- 學(xué)習愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì ) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )1
愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。當前，學(xué)習愛(ài)崗敬業(yè)精神，無(wú)論是從思想觀(guān)念、基本規范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統優(yōu)良師德的基礎上，賦予了愛(ài)崗敬業(yè)新的特征和內涵，提出了一些新的要求。聽(tīng)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的感人故事，讓我感慨萬(wàn)分，跟他們相比我們似乎變得渺小了很多。在他們的故事中我領(lǐng)悟了兩個(gè)字幸福，不管在什么情況下，他們所表現出的話(huà)語(yǔ)中無(wú)不感到幸福！
我想做教師，必定是擁有愛(ài)心的.教師，師愛(ài)是師德的核心，師愛(ài)也是師魂！讀懂了這種愛(ài)，我們便能更好地詮釋我身邊平凡事例中那熾熱的愛(ài)心，記得我們上初中時(shí)，我們學(xué)校的食堂里有一個(gè)奇怪的學(xué)生，他總是一個(gè)人，總在用餐時(shí)間的最后才來(lái)吃飯，吃飯時(shí)從不打菜，只喝學(xué)校供應的免費湯，總務(wù)處的李老師發(fā)現了他，仔細詢(xún)問(wèn)之下才知道，這個(gè)學(xué)生來(lái)自一個(gè)極其困苦的單親家庭，身有殘疾的父親幾乎以乞討為生，無(wú)奈的父親在開(kāi)學(xué)時(shí)留下了200元錢(qián)，并叮囑孩子這一個(gè)學(xué)期盡量不要回家了，懂事的孩子體諒家庭的困難，為節省開(kāi)支，為了避免同學(xué)的異樣的眼光，倔強的他總是等到最后一個(gè)才進(jìn)食堂吃飯。從那天起，李老師總是有意無(wú)意地晚幾分鐘去吃飯，就是為了碰到這個(gè)孩子，好幫他多打一份菜，不久以后，事情傳開(kāi)，幾乎每天都有老師無(wú)意中碰到了這個(gè)孩子，又無(wú)意中多打了一些菜……看著(zhù)孩子消瘦的臉上有了笑意，我們那時(shí)也深切地體會(huì )到送人玫瑰，手有余香的幸福和快樂(lè )！我想那時(shí)我們的李老師是幸福的！
任何一項的創(chuàng )造都需要代價(jià)的，教師的幸福人生需要我們用幸勤的汗水與淚水來(lái)滋潤我們疲憊的身影與蒼老的額頭，當一切成為往事的時(shí)候，倘若我們能夠坦然的迎接自己教育過(guò)的每一位學(xué)生的笑臉，那才是教師幸福的最高境界！教育的事業(yè)是一塊得天獨厚的土地，我們都是這片土地上開(kāi)墾者，我是多么希望，當我們捧著(zhù)一顆愛(ài)的心來(lái)，帶回的，將是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福！
愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )2
愛(ài)崗敬業(yè)是每一位從業(yè)者最起碼的職業(yè)道德，是基本的職業(yè)素養，既然選擇了這份職業(yè)就要干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行專(zhuān)一行。我是一名普普通通的檔案管理人員，既沒(méi)有驚天動(dòng)地的光輝事跡，也沒(méi)有讓人交口稱(chēng)贊的感人故事，有的只是多少年如一日地重復著(zhù)相同的工作，繁雜而瑣碎。曾幾何時(shí)，也曾對這份工作感到厭倦，因為剛接觸檔案工作時(shí)，沒(méi)有認識到檔案工作的價(jià)值，感覺(jué)每天就是編寫(xiě)頁(yè)碼，掃描錄入掛接，一點(diǎn)技術(shù)含量都沒(méi)有，找不到成就感，體會(huì )不到這份工作的樂(lè )趣，工作提不起興趣，一度后悔選擇的這份職業(yè)。后來(lái)隨著(zhù)對檔案工作的深入了解，才知道企業(yè)檔案是企業(yè)知識資產(chǎn)和信息資源的重要組成部分，能為企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和持續發(fā)展提供有效服務(wù)，我才意識到原來(lái)我從事的這份工作并不是我想象的那么一無(wú)是處，毫無(wú)價(jià)值。原來(lái)并不被人認可的檔案工作竟也這般有意義，也能為我們企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值，從此我對檔案工作有了全新的認識，充滿(mǎn)了興趣，不再抱怨，有了干好這一行的信心和決心。
要做好本職工作僅僅有愛(ài)崗熱情，敬業(yè)精神是不夠的，還需要不斷學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，不僅要向書(shū)本學(xué)，還要向有經(jīng)驗的領(lǐng)導學(xué)，向同行學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，不斷總結經(jīng)驗，開(kāi)拓創(chuàng )新。我們要感恩公司提供了這么好的平臺，給了我們施展才華的舞臺，不忘初心，砥礪前行。俗話(huà)說(shuō)得好，不愛(ài)崗就要下崗，不敬業(yè)就要失業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)不是說(shuō)大話(huà)，而是在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，把一點(diǎn)一滴的.小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，全身心地投入到工作中去，不計較個(gè)人得失，努力奮斗，努力拼搏，將自己所學(xué)奉獻給所熱愛(ài)的工作，從而實(shí)現自己的人生價(jià)值。
雖然，我們不是工作在生產(chǎn)一線(xiàn)，不能給企業(yè)帶來(lái)直接的經(jīng)濟效益，但我們仍然要有主人翁意識，把公家事當自家事來(lái)辦，工作中更主動(dòng)一點(diǎn)，責任心更強一點(diǎn)，工作做得更細致一點(diǎn)，一線(xiàn)員工來(lái)查閱檔案時(shí)，我們更熱情一點(diǎn)，服務(wù)更周到一點(diǎn)，耐心更多一點(diǎn)，給一線(xiàn)員工提供更多的便利，讓一線(xiàn)員工少跑路，用實(shí)際行動(dòng)詮釋愛(ài)崗敬業(yè)，做崗位主人的真正內涵。
愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )3
《培養教師愛(ài)崗敬業(yè)精神》是“四特”系列教育叢書(shū)的第十一冊，這本書(shū)從教師角度，闡述了教師愛(ài)崗敬業(yè)所帶來(lái)的深刻度，為師者指明如何做到愛(ài)崗敬業(yè)的途徑和方法，從用于負責、樂(lè )于服從、熱情專(zhuān)注、自動(dòng)自發(fā)、團結協(xié)作，勤奮努力、勇于創(chuàng )新、節儉高效等多方面多維度的視野。闡明自己的觀(guān)點(diǎn)和方式方法，并且結合大量的教育事例，和名人的人生哲理，向我們這些教師提高教師愛(ài)崗敬業(yè)的敬業(yè)精神和如何修煉的方法。讓我們讀者從中受益匪淺
從此書(shū)中可以窺視到，學(xué)校教育是個(gè)人一生中所受教育最重要的組成部分，教師的職業(yè)是傳道授業(yè)解惑，教育的職業(yè)是把教學(xué)當成自己終生職業(yè)，用愛(ài)搭起教育的基礎，用自己的學(xué)識及人格魅力，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)，這對教師愛(ài)崗敬業(yè)息息相關(guān)，時(shí)代也呼喚著(zhù)教師，職責驅使我們做教師要不斷更新自己教育觀(guān)念，擔負起身上培養未來(lái)人才的責任，不辜負人民的重托。
讀了《培養教師愛(ài)崗敬業(yè)精神》這本書(shū)歸納起來(lái)編者從愛(ài)崗敬業(yè)到勤奮努力、忠誠守信、熱情專(zhuān)著(zhù)、自信自強、自我管理、盡職盡責，學(xué)習研究八方面進(jìn)行具體詳細的闡述，使我對教師愛(ài)崗敬業(yè)有更加深入細致的認識，也懂得如何培養愛(ài)崗敬業(yè)的精神有更加明確努力方向，書(shū)是人類(lèi)的朋友連與此書(shū)的對話(huà)中讓我找到前進(jìn)的方向，從具體的`事例中體會(huì )到成功與失敗，責任與擔當，勤奮與忠誠信守與專(zhuān)注是我努力奮進(jìn)的前提，讓我以書(shū)為伴，從書(shū)中學(xué)習更加明智的人生觀(guān)，用自己的微薄之力去描繪那美好燦爛的明天，去迎接屬于自己的快樂(lè )和幸福。在教學(xué)的第一線(xiàn)發(fā)揮自己的光和熱。
【愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )】相關(guān)文章：
弘揚愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )08-11
學(xué)習愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )12-13
學(xué)習敬業(yè)精神心得體會(huì )12-09
教師責任心和敬業(yè)精神演講10-10