五年級學(xué)生讀書(shū)心得范文

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的五年級學(xué)生讀書(shū)心得范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級學(xué)生讀書(shū)心得范文1

　　故事真的非常的簡(jiǎn)單。一個(gè)八十四天都沒(méi)有捕獲到一條魚(yú)的可憐的老漁夫，在大海中經(jīng)歷了三天的奮勇拼搏，忍受了三天的孤獨痛苦后，仍然只是帶回來(lái)一條大馬哈魚(yú)的骨頭。

　　海明威用自己獨特的語(yǔ)言塑造了一個(gè)沒(méi)有成功的老人，同時(shí)塑造了一個(gè)在生活的壓力下優(yōu)雅而堅韌的不屈形象。

　　在書(shū)中，老人其實(shí)是人類(lèi)的化身。海則是象征被人類(lèi)征服的一切。在這個(gè)故事中詮釋了人活著(zhù)應有的品格，和人活著(zhù)是為了什么。那就是：成功并不是一條大馬哈魚(yú)可以證明的。人應該是樂(lè )觀(guān)的，不屈服的對待一切;人應該是有耐性的，一切的諸如貧窮、饑餓、戰爭都會(huì )過(guò)去，面對困難永不言敗;做到了這些，我們的人生就是成功的。人生的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，將永遠是一個(gè)真正的勝利者! 這部榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎的.小說(shuō)，通過(guò)這個(gè)孤獨又堅強的老漁夫告訴了我們應該怎樣去面對人生的各種困境，告訴了我們生命有多強大，告訴了我們心該有多寬。

　　看了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。成功與否不是我們的追求，而一棵永不言敗的心才是更加可貴的品質(zhì)。

五年級學(xué)生讀書(shū)心得范文2

　　最近我看了海明威寫(xiě)的《老人與�！愤@本書(shū)。海明威是美國小說(shuō)家，9年曾獲得諾貝爾文學(xué)獎。他被譽(yù)為“美利堅民族的精神豐碑，并且是“新聞體”小說(shuō)的創(chuàng )始人，他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著(zhù)稱(chēng)。海明威的寫(xiě)作風(fēng)格以簡(jiǎn)潔著(zhù)稱(chēng)，對美國文學(xué)及2世紀文學(xué)的發(fā)展有極深遠的影響。這本書(shū)給我啟發(fā)很深。

　　這本書(shū)的內容是：從前古巴有一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，他已經(jīng)八十多天沒(méi)有打上魚(yú)了。這天他決定去很遠的`地方打魚(yú)，于是，他還沒(méi)有等天亮就劃著(zhù)小船去打魚(yú)了。幸運的是他看到一條十分罕見(jiàn)的“怪獸”——兩米長(cháng)的馬林魚(yú)。老漁夫立即拿起船上的繩子套住馬林魚(yú)，可魚(yú)大勁大拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，最終馬林魚(yú)因疲憊不堪死了。老漁夫高興得一蹦三尺高，然后使出九牛二虎之力將馬林魚(yú)拖到船頭。正當老漁夫沾沾自喜時(shí)災難又降臨在他的頭上：一群兇狠的鯊魚(yú)正侵略著(zhù)他的“戰利品”。老漁夫立即拿起魚(yú)叉跟鯊魚(yú)做殊死搏斗，可最終馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老漁夫最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架了。

　　雖然老漁夫最終還是輸，但他這種頑強拼搏永不言敗的精神永遠感動(dòng)并激勵著(zhù)我。正如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

　　我相信只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就永遠是一個(gè)真正的勝利者!

五年級學(xué)生讀書(shū)心得范文3

　　三國演義是中國四大名著(zhù)之一，其中我認識了料事如神的諸葛亮，故事有：火燒連環(huán)船、三顧茅廬等，我最喜歡的是諸葛亮七擒孟獲，故事是這樣的：劉備去世前，囑托諸葛亮盡力地輔助劉禪治理蜀國。諸葛亮不負重托，將國家治理得井井有條。

　　這時(shí)，南蠻又來(lái)犯蜀。南蠻是當今蜀國的威脅。叛亂的首領(lǐng)是孟獲，他在當地很威風(fēng)。諸葛亮本能輕松地平定叛亂，為了讓南蠻真心地歸附于蜀國，諸葛亮采用“攻心”策略。

　　諸葛亮利用孟獲的弱點(diǎn)將他第一次生擒。當孟獲被帶到諸葛亮面前時(shí)，孟獲心里一點(diǎn)也不服輸，說(shuō)是自己不小心上了諸葛亮的當。為了讓孟獲心服口服，諸葛軍師讓人放孟獲走孟獲回去后，重整軍隊，再次進(jìn)攻蜀國，卻又一次被諸葛亮活捉，孟獲任然不服，諸葛亮二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把孟獲放走了。

　　就這樣孟獲被捉了放，放了又被捉，直到第七次諸葛亮放他走，孟獲不走，要求永遠歸順于蜀國。

　　讀過(guò)這篇文章，我知道諸葛亮不僅才華橫溢，而且懂得人心，心胸非常寬廣。孟獲被抓后，諸葛亮給他吃大魚(yú)大肉，美酒給孟獲喝。經(jīng)過(guò)七次，孟獲誠心誠意地當上一名大將。諸葛亮知道不是戰爭才能統一天下，而是信任。

　　比如我們班上打架，不都是不信任造成的嗎?甲把乙的鋼筆不小心摔壞了，乙氣沖沖地說(shuō)話(huà)，很有可能發(fā)生沖突，如果乙說(shuō)沒(méi)關(guān)系，甲會(huì )愧疚地說(shuō)對不起，甚至會(huì )從超市買(mǎi)一個(gè)偷偷地還給乙。

　　是的，天地間最廣闊的不是大海，不是天空，不是沙漠，而是人們心胸。有廣闊的心胸自然會(huì )交到許多朋友。朋友間有寬廣的心胸固然重要，但更重要的'是朋友間要以誠相待將心比心。只有得到朋友的心，才算交到真正的朋友。諸葛亮七擒孟獲實(shí)際上擒的不是孟獲的人，而是孟獲的心。

五年級學(xué)生讀書(shū)心得范文4

　　我讀完了《老人與�！愤@本小說(shuō)，滿(mǎn)心便是對老人那種永不言敗、不屈不撓的精神所感動(dòng)、所折服、所震顫。因為老人那樸實(shí)的形象，因為老人是那可敬的勞動(dòng)者。

　　文中介紹了一位老人常年獨自一人在海上打魚(yú)。那一天，他釣到了一條大魚(yú)，這使他滿(mǎn)心愉快。但是在回家的路上，他卻遇到了鯊魚(yú)，老人使出渾身解數與鯊魚(yú)拼搏，鯊魚(yú)把能吃的魚(yú)肉都吃了，結果那條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃的還只剩下不到一半，老人就把那條魚(yú)拉會(huì )家里。

　　書(shū)讀完了，讓我感動(dòng)的是老人那一句普通的話(huà)語(yǔ)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他”。從這句普通的話(huà)可以透出老人是沒(méi)有被任何困難所壓服，盡自己的努力與生活中各種各樣的磨難做不能退縮的戰爭。老人是那樣的樸實(shí)無(wú)華，他并沒(méi)有抱怨上帝對他如此的不公，只是用自己剩下的光陰來(lái)實(shí)現自己的.夢(mèng)想：打一條大魚(yú)。這次他成功了，他終于成功的打上了一條大魚(yú)!這條大魚(yú)來(lái)得是多么不容易呀!是老人經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才拖回家來(lái)的。

　　讀完了這篇小說(shuō)，我們能看到作者再這個(gè)故事上做了細致的描寫(xiě)，可以更能體現出老人那蒼老的樣子，更能體現出一個(gè)老人那永不言敗的精神，從故事的開(kāi)始貫穿到故事的結尾。因為老人的這種精神都在感動(dòng)并激勵我們讀者要像老人桑提阿果爺爺這一位普通有可敬的勞動(dòng)者學(xué)習。

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