參觀(guān)屈子祠心得體會(huì )

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編為大家收集的參觀(guān)屈子祠心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

參觀(guān)屈子祠心得體會(huì )1

　　隨隊進(jìn)入電子有限公司，感覺(jué)很舒服。工作人員很客氣，很親切。這就是我的第一感受。以往我一直以為，進(jìn)入一個(gè)這么大的公司，自己肯定會(huì )有一種卑微的感覺(jué)，行為舉止一定會(huì )唯唯諾諾的�？墒�，進(jìn)入電子，這種感覺(jué)卻消失的無(wú)影無(wú)蹤了�；蛟S是這里的人、事、物，這里的布局擺設使我改變吧。

　　參觀(guān)展覽廳，為看到這么多尖端技術(shù)產(chǎn)品而折服;參觀(guān)生產(chǎn)線(xiàn)，為第一次近距離觀(guān)察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服。聽(tīng)著(zhù)工作人員耐心的講解，原來(lái)懵懂的頭腦頓悟了不少。終于知道了什么叫“激光視盤(pán)機”了。終于了解到電源保護系統對我們手機的保護。終于“開(kāi)竅”了不少。此外，作為國家520戶(hù)重點(diǎn)企業(yè)，中國500強，電子信息百強企業(yè)，這家公司不僅注重技術(shù)研發(fā)，產(chǎn)品生產(chǎn)，還很注重員工素質(zhì)的培養。在參觀(guān)生產(chǎn)線(xiàn)時(shí)，我們會(huì )時(shí)不時(shí)的看到一些溫馨的標語(yǔ)，如“今天工作不安全，明天生活無(wú)保障”;“請保持車(chē)間整潔，還你我舒適環(huán)境”在參觀(guān)過(guò)程中，和一位工人阿姨閑聊了兩句，從她親切的話(huà)語(yǔ)中，不難發(fā)現，在這里工作，挺舒服的。從走廊往車(chē)間里看，很多工人都是笑著(zhù)干活的，給人感覺(jué)工作很自在，沒(méi)有壓力。記得在一塊寫(xiě)字板上，這樣寫(xiě)著(zhù)：“10：30-12：00，計劃生產(chǎn)：330;實(shí)際生產(chǎn)：456�！边@不就證明了，讓員工舒服的工作，他們才會(huì )更加投入�！翱茖W(xué)管理，高效服務(wù)，不斷創(chuàng )新，持續發(fā)展”，“勤，誠，學(xué)，勇，和”“追求卓越，挑戰極限”這是電子公司在用實(shí)際向我們展示他們自己的企業(yè)文化。我想，正是因為這良好的企業(yè)文化造就企業(yè)的成功。

　　在電子，印象最深刻的，莫過(guò)于劉文勇主任那生動(dòng)風(fēng)趣的講座了�！扒Ю镏�行始于足下”是在告誡我們：有了目標就要付諸行動(dòng)。我自己對這場(chǎng)講座的理解是：確定夢(mèng)想-將夢(mèng)想分解-行動(dòng)�！奥殬I(yè)理想具體化，隔熱設計科學(xué)化，人生夢(mèng)想現實(shí)化�！�，“pdca”循環(huán)模式。對于我們這些大一新生，如何定位自己，為自己做一個(gè)科學(xué)現實(shí)的職業(yè)規劃，不就是很好的指導嗎?再者，正如劉主任所說(shuō)，一個(gè)人的精力是有限的，我們不可能什么都做。我們應該把自己有限的.，最好的精力投入到自己最鐘情的事情中去。要讓自己開(kāi)心的工作。

　　學(xué)習企業(yè)文化，何嘗不是一個(gè)在學(xué)習做人做事的過(guò)程?

　　此次企業(yè)文化之旅，我還看到了我們企協(xié)人那種高素質(zhì)的體現。比如，一下車(chē)，工作人員就溫馨提示大家“不要踩到草坪上”。整個(gè)參觀(guān)過(guò)程，大家都沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有造成各種擁擠。這是身為企協(xié)人的驕傲，也正是我應該向大家學(xué)習的。

　　我是學(xué)理科的，文筆一直不好，不會(huì )用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達自己的內心感受。與其說(shuō)是心得體會(huì )，不如說(shuō)是茶余飯后的閑談。

　　感謝電子，感謝各位工作人員，感謝我們企協(xié)。謝謝大家，讓我學(xué)到了很多。

參觀(guān)屈子祠心得體會(huì )2

　　這個(gè)暑假，我們學(xué)校給了我們一次外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )，也是讓我又增長(cháng)了見(jiàn)識，對于自己以后的教學(xué)也有很大的幫助。參觀(guān)了一些學(xué)校，因此在參觀(guān)完之后，我有了一些學(xué)習心得。

　　暑假期間，學(xué)校讓我們這些教師去往其他學(xué)校參觀(guān)和學(xué)習，見(jiàn)識到了不同的學(xué)校不同的校風(fēng)和教育的理念，從各個(gè)不同方面學(xué)習到了一些東西。在參觀(guān)xxx小學(xué)后，我了解了這所小學(xué)的辦學(xué)的理念，以及參觀(guān)了這個(gè)學(xué)校的整體格局和學(xué)校風(fēng)貌，讓我內心產(chǎn)生了不少的震撼。雖然是一所小學(xué)，規格也不大，但是整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣卻是很棒的。雖然是暑假，但是學(xué)校里還是有一些老師和學(xué)生在的，因此我也正好就看見(jiàn)了老師和同學(xué)的`相處模式，學(xué)生對老師給予足夠的尊敬和尊重，老師對學(xué)生也表現出長(cháng)輩對晚輩的關(guān)懷，這樣的一個(gè)相處的模式，不免讓我很羨慕。我在做老師的過(guò)程中，我所提倡的是學(xué)生對老師所表現的是敬畏，并沒(méi)有去對學(xué)生表現出這樣關(guān)懷的樣子，至少不是表面的，只因為我覺(jué)得自己作為老師就應該是這個(gè)樣子，學(xué)生才會(huì )乖，卻沒(méi)有想到直接的關(guān)懷或許更能讓學(xué)生感受到我的鼓勵，這已經(jīng)讓我學(xué)習到了，以后我會(huì )去改變這種方式。

　　學(xué)校雖然小，可是給人的感覺(jué)就很溫馨和整潔，垃圾桶錯落有致立在道上，不會(huì )給人感覺(jué)很突兀。校園里每一個(gè)需要被保護的地方都立著(zhù)一塊標牌，處處提醒著(zhù)人們要去保護這些公物，愛(ài)護環(huán)境，這真的特別的溫馨，一看到這些標牌，就自覺(jué)的去遵守了。我能夠感受到學(xué)校用這樣的方式就是為了教育學(xué)生對待生命和環(huán)境要去自覺(jué)保護。雖然這方式看著(zhù)麻煩，畢竟校園里隨處都能看到標牌，但是我又不得不感嘆學(xué)校的深意，因為這樣就能讓學(xué)生自主去呵護花草和愛(ài)護校園的公物。這事做起來(lái)即使麻煩，但是效果去是立竿見(jiàn)影的。學(xué)校的環(huán)境特別的整潔，我一開(kāi)始以為是學(xué)校保潔員打掃的，一問(wèn)才知是學(xué)生們做的，我感到很驚訝，因為我所在的學(xué)校，這個(gè)大環(huán)境一般都是保潔員在做，學(xué)生只要負責班級區域的衛生就好，因為這樣節省時(shí)間，可以讓學(xué)生有更多的學(xué)生時(shí)間。因此又深問(wèn)了下，才知道這樣偶爾的讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，也是鍛煉他們的勞動(dòng)能力，能夠讓他們理解搞保潔的人的辛苦，也是讓他們從實(shí)踐中感受，才能去珍惜他人的勞動(dòng)成果。這時(shí)我才明白他們的苦心，這樣一對比，我也覺(jué)得這很有必要了。

　　從這次的參觀(guān)中學(xué)習到很多，也讓我明白我還有很多需要去改變和學(xué)習，同時(shí)也覺(jué)得這個(gè)教師應該進(jìn)行一次反省，改正自己的一些缺點(diǎn)。我想經(jīng)過(guò)此次的參觀(guān)，我以后也會(huì )去嘗試改變自己以前的一些風(fēng)格嗎，努力變得更好。

參觀(guān)屈子祠心得體會(huì )3

　　20xx年的夏秋之際，我懷著(zhù)一顆對歷史的崇高敬畏之心，興致勃勃的參觀(guān)了陜西歷史博物館，心中頗有些感觸，愿講出來(lái)與大家一同分享。

　　陜西歷史博物館是位于陜西西安的一座國家級的綜合性歷史類(lèi)大型博物館。她是遵照周恩來(lái)總理生前的遺愿建設的。該館籌建于1983年，1991年6月20日落成之日正式對外開(kāi)放。它的建筑外觀(guān)著(zhù)意突出了盛唐風(fēng)采，館舍布局成軸線(xiàn)對稱(chēng)，主從有序;由一組“中央殿堂，四隅崇樓”的仿唐風(fēng)格建筑群組成。它把唐代的古典建筑風(fēng)格與現代博物館功能相結合，融中國古代宮殿與庭院建筑風(fēng)格于一體。

　　陜西歷史博物館館區占地65000平方米，建筑面積55600平方米，文物庫區面積8000平方米，展廳面積11000平方米。館藏文物370萬(wàn)余件。

　　上起遠古人類(lèi)初始階段，使用的簡(jiǎn)單石器，下至1840年前社會(huì )生活中的各類(lèi)器物，時(shí)間跨度長(cháng)達一百多萬(wàn)年�？芍^是館藏文物數量之多、種類(lèi)之全，品位之高、價(jià)值之廣泛。例如：有精美的商、周青銅器，有千姿百態(tài)的歷代陶俑(兩千多件漢、北朝、唐、宋、元、明、清時(shí)期的陶、釉陶和唐三彩等)，以及漢、唐銀器，唐墓壁畫(huà)(四百多幅，畫(huà)面面積一千多平方米)等�？煽胺Q(chēng)是陜西悠久的歷史與文化象征。

　　在詳細參觀(guān)了上述諸多館藏歷史展覽物件后，我就在思索：三秦大地是我們中華民族生息、繁衍，是華夏文明誕生、發(fā)展的重要地區之一;而陜西西安自古就是帝王之都所在，中國歷史上最為輝煌燦爛的周、秦、漢、唐等十三個(gè)王朝都曾于此建都立國稱(chēng)帝，以號令天下。

　　可以說(shuō)，陜西具有豐富的歷史文化遺存，有著(zhù)深厚的文化積淀，正是這種文化的積淀形成了陜西獨特的歷史文化風(fēng)貌，而被譽(yù)為“古都明珠，華夏寶庫”的陜西歷史博物館則是展示陜西歷史文化和中國古代文明的藝術(shù)殿堂。

　　世界有四大文明古國，即：古埃及、古巴比倫、古印度和古中國。其中三大古國文明皆有中斷，唯有我中華文明未曾中斷，一直綿延至今。著(zhù)名歷史學(xué)家閻崇年教授曾說(shuō)：后人對中華文化遺產(chǎn)，應抱以敬畏之心，贊頌之意，驕傲之情，欣賞之趣，而行守護之職，關(guān)愛(ài)之意，學(xué)習之心，弘揚之責。

　　是啊!作為炎黃子孫，特別是陜西人，且又是一名歷史的'學(xué)習與鉆研者。我覺(jué)得，我們這些當世的后輩子孫有傳承和弘揚中華文明這一歷史使命和責任。我由衷的希望大家有機會(huì )一定要去參觀(guān)陜西歷史博物館，切身實(shí)際的感觸一下悠久淵源的中華文明史和民族文化氣息。極力呼吁廣大社會(huì )青少年朋友能夠以身作則，行使“弘揚中華之文化，傳承民族之精神，立中華之美德”的光榮傳統習俗!

　　注：三秦大地：歷史上楚漢相爭之時(shí)，以秦都咸陽(yáng)為中心，關(guān)中地區被楚霸王項羽一分為三，封給了當時(shí)的秦朝三位降將。即司馬欣封塞王，管轄咸陽(yáng)以東地區，建都櫟陽(yáng)(今西安及臨潼一帶);封董翳為翟王，管轄陜北地區，建都高奴(今陜西延安);封章邯為雍王，管轄咸陽(yáng)以西地區，建都廢丘(今陜西興平)。此三王互為犄角之勢，共同防御遠在漢中之地的漢王劉邦，故稱(chēng)“三秦大地”。

參觀(guān)屈子祠心得體會(huì )4

　　各位領(lǐng)導，老師：

　　下午好！上周我們一行10人到上海竹園小學(xué)學(xué)習參觀(guān)。在此我代表同行的老師向學(xué)校領(lǐng)導表示最衷心的感謝！我們深知這次機會(huì )的難得。因此特別珍惜，在學(xué)習過(guò)程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈擔爭取讓自己在有限的學(xué)習時(shí)間內學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗。下面就把我們的所見(jiàn)所聞和大家分享一下：

　　3月19日清晨，我們在吳校長(cháng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到上海竹園小學(xué)參觀(guān)學(xué)習。雖然學(xué)習時(shí)間很短暫，參觀(guān)了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。這里面積不大，最多有咱們星光小學(xué)的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風(fēng)景。孩子們也非常大方、有禮貌。竹園小學(xué)的校園環(huán)境、現代化教學(xué)條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實(shí)而精彩的課堂教學(xué)都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。

　　跨入竹園小學(xué)的校門(mén)，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線(xiàn)形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫(xiě)著(zhù)“為了寫(xiě)得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個(gè)步入校園的人昭示著(zhù)學(xué)校對師生人生狀態(tài)與求學(xué)狀態(tài)的無(wú)聲熏陶。

　　放眼望去，校園內墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著(zhù)，與高低錯落的綠樹(shù)和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒(méi)有一絲一毫的做作，無(wú)言地陪伴著(zhù)教學(xué)樓，使它充滿(mǎn)了勃勃的生氣。

　　校園內最雅致的景觀(guān)是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹(shù)叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來(lái)，讓前往參觀(guān)學(xué)習的老師異口同聲地吟誦道“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句來(lái)。這處有意境的景觀(guān)有著(zhù)“飛云聽(tīng)瀑”的雅稱(chēng)。

　　隨著(zhù)參觀(guān)的人流，不知不覺(jué)來(lái)到了大隊活動(dòng)室。最讓我們稱(chēng)道的是：壁柜上有序地擺放著(zhù)全校大隊成員的生活照片，顯現出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。

　　走進(jìn)富含高科技的`科普活動(dòng)室更是令我們唏噓贊嘆。整面墻壁由巨幅藍天白云的壁畫(huà)作背景，墻體上方高低有致地凸顯出10個(gè)圓形按鈕，每一個(gè)按鈕的表面印有各種動(dòng)物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來(lái)各種動(dòng)物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著(zhù)流線(xiàn)型的乳白色桌子，配上黃色的可調式咖啡座，既顯時(shí)尚又顯雅趣，充分洋溢著(zhù)現代感。

　　竹園小學(xué)的教學(xué)樓共有4層，樓梯的兩側都有精心設計的壁畫(huà)，一幅幅壁畫(huà)不僅美化了校園環(huán)境，還蘊含著(zhù)深刻的寓意。

　　竹園小學(xué)的各室也布置的匠心獨運，下面欣賞到的是竹園小學(xué)的美術(shù)室和音樂(lè )室。

　　這是一張教室的照片，老師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節省了教室后墻的空間，小柜的大理石臺面還可以作為展示臺，展覽孩子們的各種作品。在參觀(guān)的過(guò)程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節課的下方打出了任課老師的名字，細節決定成敗，這樣一來(lái)，無(wú)論是老師還是孩子看了課表：下節上什么課，由哪位老師上課都會(huì )一目了然了。

　　我們就在漫步與瀏覽中領(lǐng)略著(zhù)竹園小學(xué)濃郁的文化氣息，感受著(zhù)精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品味著(zhù)各具特色的班級文化，更為難得的是觀(guān)摩了貴校作文教學(xué)專(zhuān)場(chǎng)的初賽課。吸收了豐富的教學(xué)信息，為我們自身的口語(yǔ)訓練和習作指導打開(kāi)了又一扇窗。

　　竹園小學(xué)是以作文為特色，校長(cháng)田榮俊就是著(zhù)名的兒童作家。聽(tīng)這些課機會(huì )太難得了。我們平常也可能通過(guò)參加一些教研活動(dòng)聽(tīng)到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經(jīng)過(guò)包裝的，作秀的成分可能更多一點(diǎn)。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進(jìn)而通過(guò)和人家的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學(xué)習期間我盡可能的利用時(shí)機，在不妨礙他們工作的前提下多看，多聽(tīng)，多問(wèn)，多思。上午我們一行10人，仔細聆聽(tīng)了4節作文課，值得一提的都是低年級的口頭作文，一年級兩節，二年級兩節。在聽(tīng)了四節課后，我們可以感悟到竹園小學(xué)的作文課，有著(zhù)共同之處，我認為竹園小學(xué)的作文課堂教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當堂訓練”。這種模式也就是自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的過(guò)程。符合新課標的要求，是一種前瞻的教學(xué)思想。它拋棄了課堂上滿(mǎn)堂灌，教師講，學(xué)生聽(tīng)，把“練”壓到課外的傳統做法，普遍靈活地運用了“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，課堂上先導入范文，引導學(xué)生閱讀分析，學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)言積極，再學(xué)習范文的基礎上，開(kāi)始練習本節課的口頭作文，作業(yè)也是當堂完成，老師講得很少，只是對學(xué)生的說(shuō)話(huà)進(jìn)行點(diǎn)拔，指導，釋疑。 他們的經(jīng)驗很值得我們學(xué)習研究，聯(lián)系我們的教學(xué)實(shí)際取他人之長(cháng)補己之短，提高自身的教育教學(xué)水平。然而，這種課堂教學(xué)模式，又要求老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、有深厚的文化寫(xiě)作底蘊、有高超的駕馭課堂的能力。我們在學(xué)習的同時(shí)，必須不斷地反思，及時(shí)地總結，適時(shí)地改進(jìn)，充分地完善自我。

　　這就是我此次上海之行的心得體會(huì )，比較粗淺，說(shuō)出來(lái)，目的是與各位做個(gè)交流，也希望對我以后的工作起到一些積極的促進(jìn)作用。通過(guò)這次學(xué)習，讓我感覺(jué)到需要自己學(xué)習的東西更多了。今后我會(huì )更加嚴格要求自己，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(cháng)！

參觀(guān)屈子祠心得體會(huì )5

　　今天早上，爸爸媽媽帶我去科技館玩。

　　到了科技館，我如同一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)跑進(jìn)了科技館。哇!科技館里的項目可真多呀!有魚(yú)類(lèi)標本、有船的模型，有關(guān)于地球的知識，有電和光的知識，還有好玩的`游戲。

　　首先，我去玩的是游樂(lè )場(chǎng)，里面的游戲既好玩，又藏著(zhù)深奧的科學(xué)知識。先先去玩“人力運水”，我使勁轉動(dòng)轉盤(pán)，把裝水的器皿灌滿(mǎn)水，然后送到最頂上，將水倒下來(lái)，水就運送成功了。還有一種“壓水車(chē)”，也是把水從低處運往高處，“壓水車(chē)”可真難壓，我費了九牛二虎之力才把里面的水壓到裝水的鐵斗里，等鐵斗里的水灌滿(mǎn)了之后，它就會(huì )翻過(guò)來(lái)，將水重新倒回水池。通過(guò)這兩個(gè)游戲，讓我明白了，在力作用下，水還是可以從低處運往高處的。

　　接下來(lái)，我們來(lái)到了一樓展示廳。我一進(jìn)去，發(fā)現是關(guān)于電力、磁力、浮力、風(fēng)力等各種力的裝置。比如一個(gè)有風(fēng)的管子，一個(gè)小球放在上面，它就會(huì )浮起來(lái)，因為有風(fēng)把他吹起來(lái)。還有兩塊磁鐵中間放一塊鋁，然后擺動(dòng)起來(lái)，你會(huì )發(fā)現它很快就會(huì )停下來(lái)，這是因為鋁受到了磁場(chǎng)的阻力，所以它會(huì )很快就停下來(lái)。在一樓展示廳里，讓我學(xué)到了關(guān)于磁力和浮力的知識。

　　參觀(guān)完科技館之后，我覺(jué)得科技館很好玩，項目非常豐富，還有很多深奧的知識值得我去探索。

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