窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得1
寒假，老師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，里面的主人公是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩，她是一個(gè)既淘氣又善良的孩子。
小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響，老師怕她影響別的同學(xué)上課，就把她開(kāi)除了，后來(lái)媽媽把她送到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校�！鞍蛯W(xué)園”是一所與眾不同的學(xué)校，這里的教室是電車(chē)教室，這里的教學(xué)方式很特殊，學(xué)生喜歡上什么課就上什么課，讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習。校長(cháng)先生還讓學(xué)生每天帶來(lái)的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”，如果誰(shuí)沒(méi)有，校長(cháng)夫人會(huì )給他，這樣讓學(xué)生不會(huì )有攀比的心理。學(xué)校的運動(dòng)會(huì )很有趣，與別的學(xué)校不一樣，最弱小的同學(xué)竟然得了第一名，那是校長(cháng)先生良苦用心，為他量身定做的.一套體育活動(dòng)，讓弱小的同學(xué)也覺(jué)得自己很了不起。在“巴學(xué)園”，孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導“排成一列規規矩矩地走路”，或者是“在電車(chē)上要安靜”，“不許亂扔果皮”之類(lèi)的話(huà)。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺(jué)地就知道很多：比如，欺負比自己小的、弱的人是可恥的事;看到亂糟糟的地方，要主動(dòng)打掃;盡量不要妨礙別人等等。
我很喜歡小豆豆，她是一個(gè)很愛(ài)心的小女孩子。當她被她家小狗咬傷之后，她心里卻擔心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹(shù)，讓泰明的愿望實(shí)現。所以校長(cháng)先生總是對小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”，這讓小豆豆感到在學(xué)校更加開(kāi)心。
我的學(xué)校要是也能這樣多好呀!那樣校園就會(huì )添加許多樂(lè )趣!
窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得2
播種一種行為就收獲一種習慣，播種一種習慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運。
——泰戈爾
作為播種者——教師，看完《窗邊的小豆豆》我感到汗顏、無(wú)奈、憧憬……說(shuō)實(shí)話(huà)很難用確切的語(yǔ)言來(lái)形容此時(shí)的感受。
作為教師的我努力地完成著(zhù)教學(xué)任務(wù)，也認真地履行著(zhù)作為教師的職責。同樣是教一年級，在讀書(shū)中第一章的時(shí)候，我在那個(gè)女教師身上似乎看到了自己的影子，孩子出現問(wèn)題，與家長(cháng)交流是必然的，可與家長(cháng)交談時(shí)陳述著(zhù)孩子行為的種種，雖然自己覺(jué)得很負責，很客觀(guān)，但每次談話(huà)時(shí)內心深處總有一種無(wú)力感和挫敗感，在書(shū)中我找到了答案：我會(huì )聽(tīng)孩子連續說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)嗎？不會(huì )。我會(huì )讓孩子在我身上爬上爬下嗎？不會(huì )。我會(huì )每時(shí)每刻考慮到特殊孩子的`心里感受嗎？我沒(méi)有做到。我會(huì )……太多自省的答案讓我明白做教師的我離小林校長(cháng)的距離有多遠，“愛(ài)生”愛(ài)得遠遠不夠，“知生”知得遠遠不足。
愛(ài)是一種由內而發(fā)的一種情感，是關(guān)注所在，是興趣所在，是快樂(lè )所在。與書(shū)中的小林校長(cháng)相比，我只是把教師當作一份工作，而沒(méi)有當成一份事業(yè)。為工作我們會(huì )努力去把他做好做完美，然而孩子不是模具，不是整齊劃一的，當與大多數人有不同時(shí)，當自定目標有差距時(shí)，挫敗沮喪接踵而至，要么硬來(lái)，要么規避，要么聽(tīng)之任之直至爆發(fā)。雖然知道兒童的認知習慣，也有一定的教育理論和方法，但耐心呢？聽(tīng)說(shuō)一種習慣的養成需要27次重復，這種重復是枯燥的，是看似無(wú)望的，想想，也許自己總是在黎明最黑暗的時(shí)候放棄了，為事業(yè)我們會(huì )忍受挫折，愛(ài)與堅持是我在小林校長(cháng)身上所看到，他把教育作為自己的事業(yè)，所有挫折，但他堅持著(zhù)，因為他在其中感受著(zhù)快樂(lè )，這給我啟發(fā)很大。
知是一種了解，我沒(méi)有花過(guò)四個(gè)小時(shí)去聽(tīng)一個(gè)孩子說(shuō)話(huà)，我主導著(zhù)我和孩子們的談話(huà)，我知道他們嗎？我了解他們嗎？看完書(shū)后我細細地想了想，無(wú)論是作為家長(cháng)還是老師，我都犯了個(gè)極大的錯誤，我沒(méi)有尊重孩子作為人的權利，每個(gè)人都在尋求他人的認同，尤其孩子，認同感支配著(zhù)他們的行為，感受了他人的認同，會(huì )有一種被了解，被尊重的感覺(jué)，從而在行為上會(huì )不自覺(jué)的參與，重復�！安シN一種行為就收獲一種習慣，播種一種習慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運�！弊鳛榻處煹奈覜](méi)有做到，我汗顏。
今天的自省，是為了明天的修正，“你真是個(gè)好孩子”從心底讓做教師的我對我所有的孩子說(shuō)出這句話(huà)，一如“巴學(xué)園”的小林先生。
窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得3
讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感觸很深。
書(shū)中提到小豆豆一年級的時(shí)候太調皮了，被迫退學(xué)了，后來(lái)媽媽為她找到了一所很好的學(xué)�！蛯W(xué)園。這所學(xué)校非常美麗，教室是用校車(chē)做成的，小豆豆一看就喜歡上了這所學(xué)校。一天中午，小林校長(cháng)帶著(zhù)小豆豆去學(xué)校的.飯堂，小豆豆數了數，這所學(xué)校竟然只有五十多個(gè)學(xué)生，只等于我們學(xué)校一個(gè)班的人數。但巴學(xué)園的教育和我們這邊的教育不一樣，他們那里的老師把一天要做的任務(wù)都寫(xiě)在黑板上，只要早上可以完成老師布置的任務(wù)，下午就可以出去散步或玩耍�？晌覀儗W(xué)校每天都在上課，只有每節課的課余十分鐘可以休息，相對來(lái)說(shuō)，巴學(xué)園的學(xué)生真是太幸福了。
巴學(xué)園的校長(cháng)和老師們都非常親切、有耐心，小豆豆是個(gè)善良、活潑、可愛(ài)的小朋友，我最喜歡她了，而且她也很幸福，因為她的媽媽為她找到了一所好學(xué)校，她回家沒(méi)有作業(yè)，而我們每天回家都有一大堆作業(yè)，連喝水的時(shí)間都沒(méi)有。
我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我更喜歡小豆豆和小林校長(cháng)。
窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得4
老師在放暑假之前，給同學(xué)們推薦了一本書(shū)，名字叫做《窗邊的小豆豆》。一聽(tīng)名字就很好聽(tīng)，我迫不及待地讓爸爸給我買(mǎi)了一本。
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的一年級小朋友小豆豆的故事。她在以前的學(xué)校里，總是把書(shū)桌 的 蓋 子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，還經(jīng)常站在窗邊，跟過(guò)路的宣傳藝人們打招呼。有一次，她向天花板上喊：“喂，你在干什么?”原來(lái)是她看到一只燕子正在筑巢，在和燕子說(shuō)話(huà)。因為“淘氣”，她被迫退學(xué)了。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，小豆豆并不是“壞學(xué)生”。她之所以和學(xué)校、老師、同學(xué)格格不入，是因為別人不理解她。
后來(lái)，小豆豆轉到一個(gè)新的學(xué)校，這所學(xué)校就是巴學(xué)園。巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方法先進(jìn)，沒(méi)有嚴格的規章制度，學(xué)生沒(méi)有沉重的學(xué)習壓力。在這里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣愛(ài)好去學(xué)習，可以做自己喜歡做的事情。這里的一切，對小豆豆來(lái)說(shuō)都是幸福的。比如：可以自由調換座位啦，好玩的電車(chē)教室啦，有趣的野餐啦……小豆豆來(lái)到這所學(xué)校后，發(fā)生了很大的變化，學(xué)習成績(jì)有了很大進(jìn)步，同時(shí)勞動(dòng)能力得到了很大提高。她有了自己的好朋友，有經(jīng)常在運動(dòng)會(huì )上拿第一的高橋、校長(cháng)先生的三女兒美代、喜歡物理的.阿泰、調皮搗蛋的大榮君和喜愛(ài)動(dòng)物的天寺君，還有得過(guò)小兒麻痹癥的泰明。小豆豆雖然淘氣，但十分善良，她的耳朵被小狗咬傷了不但沒(méi)生氣，還不讓爸爸教訓小狗，她還主動(dòng)幫助患過(guò)小兒麻痹癥的泰明爬樹(shù)。我十分佩服小豆豆，好想和她交朋友啊!
巴學(xué)園的校長(cháng)是小林宗作先生。在小林校長(cháng)的教導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。小林校長(cháng)很特別。他尊重孩子，很有耐心，能連續聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)不打哈欠。他很有創(chuàng )意，會(huì )想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長(cháng)。
看完了這本書(shū)，我好羨慕巴學(xué)園里的生活，好希望現實(shí)中有巴學(xué)園那樣的學(xué)校，有小林宗作那樣的校長(cháng)、那樣的老師啊!
窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得5
當小豆豆每天都穿著(zhù)整齊的衣服上學(xué)再把它們掛成破布條回家時(shí)，小豆豆的媽媽并沒(méi)有嚴厲的批評，而是挖空心思想去了解這是怎么發(fā)生的而豆豆又是怎么想的。這便是第二種教育方式，媽媽雖然不理解，但是也嘗試地站在女兒的角度上去體會(huì )這件事的有趣之處。這種教育方式明顯比第一種要上了一個(gè)臺階，有了努力去理解的階段，便能教育出更加富有創(chuàng )造力的孩子。
最令人震撼的則是第三種——巴學(xué)園的校長(cháng)的教育方式。小豆豆心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了下水道，她就把下水道里的排泄物全挖了出來(lái)甚至堆成了一座小山，以找到自己的錢(qián)包。校長(cháng)看到了不但沒(méi)有表示驚訝和奇怪，勒令她停止這樣做，反而以平淡語(yǔ)氣單單說(shuō)了一句“找到了記得把它們堆回去”便作罷。很少有教育者能做到這樣，不對孩子的行為加以自己無(wú)端的揣測，完完全全地相信孩子們的每個(gè)做法都有他自己的理由，像對待成年人一樣簡(jiǎn)單的囑咐一句就甩手不管。這種做法看似簡(jiǎn)單，卻體現了對小豆豆充分的`尊重和信任。于是小豆豆在無(wú)功而返之后不僅把坑填平一切收拾干凈，還對校長(cháng)更加憑添了一份信任。這正是校長(cháng)教育方式的過(guò)人之處。
以上便是本書(shū)中雖然沒(méi)有明顯進(jìn)行比較，但是卻字里行間都隱喻著(zhù)的三種教育方式�？梢詫⑺鼈兎譃閭鹘y、探索和尊重三種模式。傳統的教育方式不可謂不好，但卻缺乏效率和對孩子創(chuàng )造力的培養，而且有時(shí)容易激發(fā)孩子的逆反心理最終適得其反，他們始終都不明白自己為什么要這樣做而不能那樣做。探索式的教育方式已經(jīng)比傳統的教育方式大大上了一個(gè)臺階，媽媽對小豆豆充分的體諒也一直嘗試著(zhù)在理解，因此才沒(méi)有扼殺了天真爛漫的小豆豆的創(chuàng )造力和積極性。而校長(cháng)的尊重式的教育方式可以說(shuō)十分打破傳統，但也十分有效。他將孩子和自己放在同樣的高度，盡自己的努力去體會(huì )他們的想法和各種稀奇古怪的念頭，從正確的方向以尊重的態(tài)度去引導，這也難怪雖然巴學(xué)園的老師從不強調紀律，卻能讓孩子們有效率地學(xué)習，在公共場(chǎng)合表現得體，還不失每個(gè)人的獨特性。
窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得6
第一次看《窗邊的小豆豆》，我就喜歡上了巴學(xué)園，這所學(xué)校很特別：小樹(shù)校門(mén)、電車(chē)教室、自由選座、自主學(xué)習、韻律教學(xué)、無(wú)拘玩�！@里最特別的要屬那份平等和尊重了！
主人公小豆豆因為十分淘氣，一年級被學(xué)校勸退，老師說(shuō)她上課不守紀律，天馬行空的思想和行為讓老師苦惱：因好奇而把桌子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，因喜歡而和窗戶(hù)外的宣傳藝人打招呼、和燕子說(shuō)話(huà)，在美術(shù)課不小心會(huì )畫(huà)到桌子上……小豆豆的媽媽為保護她的自尊心沒(méi)有告訴她被退學(xué)的原因，并且為她找到了肯接納她的新學(xué)�！蛯W(xué)園。
巴學(xué)園是怎樣接待小豆豆的呢？
第一次見(jiàn)面的校長(cháng)不是考試和提問(wèn)，而是認真地聽(tīng)愛(ài)說(shuō)個(gè)不停的小豆豆從早八點(diǎn)直說(shuō)到吃午飯，她感覺(jué)被尊重了，從內心喜歡校長(cháng)和上學(xué)。
有一次，小豆豆上廁所時(shí)心愛(ài)的錢(qián)包不小心掉進(jìn)了便池。她沒(méi)有哭，也沒(méi)有放棄，而是想怎么把錢(qián)包弄出來(lái)。她找到撒水用的長(cháng)把舀子，從廁所糞便池的.掏口里往外面舀糞便。本以為很快就會(huì )找到錢(qián)包，但直到上課的鈴聲響了也沒(méi)找到——這時(shí)，校長(cháng)走了過(guò)來(lái)。
他看到舀出來(lái)的糞便像小山一樣堆在掏口旁邊，矮小的小豆豆用足有她兩個(gè)身體高的長(cháng)把舀子在便池那費力地舀。便池非常大，孩子的頭如果探得太深，就有掉進(jìn)去的危險。
你猜校長(cháng)怎么做的？他沒(méi)有大驚小怪地說(shuō)：“你在做蠢事”“快去上課”“危險”或者說(shuō)：“我來(lái)幫你”。只是像平時(shí)一樣平和地問(wèn)她：“你在干什么呢？”
小豆豆一邊舀一邊說(shuō)錢(qián)包掉了。
“是嗎？”校長(cháng)先生說(shuō)著(zhù)就走開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì )兒，校長(cháng)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)“找到了嗎？”像好朋友似的：“弄完以后，要把這些都放回去啊�！�
最終小豆豆雖然沒(méi)有找到錢(qián)包，可是小豆豆卻挺滿(mǎn)意的，因為她按自己的想法做了，并得到了校長(cháng)的尊重。小豆豆的媽媽說(shuō)校長(cháng)“真是一位了不起的人！”
看這個(gè)故事時(shí)我覺(jué)得，能陪小豆豆聊四個(gè)小時(shí)的校長(cháng)肯定也在旁邊偷偷保護著(zhù)她呢！
面對常做出出格事情的小豆豆，校長(cháng)每次總會(huì )說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子�！比绻钪�，大人在看到我們“搗亂”“惹禍”時(shí)，也像校長(cháng)那樣問(wèn)問(wèn)“你在干什么？”，就像好朋友似的提醒我們，而不是馬上批評、指責、告狀，那該多么好��！
窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得7
我們的班主任要求暑假必讀三本書(shū)，其中《窗邊的小豆豆》這一本最令我喜歡。剛看到這本書(shū)的時(shí)候，我在想：是不是窗戶(hù)邊的盆栽嗎？盆栽里種的是小豆子吧，小豆子茁壯成長(cháng)變成豆子嗎？為了搞清楚，我帶著(zhù)這種疑問(wèn)、好奇心，我的讀書(shū)之旅就開(kāi)始了，我非常好奇小豆豆是什么，我迫不及待的想知道這題目的秘密……
這本書(shū)主要講了主人公小豆豆，原名黑柳徹子，是這本書(shū)的作者。小豆豆是一個(gè)因為淘氣在一年級被退學(xué)了的孩子。巴學(xué)園的門(mén)是兩棵矮樹(shù)組成的，上面還有綠綠的葉子呢，教室是由廢棄的電車(chē)做的。巴學(xué)園的校長(cháng)非常叫小林宗作，他第一次見(jiàn)小豆豆，這位小林校長(cháng)微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停的說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，這期間校長(cháng)只是微笑著(zhù)問(wèn)一句：“然后呢？”或者是說(shuō)：“哦，原來(lái)是這個(gè)樣子��！”校長(cháng)沒(méi)有一絲絲的煩惱，沒(méi)有一絲的厭倦。
這個(gè)學(xué)校一年級至六年級只有五十個(gè)學(xué)生，剛來(lái)到這里小豆豆不太熟悉，過(guò)了幾天小豆豆認識了好多朋友，比如小豆豆認識了泰明。
大家在吃飯的時(shí)候特別高興，小朋友們都會(huì )帶山的味道，海的味道。小林校長(cháng)不讓孩子們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)都要吃。飯前會(huì )唱唱歌，吃完飯每個(gè)人輪流講故事。這個(gè)學(xué)校的上課方式也不一樣，在小豆豆原來(lái)的學(xué)校課都是安排好的，而巴學(xué)園的老師會(huì )先把今天所有要寫(xiě)的作業(yè)和學(xué)習重點(diǎn)都抄到黑板上然后寫(xiě)作業(yè)。如果不等或不會(huì )的還可以去問(wèn)老師，只要在放學(xué)之前把作業(yè)做好就可以了。
令我感受最深的'是小豆豆錢(qián)包掉進(jìn)廁所了，小豆豆用勺子一勺一勺的把東西挖出來(lái)，挖出來(lái)的東西堆成一座山。這時(shí)候校長(cháng)看到了他不但沒(méi)罵小豆豆，還說(shuō)：“你的東西找到了嗎？找到了把這些放回原處�！毙《苟乖谠瓉�(lái)的學(xué)校如果這樣肯定會(huì )被挨罵，可是小林校長(cháng)竟說(shuō)了把東西放回原處就可以了。讀了這本書(shū)讓我知道了巴學(xué)園是一個(gè)關(guān)于成長(cháng)，關(guān)于教育，關(guān)于愛(ài)的校園。
窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得8
在五年級第一冊的寒假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，作者是日本的一位主持人，——黑柳徹子。這本書(shū)的內容是，作者因為調皮搗蛋，一年級輟學(xué)，來(lái)到新學(xué)�！鞍蛯W(xué)院”。在校長(cháng)小林宗作的關(guān)愛(ài)和引導下，這個(gè)普通人眼中的“怪異”小豆子（作者昵稱(chēng)）逐漸成為一個(gè)可以接受的孩子，為她的人生奠定了基礎。
這本書(shū)是我目前最喜歡的書(shū)。我讀了兩遍。這本書(shū)很有意思，寫(xiě)的是戰爭年代一個(gè)無(wú)辜的小豆子�？赐暧X(jué)得有些東西很搞笑。有時(shí)候甚至想象自己真的看到了故事里的場(chǎng)景，逗得我哈哈大笑；別人很難過(guò)，讓我感受到了離別的痛苦。這么萌的小豆豆，讓我想讀，讀得不厭。
書(shū)中的小豆豆是一個(gè)熱情開(kāi)朗的小女孩。當她看到有趣的東西時(shí)，她總是想過(guò)去試試。因為這個(gè)“特點(diǎn)”，她吃過(guò)幾次苦。比如她看到地上有一張報紙，就會(huì )興奮地跑過(guò)去一推，彈到地上，“摔”進(jìn)報紙里。但沒(méi)想到，這份報紙其實(shí)是為了掩蓋學(xué)校廁所口的惡臭以免傳播出去。撲通一聲就掉進(jìn)了和她胸部一樣高的化糞池里。想想就惡心。
這本書(shū)里的兩個(gè)人給我留下了很深的影響。一、主角小豆豆（因為她身邊發(fā)生的一切）；第二，小林宗作（校長(cháng)，他把學(xué)生培養得很好。小豆豆入學(xué)時(shí)，也認真聽(tīng)了小豆豆說(shuō)的自己經(jīng)歷了四個(gè)小時(shí)的趣事。他不僅不無(wú)聊，還好奇地問(wèn)：“還有別的`嗎？”接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么？“這充滿(mǎn)了純真。校長(cháng)的教學(xué)方法比別人多，處處為孩子著(zhù)想，讓孩子邊玩邊學(xué)，讓小兜頭更愛(ài)學(xué)習�？上У氖�，在小兜頭的第三年，巴學(xué)園被美國空軍飛機炸飛了。幾年后，小林宗作用自己的財產(chǎn)開(kāi)辦了一所幼兒園。因為孩子的幸福就是小林宗作的幸福。）
看完這本書(shū)，我很感動(dòng)。相信你看了也會(huì )有同感。
窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得9
你讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)嗎?假如你還沒(méi)有讀過(guò)的話(huà)，那就證明你太out了。這本書(shū)會(huì )帶你走進(jìn)一個(gè)名叫“巴校園”的學(xué)校，小豆豆會(huì )帶你游覽巴校園的奇妙，巴校園的禮儀，她還會(huì )用各種各樣古靈精怪的方法解各種難題，就讓我們一起進(jìn)入巴校園，一起進(jìn)入小豆豆的生活吧……
小豆豆因為調皮淘氣，而且上課不認真聽(tīng)講，常常愛(ài)看路邊的宣傳藝人，因此一年級就退學(xué)了。然而這次小豆豆來(lái)到了一個(gè)奇妙、奇特、古靈精怪的學(xué)校------巴校園。小豆豆滿(mǎn)腦子都是一些奇奇怪怪的主意，比如說(shuō)：山的味道，海的味道，在地上畫(huà)樂(lè )符……千奇百怪的主意，就像噴泉的小泡泡一嘟嚕一嘟嚕地從她的腦子里冒出來(lái)，讓學(xué)習充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè )趣。教室也是列車(chē)，學(xué)生們想要上什么課就上什么課，多么自由自在，多么無(wú)悠無(wú)慮啊。
讀著(zhù)讀著(zhù)我多想長(cháng)出一對又大又潔白的翅膀，展翅飛到巴校園去感受一下他們的神奇之處，去品嘗那里山的味道海的味道，這是我夢(mèng)寐以求的。我想在地板上畫(huà)樂(lè )符，畫(huà)出一條條樂(lè )曲“長(cháng)龍”，我還想去巴校園郊游露營(yíng)，這種開(kāi)闊視野，開(kāi)心快樂(lè )，增長(cháng)見(jiàn)識的大好時(shí)機，誰(shuí)愿錯過(guò)?我覺(jué)得我仿佛進(jìn)入了小豆豆的`生活，和他們一起玩耍嬉戲，一直玩到很久很久……
如果你讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，肯定也會(huì )沉浸在小豆豆的世界里，肯定也會(huì )被迷住。心動(dòng)不如馬上行動(dòng)，你還在等什么呢，趕緊來(lái)讀一讀能讓你豐富智慧的這本書(shū)吧!
窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得10
前段時(shí)間，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，這本書(shū)的內容十分有趣，令我印象深刻，難以忘記。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的，里面講了作者的真實(shí)童年：一位名叫小豆豆的小女孩因過(guò)于淘氣而轉學(xué)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這所學(xué)校沒(méi)有固定課程表，每一節課都是按孩子的喜好決定的，孩子們可以在大廳地上畫(huà)畫(huà)，可以光著(zhù)身子在游泳池里游泳，可以帶著(zhù)毛毯來(lái)大廳露營(yíng)······這些快了的事情引起了小豆豆的心趣，使小豆豆不僅學(xué)會(huì )了知識，又學(xué)會(huì )了如何待人，如何做人，成了一個(gè)懂事的小女孩。
這本書(shū)使我體會(huì )了小豆豆的童真童趣，幼年時(shí)的她雖然如此幼稚，但我依然十分羨慕他，我的童年沒(méi)有像她那樣充滿(mǎn)戲劇性，沒(méi)有像她一樣找到一個(gè)好老師，接受如此開(kāi)放式的教育。就是因為作者的童年如此與眾不同，所以才會(huì )吸引讀者的眼球。
在這本書(shū)中一個(gè)章節特別的吸引我，這個(gè)章節講了小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)了便池。因為小豆豆有個(gè)壞習慣，就是上完廁所以后總會(huì )低下頭往便池下面看一眼。這樣一來(lái)，許多貴重物品都會(huì )掉進(jìn)便池里，取也取不出來(lái)，這次她又犯了這個(gè)毛病，把她最心愛(ài)，最漂亮的錢(qián)包給掉進(jìn)了便池了�？吹竭@里，我覺(jué)得小豆豆一定會(huì )傷心，絕望的離開(kāi)�？闪钗殷@訝的是，小豆豆并沒(méi)有放棄，而是去庫房里拿來(lái)了灑水的長(cháng)把勺子來(lái)掏便池！我驚呆了，一般的孩子發(fā)現自己的東西掉進(jìn)在廁所里時(shí)，都會(huì )束手無(wú)策，絕望的離開(kāi)。而小豆豆卻像一個(gè)大人一樣在便池了掏來(lái)掏去！我又想到了我自己，我有一次不小心把一塊積木掉進(jìn)了馬桶里，而我看也不看就走開(kāi)了，甚至都不看看它是否掉進(jìn)了管道里，之后我再也沒(méi)有去想那塊積木。我連一個(gè)小女孩的'不如，我對小豆豆感到十分的敬佩，同時(shí)也對自己感到慚愧。
童年無(wú)趣，成長(cháng)何來(lái)！是呀，同學(xué)們，如果我們沒(méi)有快樂(lè )的童年，那我們今后的成長(cháng)道路上就會(huì )多一分悲傷，多一片烏云。讓我們一起來(lái)看看這本書(shū)，重溫我們絢麗多彩的童年吧！
窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得11
《窗邊的小豆豆》講的是巴學(xué)園和一個(gè)在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩——小豆豆的故事。小豆豆，一個(gè)調皮的女生，在以前的學(xué)校里，因為學(xué)校的桌子很光滑，還能像垃圾桶的蓋子那樣上下翻動(dòng)。小豆豆的教室在一樓，她的位子正好坐在窗戶(hù)邊，當她玩弄了桌子，就站起來(lái)還讓宣傳藝人表演。正因為這樣，她被退學(xué)了。
可是，當她的媽媽帶她到巴學(xué)園時(shí)，小豆豆就深深地喜歡上巴學(xué)園，在她第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，看見(jiàn)了六輛電車(chē)，十分驚訝。并且在世上恐怕沒(méi)有第二個(gè)人聽(tīng)小豆豆說(shuō)過(guò)四個(gè)小時(shí)的話(huà)。
小豆豆覺(jué)得校長(cháng)先生是一個(gè)很幽默、又會(huì )理解人、又善良、又有愛(ài)心的人，因為每一次在他身邊，都有一種歡樂(lè )和安全感。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的教學(xué)制度大不相同。其他學(xué)校的日程表都是定下之后就不容易更改，而巴學(xué)園的孩子在課堂上想畫(huà)畫(huà)就畫(huà)畫(huà)，想做實(shí)驗就做實(shí)驗。
小豆豆被這種教學(xué)方法驚呆了，之后在課堂上她再也沒(méi)有讓宣傳藝人來(lái)表演，也沒(méi)有吵鬧，最終她成功了，成為了一名作家。
在我們的生活中，用愛(ài)創(chuàng )造奇跡的人也很多，最近報紙上有一篇文章叫做：“奇跡的名字叫母愛(ài)�！闭f(shuō)的是一位車(chē)禍后昏迷?xún)蓚�(gè)月的`孕婦產(chǎn)下一個(gè)健康女?huà)�，但這位媽媽至今還在昏迷中。這就是愛(ài)的成就，如果沒(méi)有母親的堅強，那么也沒(méi)有這位僅有一公斤的小寶寶了。
愛(ài)是人世間缺一不可的，花有愛(ài)，草有愛(ài)，樹(shù)木也有愛(ài)，愛(ài)使小豆豆取得了成功，愛(ài)使昏迷的母親產(chǎn)下健康女?huà)�，把心胸的大門(mén)敞開(kāi)，讓愛(ài)充滿(mǎn)你的胸膛吧!
窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得12
我看了一本由日本著(zhù)名作家、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。其實(shí)我看了好幾遍，特別喜歡它。每次閉上眼睛，腦海中浮現的是童話(huà)世界，在這里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的是平等和愛(ài)心，寬容和真誠；在這里，大家都熱愛(ài)生活，關(guān)心別人；在這里，童年就意味著(zhù)快樂(lè )，這就是我喜歡的原因。
《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，媽媽領(lǐng)著(zhù)豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著(zhù)，精彩的巴學(xué)園生活開(kāi)始了……來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的`愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并注定了她一生的基礎。
這本書(shū)使我理解到小林校長(cháng)的用心良苦。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園，不碰見(jiàn)小林校長(cháng)的話(huà)，無(wú)論作者做任何事，都會(huì )被說(shuō)成壞孩子，自己也會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)不好的孩子。我覺(jué)得這位小林校長(cháng)十分了解，明白孩子的心里，幫助孩子去掉自卑心理。小林校長(cháng)在開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，特意設計了合適高橋君的項目，讓他可以取得好成績(jì)，為了去掉身上有殘疾的孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。
說(shuō)心里話(huà)，我是非常羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個(gè)超級棒的小林宗作校長(cháng)，小林校長(cháng)對我們小孩子的教育有他獨到的見(jiàn)解。他很有耐心連續聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)钡剿畾q之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因為太過(guò)調皮被退學(xué)的事情。如果當初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)："怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！"小豆豆一定承受不了的。所以我覺(jué)得老師和家長(cháng)都應該了解我們的想法。要是現在我的身邊有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校，那該多好��！
這本書(shū)不僅讓我記住了"巴學(xué)園"，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽。
窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得13
五年級的暑假，我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，書(shū)的作者是日本主持人——黑柳徹子。根據本書(shū)資料，作者因調皮搗蛋，一年級輟學(xué)，來(lái)到新學(xué)�！鞍蛯W(xué)院”。在校長(cháng)小林宗作的關(guān)愛(ài)和引導下，普通人眼中的“怪異”小豆豆（作者昵稱(chēng)）漸漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子，為她的人生奠定了基礎、
這本書(shū)是我目前最喜歡的書(shū)。我讀了兩遍。這本書(shū)很搞笑，寫(xiě)的是戰爭年代一個(gè)無(wú)辜的小豆子�？赐暧X(jué)得有些東西很搞笑。有時(shí)候甚至想象自己真的看到了故事里的場(chǎng)景，逗得我哈哈大笑；別人很難過(guò)，讓我感受到了離別的痛苦。這么萌的小豆豆，讓我想讀，讀得不厭。
書(shū)中的小豆豆是一個(gè)熱情開(kāi)朗的小女孩。她看到好笑的事情，總想過(guò)去試試。正是因為這個(gè)“特點(diǎn)”，她吃過(guò)幾次苦。比如她看到地上有一張報紙，就會(huì )興奮地跑過(guò)去一推，彈到地上，“摔”進(jìn)報紙里。沒(méi)想到，這份報紙其實(shí)是為了掩蓋學(xué)校廁所口的惡臭以免傳播出去。撲通一聲就掉進(jìn)了和她胸部一樣高的`化糞池里、想想就惡心。
這本書(shū)里的兩個(gè)人給我留下了很深的影響。1、主角小豆豆（因為她身邊發(fā)生的一切）；2、小林宗作（校長(cháng)，他把學(xué)生訓練得很好。小豆豆入學(xué)時(shí)，也認真聽(tīng)小豆豆說(shuō)自己經(jīng)歷了四個(gè)小時(shí)的趣事。他不僅不無(wú)聊，還好奇地問(wèn)：“還有別的嗎？”接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么？“這充滿(mǎn)了純真。校長(cháng)的教學(xué)方法比別人多，處處為孩子著(zhù)想，讓孩子邊玩邊學(xué)，讓小兜頭更愛(ài)學(xué)習、可惜的是，在小兜頭的第三年，巴學(xué)園被美國空軍飛機炸飛了。幾年后，小林宗作用自己的財產(chǎn)開(kāi)辦了一所幼兒園。正因為如此，孩子們的幸福就是小林宗作的幸福、）
看完這本書(shū)，我很感動(dòng)。我堅信你看完一定也有同感。
窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得14
假期里我讀了由黑柳徹子寫(xiě)的名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。在這本書(shū)里，我最喜歡的是“大冒險”這一章里面的故事。
這個(gè)故事主要講的是：小豆豆和泰明兩個(gè)人有一個(gè)約定，讓泰明去爬小豆豆的樹(shù)。
在小豆豆的'學(xué)校里，每個(gè)人都可以認領(lǐng)一顆自己的樹(shù)，要是你要爬別人的樹(shù)，就要說(shuō)一聲“不好意思，打擾了！”等人家同意了，你才能爬別人家的樹(shù)。每當放學(xué)或是課間休息時(shí)，小豆豆就會(huì )爬上這顆樹(shù)，樹(shù)又粗又大，上邊的支杈象一個(gè)大吊床。她以常坐在那里，看看遠處的風(fēng)景，眺望天空，看腳下來(lái)回經(jīng)過(guò)的路人......。這里就好象是她的家，她最開(kāi)心的地方。于是就決定讓泰明來(lái)做客，因為泰明是一個(gè)比小豆豆大一歲的男孩子，從小就得了小兒麻痹癥，一條腿走路是拖著(zhù)的，雙手也是伸不直的，所以爬樹(shù)就成了一次大冒險。
在開(kāi)始的時(shí)候，讓泰明爬梯子，可是他的腿根本用不上勁，小豆豆雖然累壞了，也沒(méi)能上泰明移動(dòng)一步，可是她并沒(méi)有放棄，而是想了其他的辦法，最終讓泰明成功的爬上了小豆豆的樹(shù)，他們開(kāi)心的在那里聊天，看風(fēng)景。
在整個(gè)爬樹(shù)的過(guò)程中，由于泰明身體不便給小豆豆帶來(lái)了很多的困難，但是小豆豆沒(méi)有放棄，她都克服了。一個(gè)女孩，幫助比她自己還要大的男孩解決了各種難題完成了約定的事情。我要向她學(xué)習這種堅持不懈的精神，無(wú)論遇到什么困難都要完成自己和朋友的約定，不能因為遇到麻煩就放棄。
窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得15
書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)調皮搗亂、喜歡惡作劇的孩子。老師和同學(xué)都不喜歡她，小豆豆不得不退學(xué)，而后來(lái)到了小林校長(cháng)的巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的關(guān)懷下，小豆豆變得自信和樂(lè )觀(guān)。
小豆豆第一天來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，小林校長(cháng)對她說(shuō)：“你說(shuō)什么都行，把你想說(shuō)的話(huà)，全部說(shuō)給我聽(tīng)吧！”就這樣，小林校長(cháng)專(zhuān)注地聽(tīng)小豆豆絮絮叨叨了四個(gè)小時(shí)，沒(méi)有表現出一點(diǎn)不耐煩。
“能永遠和這個(gè)人在一起就好了”，這是小豆豆和小林校長(cháng)見(jiàn)面時(shí)的感受。而在以后的日子里，小豆豆看到，每當發(fā)生問(wèn)題時(shí)，校長(cháng)先生都會(huì )認真地聽(tīng)每一個(gè)孩子的解釋?zhuān)词购⒆邮窃谡医杩�，他也�?huì )耐心地聽(tīng)下去。
小林宗作說(shuō)：“對于今后的孩子們來(lái)說(shuō)，現在就培養他們具有在別人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表達出來(lái)的能力，這是絕對必要的�！�
有一次，小豆豆的錢(qián)夾掉進(jìn)了廁所里，小豆豆就用長(cháng)瓢把廁所里的所有糞便都弄了出來(lái)，半天沒(méi)有上課，小林校長(cháng)并沒(méi)責怪他。小豆豆雖然沒(méi)有找到錢(qián)包，卻非常滿(mǎn)足，也改掉了上廁所時(shí)的不良習慣。
巴學(xué)園完全因材施教。孩子們不受課程表限制，可以自主選擇自己喜歡的課程。老師會(huì )把當天課程表上全部課程的問(wèn)題都寫(xiě)在黑板上，然后讓學(xué)生根據自己的喜好完成課程。喜歡作文的孩子在寫(xiě)作文，喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)畫(huà)畫(huà)，喜歡物理的孩子點(diǎn)酒精燈。這樣，隨著(zhù)年級的升高，老師就能掌握每個(gè)孩子的興趣、個(gè)性、特長(cháng)。
小林校長(cháng)設計了不穿泳衣的游泳課，讓孩子們不必為自己的身體缺陷自卑，明白無(wú)論什么樣的`身體都是美麗的。
他組織了別具一格的運動(dòng)會(huì )，結果無(wú)論在哪個(gè)項目里，在全校個(gè)子最矮、四肢最短的高橋同學(xué)都取得了最好的成績(jì)。小林先生的目的為了消除高橋同學(xué)的自卑心理。
小林校長(cháng)還親自為孩子們編韻律操，他說(shuō)：“世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。不會(huì )感動(dòng)，也不會(huì )充滿(mǎn)激情�！�
巴學(xué)園經(jīng)常組織的各種各樣的活動(dòng)，比如露營(yíng)、野炊等等。
【窗邊的小豆豆的讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
窗邊的小豆豆心得12-01
《窗邊的小豆豆》的閱讀心得11-03
讀《窗邊的小豆豆》心得01-15
《窗邊的小豆豆》閱讀心得03-03
《窗邊的小豆豆》讀心得03-16
窗邊的小豆豆的閱讀心得02-13
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記11-06
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記08-31
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記通用03-10