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班級經(jīng)營(yíng)會(huì )之道研討會(huì )學(xué)習心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的班級經(jīng)營(yíng)會(huì )之道研討會(huì )學(xué)習心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
4月26至27日我有幸參加了在重慶召開(kāi)的《全國知名班主任“班級經(jīng)營(yíng)之道”研討會(huì )》。本次研討班的主題是班級經(jīng)營(yíng)之道，經(jīng)營(yíng)一詞是用心去做，它意在強調學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展所賦予班主任的責任和擔當，聚焦當下班主任工作的最新勢態(tài)，班級經(jīng)營(yíng)之道的核心應是從班級管理走向班級領(lǐng)導，領(lǐng)導什么以及如何領(lǐng)導是對班主任的挑戰。根據教育部《中小學(xué)班主任工作規定》對班主任的職責要求，班主任工作應該是一個(gè)系統工程，它包括班級目標，班級活動(dòng)，班級制度，班級文化，班干部培養，與家長(cháng)的溝通等內容。班次研修就聚焦了這些內容，邀請了全國知名專(zhuān)家，從理念和實(shí)施層面為我們詮釋了這些系統的操作路徑，策略和方法。
下面我就袁子意教授的講座談一些體會(huì )。袁子意：全國特別貢獻班主任，南師大班主任研究中心主任。主講《班級活動(dòng)的設計與組織》。講座緊扣班主任專(zhuān)業(yè)華發(fā)展這一核心理念，從班主任實(shí)際工作需要出發(fā)，由案例導入理論問(wèn)題，又理論聯(lián)系實(shí)踐，突出案例教學(xué)與活動(dòng)的組織與設計。
班級活動(dòng)概述：班級活動(dòng)是學(xué)生認識客觀(guān)世界，認識他人與自我，適應學(xué)校生活與社會(huì )生活的重要途徑，也是建設良好班集體的重要組成部分。班級的努力目標是要靠班級每個(gè)成員參與共同活動(dòng)而實(shí)現。班集體的形成，需要通過(guò)一系列教育活動(dòng)。而班級活動(dòng)的有效開(kāi)展，可以促進(jìn)班級目標的實(shí)現。班主任應根據把班級活動(dòng)的特點(diǎn)，為學(xué)生提供創(chuàng )新的氛圍和一定的空間，鼓勵和引導學(xué)生在各項班級活動(dòng)中思索，探求，創(chuàng )造，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
班級活動(dòng)的功能：是樹(shù)立理想，信念的保證。
是建設和諧集體的條件。
是激發(fā)學(xué)生興趣和激情的原動(dòng)力。
是為學(xué)生個(gè)體潛能挖掘搭建的平臺。
展現，發(fā)展，完善自我的心理品質(zhì)。
班級活動(dòng)的特點(diǎn)：
�。ㄒ唬� 活動(dòng)主體的差異性。
活動(dòng)的主體是學(xué)生，而學(xué)生的性格，志趣，愛(ài)好等各不相同。班主任要善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，根據學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能與特長(cháng)。
�。ǘ� 活動(dòng)性質(zhì)的自愿性。
課堂活動(dòng)受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的制約，學(xué)生必須按要求學(xué)習規定的必修課，不能任意選擇。而班級活動(dòng)則是完全由學(xué)生根據自己的興趣，愛(ài)好自由選擇，自愿參加，教師只能加以誘導而不能強迫。
�。ㄈ┗顒�(dòng)內容的廣泛性。
班級活動(dòng)的內容十分豐富，可以組織各種科學(xué)興趣小組，搞小發(fā)明，舉辦科技講座，參觀(guān)科技展覽，培養學(xué)生講科學(xué)，學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的興趣�？梢蚤_(kāi)展各種文藝活動(dòng)，培養學(xué)生的審美能力和創(chuàng )造美的能力�？梢蚤_(kāi)展各種體育活動(dòng)，培養學(xué)生堅韌的性格和頑強的毅力，掌握各種運動(dòng)技巧等。學(xué)生完全可以根據自己的選擇，在豐富多彩的活動(dòng)中找到適合自己的位置，各顯其能，各擅其長(cháng)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)形式的靈活性。
班級活動(dòng)的規�？纱罂尚�，形式靈活多樣。從組織的規�？�，有全班的，全年級乃至全校性的群眾性活動(dòng)。有各種小組的活動(dòng)，從具體的活動(dòng)方式看，可根據學(xué)生的年齡特征，知識水平，設備條件以及指導力量等，采用多種多樣的形式，可以做模型，才標本，搞社會(huì )調查，辦各種展覽，也可以搞演講，書(shū)評，講座，報告會(huì )等。
班級活動(dòng)一般讓學(xué)生自己組織，自己設計，自己操作，教師主要起指導作用而不能包辦代替。這樣有利于培養其組織能力和創(chuàng )造能力。學(xué)生通過(guò)獨立的活動(dòng)，向眾人展示自己的能力，獲得心理上的滿(mǎn)足，從而進(jìn)一步的增強信心，發(fā)揮創(chuàng )造性。
�。ㄎ澹┌嗉壔顒�(dòng)的設計原則：計劃性 ，針對性，整合性，創(chuàng )新性。
�。┌嗉壔顒�(dòng)的分類(lèi)：
精神引領(lǐng)類(lèi)班級活動(dòng)設計與組織。
學(xué)習促進(jìn)類(lèi)班級活動(dòng)設計與組織。
個(gè)性發(fā)展類(lèi)班級活動(dòng)設計與組織。
社會(huì )適應類(lèi)班級活動(dòng)設計與組織。
好的班級活動(dòng)能夠融洽師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)習潛能，培養學(xué)生合作意識，鍛煉學(xué)生的組織能力，語(yǔ)言表達能力，拓寬學(xué)生國際化視野，豐富孩子的學(xué)校生活。它需要班主任自身多活動(dòng)的喜愛(ài)與認同，需要科學(xué)的規劃與創(chuàng )意的設計，需要精心的籌劃與規范的實(shí)施，需要耐心的整理與持久的堅持。給孩子一個(gè)值得回憶的校園生活應該是我們的共同理想。
讓愛(ài)充滿(mǎn)教育，讓教育充滿(mǎn)智慧。愛(ài)它，這里就是圣地，愛(ài)它，你就是幸福的。
最后與各位老師分享八句話(huà)，祝各位老師工作順利，開(kāi)心滿(mǎn)滿(mǎn)！
春天，不是季節，而是內心。
生命，不是軀體，而是心性。
人生，不是歲月，而是永恒。
云水，不是景色，而是襟懷。
日出，不是早晨，而是朝氣。
風(fēng)雨，不是天象，而是錘煉。
滄桑，不是自然，而是經(jīng)歷。
幸福，不是狀態(tài)，而是感受。
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