法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )
有了一些收獲以后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編整理的法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇1
法治是現代國家治國理政的基本方式，是實(shí)現國家治理體系和治理能力現代化的必由之路。社會(huì )主義法治理念是中國共產(chǎn)黨作為執政黨，從社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的全局和現實(shí)出發(fā)，借鑒世界先進(jìn)的法治經(jīng)驗，對中國近現代特別是改革開(kāi)放以來(lái)中國經(jīng)濟、社會(huì )和法治發(fā)展的歷史經(jīng)驗的總結。它既是當代中國社會(huì )主義建設規劃的一部分，同時(shí)也是執政黨對中國法治經(jīng)驗的理論追求與升華。黨的十九大報告明確提出："全面依法治國是國家治理的一場(chǎng)深刻革命，是中國特色社會(huì )主義的本質(zhì)要求和重要保障�！�
當前，我國正值大轉型期，社會(huì )治理面臨方方面面的挑戰。人民群眾在物質(zhì)生活條件不斷得到改善的同時(shí)，民主法治意識、政治參與意識、權利義務(wù)意識普遍增強，對于社會(huì )公平正義的追求越來(lái)越強烈，對于更加發(fā)揮法治在國家治理和社會(huì )管理中的作用也越來(lái)越期待。在中國特色社會(huì )主義法律體系已經(jīng)形成的`條件下，嚴格執法、公正司法、全民守法的任務(wù)更加繁重。而現實(shí)生活中，法治不夠、有法不依、執法不嚴、違法不究、司法不正、徇私枉法等現象依然存在�？梢哉f(shuō)現在比以往任何時(shí)候都更加需要發(fā)揮法治在國家治理和社會(huì )管理中的重要作用，比以往任何時(shí)候都更加需要國家機關(guān)、社會(huì )組織、全體人民在推進(jìn)依法治國中國共產(chǎn)黨同參與、共同建設、共同享有。全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進(jìn)，堅持法治國家、法治政府、法治社會(huì )一體建設，不斷開(kāi)創(chuàng )依法治國新局面，這句話(huà)進(jìn)一步明確了全面推進(jìn)依法治國的總體思路。
作為一名基層黨員，我們要貫徹落實(shí)好黨和政府相關(guān)法治建設精神和要求，爭做遵法守法的引領(lǐng)者、依法治國的守護者。
一方面要提高認識。全面推進(jìn)依法治國，是解決黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的一系列重大問(wèn)題，解放和增強社會(huì )活力、促進(jìn)社會(huì )公平正義、維護社會(huì )和諧穩定、確保黨和國家長(cháng)治久安的根本要求。依法治國就是要求無(wú)論是部門(mén)還是個(gè)人，都必須遵守黨紀國法，在法律和紀律允許的范圍內開(kāi)展工作，確保社會(huì )生活的安定、有序。
另一方面是要加強學(xué)習。結合"十八大"以來(lái)黨和國家對反腐倡廉各項任務(wù)的部署，認真領(lǐng)會(huì )關(guān)于全面依法治國論述和精神要求，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，全面提升綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，在實(shí)際的群文工作中能夠自覺(jué)的依法辦事、依法行政、依法接受監督。
總之，依法治國，建設社會(huì )主義法治國家，關(guān)系到我們國家的前途和命運，影響到我國經(jīng)濟的發(fā)展和振興，涉及到全體人民的切身利益和福祉，因此我們必須把它作為我們國家的根本大計落實(shí)搞好。
法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇2
9月我有幸參加了經(jīng)開(kāi)區教研室組織的一二年級《道德與法治》新教材教師培訓。通過(guò)這次的培訓，使原來(lái)懵懵懂懂的我收獲頗多，專(zhuān)家和老師們的講解，為我今后的教學(xué)指明了方向，下面談?wù)勎覀�(gè)人的看法。
通過(guò)老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；
怎樣才能深入淺出；
怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習要領(lǐng)，形成良好的政治素養。我已經(jīng)認識到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應主動(dòng)學(xué)習，教師處于主導地位，加強對學(xué)生能力的培養。新教材貴在強調以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點(diǎn)中輕松愉快的提高內在的政治素養，形成科學(xué)合理的.人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
小學(xué)道德與法治教育課主要是培養學(xué)生的生活能力。一年級是培養行為習慣的最佳時(shí)期，作為教師，應在道德與法治課中，以培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品德和良好的行為習慣為目標，抓細抓實(shí)，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)習新知識，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中加強行為訓練，使學(xué)生規范自己的行為，主動(dòng)學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。
這次培訓使我受益匪淺，今后在實(shí)際教學(xué)中，我們要認真、細致地解讀教材，真正領(lǐng)悟編者的設計意圖，一切要從以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新思維，讓孩子們愛(ài)上《道德與法治》這一門(mén)課，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇3
我們是最基層普法工作者，應以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入宣傳；我們要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應時(shí)代的發(fā)展需要�，F在就六五普法學(xué)習內容，體會(huì )如下：
一、學(xué)以致用，提高自身法律素質(zhì)
在學(xué)習過(guò)程中，我認識到此次普法活動(dòng)的開(kāi)展，是培養和樹(shù)立誠信守法、依法辦事、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)社會(huì )主義法治建設，構建和諧社會(huì )、全面建設小康社會(huì )的必然要求。
在學(xué)習了《教師法》、《食品安全法》《道路安全法》《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》后，我更加明白，作為一名教師，我應該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。在工作中，要嚴格規范自己的思想行為，全心全意做好自己分內工作；要不斷加強理論知識學(xué)習，提高政治思想認識，用理論指導自己的工作實(shí)際，做到學(xué)以致用，學(xué)有所成；要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在實(shí)踐中不斷磨練自己的本領(lǐng)，加強和同事間的協(xié)調溝通，做到勝不驕、敗不餒，始終保持積極向上的工作態(tài)度；要認真學(xué)習相關(guān)法律法規，熟知學(xué)校的各項規章制度，按章辦事、規矩做人，不斷提高法律素質(zhì)，增強法律意識。
二、樹(shù)立正確的普法觀(guān)念。
普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業(yè)，其長(cháng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長(cháng)期浸透在封建歷史長(cháng)河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹(shù)立長(cháng)期作戰、吃苦耐勞、默默無(wú)聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的.急功近利和悲觀(guān)情緒，把功夫下在對廣大學(xué)生的潛移默化和潤物細無(wú)聲上。
三、樹(shù)立科學(xué)的普法理念。
對學(xué)生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養學(xué)生的法律意識；應從側重履行法律義務(wù)方面教育，轉到增強學(xué)生積極的法律意識上來(lái)；應從側重法制教育的普及率，轉到強化學(xué)生自覺(jué)自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來(lái)。
四、應定期進(jìn)行法律知識的學(xué)習。
教師是學(xué)校宣傳法律知識的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠。學(xué)校通過(guò)組織教師集中學(xué)習以及讓教師自學(xué)的形式完成普法學(xué)習，使教師們及時(shí)了解國家的立法動(dòng)態(tài)，增強對依法治國的信心，并運用到依法執教的實(shí)踐中，收到明顯成效。
總之，這次普法學(xué)習不僅使我學(xué)到了法律的相關(guān)知識，還讓我有了行為上的準則。因此，只有學(xué)好法律，才能更加明確履行自己應盡的義務(wù)，保證我們享有的權利。
法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇4
對青少年進(jìn)行法制教育是一項社會(huì )系統工程，多年的實(shí)踐告訴我們，對中小學(xué)生進(jìn)行法制教育務(wù)必遵循學(xué)生成長(cháng)的規律，采取多種形式，分層實(shí)施才能提高教育效果，增強學(xué)生自我約束潛力。
(一)區分層次，繼續上好法制課。要做到有計劃、有課時(shí)、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。實(shí)踐中，一是注意根據中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會(huì )生活密切相關(guān)法律常識，從小養成遵紀守法的良好品德行為;初中階段重點(diǎn)學(xué)習與日常行為有關(guān)的重要法律法規，提高學(xué)生遵紀守法意識;高中階段主要學(xué)習法律基本理論和知識，幫忙學(xué)生樹(shù)立憲法的意識和依法享有公民權利、履行公民義務(wù)的觀(guān)念。同時(shí)，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有計劃、有系統地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識教育，幫忙學(xué)生樹(shù)立法律意識和法律觀(guān)念，增強他們分辨是非的潛力，提高遵紀守法的自覺(jué)性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導各學(xué)科教師在教學(xué)中結合本學(xué)科特點(diǎn)，有意識地滲透法律知識，使學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)受到法制教育。在小學(xué)，結合思想品德課、社會(huì )課和語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)，滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規范》等知識;在中學(xué)，結合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂(lè )場(chǎng)所管理條例》等知識。
(二)形式多樣，提高法制教育效果。一是舉辦主題班隊會(huì )、模擬法庭、開(kāi)展社會(huì )調查、知識競賽、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，是校園開(kāi)展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，透過(guò)宣法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀(guān)的教育，提高學(xué)生學(xué)習興趣，增強教育效果。二是開(kāi)展社區教育活動(dòng)。要依靠居委會(huì )、村委會(huì )協(xié)助校園和家長(cháng)做好所在區域學(xué)生假期的學(xué)習生活及教育活動(dòng)，并協(xié)助家長(cháng)做好監護工作，共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育，個(gè)性是做好對“行為偏�！睂W(xué)生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學(xué)生不出問(wèn)題。
(三)突出重點(diǎn)，提高法制教育針對性。對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，除進(jìn)行必要的法律知識教育，培養學(xué)生法制觀(guān)念外，十分重要的一點(diǎn)，就是要根據青少年的.特點(diǎn)，開(kāi)展有針對性的教育，對少數有不良行為以及有不良行為傾向的“問(wèn)題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶，預防和減少犯罪。一是要求各中學(xué)根據各自實(shí)際狀況，發(fā)動(dòng)教師對全體學(xué)生家庭狀況進(jìn)行調查，對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內外表現重點(diǎn)掌握，對有不良行為的學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，互通信息，同時(shí)，校園領(lǐng)導、老師結對幫扶，防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉化工作，是預防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生，往往思想品行、道德觀(guān)念、行為習慣也是后進(jìn)的，我們要求校園加強領(lǐng)導，成立轉化后進(jìn)生工作指導小組，排出轉化后進(jìn)生工作計劃，排出后進(jìn)生名單，分析后進(jìn)生現狀、原因、家庭狀況、在校外交往人員，填寫(xiě)后進(jìn)生狀況登記表，確定負責幫教的教師。
總之，國民素質(zhì)的提高，社會(huì )經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄期望于廣大青少年。我們要進(jìn)一步加強青少年法制教育力度，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，共同托起明天的太陽(yáng)。
法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇5
談到法律，它總會(huì )給人以威嚴的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、宗教、紀律一樣規范著(zhù)人們的行為，正是由于這些規范的存在，我們的權利才得到了保障。
法律、法規在我們身邊處處可見(jiàn)，例如：上學(xué)、放學(xué)時(shí)我們經(jīng)過(guò)十字路口，有的人不遵守交通法規，闖了紅燈，就很有可能導致一場(chǎng)車(chē)禍，而斷送了鮮活的生命。下面我就給大家說(shuō)一段真實(shí)的故事。
《今日說(shuō)法》報道了這樣一件事。一位15歲的`中學(xué)生學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，唯一的缺點(diǎn)就是他從小學(xué)就迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲，母親為了看管兒子，放棄了家中的農活，在城里租房子，陪讀�？伤焕斫饽赣H對他的良苦用心。暑假中，母親又在網(wǎng)吧中找到了整整兩天沒(méi)有回家的兒子。氣憤之際，母親掄起木棍狠狠地打了他�；氐郊抑�，兩人再次發(fā)生爭吵，他趁母親不備，順手拿起電源線(xiàn)從背后纏住了母親的脖子，致其昏迷。于是，他拿走了家里的20多元錢(qián)，又一次進(jìn)入網(wǎng)吧。第二天中午回到家時(shí)，他才發(fā)現母親已經(jīng)死亡。因為害怕，他又將母親的尸體從三樓的窗戶(hù)上扔了下去。
我還看到過(guò)這樣一篇報道，在上海，14至16歲的少年犯占未成年人犯罪的64·2%，尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.1%。犯罪，無(wú)疑威脅著(zhù)我們安定的生活，而法律永遠維護正義。
作為中學(xué)生的我們，要遵紀守法，而遵紀是基礎�，F在小小的放松，很可能在將來(lái)釀成大禍，難道要等到接受法律制裁的時(shí)候才悔恨嗎？我們一定要從小加強道德修養，樹(shù)立法律意識，增強法制觀(guān)念，自覺(jué)遵紀守法，當我們走出校園，融入社會(huì )后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
同學(xué)們，從今天起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧。
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