做好教師的心得
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編收集整理的做好教師的心得，希望對大家有所幫助。
幼兒園教育以游戲為基本活動(dòng)。就是幼兒園所開(kāi)展的活動(dòng)本質(zhì)上應該具有游戲的性質(zhì)。從時(shí)間和空間的角度看，幼兒園絕大部分時(shí)間要以游戲性活動(dòng)為主，幼兒從晨間游戲開(kāi)始，上下午有專(zhuān)門(mén)的游戲時(shí)間開(kāi)展區域游戲、體育游戲、戶(hù)外游戲等。從方法和手段的角度來(lái)看，游戲作為一種方法和手段融入幼兒園教育的一日活動(dòng)之中。比如在教育教學(xué)中我們常以游戲手段開(kāi)展，象色彩游戲“顏色變變變”、科學(xué)游戲“一切都在變”、數學(xué)游戲“誰(shuí)排第一”、語(yǔ)言游戲、手指游戲等等，以各種方法手段豐富教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。從內容和形式的角度來(lái)看，游戲作為一種內容和形式融入幼兒園教育，游戲不應該是孤立的、分割的，他應該以反映幼兒完整的經(jīng)驗為活動(dòng)目的。安排游戲的目的不是為游戲而游戲，而是為了借助游戲這種幼兒最有效的學(xué)習方式來(lái)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因為游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，他們在參加游戲活動(dòng)中積極性提高，學(xué)習效果當然可想而知。對于游戲，相信在座的大家都知道他的重要性�，F在我們肯定也能在平時(shí)教育教學(xué)中有意識地組織各種游戲，以達到最佳教育效果。
“蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話(huà)”這不僅是教師體位的改變，也不只是為了表示大人對孩子的“親密接觸,”更重要的是為了表示大人對孩子的尊重。蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話(huà)，既在有形之中縮短了大人與孩子之間的形體距離，使孩子沒(méi)有壓抑和恐懼感，又在無(wú)形中讓孩子意識到自己同大人一樣是平等的，有利于培養孩子自尊、自信的人格。說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)還是有一定的困難的，因為要讓自己下意識的蹲下和孩子說(shuō)話(huà)，需要教師長(cháng)時(shí)間的歷練才能將有意識行為轉化為自覺(jué)的無(wú)意識行為。
關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，捕捉孩子的內心活動(dòng)
孩子的一舉一動(dòng)，一言一行，都反映了他們的內心活動(dòng)。作為教師就要勤于觀(guān)察，善于捕捉并分析這些信息，做出相應的反應。比如：吃飯時(shí)有個(gè)孩子在偷偷的看你，這是為什么?原來(lái)他想扔掉不愿意吃的蔬菜，這時(shí)候，你不要看他的眼睛，而是要看他的手，他就會(huì )停止動(dòng)作，如果扔掉了，我們再去批評他，那就晚了。教師只有善于把握最佳教育時(shí)機，走進(jìn)童心世界，方能讀懂兒童這本書(shū)。
學(xué)會(huì )用欣賞的目光發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)
盡管每一個(gè)孩子性格不同，出身環(huán)境不同，所受家庭教育不同，但他們卻各自有著(zhù)不同的優(yōu)點(diǎn)。作為教師就要用發(fā)現的眼睛、欣賞的目光去探求每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，尊重他們的個(gè)性，平等地善待每一個(gè)孩子，切忌用成人的眼光看孩子，用成人的標準要求孩子，告訴孩子即使你尿床了或者打壞東西了老師照樣喜歡你。教師要承認每一個(gè)孩子都是沒(méi)經(jīng)雕鑿的好孩子，“沒(méi)有不好的孩子，只有不得當的教育�！蔽覀儾荒苡猛瑯拥某叨纫笥谒械暮⒆�，要因人施教。
教師公平、民主的對待每個(gè)幼兒，才能使每個(gè)幼兒對自己與教師的關(guān)系充滿(mǎn)信心。這樣孩子的心情得到放松，自尊心得到加強，有利于幼兒積極、主動(dòng)地投入到生活中，促進(jìn)身心健康發(fā)展。我們有的教師在組織游戲時(shí)，生怕幼兒放開(kāi)了，收不住，因而叮囑了再叮囑，規矩了再規矩，更不用說(shuō)開(kāi)展體育活動(dòng)了，能減的步驟盡量減，能縮小的范圍盡量縮小，給每個(gè)孩子都套上一個(gè)緊箍咒，“誰(shuí)玩不好，下次不能玩，”使幼兒在游戲中畏首畏尾，瞻前顧后，小心謹慎，不敢大膽嘗試新的玩法，不敢超越老師規定的活動(dòng)范圍。幼兒一旦離開(kāi)自己的位置，即被教師視為不遵守紀律，罰出場(chǎng)地——盡管游戲規則中，從來(lái)沒(méi)有這一條!幼兒想獲得當“角色”的機會(huì )，即被視為不安分、想出風(fēng)頭。長(cháng)此以往，幼兒失去游戲的興趣，缺少游戲投入的熱情，有的老師問(wèn)“為什么有的孩子不愛(ài)玩游戲?”原因就在我們老師的身上，教師只有自然而真實(shí)的了解幼兒的興趣、需要，才能滿(mǎn)足幼兒的游戲欲望，不至于鎖住幼兒的手腳，限制幼兒的創(chuàng )造。教師要“站在下一個(gè)路口等孩子，”給孩子一個(gè)單獨的空間，一個(gè)獨立嘗試機會(huì )。
【做好教師的心得】相關(guān)文章：
做好幸福教師心得體會(huì )10-19
做好教師征文范文01-10
做好老師心得體會(huì )范文12-25
教師要重視做好自我評價(jià)01-15
做好科任教師工作的探討04-01