高中美術(shù)新教材培訓心得（通用11篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣我們可以養成良好的總結方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的高中美術(shù)新教材培訓心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中美術(shù)新教材培訓心得 1
20xx年7月28號本人在和政中學(xué)參加了普通高中課改美術(shù)教師遠程培訓，此次的培訓，我們這些老師被編為和政美術(shù)一班，成員有27人，這就意味著(zhù)，在接下來(lái)的幾天里，我們將一起學(xué)習，一起參加研討。
為期10天的新課程培訓結束了，緊張而充實(shí)，學(xué)習到了很多東西。但覺(jué)得這10天僅僅是個(gè)開(kāi)始，有很多的東西需要慢慢思考，慢慢消化，還有更多的東西需要今后長(cháng)期的學(xué)習和探索。對于剛參加工作時(shí)間不久的美術(shù)教學(xué)工作的老師來(lái)講，新課程也是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的開(kāi)始，在這一個(gè)嶄新的平臺里，每個(gè)學(xué)員都暢所欲言的表達著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，自己的見(jiàn)解，這一切都值得我去學(xué)習。
我們頂著(zhù)炎炎烈日在這里集中培訓，確實(shí)很辛苦。特別看到一些年紀比較大的老師，在學(xué)習中認真的勁頭，無(wú)不佩服，在論壇得討論、優(yōu)秀的文章、每個(gè)培訓班級的簡(jiǎn)報、作業(yè)點(diǎn)評、在這里都能收獲很多的東西，學(xué)無(wú)止境，我們的學(xué)習其實(shí)才剛剛開(kāi)始。
高中課程改革是個(gè)新的開(kāi)始，教材由原來(lái)的美術(shù)欣賞，改為美術(shù)鑒賞，并且除了開(kāi)設這一個(gè)模塊外，還有四個(gè)模塊，總共五個(gè)模塊包括了九個(gè)系列，可謂是“多樣性”，學(xué)生在選擇上也具有了多樣性。
通過(guò)幾天的觀(guān)看和學(xué)習，我是大開(kāi)眼界，課例中的.實(shí)驗區在高中美術(shù)新課改的實(shí)踐中，給了我們很多經(jīng)驗，在開(kāi)課方面，基本上五個(gè)模塊，九個(gè)系列，都開(kāi)設了各自的工作室。有的學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和推廣，還創(chuàng )辦出了自己的特色。
美術(shù)新課程，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，天地開(kāi)闊了，有了很大自主性和選擇性，以前只有鑒賞課，現在有了繪畫(huà)、工藝、書(shū)法、攝影等等課程，非常有利于培養自身綜合素質(zhì)。對于老師來(lái)說(shuō)，新課程也開(kāi)拓了更多的空間，可以發(fā)揮自己的特長(cháng)和創(chuàng )造性，讓教學(xué)上升到一個(gè)更高的水平境界。
這就要求教師，首先要全面理解美術(shù)的概念，美術(shù)不僅僅是一種寫(xiě)實(shí)性的技巧，它其實(shí)還是一種觀(guān)念、一種思維的表達，教師要引導學(xué)生正確理解美術(shù)概念，理解美術(shù)作品，很好的運用美術(shù)手段去表現。
其次，教師要注重自己的教學(xué)方法，要調動(dòng)起學(xué)生的興趣和情感，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習和思考的能力，合理引導，并給與他們創(chuàng )造性發(fā)揮的最大空間。
最后，新課程對教師提出了更高的要求，怎么樣在這樣一個(gè)好的新環(huán)境中去做好教學(xué)教育工作，很重要的一點(diǎn)就是教師得努力不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水準和文化素養，發(fā)揮自己的特長(cháng)，因地制宜，充分利用身邊的資源和材料，真正去落實(shí)新課程的教育目的。
新課程學(xué)習是一個(gè)很好的學(xué)習、交流平臺，觀(guān)看了很多試驗學(xué)校的示范課和經(jīng)驗交流，也和許多同行交流了解，互相學(xué)習，對自己的啟發(fā)很大，不僅僅對于高中教學(xué)，對于初中課程，也帶來(lái)許多啟示。
作為一個(gè)美術(shù)老師，選擇什么樣的教學(xué)內容，選擇什么樣的教學(xué)方法，甚至是什么樣的語(yǔ)言，什么樣的風(fēng)格去上好一堂課，都是需要思考，需要精心準備的。美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)，美術(shù)教師應該很好地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入美術(shù)這個(gè)天地，不僅僅是教給他們美術(shù)知識，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生自己去看、自己去走，自己去親身體驗到美術(shù)以及藝術(shù)的樂(lè )趣。啟發(fā)式的教育，提供不同的思維方式，對于學(xué)生的學(xué)習和生活都是有利的。
而作為一個(gè)美術(shù)教師，不僅僅要具備很好的專(zhuān)業(yè)知識水平，還需要具有很好的個(gè)人魅力，體現出教師的風(fēng)采和良好的藝術(shù)修養、內涵。
新課改下我們看到了新的思想、理念、模式，但是我們也會(huì )去思考一些現實(shí)的問(wèn)題，有些模塊因為條件的限制無(wú)法開(kāi)設等，但是只要我們有想法，只要我們去堅持，在以后的發(fā)展中這些問(wèn)題都會(huì )得到解決的。
新課程學(xué)習，打開(kāi)了一個(gè)新天地，其中的收獲和思考遠遠不止這么多，期待在這樣一個(gè)課程改革中，自己各方面都能不斷提升，去體驗一個(gè)教育者的成功快樂(lè )。希望課改走得更遠、更成功。
老師們加油！因為我們有激情、熱情、和信心！
高中美術(shù)新教材培訓心得 2
作為一名高中美術(shù)教師，我們的任務(wù)不僅僅是在課堂上欣賞好一張畫(huà)，一件工藝品，而更重要的是帶動(dòng)學(xué)生能獨立的去認識美，有選擇的接受新的觀(guān)念，開(kāi)闊視野，樹(shù)立正確的.人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。加強教師自身的學(xué)習是必不可少也是非常重要的。在20xx年的7月和8月，我參加了全國新課程標準的培訓學(xué)習和達州市中小學(xué)教師遠程培訓，獲益匪淺，特談?wù)勛约旱膶W(xué)習體會(huì )。
在我們原來(lái)的高中美術(shù)教學(xué)中，雖然不排除有符合素質(zhì)教育要求，勇于改革和創(chuàng )新，既講知識又重培養能力，既重欣賞又重技能，既能注重學(xué)生全體發(fā)展又能注重個(gè)性發(fā)展的優(yōu)質(zhì)美術(shù)課，幾年來(lái)，課堂教學(xué)改革的成績(jì)不容否定。他們能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重培養學(xué)生的獨立精神，倡導自主學(xué)習、研究性學(xué)習和合作學(xué)習，引導學(xué)生主動(dòng)探究藝術(shù)的本質(zhì)、特性和文化內涵。但是，在進(jìn)行教研活動(dòng)聽(tīng)課和美術(shù)教師之間互相交流過(guò)程中，感覺(jué)到也還有為數不少的高中美術(shù)教學(xué)，課堂氣氛沉悶，教師方法單一，教學(xué)過(guò)程乏味，課堂效果低微。學(xué)生學(xué)習美術(shù)的主動(dòng)性和積極性不能發(fā)揮，學(xué)生對美術(shù)課本來(lái)抱有的學(xué)習動(dòng)力、興趣和愛(ài)好遭到破壞，課堂教學(xué)的效率和學(xué)生學(xué)習的效果表現為低效和無(wú)效，嚴重的學(xué)生則會(huì )產(chǎn)生抵觸或厭學(xué)情緒。從而導致高中美術(shù)課堂教學(xué)不能有效地開(kāi)展。
高中美術(shù)新教材培訓心得 3
這次培訓的方式新穎、方便，廣受歡迎，高中美術(shù)課改學(xué)習總結。我非常喜歡這樣的培訓�？梢院芊奖愕目匆曨l、文章，寫(xiě)作業(yè)也很方便，尤其是大家一起學(xué)習、交流非常方便。這樣的學(xué)習方式使我學(xué)習到較全面的課程改革知識，了解到同事的觀(guān)點(diǎn)，獲得了專(zhuān)家對我疑問(wèn)解答。下面談我在這次學(xué)習中所學(xué)習到的和我總結的看法。
美術(shù)教育的作用和價(jià)值。
高中美術(shù)新課改要求開(kāi)設的內容有美術(shù)鑒賞、繪畫(huà)、雕塑、設計、工藝、書(shū)法、篆刻、現代媒體藝術(shù)等。要求根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好發(fā)展需求的不同而實(shí)施不同的開(kāi)課、選課、授課方式，選課讓學(xué)生有了自主性，修習自己喜歡的模塊，更激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性，個(gè)性化的模塊避免了學(xué)生眉毛胡子一把抓的弊端。滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習需求，對學(xué)生以后的可持續學(xué)習、發(fā)展打好基礎。
高中美術(shù)課改將促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展和加強專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的全面提升。征對即將開(kāi)設的美術(shù)模塊，教師只有不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)知識結構才能勝任但前教與學(xué)的任務(wù)。新課改不僅在知識上對教師有更高的要求，在教學(xué)方式方法上也有待改善。以學(xué)生為中心的.教學(xué)模式還需要教師專(zhuān)家們共同努力總結。創(chuàng )造出科學(xué)的學(xué)與教的方式方法。教師個(gè)人品德修養和長(cháng)遠的發(fā)展價(jià)值觀(guān)有待加強、樹(shù)立。
高中新課程改革給個(gè)校帶來(lái)了機遇和挑戰。實(shí)施好課改給學(xué)校帶來(lái)學(xué)校良性健康發(fā)展的機遇。同時(shí)，教學(xué)軟件和硬件的需求對大多數學(xué)校是一個(gè)大挑戰。怎么逃避因設備不足被他人兼并的危險。這是學(xué)校在課改中遇到的大挑戰。如何應對這些困難并不難。國家政策和經(jīng)濟的支持推動(dòng)了課改的實(shí)施。學(xué)校只有在緊迫而嚴峻的形式下努力做好課改，對學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展大多有利。
高中畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)了或者升入高校，在高中階段學(xué)習到得美術(shù)知識都有一定作用。畢業(yè)而未上大學(xué)的走上社會(huì )，工作時(shí)候，一般能運用到自己所選模塊的美術(shù)知識。如：一個(gè)高中生在高中選修模塊是“色彩”，那么他學(xué)習做美發(fā)師，他就能有效運用上色彩知識。升上大學(xué)的，可以繼續學(xué)習美術(shù)知識，也可以運用相應美術(shù)知識為自己開(kāi)展各項學(xué)生、學(xué)�；顒�(dòng)服務(wù)。
高中美術(shù)教育的作用和價(jià)值存在于高中學(xué)習階段、大學(xué)學(xué)習階段、生活、工作階段。影響深遠。作為高中美術(shù)教師，我們應竭盡全力科學(xué)開(kāi)展課改事宜。美術(shù)學(xué)習對高中學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展有特殊的影響，是其它學(xué)習無(wú)法替代的。
在美術(shù)各模塊的選修學(xué)習中，繪畫(huà)作品的、雕塑作品、設計作品、工藝作品、建筑作品的欣賞，帶著(zhù)教師合理的指導，學(xué)生能形成一定的審美能力。當學(xué)生看一個(gè)畫(huà)展，他能找到評價(jià)某一作品好壞的一些標準。如：用什么材料、技法、形象、畫(huà)種等。當學(xué)生到某服裝店時(shí)，他能運用色彩審美知識做出適合于自己的判斷。這就是審美能力。
在繪畫(huà)、設計、工藝等模塊學(xué)習過(guò)程中，想象力比較重要的。給定一個(gè)主題，學(xué)生要憑借想象和現實(shí)結合，才能很好完成作業(yè)。如：給定一個(gè)工藝題目為“麥收時(shí)節”。城市里很多學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)麥子和麥子收割的情景。怎么完成作業(yè)？工藝作品的特點(diǎn)要求可以夸張的。學(xué)生可以查找相關(guān)資料加以想象，就能創(chuàng )作出新穎獨特的作品。想象能力還可以運用在學(xué)科之間，學(xué)習與生活之間。
美術(shù)作為表達方面不亞于語(yǔ)言表達。怎么樣畫(huà)出心中所想，需要一定的表達能力。美術(shù)學(xué)習對表達能力的鍛煉是多方面的。各個(gè)模塊的學(xué)習，表達是多樣的，激發(fā)學(xué)生形成特有的表達能力。
美術(shù)各方面的知識結構能有激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。中和所想，運用表達，切實(shí)解決問(wèn)題，創(chuàng )造性地完成任務(wù)。如：學(xué)校要舉辦運動(dòng)會(huì )，要求所有學(xué)生出某劃策。這就需要學(xué)生的創(chuàng )造性才能有效完成相應任務(wù)。宣傳畫(huà)設計，運動(dòng)會(huì )會(huì )標設計，運動(dòng)會(huì )板報等都需要學(xué)生運用多方知識，尤其是美術(shù)知識創(chuàng )造性地綜合完成。
美術(shù)學(xué)習對學(xué)生和諧生活其一定作用。學(xué)生：學(xué)習，生活。學(xué)為生活，生活伴隨這學(xué)習。美術(shù)學(xué)習對品德教育、心理影響、行為習慣有很大作用。如社會(huì )公德宣傳畫(huà)能直接影響到學(xué)生的品德。美術(shù)作品的內容給學(xué)生以心靈沖擊，達到教心的目的或者賞心的目的。如：一副優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，令人放松、神往、雀躍。發(fā)現美，學(xué)生在生活中也會(huì )運用美。有美的生活態(tài)度，具備和諧生活的能力。
大多數學(xué)生能在美術(shù)學(xué)習中體會(huì )到愉快的成功。成功能激發(fā)學(xué)生再次成功的欲望。這有利于學(xué)生在各方面學(xué)習樹(shù)立好良好的心態(tài)。從而激發(fā)學(xué)習潛能。
美術(shù)新課程實(shí)施有幾大問(wèn)題：國家支持高中美術(shù)課改；校方是否能如實(shí)實(shí)施美術(shù)新課改;學(xué)校是否有足夠的硬件設施；美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能否滿(mǎn)足課改的需求；社會(huì )對高中美術(shù)的支持力度如何；學(xué)生對以前沒(méi)有的美術(shù)科接受程度如何。
只有上面的問(wèn)題給的是肯定答案。實(shí)施課改就有了大環(huán)境。只有在這個(gè)大環(huán)境中才能實(shí)施進(jìn)一步的“開(kāi)展新課程實(shí)驗”。怎么事實(shí)求是又富有創(chuàng )新的開(kāi)展新課程實(shí)驗。
高中美術(shù)新教材培訓心得 4
作為一名高中美術(shù)教師，我們的任務(wù)不僅僅是在課堂上欣賞好一張畫(huà)，一件工藝品，而更重要的是帶動(dòng)學(xué)生能獨立的去認識美，有選擇的接受新的觀(guān)念，開(kāi)闊視野，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。加強教師自身的學(xué)習是必不可少也是非常重要的。在20xx年的7月和8月，我參加了全國新課程標準的培訓學(xué)習和達州市中小學(xué)教師遠程培訓，獲益匪淺，特談?wù)勛约旱膶W(xué)習體會(huì )。
在我們原來(lái)的高中美術(shù)教學(xué)中，雖然不排除有符合素質(zhì)教育要求，勇于改革和創(chuàng )新，既講知識又重培養能力，既重欣賞又重技能，既能注重學(xué)生全體發(fā)展又能注重個(gè)性發(fā)展的優(yōu)質(zhì)美術(shù)課，幾年來(lái)，課堂教學(xué)改革的成績(jì)不容否定。他們能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重培養學(xué)生的.獨立精神，倡導自主學(xué)習、研究性學(xué)習和合作學(xué)習，引導學(xué)生主動(dòng)探究藝術(shù)的本質(zhì)、特性和文化內涵。但是，在進(jìn)行教研活動(dòng)聽(tīng)課和美術(shù)教師之間互相交流過(guò)程中，感覺(jué)到也還有為數不少的高中美術(shù)教學(xué)，課堂氣氛沉悶，教師方法單一，教學(xué)過(guò)程乏味，課堂效果低微。學(xué)生學(xué)習美術(shù)的主動(dòng)性和積極性不能發(fā)揮，學(xué)生對美術(shù)課本來(lái)抱有的學(xué)習動(dòng)力、興趣和愛(ài)好遭到破壞，課堂教學(xué)的效率和學(xué)生學(xué)習的效果表現為低效和無(wú)效，嚴重的學(xué)生則會(huì )產(chǎn)生抵觸或厭學(xué)情緒。從而導致高中美術(shù)課堂教學(xué)不能有效地開(kāi)展。
高中美術(shù)新教材培訓心得 5
可以說(shuō)，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題�，F對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下，以便取長(cháng)補短，教學(xué)水平能更上一層樓。
一、美術(shù)課堂
這學(xué)期我擔任初二年和高一年的美術(shù)課教學(xué)工作。初中學(xué)生們的美術(shù)基礎普遍較為薄弱，在動(dòng)手作業(yè)這塊會(huì )表現不盡理想，但是我們可以取長(cháng)補短，在指導技巧的同時(shí)，鼓勵表現主義的創(chuàng )作手法。在美術(shù)認知領(lǐng)域里，初中生也表現得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來(lái)許多新奇的感受。我認為牢牢抓住他們的新奇感，調動(dòng)他們的學(xué)習興趣，是上好美術(shù)課的.一個(gè)情感要素!那么怎么樣讓學(xué)生們一直保持著(zhù)這份學(xué)習的積極性呢?
首先是創(chuàng )設愉悅的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生們感受到美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴展，在上好教材重難點(diǎn)的情況下，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內容。然后，把進(jìn)度調慢，讓學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫(huà)課時(shí)，我不是給學(xué)生們一個(gè)題目，規定他們去畫(huà)什么，而是給學(xué)生們提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫(huà)、去表現自己的創(chuàng )作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生們多欣賞多觀(guān)察，在每次上課時(shí)，對一些容易出現問(wèn)題的學(xué)生們進(jìn)行糾正、鼓勵;而對一些畫(huà)得好的學(xué)生們則進(jìn)行表?yè)P，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評，同時(shí)也可以培養學(xué)生們的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生們走出課堂，到課外尋找內容。當學(xué)生們看著(zhù)自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì )做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們們的積極性就上來(lái)了，學(xué)習緊張的神經(jīng)也放輕松了�，F在，學(xué)生們的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂(lè )”道理吧。
其次培養學(xué)生們豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生們創(chuàng )作美術(shù)作品是必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng )作畫(huà)面就會(huì )顯得呆板，相反，當學(xué)生們產(chǎn)生了豐富的想象力后畫(huà)面就會(huì )充滿(mǎn)了浪漫的色彩。
再者，提高學(xué)生們的表現欲也很重要。只有讓學(xué)生們在自己高高興興地參與學(xué)習實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng )新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺(jué)中把課堂知識掌握了
高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點(diǎn)從對各類(lèi)藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生們獲得正確的審美觀(guān)、藝術(shù)觀(guān)。課堂教學(xué)涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生們提問(wèn)到的資料。精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導學(xué)生們進(jìn)入課題主題。另有開(kāi)設美術(shù)特長(cháng)生的課，為周一、周三、周五下午第三節第四節課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生們，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生們有所收獲。學(xué)生們在課后也很積極的自動(dòng)留下提問(wèn)和繪畫(huà)。雖然超出工作時(shí)間，但是看到學(xué)生們那么積極也是一種很大的動(dòng)力�？傊�，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生們能力，提高學(xué)生們的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生們的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
二、教師自身素質(zhì)的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時(shí)上崗，盡職盡責，與同事們和諧相處。
這一年的工作中，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長(cháng)度、紀律控制不夠理想等。我會(huì )好好總結教學(xué)經(jīng)驗，再接再厲。
高中美術(shù)新教材培訓心得 6
參加這次高中美術(shù)新教材培訓，對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習與成長(cháng)機會(huì )。新教材的引入，不僅是對傳統教學(xué)模式的一次革新，更是對學(xué)生創(chuàng )造力與審美能力培養的深度挖掘。
首先，新教材在內容設計上更加注重多元化與包容性。它不再局限于傳統的繪畫(huà)技巧教學(xué)，而是將雕塑、設計、攝影、數字媒體藝術(shù)等多種藝術(shù)形式融入其中，讓學(xué)生能夠在更廣闊的視野下感受美術(shù)的魅力。這種多元化的設計，極大地激發(fā)了我的教學(xué)熱情，也讓我意識到作為美術(shù)教師，我們需要不斷拓寬自己的知識邊界，以更好地引導學(xué)生探索藝術(shù)的無(wú)限可能。
其次，新教材強調了學(xué)生的主體性和實(shí)踐性。它鼓勵學(xué)生從生活中尋找靈感，通過(guò)觀(guān)察、思考、創(chuàng )作等過(guò)程，將個(gè)人情感與審美體驗融入作品中。這種教學(xué)方式讓我深刻體會(huì )到，美術(shù)不僅僅是技巧的傳授，更是情感的交流與表達。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重培養學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，引導他們用獨特的視角去審視世界，用畫(huà)筆去描繪心中的美好。
此外，新教材還注重了藝術(shù)與其他學(xué)科的融合。它鼓勵學(xué)生將美術(shù)知識與其他學(xué)科知識相結合，如歷史、文學(xué)、科學(xué)等，通過(guò)跨學(xué)科的`學(xué)習，加深學(xué)生對藝術(shù)的理解與感悟。這種融合性的教學(xué)方式，不僅拓寬了學(xué)生的知識面，也促進(jìn)了他們綜合素質(zhì)的提升。
總之，這次高中美術(shù)新教材培訓讓我受益匪淺。它不僅讓我對新教材有了更深入的了解，也讓我對美術(shù)教學(xué)有了更深刻的認識。我相信，在未來(lái)的教學(xué)中，我將能夠運用所學(xué)到的知識和技能，更好地引導學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，感受美的力量。
高中美術(shù)新教材培訓心得 7
參加完高中美術(shù)新教材培訓后，我深感此次培訓對于推動(dòng)美術(shù)教育改革、提升美育質(zhì)量具有重要意義。新教材的推出，不僅是對傳統教學(xué)模式的挑戰，更是對美術(shù)教育未來(lái)發(fā)展的積極探索。
首先，新教材在教學(xué)理念上實(shí)現了重大突破。它不再僅僅關(guān)注于美術(shù)技能的傳授，而是更加注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和審美能力。這種轉變讓我深刻認識到，美術(shù)教育不僅僅是教會(huì )學(xué)生如何畫(huà)畫(huà)或制作藝術(shù)品，更重要的是要激發(fā)他們的創(chuàng )造力和想象力，讓他們學(xué)會(huì )用藝術(shù)的眼光去觀(guān)察世界、感受生活。
其次，新教材在教學(xué)方法上進(jìn)行了大膽創(chuàng )新。它采用了項目式學(xué)習、探究式學(xué)習等多種教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，也培養了他們的團隊合作能力和解決問(wèn)題的能力。在未來(lái)的教學(xué)中，我將積極嘗試這些新的教學(xué)方法，努力營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放、包容、創(chuàng )新的學(xué)習環(huán)境。
此外，新教材還注重了對學(xué)生人文素養的培養。它通過(guò)介紹不同文化背景下的藝術(shù)作品和藝術(shù)家故事，引導學(xué)生了解并尊重多元文化，培養他們的國際視野和跨文化交流能力。這種人文素養的培養對于學(xué)生的`全面發(fā)展具有重要意義。
最后，我認為新教材的實(shí)施需要全體美術(shù)教師的共同努力和不斷探索。我們需要不斷學(xué)習新知識、新技能，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力；同時(shí)，我們還需要積極與學(xué)生溝通、交流，了解他們的需求和興趣點(diǎn)，以便更好地調整教學(xué)策略和方法。只有這樣，我們才能真正將新教材的理念和精神落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，為學(xué)生的美育成長(cháng)貢獻自己的力量。
高中美術(shù)新教材培訓心得 8
參加這次高中美術(shù)新教材培訓，我仿佛打開(kāi)了一扇通往藝術(shù)新世界的大門(mén)，深刻感受到了教育改革對美術(shù)教學(xué)的深遠影響。以下是我此次培訓的一些心得體會(huì )：
一、理念更新，注重素養培養
新教材最顯著(zhù)的特點(diǎn)之一是強調了對學(xué)生美術(shù)素養的全面培養，而不僅僅是繪畫(huà)技能的傳授。這要求我們在教學(xué)過(guò)程中，不僅要關(guān)注學(xué)生對美術(shù)基礎知識的`掌握，更要注重培養他們的審美能力、創(chuàng )新思維能力和文化理解能力。這種理念的更新，讓我更加明確了美術(shù)教育的目標和方向。
二、內容豐富，貼近學(xué)生生活
新教材在內容設計上更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際和興趣點(diǎn)，融入了許多現代藝術(shù)元素和多元文化視角。這不僅拓寬了學(xué)生的藝術(shù)視野，也激發(fā)了他們學(xué)習美術(shù)的熱情和興趣。我深刻體會(huì )到，只有讓學(xué)生感受到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，他們才能更加主動(dòng)地參與到美術(shù)學(xué)習中來(lái)。
三、方法多樣，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習
培訓中，專(zhuān)家們介紹了多種教學(xué)方法和手段，如項目式學(xué)習、探究式學(xué)習、合作學(xué)習等，這些方法都旨在促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習和深度思考。我認識到，在未來(lái)的教學(xué)中，我應該更加注重教學(xué)方法的創(chuàng )新和靈活運用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。
四、技術(shù)融合，提升教學(xué)效果
隨著(zhù)科技的發(fā)展，多媒體和信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應用越來(lái)越廣泛。新教材也充分體現了這一點(diǎn)，鼓勵教師利用現代技術(shù)手段來(lái)豐富教學(xué)內容和形式。我深刻感受到，技術(shù)融合不僅可以提升教學(xué)效果，還可以為學(xué)生創(chuàng )造更加生動(dòng)、直觀(guān)的學(xué)習體驗。
高中美術(shù)新教材培訓心得 9
經(jīng)過(guò)這次高中美術(shù)新教材培訓，我對藝術(shù)教育的理解又上了一個(gè)新的臺階。以下是我對培訓內容的進(jìn)一步思考和感悟：
一、深化藝術(shù)理解，培養批判性思維
新教材不僅要求學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能，更強調通過(guò)藝術(shù)學(xué)習來(lái)培養學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。這要求我們在教學(xué)過(guò)程中，不僅要引導學(xué)生欣賞和創(chuàng )作藝術(shù)作品，還要引導他們思考藝術(shù)背后的文化、歷史和社會(huì )意義。通過(guò)這樣的學(xué)習，學(xué)生可以更加深入地理解藝術(shù)的價(jià)值和魅力。
二、拓寬藝術(shù)視野，增強文化自信
新教材融入了豐富的多元文化元素，讓學(xué)生有機會(huì )接觸和了解不同國家和地區的藝術(shù)風(fēng)格和表現形式。這有助于拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，增強他們的文化包容性和自信心。我認識到，作為美術(shù)教師，我們應該積極引導學(xué)生關(guān)注世界藝術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養他們的國際視野和文化自覺(jué)。
三、強化實(shí)踐環(huán)節，提升創(chuàng )作能力
新教材注重實(shí)踐環(huán)節的.設計和實(shí)施，鼓勵學(xué)生通過(guò)動(dòng)手創(chuàng )作來(lái)體驗藝術(shù)的魅力和樂(lè )趣。我深刻體會(huì )到，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，也是提升學(xué)生創(chuàng )作能力的有效途徑。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重實(shí)踐環(huán)節的組織和指導，為學(xué)生提供更多的創(chuàng )作機會(huì )和平臺。
四、關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現因材施教
每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們在藝術(shù)方面的興趣、天賦和能力各不相同。新教材鼓勵我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和發(fā)展需求，實(shí)現因材施教。這要求我們在教學(xué)過(guò)程中要充分了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段來(lái)滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，我們可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
高中美術(shù)新教材培訓心得 10
參加這次高中美術(shù)新教材培訓，對我來(lái)說(shuō)是一次心靈的洗禮和藝術(shù)的再啟蒙。新教材的推出，不僅體現了教育理念的更新，更在教學(xué)內容與方法上帶來(lái)了全新的視角和挑戰。
首先，新教材注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維與想象力。在傳統美術(shù)教學(xué)中，我們往往側重于技能技巧的傳授，而新教材則鼓勵學(xué)生跳出框架，勇于嘗試，用獨特的視角去觀(guān)察和表達世界。通過(guò)豐富的案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì )到，美術(shù)不僅僅是畫(huà)技的展現，更是情感和思想的傳遞。這種轉變讓我在教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，引導他們用自己的方式去理解和詮釋藝術(shù)。
其次，新教材強化了審美教育的重要性。審美不僅僅是視覺(jué)上的愉悅，更是一種心靈的滋養和精神的提升。新教材通過(guò)引入多元化的藝術(shù)作品和文化背景，讓學(xué)生在欣賞中感受美、理解美、創(chuàng )造美。這種跨文化的審美體驗，不僅拓寬了學(xué)生的視野，也增強了他們的文化自信和審美鑒賞能力。我認識到，作為美術(shù)教師，我們有責任引導學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)，讓他們的心靈在美的熏陶下得到升華。
最后，新教材的實(shí)施對教師的教學(xué)能力提出了更高的.要求。它要求我們不僅要具備扎實(shí)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識，還要不斷學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法，以適應時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。這次培訓為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習平臺，讓我有機會(huì )與同行交流心得、分享經(jīng)驗，共同探索美術(shù)教學(xué)的新路徑。
總之，這次高中美術(shù)新教材培訓讓我受益匪淺。它不僅讓我對美術(shù)教學(xué)有了更深刻的認識和理解，也為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了有力的支持和指導。我相信，在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì )更加努力地將所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去，為培養學(xué)生的藝術(shù)素養和創(chuàng )新能力貢獻自己的力量。
高中美術(shù)新教材培訓心得 11
隨著(zhù)高中美術(shù)新教材的全面推廣，我有幸參加了這次針對性的培訓活動(dòng)。這次培訓不僅讓我對新教材有了全面的了解，更激發(fā)了我對美術(shù)教育未來(lái)的無(wú)限遐想。
首先，新教材在內容設計上更加注重與現實(shí)生活的聯(lián)系。它不再局限于傳統的繪畫(huà)技法教學(xué)，而是將美術(shù)與科技、文化、社會(huì )等多個(gè)領(lǐng)域相結合，形成了一種跨學(xué)科的`教學(xué)模式。這種教學(xué)模式讓我意識到，美術(shù)教育不僅僅是教會(huì )學(xué)生如何畫(huà)畫(huà)，更重要的是培養他們的綜合素養和創(chuàng )新能力。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)和項目研究，學(xué)生可以將所學(xué)知識應用于實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題，從而培養他們的實(shí)踐能力和團隊合作精神。
其次，新教材在教學(xué)方法上倡導以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。它鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究、合作交流，通過(guò)多樣化的學(xué)習方式和評價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力。這種教學(xué)理念讓我深刻體會(huì )到，教師應該成為學(xué)生學(xué)習的引導者和伙伴，而不是單純的知識傳授者。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習需求，為他們提供個(gè)性化的指導和支持，幫助他們實(shí)現自我成長(cháng)和發(fā)展。
最后，新教材的實(shí)施還強調了教育技術(shù)的融合與創(chuàng )新。隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，現代教育技術(shù)已經(jīng)成為美術(shù)教學(xué)不可或缺的一部分。新教材鼓勵教師運用多媒體、網(wǎng)絡(luò )等現代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)設計和實(shí)施，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習興趣。這次培訓中，我學(xué)習了多種教育技術(shù)的運用方法和技巧，這些知識和技能將對我未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生積極的影響。
總之，這次高中美術(shù)新教材培訓讓我對美術(shù)教育有了更加全面和深入的認識。我深刻體會(huì )到，美術(shù)教育不僅僅是藝術(shù)的傳承和弘揚，更是學(xué)生綜合素養和創(chuàng )新能力的培養。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續努力探索和實(shí)踐新教材的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
【高中美術(shù)新教材培訓心得】相關(guān)文章：
高中美術(shù)新教材培訓心得體會(huì )（通用11篇）07-27
新教材高中培訓心得體會(huì )08-07
高中英語(yǔ)新教材培訓心得(精選)05-28
高中英語(yǔ)新教材培訓心得05-28
高中美術(shù)新教材網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )（通用5篇）05-22
高中新教材培訓心得體會(huì )08-12
高中新教材培訓心得體會(huì )05-04
新教材培訓心得05-24