思政課學(xué)習心得體會(huì )范文
我們心里有一些收獲后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的思政課學(xué)習心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思政課學(xué)習心得體會(huì )范文1
中國共產(chǎn)黨之所以能跨過(guò)一道又一道溝坎，取得偉大社會(huì )革命和偉大自我革命的一個(gè)又一個(gè)勝利，就在于始終保持著(zhù)紅船精神激發(fā)出來(lái)的昂揚向上的精神狀態(tài)。中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，對中國共產(chǎn)黨的精神狀態(tài)提出更高要求。無(wú)論是攻堅克難決勝全面建成小康社會(huì )，還是開(kāi)啟全面建設社會(huì )主義現代化強國新征程，乃至實(shí)現中華民族偉大復興，都要求我們黨始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài).
精神狀態(tài)首當其沖是擔當。中國特色社會(huì )主義是一條前無(wú)古人的新路，需要中國共產(chǎn)黨人以巨大的政治勇氣對民族命運擔當，對人民幸福擔當，對管黨治黨擔當，對美好世界擔當。改革開(kāi)放40年來(lái)，我們正是以敢闖敢干的勇氣和自我革新的擔當，闖出一條新路、好路，實(shí)現了從趕上時(shí)代到引領(lǐng)時(shí)代的偉大跨越。改革推進(jìn)到今天，比認識更重要的是決心，比方法更關(guān)鍵的是擔當。正因為中國共產(chǎn)黨有這樣的擔當，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，所以能堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭，自覺(jué)以身許黨許國、報黨報國。
思政課學(xué)習心得體會(huì )范文2
12月起，最近我參加了四川省信息技術(shù)應用能力提升工程的的學(xué)習。通過(guò)網(wǎng)上看視頻、回帖、評論、寫(xiě)日志等方式，我學(xué)到了不少新的知識;聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講授，學(xué)到了更多、更好、更先進(jìn)的教育方法，其中最值得我關(guān)注的是微課的學(xué)習，它改變了傳統的教學(xué)模式，為我們的課堂教學(xué)注入新的活力，讓我受益匪淺。
一、微課的內涵
“微課”全稱(chēng)“微型視頻課例”，它是以教學(xué)視頻為主要呈現方式，圍繞學(xué)科知識點(diǎn)(重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn))、例題習題、疑難問(wèn)題、實(shí)驗操作等進(jìn)行的教學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源之有機結合體�！拔⒄n”的核心是“微視頻”，同時(shí)可包含與該教學(xué)視頻內容相關(guān)的“微教案、微課件、微習題、微反思”等內容，其中“微視頻”時(shí)長(cháng)一般為5～8分鐘，最長(cháng)不超過(guò)10分鐘。因此“微課”既有別于傳統單一的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設計、教學(xué)反思等資源類(lèi)型，又是在其基礎上繼承和發(fā)展起來(lái)的一種新型教學(xué)資源。
二、微課的特點(diǎn)
1、主題突出，目標明確
“微課”主要是圍繞課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)。因此“微課”的教學(xué)目標相對單一、教學(xué)內容更加精簡(jiǎn)，教學(xué)主題更加突出，教學(xué)目標更加明確。
2、資源多樣，情境真實(shí)
“微課”是以“微視頻”為核心，并整合了“微教案、微課件、微習題、微反思”等內容，營(yíng)造了一個(gè)與具體教學(xué)活動(dòng)緊密結合、真實(shí)情境化的“微教學(xué)資源環(huán)境”。
3、短小精悍，使用方便
三、微課的制作方法
1、攝像工具拍攝
第一步，針對微課主題，進(jìn)行詳細的教學(xué)設計，形成教案;第二步，利用黑板或白紙展開(kāi)教學(xué)過(guò)程，利用便攜式錄像機(或手機)將整個(gè)過(guò)程拍攝下來(lái);第三步，對視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單的后期制作，可以進(jìn)行必要的編輯和美化。
2、用手機app錄制微課
(1)用“快講”：在手機上裝上快講app，可以錄制微課。
(2)在手機上裝上wps office做成課件，然后講解，用手機錄屏大師app錄制下來(lái)。
3、錄屏軟件錄制
第一步，針對所選定的教學(xué)主題，搜集教學(xué)材料和媒體素材，制作課件;第二步，在計算機中安裝錄屏軟件;第三步，在電腦屏幕上同時(shí)打開(kāi)視頻錄像軟件和教學(xué)ppt(word、畫(huà)圖工具軟件或手寫(xiě)板輸入軟件等)，執教者帶好耳麥，調整好話(huà)筒的位置和音量，并調整好ppt界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開(kāi)始錄制，執教者一邊演示一邊講解，可以配合標記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣。第四步，對錄制完成后的教學(xué)視頻進(jìn)行必要的編輯和美化。
四、微課的意義
1、對學(xué)生而言，實(shí)施微課能促進(jìn)學(xué)生有效自主學(xué)習：提供學(xué)生自主學(xué)習的環(huán)境;能更好的滿(mǎn)足學(xué)生對不同學(xué)科知識點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習;教師不再是講臺上的圣人，而是身邊的導師;按需選擇學(xué)習，既可查缺補漏，又能強化鞏固知識;學(xué)生課外延伸的個(gè)性化閱讀和學(xué)習的最好載體;傳統課堂學(xué)習的一種重要補充和拓展;內容被永久保存，可供查閱和修正。比如一年級的寫(xiě)字教學(xué)，孩子們對漢字的筆順筆畫(huà)最容易弄錯，我就可以針對此情況，制作一節微課，讓這個(gè)字的每一筆按照順序依次出現，這樣學(xué)生就很快弄清了該怎樣寫(xiě)這個(gè)字，最主要的是針對那些學(xué)困生，可讓他們反復的看，直到學(xué)會(huì )為止。復習課時(shí)，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的知識錄成微課，播放給學(xué)生看，指導他們進(jìn)行自主學(xué)習。還可以利用微課進(jìn)行更多的知識拓展。
2、對教師而言，“微課”將革新傳統的教學(xué)方式，以前是老師講得口干舌燥，不認真的孩子，一下課就忘了，老師還要反復的講，現在把它制作成微課，放給他們看，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，這樣既減輕了老師的負擔，學(xué)生又能從“微課”中掌握到更多的知識，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平，大大提高課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我利用微課相關(guān)辦法自己制作了《部首查字法》《漢子捺的寫(xiě)法》的微課視頻;利用微課資源進(jìn)行教學(xué)，相得益彰。
思政課學(xué)習心得體會(huì )范文3
高校思政課是學(xué)校思政課的“最后一公里”，是“重要的事情講三遍”的第三遍，也是學(xué)校教育培養社會(huì )主義建設者和接班人的最后陣地，因此，思政課教師在磨煉必要的政治素養、知識涵養、道德修養，符合總書(shū)記提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的素質(zhì)要求的同時(shí)，還需要在縱橫兩個(gè)方向上貫通和施力。
縱向而言，高校思政課既要承接中小學(xué)又要聯(lián)結社會(huì )現實(shí)。思政課教師要主動(dòng)對接中小學(xué)思政課，做好貫通各學(xué)段課程內容的研究，推動(dòng)實(shí)現“循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)好思政課”;要敢于面對社會(huì )問(wèn)題，高校意識形態(tài)建設是個(gè)前沿陣地，不是象牙之塔、不是桃花源，在復雜問(wèn)題面前，思政課教師要樂(lè )教、善教、潛心育人，要守正創(chuàng )新，理直氣壯講好思政課。
橫向而言，高校思政課要善于銜接其他課程，高校思政課教師要善于銜接校內各支隊伍。思政課要在課程內容建設、師資隊伍建設上開(kāi)展有益探索，做好思政教育規律、學(xué)生成長(cháng)規律的研究，推動(dòng)思政課的內涵式發(fā)展，推動(dòng)形成橫向結構合理的課程格局，貫通高校人才培養體系，努力打造一支“可信、可敬、可靠、樂(lè )為、敢為、有為”的隊伍。
思想政治理論課是黨的重托、人民的期待、學(xué)生的期盼，思政課教師須增強信心、振奮精神、銳意進(jìn)取。
思政課學(xué)習心得體會(huì )范文4
今天觀(guān)看了浙江省高校思政公開(kāi)課，讓我深刻懂得了黨的百年歷史就是踐行黨的初心使命的歷史。黨員干部要在實(shí)踐中加深對理論的理解，達到知行合一的境界。深刻領(lǐng)悟江山就是人民，人民就是江山的道理，謹記黨執政后的危險是脫離群眾的告誡，進(jìn)一步強化公仆意識和人民情懷。無(wú)論從事什么樣的工作，都是為人民服務(wù)，都要將人民群眾利益放在第一位。就像視頻中的話(huà)：學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，正因為黨史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來(lái)領(lǐng)導中國人民為了實(shí)現中國夢(mèng)的探索史、奮斗史和發(fā)展史，其中蘊含著(zhù)治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗中提煉出來(lái)的立國、興國智慧。
作為一名入黨積極分子，我們要珍惜這份遺產(chǎn)，認真學(xué)習和傳承黨史、國史，使之內化于心，外化于行。如此，才能進(jìn)一步增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅定不移地推進(jìn)中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)。
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一份份紅色記憶，紅色精神都是我們應該學(xué)習的，青年學(xué)生群體作為青年代表，更應該傳播黨的聲音。紅船精神，是紅色革命精神的之一，一直激勵和鼓舞著(zhù)全黨前行。而作為新青年應當堅定創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)信仰，擁有奉獻精神。在疫情困難時(shí)刻，是一群無(wú)私奉獻的醫務(wù)人員挺身而出，他們無(wú)私無(wú)畏，他們眼含熱淚，他們并肩作戰，讓中國打贏(yíng)了這場(chǎng)疫情戰。古往今來(lái)，有許多人在為了國家安定和繁華拼灑熱血。大家更不該忘記掉為國捐軀的人們，如果不是他們我們哪里來(lái)的平安富強。我們也該記住他們遺留下來(lái)的勇敢拼搏精神，中國共產(chǎn)黨精神仍是我們應該奔赴，追逐的目標。
為人民而生，為勝利而去。這是每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員，每一個(gè)中國青年心中所想，行為所向。中國正在飛速發(fā)展，而我們中國青年也不該停下奮斗的.步伐，因為我們之于中國是未來(lái)發(fā)展的新興力量。
思政課學(xué)習心得體會(huì )范文6
1月22日，寒假在家的我，當打開(kāi)手機看見(jiàn)疫情防控志愿者招募令的那一刻，心里特別激動(dòng)，我想去當志愿者，想為家鄉的疫情防控盡一份綿薄之力。于是，我主動(dòng)撥打了報名電話(huà)，填報了申請表，經(jīng)過(guò)崗前培訓，很快便加入到了鎮坪縣疫情防控志愿服務(wù)工作中。
我主要的工作任務(wù)是在文彩高速路出口負責排查登記外來(lái)人員，測量體溫,登記返鄉車(chē)輛。從臘月二十到正月十二，整整23天，我與工作人員一起，二十四小時(shí)不間斷的在高速執勤點(diǎn)工作，三班輪換。我基本上是下午值班，從下午三點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)，有時(shí)候也會(huì )值守從晚上十一點(diǎn)到第二天早上八點(diǎn)的班。
我每天要做的事情很簡(jiǎn)單，但是決不能出一點(diǎn)差錯，雖然有一些單調和枯燥，可是那種自豪和歡樂(lè )卻從心底油然而生。臨近春節，返鄉車(chē)輛比較多，登記信息也多，雖然寒冬里刺骨的風(fēng)刮得我臉生疼，但我卻在工作中感受到了前所未有的獲得感和喜悅感。每當有經(jīng)過(guò)車(chē)輛搖下窗對我們說(shuō)：“謝謝!你們辛苦了!”這時(shí)候我更加覺(jué)得自己在做一件意義非凡的事情，雖然累，但一切都值得!
如果我們做每一件事情都帶著(zhù)認真負責的態(tài)度，帶著(zhù)一份發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)，即使在平凡瑣碎的工作中，我們也能找到快樂(lè )。這是我在這次志愿服務(wù)中的收獲。
在志愿服務(wù)期間，非常感激縣委、縣政府對我們的關(guān)心，多次送水果，小吃等到高速執勤點(diǎn)，讓我們在工作的時(shí)候有帳篷，有吃的，有喝的，有取暖的。志愿工作結束后，我返回校園，讓我驚喜的是我收到了來(lái)自中共鎮坪縣委文明辦、共青團鎮坪縣委員會(huì )、鎮坪縣疫情防控指揮部辦公室、鎮坪縣志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì )郵寄的志愿者證書(shū)和感謝信，這是對我參加疫情防控志愿服務(wù)工作的肯定，即使我做的事情很平凡，但我做的事情被認可了，這讓我倍受鼓舞。
在特殊時(shí)期，參加志愿服務(wù)，為疫情防控貢獻自己的一份力量，這是我回饋社會(huì )的一種方式，也是我社會(huì )實(shí)踐的寶貴財富。作為一名大學(xué)生志愿者，我為的不是鮮花，也不是贊美，只是想力所能及的傳遞溫情，傳遞溫暖，傳遞正能量。
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