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法治思想講座心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編收集整理的法治思想講座心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
法治思想講座心得體會(huì )1
通過(guò)強法治教育專(zhuān)題的學(xué)習我深刻認識到.我國的普法教育通過(guò)20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導、政府實(shí)施、人大監督、全社會(huì )共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開(kāi)放時(shí)期。在改革開(kāi)放、建立社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的大環(huán)境下，經(jīng)濟轉型、企業(yè)轉制、各種利益關(guān)系重新調整，人流、物流、信息流成為各種利益調整的主要特征，社會(huì )矛盾比較突出。
在這樣的大背景下，我們開(kāi)展的普法教育就很難適應社會(huì )發(fā)展變化的形勢，因而在實(shí)施普法教育中就出現了對一些重點(diǎn)對象抓而不緊、對工作難點(diǎn)缺少辦法和對盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節。其表現：
一、領(lǐng)導干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導干部是社會(huì )管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區、一個(gè)部門(mén)和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區和部門(mén)的法治化建設水平。因此，我們在推進(jìn)“六五”普法中一直把領(lǐng)導干部學(xué)法用法作為重中之重來(lái)抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區和部門(mén)的領(lǐng)導存在著(zhù)重經(jīng)濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長(cháng)遠利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問(wèn)題。會(huì )上要求多，會(huì )下落實(shí)少，對下要求多，對己要求少的現象較為普遍。由于一些領(lǐng)導干部對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠，導致一些地區的普法教育發(fā)展不平衡。
二、青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說(shuō)，在“六五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò )體系，確保了青少年法制教育的規范運作。但是在工作運作中還存在著(zhù)一些諸如法制副校長(cháng)素質(zhì)不高，講課內容缺乏針對性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導致有的學(xué)校法制副校長(cháng)沒(méi)有切實(shí)發(fā)揮好應有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
三、流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，人口流動(dòng)已成為一大趨勢。僅我團目前就有外來(lái)流動(dòng)人口1500人，占本地人口20%。他們一方面為我團的經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻，另一方面也給社會(huì )治安帶來(lái)了壓力。
四、中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟的心理，因而對自身的'法律學(xué)習和對員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開(kāi)后，政府又缺乏對中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
五、農村法制教育工作還不到位。多年來(lái)，在推進(jìn)全民普法教育中，各級政府一直將農民的普法作為重點(diǎn)來(lái)全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì )組織法》和開(kāi)展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng )建活動(dòng)為契機，使普法教育在農村得到了有效推進(jìn)。但由于農村人口眾多，基礎設施薄弱，地區發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。
六、對行政區劃調整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì )建設的進(jìn)程中，農村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來(lái)，各地都在加大城市化建設力度，村委變社區，農民變市民。但是，城市擴建也對失地農民帶來(lái)了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問(wèn)題。而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發(fā)展的形勢，使城市建設中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問(wèn)題。
法治思想講座心得體會(huì )2
今天學(xué)校組織大一學(xué)生去街上參加法制宣傳，個(gè)人覺(jué)得收獲不少。
很多街坊經(jīng)過(guò)的時(shí)候都會(huì )很好奇地向我們的攤位看過(guò)來(lái)，看來(lái)他們還是很樂(lè )意去了解我們國家的法律的。大部分街坊接過(guò)傳單都有仔細地看法制宣傳小知識，而且也都停下腳步聽(tīng)我介紹我們的活動(dòng)。這讓我很受鼓舞，也覺(jué)得得到了尊重。雖然一部分街坊聽(tīng)到說(shuō)要回答問(wèn)題才有獎品就走開(kāi)了，但還是有挺多人愿意停留下來(lái)回答問(wèn)題和填寫(xiě)調查問(wèn)卷的。
讓我有點(diǎn)訝異的是，有些街坊居然以為調查問(wèn)卷是有正確答案的。雖然我們有跟他解釋我們只是想了解一下街坊對我國法律發(fā)展的看法，但是我從他填寫(xiě)問(wèn)卷時(shí)候的動(dòng)作可以看出，他正在挑選“正確答案”。這可能是有些街坊對我國法律狀況不了解的結果吧。
讓我印象最深的`是一位老婆婆。老婆婆一坐下來(lái)就說(shuō)，“我聽(tīng)不到你們講什么的....”不過(guò)她還是一直坐著(zhù)，跟師兄聊天，甚至還把自己的存折等一些重要的證件都拿了出來(lái)。老婆婆走開(kāi)了，過(guò)了十多分鐘又走回來(lái)了，繼續坐在我們的攤位前。我心想，老婆婆應該很孤獨吧，是不是獨居老人呢?七八十歲的一個(gè)老婆婆身上帶著(zhù)貴重錢(qián)財獨自出門(mén)，萬(wàn)一遇到的是壞人怎么辦?為什么沒(méi)有一個(gè)人可以在她身邊，跟她說(shuō)說(shuō)話(huà)解解悶呢?她還有子女或者是其他親人嗎?我們的法律有沒(méi)有足夠的完善，能讓所有的人老有所養，無(wú)論是物質(zhì)方面還是精神方面都體現以人為本?
我還是一名大一學(xué)生，準確來(lái)說(shuō)，對我國法律的了解也不多，不過(guò)我希望等我的知識足夠豐富之后能夠幫助社會(huì )的弱勢群體，為他們爭取應得的利益。
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