)了導學(xué)案,自己看,讀懂課文內容。再把導學(xué)案上的題做一做,然不會(huì )的同桌再互相討論。再經(jīng)過(guò)老師的一點(diǎn)。很簡(jiǎn)單。輕松地把知識學(xué)進(jìn)去了,而且自己也會(huì )覺(jué)得特有成就感。
但是導學(xué)案做完后,老師講做過(guò)了。學(xué)校里會(huì )統一把導學(xué)案收上去。這樣就沒(méi)辦法復習了。
學(xué)習心得體會(huì )作文 篇4
縣委、縣政府決定在全縣開(kāi)展開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng),是針對當前機關(guān)效能建設中存在一些“庸、懶、散、慢、亂”等現象,掀起效能風(fēng)暴行動(dòng),能夠使我市干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性,始終站在時(shí)代前列,必將有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。為加速“轉型跨越”和建設宜居宜游創(chuàng )造干事創(chuàng )業(yè)的好環(huán)境。通過(guò)學(xué)習,談?wù)勛约捍譁\的認識。
工作責任感亦工作責任心,指一個(gè)人對自己、對家人、對社會(huì )應盡的責任和義務(wù)的認知態(tài)度。它是每個(gè)人都應該具備的一種基本素質(zhì),更是做好一件事情所必須的條件。責任感是國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面,一個(gè)國家的公民有無(wú)責任感或責任感強弱,可以從這個(gè)國家的精神面貌中清晰的表現出來(lái)。這次進(jìn)行的“效能風(fēng)暴”活動(dòng)在全省都引起了強烈的反響,為何一次整治工作風(fēng)氣的活動(dòng)會(huì )受到外界如此多的關(guān)注?究其原因,有相當的部分人在自己的工作崗位上沒(méi)有盡其責,做其事,正常的工作時(shí)間干著(zhù)與工作無(wú)關(guān)的事。在這個(gè)世界上,沒(méi)有不需承擔責任的工作,也沒(méi)有不需要完成任務(wù)的崗位。每一個(gè)崗位所規定的工作內容就是一份責任,你做了這份工作就應該擔負起這份責任,并對所擔負的責任充滿(mǎn)責任感。無(wú)論你的崗位是卑微的還是重要的,都要持有負責、敬業(yè)的精神。只要在崗位上一天,就應當負起一天的責任來(lái)。只有真正將責任放在心中,才能更積極的`認識這次治庸的眾多益處,才會(huì )用一種更積極的心態(tài)迎接它,面對它,接納它。不需要他人的監管,而是大家都自覺(jué)的各盡其職的完成自己的工作任務(wù),盡到自己的工作責任。我們整個(gè)社會(huì )的工作效率將有大跨越式的提高,我們的社會(huì )進(jìn)步也將是令人驚奇地。
工作擁有這一份責任心,就沒(méi)有做不好的工作。擁有了這一份責任心,不管是不是自己的“分內”事,只要與單位的工作有關(guān),都能夠認真負責地去對待。不僅要對自己的“分內”事高度負責,甚至要將“分外”事也當做“分內”事,義不容辭地承擔起來(lái),而且能夠盡一切可能地將工作出色地完成。如果每一個(gè)人都對各自的工作有一顆強烈的工作責任心,就能更好地做好本職工作。具體來(lái)說(shuō),以我的理解責任心的加強應該從如下幾個(gè)方面入手:第一,要認清自己的崗位職責。第二,就是端正工作態(tài)度,激發(fā)工作熱情從而激發(fā)潛能。第三,就是把每一件事尤其是小事都做好。第四,就是沒(méi)有借口,勇于承擔責任。
人沒(méi)有能力大小之分,只有做與不做,能不能勇于承擔責任之分,只要能夠勇敢地擔負起責任,認認真真地做好分內工作,完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),那么我們所做的一切就有價(jià)值,就會(huì )成功,就會(huì )獲得尊重和認可。沒(méi)有做不好的工作,只有不負責任的人,責任能讓我們戰勝懦弱,責任能夠使人們變得勇敢和堅強,責任更是我們工作人員的準則?傊,我們在完善、提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí),都應當牢牢記住“工作就是責任,責任重于泰山!”因為,只有這樣,才是真正值得大家信任、領(lǐng)導贊賞的好同志,也只有這樣,才能真正擔當起黨和人民賦予我們的責任。
學(xué)習心得體會(huì )作文 篇5
學(xué)了一個(gè)學(xué)期的體育舞蹈課了,可以說(shuō)是收獲頗豐,不僅舞蹈技巧有了提高,對體育舞蹈有了新的認識,而且還增進(jìn)了和同學(xué)之間的感情;蛟S,對于我來(lái)說(shuō),這學(xué)期體育舞蹈課上我最大的成就就是我沒(méi)有請過(guò)一次假。
選課以前,很多人認為我必然會(huì )選擇體育舞蹈。其實(shí),在選課時(shí),我也是做了一番權衡的。我已經(jīng)學(xué)習四年摩登舞了,對拉丁舞也有一定的了解,因此我腦中就想,體育課選修體育舞蹈對于我來(lái)說(shuō)是不是一種浪費。我大可以去選修網(wǎng)球啊,散打啊那些以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的項目。但經(jīng)過(guò)一番權衡,我還是決定選修體育舞蹈,F在一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我不后悔當時(shí)的選擇!
榮老師是國關(guān)體育舞蹈事業(yè)的頂梁柱。國關(guān)體育舞蹈事業(yè)從無(wú)到有,從剛開(kāi)始的摸著(zhù)石頭過(guò)河,到現在一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟,榮老師在其中扮演著(zhù)重要的角色。在中國,并不是所有大學(xué)都開(kāi)設體育舞蹈課,即便是開(kāi)設了體育舞蹈課,在普通高校當中也是起步階段。尤其像我們這種非體育類(lèi)文科院校中,把體育舞蹈事業(yè)發(fā)展起來(lái)著(zhù)實(shí)不易。我也體會(huì )到了其中的種種限制,種種困難,種種艱辛。但最令人驚喜的是目前,很多高校都公認我校在北京市高校體育舞蹈事業(yè)中的地位。
榮老師拉丁舞的技術(shù)我一直十分佩服。我跟著(zhù)榮老師學(xué)到了很多寶貴的知識。但拉丁舞的技術(shù)太多,我個(gè)人能力有限,又屬于那種不太會(huì )表現的類(lèi)型,因此至今跳得還不是很好。
不能不提的是本學(xué)期來(lái)我校實(shí)習的體育舞蹈老師王老師。這是我們最大的幸運和最難得的機會(huì )。王老師對拉丁舞的感覺(jué)和跳拉丁舞時(shí)的投入讓我感嘆和佩服。最令我們感動(dòng)的是王老師對實(shí)習工作的敬業(yè)精神和負責任的態(tài)度。王老師不僅每堂課都比我們來(lái)得早,而且還為每堂課認真備課,精心為我們編排套路,上課時(shí)耐心地帶著(zhù)我們一遍一遍的跳,一點(diǎn)一點(diǎn)的講解。有些同學(xué)說(shuō)王老師上課時(shí)太嚴肅,甚至刻板,我覺(jué)得那是一個(gè)大學(xué)生初登講臺的害羞和晦澀。想做好任何事都需要時(shí)間的磨礪,無(wú)論是教舞還是學(xué)舞。
最后想說(shuō)的是我不后悔選擇了體育舞蹈。體育舞蹈課將成為我大學(xué)生活中最難忘的記憶!
學(xué)習心得體會(huì )作文 篇6
作為一名農村語(yǔ)文教師,最頭疼的當然是作文教學(xué)。那么,該如何決解教學(xué)中的難題呢?
首先,老師要培養學(xué)生的閱讀能力,讓學(xué)生喜歡讀書(shū),充分發(fā)揮他們的想象力和寫(xiě)作能力。語(yǔ)文教師要教育他們樹(shù)立正確的作文觀(guān),把寫(xiě)好一篇作文當作是他們學(xué)好語(yǔ)文的最終體現。就此,我們只要在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中加以經(jīng)常的強調和貫穿即可。
其次,我們一定要堅持上好作文課。作文課時(shí)在語(yǔ)文教學(xué)中占較大比例,時(shí)間充裕。在這些時(shí)間里,我們一定要教給學(xué)生一些作文基礎知識、作文技巧、寫(xiě)作步驟、修辭手法等常識。上作文課對我們來(lái)說(shuō)并不難,難的是要始終如一,毫不懈怠地完成工作任務(wù)。不能對學(xué)生灰心,對作文課采取可有可無(wú)的態(tài)度,任意讓學(xué)生隨便寫(xiě)作。作文課至關(guān)重要,不然,其他語(yǔ)文課即使生花,又有何用。
再次,采取靈活多樣的作文教學(xué)方法,便可達到事半功倍的作用。農村學(xué)生各方面素質(zhì)及知識本來(lái)就欠缺,要讓他們較容易地完成一篇作文,著(zhù)實(shí)很難,不多加訓練、培養、提醒,無(wú)疑是趕鴨子上架。如果我們能采取靈活多樣的作文教學(xué)方法,而且能從小學(xué)一年級開(kāi)始循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓練,那么,這一切就顯得非常容易。筆者的新嘗試有如下幾點(diǎn),經(jīng)過(guò)長(cháng)期運用,收到了一定效果,現分述如下。
1、盡力讓學(xué)生自己寫(xiě)作,并且要求按照正確的寫(xiě)作步驟進(jìn)行。禁止抄襲。題目布置下去以后,老師作一些指導,例如幫助審題,確定寫(xiě)作體裁范疇,引領(lǐng)寫(xiě)作思路,喚起記憶,提出寫(xiě)作要求等。然后留給大量時(shí)間讓學(xué)生自己努力完成任務(wù),有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。學(xué)生可以自己找一些范文學(xué)習,但決不允許抄襲整篇作文或某段某部分。任何能力的形成都是逼出來(lái)的,在這一環(huán)節中不能嫌浪費時(shí)間,一定要耐心細致,一定要讓他們親自動(dòng)手、動(dòng)腦完成作文。一定要讓學(xué)生先列出寫(xiě)作提綱再打草稿再修改。必要的時(shí)候還可以先進(jìn)行口頭作文訓練,叫口語(yǔ)表達能力強的學(xué)生示范口述,教師亦口頭指導修改。
2、教師要教給學(xué)生自己修改作文的方法。修改能使作文更加趨于完美成熟,雖然小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中沒(méi)有這部分內容,但是為了讓學(xué)生作文更好的完成,我們必須從一開(kāi)始就教給他們一些常用的修改方法,如修改符號的使用,修改步驟:標點(diǎn)符號、用詞造句、段落詳略、主題思想等。在作文草稿完成以后就開(kāi)始自己修改或互相交換修改,對個(gè)別學(xué)生要進(jìn)行適當的指導提醒或當面修改批點(diǎn)。
3、可讓學(xué)生根據教師的批改重寫(xiě)作文。往往教師的批改對于學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大意義,他們認為老師一批閱任務(wù)就算完成,好壞都已經(jīng)是過(guò)去的事了。正因為如此,學(xué)生作文水平一直沒(méi)有提高,我們的工作大多白費,所以,我們有必要讓一些作文很不成功的學(xué)生根據教師的批閱再次重寫(xiě),再批,做到及時(shí)反潰
4、聯(lián)系教本精典課文或學(xué)生成功作文講解寫(xiě)作技巧。在這一環(huán)節中,我們注意要尋找離學(xué)生生活貼近,情感相通的范文進(jìn)行講解,講解內容不能過(guò)細過(guò)深,應從大處著(zhù)眼,先說(shuō)說(shuō)人家怎樣結構段落,怎樣開(kāi)頭結尾,怎樣設置詳略,怎樣提煉中心,再說(shuō)說(shuō)人家怎樣準確運用動(dòng)詞、形容詞,運用了什么描寫(xiě)方法,用了那些修辭手法等。而后重點(diǎn)強調我們應該吸收那些優(yōu)點(diǎn)。
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