家長(cháng)對孩子教育心得(通用17篇)
當我們經(jīng)過(guò)反思,對生活有了新的看法時(shí),寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的家長(cháng)對孩子教育心得,歡迎大家分享。
家長(cháng)對孩子教育心得 1
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣,所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
在孩子剛出生的時(shí)候,我就十分重視孩子的家庭教育,當然并不是單單的教會(huì )孩子背幾首唐詩(shī),讀幾首兒歌,認識幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會(huì )孩子生活的技能,使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然,對于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō),空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會(huì )理解,所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
。ㄒ唬┦紫仁菭I(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)自我。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),會(huì )讓孩子變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私?吹竭^(guò)許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問(wèn)題,都是因為家庭缺少愛(ài),試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛(ài),他還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,必須要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活。
。ǘ└改敢陨碜鲃t。
在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次,孩子犯了錯,我狠狠的訓斥了他,還說(shuō)了一些重話(huà),說(shuō)你再這樣我就打你了。
本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題,但是之后他居然學(xué)會(huì )了這句話(huà),動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。這讓我很后悔,也很悲哀,后悔以前不該對孩子這樣說(shuō)話(huà),悲哀的是孩子對媽媽說(shuō)這樣的話(huà),所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(cháng)的必須要謹言慎行,對自我的一舉一動(dòng)都要三思而行,不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì )對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
。ㄈ┆劻P有度,實(shí)事求是。
孩子做對了,我們要用心的夸獎,孩子做錯了,我們也要及時(shí)的糾正。獎勵和懲罰都要有度,適可而止。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多稱(chēng)贊孩子贊美孩子,但是我覺(jué)得這還要分什么事情,因為我這是有切身體會(huì )的。
在孩子還是一歲多小孩的時(shí)候,他玩積木,本來(lái)是搭錯了,但是我想他第一次玩就給了他稱(chēng)贊鼓勵。本想能促進(jìn)他進(jìn)步,結果卻恰恰相反,反而使他每次搭都出錯,而且變得還個(gè)性固執,我再怎樣說(shuō)他還是不聽(tīng)不理解,這就讓我想到,如果在他第一次搭的時(shí)候,我就給他糾正,也許就不會(huì )出現此刻這種狀況了。
所以我堅持家長(cháng)在稱(chēng)贊孩子方面還是要實(shí)事求是,不能一味的盲目的夸獎稱(chēng)贊。當然批評就更要有度,如果批評過(guò)度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì )變得反叛,當孩子做錯的時(shí)候還是堅持以道理說(shuō)服,而且就事說(shuō)事,不能翻舊賬,最重要的是你說(shuō)的話(huà)能讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去。
以前孩子做錯的時(shí)候我都會(huì )跟他說(shuō)一大堆的道理,結果他還是我行我素,之后聽(tīng)了專(zhuān)家的推薦是讓你說(shuō)的話(huà)孩子更能理解,不要說(shuō)一些空泛的大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說(shuō)任何道理他都不會(huì )聽(tīng)的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子自我去鬧,家長(cháng)能夠做個(gè)冷眼旁觀(guān),等孩子覺(jué)得哭鬧也沒(méi)有意思,冷靜下來(lái)的時(shí)候,我們在去跟他說(shuō)道理,這樣反而更能
讓他理解,如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那,只會(huì )加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續不止,那我們只能迅速把他抱離現場(chǎng),轉移孩子的注意力,這樣做也許效果會(huì )更好。
。ㄋ模┳尯⒆訉W(xué)會(huì )尊重他人。
讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人,首先父母就要先學(xué)會(huì )尊重孩子,這是我一貫的堅持。在孩子還很小的時(shí)候,我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人會(huì )說(shuō),這么小的孩子能有什么意見(jiàn)。其實(shí)不然,雖然孩子小,可還是一個(gè)個(gè)體的人,他也有思想,所以我們更要尊重他。
例如,孩子每次出門(mén)都會(huì )帶玩具,剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,但是這樣就會(huì )鬧好久才能出門(mén)。雖然玩具是放下了,但是會(huì )哭好久。此刻想想,那時(shí)的.哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿(mǎn)。之后,我就跟孩子商量,剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商量出門(mén)要帶什么玩具,漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量,而且變得更聽(tīng)話(huà)了。
即使在外面,孩子和小朋友相處的時(shí)候,我也會(huì )教他學(xué)會(huì )尊重他人,比如看到別的小朋友的玩具,自我想玩的時(shí)候,我就會(huì )教他你跟小朋友商量,“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì ),好嗎?”當別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候,我就會(huì )教他:“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì ),好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿,不能強加大人的意愿。
以前我就以前犯過(guò)這樣的錯誤,和朋友的小孩一起玩的時(shí)候,看到朋友的小孩哭鬧著(zhù)向孩子要玩具的時(shí)候,我總是不假思索的把孩子玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩,所以之后孩子就養成了抱住玩具不撒手的習慣,即使睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭,我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊,我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果,雖然此刻經(jīng)過(guò)時(shí)光的沖淡,孩子已經(jīng)慢慢好了,但是對我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。
。ㄎ澹┡囵B孩子的勞動(dòng)習慣。
在孩子剛會(huì )坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃,但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的,所以慢慢的孩子自我就學(xué)會(huì )吃了,而且是很早就學(xué)會(huì )拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅持讓他自我做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等。
許多家長(cháng)認為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會(huì )覺(jué)得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習慣的培養會(huì )讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說(shuō)自我玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等。
。┡囵B孩子的學(xué)習習慣。
有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn),孩子也跟著(zhù)看電視看多了,之后覺(jué)得不能再這樣,所以此刻家里人都學(xué)會(huì )看書(shū),即使不看書(shū)也會(huì )看報紙,這樣孩子也跟著(zhù)學(xué)會(huì )了閱讀,雖然時(shí)光堅持不了多久,但是習慣是慢慢培養的,一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì )好的。
俗話(huà)說(shuō):行千里路,勝讀萬(wàn)卷書(shū)。所以只要有時(shí)光還是會(huì )帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子理解。雖然教育專(zhuān)家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的,但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂(lè )之類(lèi)的,多讀多聽(tīng)肯定是有好處的,關(guān)鍵是孩子很喜歡這些,我覺(jué)得培養興趣是最重要的。
。ㄆ撸┎荒鐞(ài)孩子。
孩子的爸爸經(jīng)常在外地,孩子一年也見(jiàn)不著(zhù)幾回爸爸,所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無(wú)意的想培養孩子的男子漢氣概,但是分的寵他溺愛(ài)他。例如,當孩子摔倒的時(shí)候,我從來(lái)都不扶他起來(lái),總是鼓勵他自我跌倒自我爬起來(lái),然后拍干凈身上的土。
如果摔破了,即使心里心疼,也不會(huì )表現出來(lái),只對他說(shuō)沒(méi)事。所以此刻孩子摔倒了,只要不是很?chē)乐,基本上不哭,反而安慰我說(shuō):“媽媽?zhuān)覜](méi)事!”雖然看似我冷血,但是我自我覺(jué)得我做的沒(méi)錯,尤其是對一個(gè)男孩子,必須要培養他堅強的性格,不能懦弱。
以上就是我的一點(diǎn)心得,還是那句話(huà),每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體,所以每個(gè)孩子都有自我獨特的人格,沒(méi)有萬(wàn)能的教育,只能是每個(gè)家長(cháng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長(cháng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(cháng)的,就讓我們和孩子一起長(cháng)大吧!
家長(cháng)對孩子教育心得 2
近年來(lái),孩子勞動(dòng)教育逐漸引起社會(huì )的關(guān)注,越來(lái)越多的家長(cháng)開(kāi)始意識到勞動(dòng)教育的重要性。作為孩子的引路人,家長(cháng)在勞動(dòng)教育中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。在長(cháng)期的實(shí)踐中,家長(cháng)們積累了許多經(jīng)驗和心得,下面就讓我們來(lái)探討一下孩子勞動(dòng)教育家長(cháng)心得體會(huì )。
首先,家長(cháng)們發(fā)現孩子勞動(dòng)教育能夠培養孩子的責任感和獨立性。家長(cháng)們紛紛表示,通過(guò)勞動(dòng)教育,孩子們學(xué)會(huì )了承擔起家庭中的一些責任,比如打掃衛生、整理房間、洗碗等。這些看似簡(jiǎn)單的工作,卻能讓孩子們感受到自己的價(jià)值和重要性。同時(shí),孩子們也因為參與家庭事務(wù)而變得更加獨立,他們會(huì )主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法,積極參與到家庭中的'工作中。
其次,家長(cháng)們發(fā)現孩子勞動(dòng)教育能夠提升孩子的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在現代社會(huì ),很多孩子在學(xué)校和家庭中都過(guò)于依賴(lài)電子設備,缺乏實(shí)際動(dòng)手的機會(huì )。但是通過(guò)參與勞動(dòng)教育,孩子們能夠親自實(shí)踐和動(dòng)手,培養他們的實(shí)際操作能力。例如,他們學(xué)會(huì )了修理自行車(chē)、種植蔬菜、料理餐桌等實(shí)用的技能。這些技能不僅能夠豐富孩子們的生活,也能夠提升他們的自信心和自尊心。
第三,家長(cháng)們發(fā)現孩子勞動(dòng)教育能夠促進(jìn)孩子與家人之間的情感溝通。在忙碌的生活中,家人之間的交流往往被工作和生活瑣事所額外。但是在勞動(dòng)教育中,家長(cháng)與孩子能夠共同參與到一項任務(wù)中,共同品味勞動(dòng)的樂(lè )趣和成果。孩子們在勞動(dòng)過(guò)程中積累的寶貴經(jīng)驗,也讓他們與父母之間的溝通更加順暢。過(guò)程中,孩子們不僅能夠感受到家人的支持和鼓勵,也能夠通過(guò)勞動(dòng)表達對家人的愛(ài)和尊重。
第四,家長(cháng)們發(fā)現孩子勞動(dòng)教育在培養孩子良好習慣方面起到了重要作用。家長(cháng)們紛紛表示,通過(guò)勞動(dòng)教育,孩子們逐漸形成了良好的生活習慣和學(xué)習習慣。他們學(xué)會(huì )了按時(shí)收拾書(shū)包、整理物品、提前準備等等。這些習慣不僅能夠提高孩子的學(xué)習效果,還能夠陶冶孩子的性格和品質(zhì)。此外,勞動(dòng)教育還能夠培養孩子們的堅持和耐心,讓他們在面對困難和挫折時(shí)能夠堅持下去。
最后,家長(cháng)們發(fā)現孩子勞動(dòng)教育能夠增強孩子的社會(huì )責任感和公益意識。通過(guò)參與一些社會(huì )公益活動(dòng),孩子們能夠感受到團結和合作的力量,了解到自己所做的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻對社會(huì )的意義。家長(cháng)們表示,孩子們在公益活動(dòng)中的成長(cháng)是顯而易見(jiàn)的,他們會(huì )更加關(guān)心弱勢群體,愿意為社會(huì )做出貢獻。這也使得他們具備了追求公平、團結和友善的價(jià)值觀(guān)。
綜上所述,孩子勞動(dòng)教育對于孩子的成長(cháng)具有重要意義,而家長(cháng)在其中的作用不可忽視。通過(guò)勞動(dòng)教育,孩子們能夠培養責任感、獨立性、實(shí)踐能力、動(dòng)手能力,促進(jìn)與家人之間的情感溝通,培養良好習慣,增強社會(huì )責任感和公益意識。因此,家長(cháng)們應當在日常生活中給予孩子充分的勞動(dòng)教育,讓他們在實(shí)踐中成長(cháng),為未來(lái)的社會(huì )做出更大的貢獻。
家長(cháng)對孩子教育心得 3
自從我有了女兒,我就全職當起了媽媽。但是,我也面臨著(zhù)一個(gè)重大的任務(wù),那就是如何教育我的女兒。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的,都有自己獨特的特點(diǎn)。就像教育家陶行知所說(shuō)的:“幼兒就像幼苗,必須得到適當的`培養才能茁壯成長(cháng)!
以下是我的一點(diǎn)小心得:
一、為了給孩子更多的行動(dòng)上鼓勵,每當她的成績(jì)有下滑時(shí),我會(huì )不斷告訴她:態(tài)度決定一切。
二、我會(huì )給孩子肯定和表?yè)P,只要她盡力去完成一件事。我明白與孩子用心溝通的重要性,我要對孩子的言行更加敏感,盡快了解她的想法。同時(shí),我也會(huì )適時(shí)地引導她,把她的錯誤想法糾正到正確的方向上。
三、在品格和性格方面,多以朋友的方式和孩子交流,給孩子多一些信任。
讓孩子多接觸社會(huì ),多接觸陌生人,從而懂得怎么樣和別人相處。
四、培養孩子自我管理能力,讓他們有自己做事的意識,是幫助孩子養成認真負責的好習慣和責任心的重要途徑。我堅信,與其專(zhuān)注于追求學(xué)習成績(jì)的高低,不如著(zhù)眼于培養良好的學(xué)習習慣,因為一旦孩子養成了良好的學(xué)習習慣,這將使他們終身受益。
五、無(wú)論孩子在生活中還是學(xué)習上遇到困擾或疑問(wèn),我都會(huì )耐心地傾聽(tīng)并認真對待,并盡力幫助他們解決思想問(wèn)題。如果必要,我也會(huì )尋求教師的協(xié)助。隨著(zhù)時(shí)間的推移,孩子們和我逐漸成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
在我教育孩子的過(guò)程中,我深刻體會(huì )到了關(guān)注對于孩子健康成長(cháng)的重要性。我相信,只要我們給予足夠的關(guān)注和關(guān)心,孩子一定能夠健康成長(cháng)。以下是我在教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì )。
家長(cháng)對孩子教育心得 4
昨天接到通知,說(shuō)每位家長(cháng)總結自己的育兒經(jīng)驗和學(xué)習體會(huì ),撰寫(xiě)一份育兒心得。在我的潛意識中,似乎育兒心得這些該是優(yōu)秀孩子的父母們總結的成功案例,以供我們學(xué)習和借鑒。如今提筆自己要完成一篇育兒心得,于是乎便開(kāi)啟了與孩子點(diǎn)滴接觸的回憶大門(mén)。
在每一位父母的眼里,自己的孩子都是最棒,最優(yōu)秀的。從呱呱落地,到牙牙學(xué)語(yǔ);從步履蹣跚到健步如飛;孩子的一顰一笑,一飲一啄,是父母內心最彌足珍貴也是最割舍不下的。如何把握好一個(gè)“度”去愛(ài)我們的孩子,讓他們在健康的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)?這是我們在教育子女過(guò)程中面臨的一大問(wèn)題。
自孩子牙牙學(xué)語(yǔ)起,就一直在思考著(zhù)今后該用哪種教育方法去引導自己的孩子朝著(zhù)正確方面行走,也在網(wǎng)上買(mǎi)過(guò)不少有關(guān)于教子的書(shū)籍,如《男孩子為何要窮著(zhù)養》、《如何向孩子談性》等,總覺(jué)得這些書(shū)籍說(shuō)教的多,實(shí)踐的少。直到遇見(jiàn)《好媽媽勝過(guò)好老師》,才發(fā)現,其實(shí)愛(ài)的表達就是如此簡(jiǎn)單。做了父母,才深知父母之愛(ài)都深如大海,但有質(zhì)量差別。而決定質(zhì)量高低的,不是父母的學(xué)歷、收入、地位等,而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。
在孩子還很小的時(shí)候,經(jīng)常會(huì )不小心磕碰到什么東西上,隨后便哇哇大哭,而此時(shí),孩子的爺爺奶奶就會(huì )一邊哄孩子一邊“責怪”“肇事者”。因為看過(guò)這本書(shū)上有提及過(guò)此類(lèi)問(wèn)題,我知道這種“復仇”式的方法是極不正確的。某日,孩子不小心碰到了吧臺的邊邊,跟往常一樣,孩子嘟著(zhù)小嘴揮著(zhù)拳頭一副與吧臺勢不倆立的架式,我趕忙往前,揉揉他的疼痛處,接著(zhù)馬上去揉吧臺的邊邊,并指引他與我一起做這件事。這樣做,不但沒(méi)有讓吧臺成為“加害”他的壞蛋,還能作為他的朋友一起分擔痛苦,并讓他意識到“碰撞”是雙方的事,要互相體諒。那么今后與小朋友發(fā)生磨擦也能用同樣的方法去對待。在教育孩子的過(guò)程中,發(fā)現自己也在成長(cháng),我們都該明白善良和豁達永遠是相通的`,一個(gè)能去安慰給自己帶來(lái)傷害的人或物,他的內心該是多么強大!
在孩子幼小時(shí),每一個(gè)生活細節都可能成為蘊含重大教育意義的事件,家長(cháng)所能教給孩子最重要的做人技巧,就是做個(gè)好人!現如今孩子上幼兒園已近一學(xué)年,不用擔心他在幼兒園會(huì )闖什么禍;在家也像個(gè)小大人似的一起參與我們的話(huà)題;喜歡看動(dòng)畫(huà)片,但一定要得到我們的允許,且有時(shí)間限定;喜歡睡前聽(tīng)故事,聽(tīng)得多了,自己看著(zhù)圖片也能講得有模有樣;心血來(lái)潮時(shí),會(huì )幫媽媽一起打掃衛生,和爸爸搶著(zhù)去扔垃圾袋……
偶爾不聽(tīng)話(huà),鬧小脾氣,無(wú)理的哭鬧時(shí)我們會(huì )把他領(lǐng)到自己的小房間,不用一分鐘他便自己擦干淚水出來(lái)繼續找玩具玩。我們應清楚地認識到:孩子的哭是給父母聽(tīng)的,孩子的鬧是給父母看的,沒(méi)人去理會(huì )他,哭已然沒(méi)有任何意義。所以發(fā)生此類(lèi)事情,我們不能高調處理,或打或罵不可行,冷處理才是上上之策。不過(guò)這招在孩子爺爺、奶奶面前完全不奏效,這也是隔代寵帶給我們的壓力。
再過(guò)兩年孩子將入小學(xué),緊接著(zhù)讀初中,高中,大學(xué),乃至走入社會(huì ),父母將永遠是孩子的指明燈,不僅要把孩子養活大,更要把孩子精心教育大。所以今后的教育問(wèn)題將是一場(chǎng)持久戰役,而作為孩子的母親,提升自己各方面的水平也不容懈怠。把我們的口號喊起來(lái):讓我們和孩子一起加油,一起成長(cháng)吧!
家長(cháng)對孩子教育心得 5
一、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣
我們都知道,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長(cháng)打下基礎。因此,我們應該創(chuàng )造給孩子一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。夫妻雙方要相互尊重,長(cháng)輩和年幼者之間要互相關(guān)愛(ài)和尊重,家庭成員之間要和睦相處,這些都將直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶回家,這樣會(huì )給孩子帶來(lái)負面影響。同時(shí),不要輕易向孩子承諾自己無(wú)法實(shí)現的事情,要從小培養孩子成為一個(gè)誠實(shí)守信的人。
現如今的孩子天資更聰慧、活潑好動(dòng)。隨著(zhù)他們的成長(cháng),作為父母的我們也必須不斷學(xué)習和成長(cháng),吸收新的事物和知識。孩子具有極強的模仿能力,他們經(jīng)常會(huì )受到周?chē)h(huán)境的影響,模仿身邊的人和事物。因此,家庭的生活環(huán)境以及父母的榜樣作用是一種無(wú)聲的教育。
我女兒今年七歲,剛上二年級。有一天,我問(wèn)她:“寶貝,你長(cháng)大后有什么夢(mèng)想呢?”在她思考了片刻之后,她的大眼睛閃爍著(zhù)興奮的光芒,用輕快的語(yǔ)氣回答道:“我想要成為一名科學(xué)家!”聽(tīng)到這個(gè)回答,我的心里驀然一動(dòng),我感受到了她對知識和探索的渴望。我作為自由職業(yè)者,經(jīng)常在電腦前工作,但我意識到,我不應該讓孩子覺(jué)得過(guò)度沉迷于電腦是輕松愉快的事情。因此,我開(kāi)始重新反思自己的日常言行,并做出了一些調整。我決定在孩子面前不再頻繁看股票、玩游戲或者網(wǎng)聊,以免給她帶來(lái)任何不良影響,F在,我會(huì )盡量拓寬她的視野,鼓勵她多讀書(shū)、多探索科學(xué)的奧秘。我會(huì )陪她去參觀(guān)科技展覽,給她買(mǎi)寓教于樂(lè )的科學(xué)玩具。同時(shí),我也會(huì )注重培養她的興趣愛(ài)好,鼓勵她參加各類(lèi)科學(xué)實(shí)驗課程和研討會(huì )。我相信,只要我給予她足夠的支持和鼓勵,她一定能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。這段改編了原文的內容,希望能符合您的要求。
這樣一來(lái),最近我發(fā)現自己有更多的空余時(shí)間,于是開(kāi)始嘗試做各種小點(diǎn)心。漸漸地,我掌握了大部分中式點(diǎn)心的制作方法,可以自豪地說(shuō),我的手藝還不錯呢,嘿嘿。最近,我甚至學(xué)會(huì )了制作生日蛋糕。通過(guò)掌握這門(mén)技能,我不僅增加了個(gè)人能力,還讓孩子們非常喜歡看我制作點(diǎn)心的過(guò)程。有時(shí)候他們還會(huì )一起幫我,加上他們自己的創(chuàng )意,我們彼此都很開(kāi)心,所以吃起來(lái)也更加美味。由此可見(jiàn),作為家長(cháng),我們的行為都在孩子們的觀(guān)察之下,并會(huì )影響他們。因此,我們應該給孩子們提供良好的環(huán)境和榜樣,以塑造他們的品格。
二、培養孩子的生活能力和行為習慣
孩子天生就對周?chē)沫h(huán)境和事物充滿(mǎn)好奇,渴望參與其中,獲得體驗和成功的快感。為了給他提供這樣的機會(huì ),我決定適當創(chuàng )造條件。孩子一歲多時(shí),他學(xué)會(huì )了自己吃飯,兩歲時(shí)能夠獨立穿衣服。在幼兒園,他的表現比其他孩子都要出色,受到老師的稱(chēng)贊。雖然剛開(kāi)始時(shí)他完成得并不好,但我不斷給他嘗試的機會(huì ),并鼓勵他堅持下去,直到取得成功。孩子從小就和我分床睡覺(jué),四歲時(shí),他說(shuō)他是大孩子了,想一個(gè)人睡一個(gè)房間。起初我對此有些擔心,但還是同意了他的請求。最初幾個(gè)晚上,我總要起來(lái)幾次看看他,有時(shí)候還發(fā)現他把被子踢掉了,但大多數時(shí)候,他會(huì )包得很緊。后來(lái),我決定不再特意去檢查他的被子,完全相信他能夠自己照顧好自己,我對他很放心。這也是他最值得驕傲的地方,經(jīng)常會(huì )自豪地告訴小朋友,他可以獨自睡一個(gè)房間了。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類(lèi)的物品。洗不干凈的時(shí)候,過(guò)后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表?yè)P他們。這樣時(shí)間一長(cháng),孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和贊賞,可以強化良好的學(xué)習行為,防范不良行為的養成。俗話(huà)說(shuō)“一句鼓勵話(huà),勝過(guò)百句罵!贝_實(shí),比起批評和指責,“鼓勵”對于低齡孩子來(lái)說(shuō),更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應該拿放大鏡來(lái)發(fā)現孩子的良好習慣,并給予及時(shí)鼓勵和贊揚。
養成良好的行為習慣并非一蹴而就,它需要孩子長(cháng)時(shí)間的努力,家長(cháng)要持續不斷地督促和引導,更需要恒心堅持,就像滴水穿石一樣,在歲月的沉淀中,一點(diǎn)一滴,直至良好習慣的形成。
三、多和老師探討,多和家長(cháng)交流
孩子在讀書(shū)期間,老師的作用是相當巨大的。我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富又負責的好老師,很受班級里的學(xué)生歡迎。我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)校的表現,把在家中的不良表現也訴之于老師,和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣,使其錯誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子。
針對孩子學(xué)習中的幾項弱點(diǎn),根據老師的提議,我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”當中列了,速度快“很自覺(jué)“無(wú)錯字“三項”每日一評,有進(jìn)步的畫(huà)一顆紅星,無(wú)進(jìn)步的畫(huà)一顆黑星,紅星可以用來(lái)?yè)Q獎勵。積滿(mǎn)了十顆紅星,我就給買(mǎi)一本她喜歡的課外書(shū)。
正因為這樣,我經(jīng)常教導孩子尊敬老師,認真聽(tīng)取老師的教導,“一日為師,終生為父”,這正是老師的偉大之處。
此外,每隔一段時(shí)間,我會(huì )在早上送完孩子之后,和其他送孩子的家長(cháng)習慣性地拉家常,談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習、生活。我會(huì )把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長(cháng)聽(tīng),同時(shí)也會(huì )從對方那里獲取不一樣的教育方法,以備往后在適當的時(shí)候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中,不可忽視文字的力量
在與孩子一起學(xué)習、生活的過(guò)程中,有時(shí)我也會(huì )遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說(shuō)與引導,卻適得其反的現象時(shí)有發(fā)生。碰到類(lèi)似的事情,我苦惱過(guò),也思索過(guò):我們做父母的不能總是指責孩子,也應該自己反思一下,看看問(wèn)題出在哪里?或許,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會(huì )更容易接受一些呢?其實(shí),只要有愛(ài)心、有創(chuàng )意,家庭教育也同樣可以富有情趣。
我對孩子的批評教育太過(guò)了,但自己并沒(méi)有意識到,以至于孩子有些傷心并抵觸,當時(shí),遞到我面前的桌子上。紙片上寫(xiě)著(zhù)“我后悔說(shuō)過(guò)那句話(huà)”她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識到自己的言語(yǔ)過(guò)激了。我把語(yǔ)氣放低放軟,能告訴我:是哪句話(huà)嗎“她依然用小紙片回道,就是母親節卡片上的.那句話(huà)?我清楚地記得”母親節那天:女兒親手給我做了一張卡片“上面畫(huà)了好多各種顏色的愛(ài)心圖案”卡片上寫(xiě)著(zhù)。我愛(ài)你,原來(lái)她后悔……想到這里,我的淚涌了出來(lái),我把她寫(xiě)給我的紙片翻了過(guò)來(lái)“寫(xiě)道,對不起!是媽媽錯了”我還故意。媽?zhuān)鹤钟疫叺摹榜R,寫(xiě)成了!鳥(niǎo)”在母親節的卡片中,我女兒就是這么寫(xiě)的,女兒看了之后”隨即捂嘴大笑“并批評起我來(lái)”你把‘?huà)寢尅瘍蓚(gè)字寫(xiě)錯了”看到女兒發(fā)現了,媽媽?zhuān)瑑勺值腻e誤并破涕為笑。我也笑了,緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。
從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因為文字和語(yǔ)言相比,語(yǔ)言比較羞澀,有時(shí)難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),都可以拿出來(lái)再看,感覺(jué)都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓斥相比,用文字,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛(ài)心。
總之,家庭教育是一門(mén)集綜合性極高的藝術(shù),也是一個(gè)復雜而偉大的過(guò)程。它要求家長(cháng)具備多方面的知識,與孩子進(jìn)行更好的溝通,調動(dòng)孩子的積極性,使他們在學(xué)習、生活、交友、品德修養等方面得到良好的教育,充分發(fā)揮他們的潛力。正所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。家庭教育不僅能成就個(gè)體的驕傲與輝煌,從更廣闊的視角看,也能夠塑造整個(gè)民族的自豪感,甚至成為社會(huì )文明與進(jìn)步的象征。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導,不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì )所累的、對社會(huì )有用的人。
家長(cháng)對孩子教育心得 6
作為幼兒園的家長(cháng),我深刻認識到家庭教育對于孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。這段時(shí)間,我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì ):
首先,培養孩子的獨立性。在幼兒園中,孩子們不僅學(xué)到了知識,更重要的是學(xué)會(huì )了自理。我們需要在家中培養孩子的獨立性,讓他們學(xué)會(huì )自己穿衣、吃飯、整理玩具等。這樣,孩子才能更好地適應未來(lái)的生活。
其次,與孩子建立良好的溝通。我們家長(cháng)需要與孩子進(jìn)行有效的溝通,了解他們的想法和感受。只有這樣,我們才能更好地引導孩子,幫助他們解決問(wèn)題。在與孩子溝通時(shí),我們要耐心傾聽(tīng),尊重他們的意見(jiàn)。
再次,培養孩子的'社交能力。在幼兒園中,孩子們會(huì )與其他孩子一起玩耍和學(xué)習。我們需要培養孩子的社交能力,讓他們學(xué)會(huì )與他人合作、分享、處理人際關(guān)系等。這有助于孩子在未來(lái)更好地融入集體和社會(huì )。
總之,家庭教育對于孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。我們需要關(guān)注孩子的獨立性、溝通、社交能力等方面的培養。
家長(cháng)對孩子教育心得 7
一、以身示教,勝于言傳
俗話(huà)說(shuō):身教勝于言教。
首先,家長(cháng)榜樣的力量不容忽視。孩子禮貌待人、規律生活、博覽群書(shū)、認真學(xué)習的表現,與家長(cháng)的言行舉止密不可分。父母不經(jīng)意的錯誤舉動(dòng),會(huì )對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此,教育好孩子,要先從父母做起。我和他母親平時(shí)十分注意言談舉止,說(shuō)話(huà)時(shí)總要相互禮貌對待;在對待長(cháng)輩上,我們首先做到關(guān)心孝敬,時(shí)常全家回去看望老人。有時(shí)外人很不解,說(shuō):“你們家里人說(shuō)話(huà)怎么跟對客人似的,遞個(gè)東西還不忘說(shuō)聲謝謝,打個(gè)電話(huà)最后還要說(shuō)再見(jiàn)?”其實(shí)這就是一種教育。張悅就是在家庭生活的潛移默化中學(xué)會(huì )做人的道理。 其次,家庭成員應當彼此尊重和信任,相互關(guān)心和支持,這樣有利于孩子身心發(fā)展。孩子小的時(shí)候,依賴(lài)性較強,但隨著(zhù)年齡的增長(cháng),特別是進(jìn)入青春期后,獨立意識不斷增強。及時(shí)與孩子建立良好的溝通則顯得非常重要。張悅的童年時(shí)代,作為父親,我要求他把每天發(fā)生的事情和我聊聊,希望能夠分享他的快樂(lè )、化解他的苦悶。久而久之,他就養成有什么事情和我說(shuō)說(shuō)的習慣。上初中后,盡管張悅住校,周末回家仍不忘和我聊聊一周來(lái)發(fā)生的事情。這樣我能及時(shí)了解孩子的狀態(tài),在談笑間對他進(jìn)行正確引導,使他能夠以良好的心態(tài)迎接每一天。
二、教育孩子要特別注重品德教育
家長(cháng)只關(guān)注孩子學(xué)習的效果,會(huì )讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。有的家長(cháng)只關(guān)注孩子的學(xué)習效果,比如作業(yè)完成了沒(méi)有,考了多少分,很少考慮孩子其他方面的發(fā)展,盡管孩子的學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀,但是孩子的人格發(fā)展會(huì )不平衡,很容易出現心理問(wèn)題。有的家長(cháng)對孩子學(xué)習要求特別嚴格,然而對于孩子其他的事情不做要求,甚至是代替孩子來(lái)做,有的家長(cháng)連孩子正常的生活自理事情也包辦了,所以,孩子的自理能力非常弱,抗挫折能力也非常低。有的孩子還會(huì )因此形成情感冷漠,內向孤僻的性格特點(diǎn),這些孩子在成長(cháng)過(guò)程中往往容易出問(wèn)題。我們家首先重視孩子的品德的形成,從尊重父母開(kāi)始,知道尊重他人,關(guān)心他人,關(guān)心社會(huì )。使孩子的思想得到均衡發(fā)展。另外我十分注意為他選取閱讀書(shū)籍和觀(guān)看的電視節目,從小為他樹(shù)立榜樣,讓他多讀史書(shū),學(xué)習古代英雄偉人身上的優(yōu)點(diǎn)。多讀中國古代百家著(zhù)作,從小樹(shù)立修身齊家治國平天下的抱負。從那時(shí)開(kāi)始。他涉獵了很多領(lǐng)域的書(shū)籍。從這些書(shū)籍中吸收了很多中華民族的傳統美德,使他的思想日趨成熟,眼界越來(lái)越開(kāi)闊,知識和情感越來(lái)越豐富。這一切,為他將來(lái)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
三、父母對孩子的期望要適度
我們的家長(cháng)都是望子成龍,望女成風(fēng),對孩子寄以無(wú)限希望。我們家對孩子的希望略高于孩子現有水平,但又是孩子通過(guò)努力能夠達到的目標,這樣可以使孩子的心理處于積極向上的健康狀態(tài)。在小學(xué)我們注重孩子的文學(xué)修養,希望孩子能寫(xiě)出一篇好文章就行。到中學(xué)希望孩子多讀書(shū),了解中國的文化,在本民族浩瀚文化里吸取營(yíng)養。到了高中,在搞好文化課學(xué)習的同時(shí),我開(kāi)始要求他關(guān)注社會(huì ),關(guān)心周?chē)娜藗。同時(shí)也讓他注意培養良好的社會(huì )交往能力,為走向社會(huì )打下基礎。在這個(gè)過(guò)程中,他逐漸形成了高尚的人生觀(guān)。四、巧設意境,不失時(shí)機地進(jìn)行情感教育
父母要做問(wèn)題的發(fā)現者和講解員,及時(shí)進(jìn)行愛(ài)的傳遞,讓愛(ài)從小在孩子心中萌芽,成長(cháng)。給孩子講的故事、閱讀的書(shū)籍也是選擇那些關(guān)心他人、感激他人幫助的書(shū)籍,在無(wú)形中培養孩子愛(ài)心和感恩的思想。我和他的母親在對孩子的教育上達成的麩識:對待孩子最需注意的就是不能溺愛(ài)。說(shuō)實(shí)話(huà),作為家長(cháng)有時(shí)真想幫孩子把事情都做了,但我相信一點(diǎn):寧肯別人說(shuō)我是一個(gè)蠻橫的家長(cháng),也不能讓別人說(shuō)我的孩子是一個(gè)不懂事的人,為了讓他孝敬,我從他小時(shí)開(kāi)始便對他進(jìn)行嚴格的教導:對他人的幫助要說(shuō)謝謝,對長(cháng)輩要尊敬,吃飯時(shí)要讓長(cháng)輩先入坐;對待老師要尊敬,對老師的話(huà)要服從,慢慢的,這些要求便變成了習慣,在我們家里,如果要吃飯,我沒(méi)有動(dòng)筷子,他絕對不敢先吃;休息時(shí)如果我不坐下,他總是乖乖地在旁邊站著(zhù)。記得有一次和朋友出去旅行,別人都是大包小包地拎著(zhù),無(wú)微不至的照顧孩子,讓孩子空著(zhù)手到處悠閑的玩。我則正相反,比如拎包等等能由孩子做的事情我基本上不管,這一點(diǎn)很多朋友都瞧不順眼,甚至是對我批評指責。但在我看來(lái),家庭中的長(cháng)幼尊卑需要讓孩子清楚。孩子不能總是去享受,在力所能及下必須知道勞動(dòng),知道照顧和心疼父母和長(cháng)輩。令我欣慰的是,我的孩子能夠理解我的用心并能夠照著(zhù)去做,F在他已經(jīng)習慣這些做法了,每件事情總是要先照顧和關(guān)心周?chē)娜。五、在失敗面前要鼓勵孩子,不能一昧地指責生活中大大小小的逆境,都是磨煉孩子毅力和意志的運動(dòng)場(chǎng)。對挫折采取的不同態(tài)度,可能會(huì )對孩子個(gè)性的形成產(chǎn)生截然不同的結果。在孩子有了成績(jì)時(shí)我總是要提醒他要注意還有哪些不足,出現失誤時(shí)幫他找出問(wèn)題,提出解決的辦法。從不責怪孩子。記得在上初中時(shí),一次考試成績(jì)極不理想,回到家里,情緒很低,我看到了就耐心地和他聊天,他看我沒(méi)有責怪他的意思,就放下心和我說(shuō)因為什么失誤,以后要注意什么,以后要加強哪方面的訓練等。經(jīng)過(guò)逆境的打磨,孩子慢慢學(xué)會(huì )逆事順辦,學(xué)會(huì )控制自己的情緒,坦然面對失敗并很自然地把挫折看成挑戰。所有這些經(jīng)驗,都會(huì )對他以后的生活、解決問(wèn)題、尋找答案、承受失望的能力有巨大的幫助使他能始終保持積極心態(tài),形成堅持、執著(zhù)的品性,為人生中的種種困境罩上希望的光環(huán)。六、培養孩子的自信心和責任心
獨立自主是健康人格的表現之一。它對孩子的生活、學(xué)習質(zhì)量以及成年后事業(yè)的.成功和家庭生活的美滿(mǎn)都具有非常重要的影響力。孩子一歲左右時(shí),就可以進(jìn)行獨立自主性的培養。放手讓孩子自己的事情自己做,而不依賴(lài)別人。到了十歲左右要求自己的事情由自己決定。只要告訴家長(cháng)就行了,給予孩子充分的活動(dòng)自由。孩子在獨立活動(dòng)中形成了自己的思想和獨自解決問(wèn)題的能力。當他取得成績(jì)的時(shí)候,就及時(shí)地表?yè)P,鼓勵他下次做得更好,有句俗話(huà)叫好孩子是夸出來(lái)的,說(shuō)的也是這個(gè)道理。
記得孩子剛上小學(xué)的時(shí)候,我特意和他的班主任郭老師交流,希望她能給孩子安排一些社會(huì )工作,讓孩子負起更多的責任。記得一年級時(shí)我就讓他帶著(zhù)他同路的同學(xué)上下學(xué),還鄭重的告誡他,他要擔負起同學(xué)們安全回家的責任。說(shuō)實(shí)話(huà),那時(shí)我真是擔心他自己的安全,畢竟他那時(shí)只有七八歲。記得好幾次我都悄悄地跟著(zhù)他們,怕他出什么事,F在看來(lái),那樣做對他的成長(cháng)和責任心的樹(shù)立確實(shí)有很大的影響。初中的時(shí)候,張悅的成績(jì)在班級中名列前茅。那時(shí)他所在的班是一個(gè)普通班,班里的一些同學(xué)在學(xué)習上需要幫助。而我總是要求他在力所能及時(shí)要主動(dòng)幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)。其實(shí)很多家長(cháng)不理解,怕這樣做會(huì )耽誤孩子的學(xué)習。但我認為,幫助后進(jìn)生講題不僅是對自己知識點(diǎn)的再次鞏固,也是對自身綜合能力的鍛煉。最重要的是,在幫助他人的過(guò)程中,孩子得到了尊重,懂得了關(guān)心他人。與這些寶貴的精神財富相比,我認為即使成績(jì)上受到一點(diǎn)影響也是完全值得的。 我的孩子確實(shí)有很大的福氣,小學(xué)、初中和高中的班主任老師都給了他很大的關(guān)心和幫助,給他提供了很多社會(huì )活動(dòng),在活動(dòng)中他積極參與組織工作,得到了不小的鍛煉,逐漸培養出了較強的責任感和領(lǐng)導意識。我真得十分感激孩子成長(cháng)道路上老師們對他的幫助和指導,感謝您們的不辭辛勞,才讓我的孩子成為一名有責任感能擔當的人。謝謝您們!七、對孩子的教育,要常抓不懈,持之以恒孩子從一年級到高中畢業(yè),是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,這既是對孩子毅力的考驗,同時(shí)也是對家長(cháng)毅力的一個(gè)考驗,這絕不是說(shuō)一句話(huà)、兩句話(huà)就能做到的,需要家長(cháng)在平時(shí)付出大量的心血,在平時(shí)的每一個(gè)階段,要仔細觀(guān)察孩子的言行,多與孩子溝通,了解他的思想活動(dòng)。 要始終如一的按照既定的方針去教育孩子,千萬(wàn)不要今天高興了就教育一次,不高興了就不管孩子了。要常抓不懈持之以恒。而想要做到持之以恒,我認為應當從身邊的每一點(diǎn)小事做起,讓孩子認真做完、做好每一件事。記得在他小學(xué)時(shí)。為了讓他積累更多的知識,我和他商量決定每周背誦一篇美文。剛開(kāi)始時(shí),他還能堅持。但過(guò)了不久,張悅便吃不住背書(shū)的苦處,總纏著(zhù)我想減輕點(diǎn)要求。說(shuō)實(shí)話(huà),有時(shí)看著(zhù)孩子疲倦的眼神,我心里真的曾經(jīng)動(dòng)搖。但為了培養孩子的毅力我咬緊牙關(guān)就是不松口。記得有一次,他背書(shū)一直背到深夜甚至拿著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了。我還把他催起來(lái),要他非背完不可。終于,他做到了。第二天,我主動(dòng)抽空帶他出去釣魚(yú)。一方面對他進(jìn)行獎勵,一方面也是彌補一下我對他的歉疚。從此以后,他意識到了堅持的重要性,背書(shū)時(shí)再也不拖拖拉拉了。由此我也印證了一個(gè)觀(guān)點(diǎn):父母教育的成功與否,往往取決于在那些看似平凡的關(guān)鍵時(shí)刻再堅持一下的決心。 在孩于十八周歲生日那天,他為了驗證自己的毅力,用時(shí)6小時(shí)從學(xué)校徒步走回了昌平?粗(zhù)孩子略顯稚嫩卻充滿(mǎn)自信和活力的眼神,我突然有了一種卸下重擔的輕松感覺(jué)。十八年含辛茹苦,終于看著(zhù)孩子走向了成才之路?紤]到前途的坎坷,我對他的提出了三點(diǎn)希望:
1.承擔起自己應盡的每一份責任;
2.海納百川,有容乃大,嚴以律己,寬以待人;
3.對社會(huì ),對他人要常存一顆感恩的心。 未來(lái)的路上,不論我的孩子從事什么工作,我希望他是一個(gè)快樂(lè )的人,一個(gè)對社會(huì )和他人有益的人。
作為家長(cháng),我們還不是做得很好,但我感到很自豪。我們的孩子很聽(tīng)話(huà),很懂事;有理想,有個(gè)性,有能力;最重要的是,他能夠為他人著(zhù)想,能夠承擔起自己的責任和集體的責任,這就足夠了。最后,再次衷心的感謝老師們對我們孩子的栽培,希望您們對我教育孩子的想法批評指正。謝謝!
家長(cháng)對孩子教育心得 8
說(shuō)起孩子,每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題,孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與愛(ài),當然孩子也帶給了我們數不清的快樂(lè )。孩子們一每天在成長(cháng),從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,到如今的小學(xué)生,他們的改變帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程,我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習和進(jìn)步,真不知道是我們教會(huì )了孩子還是孩子教會(huì )了我們?前幾天女兒回來(lái)慎重其事對我說(shuō)要寫(xiě)家教心得,讓我多少有些忐忑擔心,從為人師到為人父,通過(guò)角色的轉變,讓我深切體會(huì )到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要,結合自己在孩子教化方面點(diǎn)滴心得,算是與廣闊家長(cháng)共勉吧!
一、與孩子一起適應小學(xué)新改變孩子上一年級以后,與幼兒園相比,生活習慣、學(xué)習環(huán)境、學(xué)習內容、學(xué)習方式等都發(fā)生了很大的改變,對孩子是一個(gè)全新的起先。對于家長(cháng)而言,孩子讀一年級以后才發(fā)覺(jué),原有的生活秩序被完全打亂,每天得為接送孩子次數的增加而奔波,為孩子的一日三餐的支配而苦惱,為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋,與此同時(shí),家長(cháng)還得面對繁忙的工作和紛雜的應酬,可以說(shuō)苦不堪言。然而,作為孩子的第一任老師家長(cháng),不能以此而忽視了孩子的學(xué)習和成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō):教化者必先受教化。我們既不能套用父母教化我們的老套路,更不能用一成不變的要求和方法。要針對孩子的個(gè)體差異,不斷學(xué)習和調整自己的眼光和要求,重視對自己教化方法的總結和改進(jìn),協(xié)作學(xué)校做好子女的教化。
二、給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家孩子的健康成長(cháng),最離不開(kāi)祥和安靜的家庭環(huán)境。
首先是和諧安靜的家庭氛圍給他以心理上的平安感與華蜜感。要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭,才能讓他們有信念、有愛(ài)好學(xué)習。在家中,不但要給孩子和諧開(kāi)心的學(xué)習空間,而且還要盡可能地培育孩子的基本生活技能,有自理實(shí)力,有克服困難的意志,有愛(ài)心。再次,要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習和嬉戲。文化學(xué)問(wèn)當然重要,但嬉戲對孩子來(lái)說(shuō)必不行少,父母要讓孩子在學(xué)習和游玩中得到勝利的喜悅,使孩子在學(xué)習和嬉戲中充分找到樂(lè )趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的華蜜感,給孩子一個(gè)寬松和諧的成長(cháng)空間。
三、主動(dòng)培育孩子的愛(ài)好
愛(ài)好是最好的老師,作為家長(cháng),要充分調動(dòng)孩子的主動(dòng)性,但也要做好引導。女兒很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),我就把她送到美術(shù)愛(ài)好班,她喜愛(ài)玩電腦嬉戲,我就適度的讓她玩益智健康嬉戲,同時(shí)還教她裝扮自己的QQ空間、上傳照片、種種農場(chǎng)、寫(xiě)寫(xiě)日志等等,讓玩變得有新意;蛟S是受到了我的遺傳的原因吧,女兒更喜愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文。為了主動(dòng)培訓學(xué)習數學(xué)的愛(ài)好,我給她買(mǎi)了一套寓教于樂(lè )的數學(xué)學(xué)習軟件,讓她按部就班的跟著(zhù)電腦邊學(xué)邊玩。但在培育孩子的愛(ài)好方面,我從不盲目跟風(fēng),也不強加給孩子,我想,讓孩子歡樂(lè )的成長(cháng)、歡樂(lè )的學(xué)習才是最重要的。
四、保持健康平和的心態(tài)
記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分,孩子回來(lái)神采奕奕,全家都為她感到興奮。到期末考試的時(shí)候,沒(méi)發(fā)揮好,孩子心里很難受,不敢告知我成果,怕我責罵她。面對女兒那擔心的表情,我知道,在這個(gè)時(shí)候,激勵和關(guān)愛(ài)是最重要的,我和愛(ài)人沒(méi)指責她,裝作若無(wú)其事的樣子,帶她逛街、出去游玩,幾天后和她好好的分析了考試的得失,激勵她好好學(xué)習,爭取下次考好?吹胶⒆佑謴驮送盏纳癫,我由衷的.感到欣慰:在人生前進(jìn)的路上,誰(shuí)都會(huì )有失意的時(shí)候,更何況是孩子呢,又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢?做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現象,努力保持一顆平常心,既要關(guān)注孩子的分數,又不能以偏蓋全,要關(guān)切孩子的內心,蹲下身子,和孩子做摯友,遇到不如意的事,家長(cháng)的冷靜、耐性、毅力等品質(zhì)往往會(huì )潛移默化地感染孩子。五、努力做孩子恒久的摯友。人們常說(shuō):父母是孩子的第一任老師,其實(shí)更是孩子終身的老師,我們要做好孩子的精神后盾,更要做好孩子的心理醫生。父母不能成天在孩子面前以長(cháng)輩面孔出現,要像摯友一樣與孩子多溝通。不管多忙,都要抽些時(shí)間來(lái)與孩子溝通,相互溝通,做好孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾。在接孩子放學(xué)回家的路上,我最喜愛(ài)聽(tīng)孩子說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事,比如_老師今日表?yè)P我了、今日_同學(xué)遲到了等那些好像毫不起眼的小事,通過(guò)不斷的溝通,感覺(jué)她的心情改變。在閑聊時(shí),拉拉孩子的小手,會(huì )心地笑一笑,或者點(diǎn)點(diǎn)頭等,用一些身體語(yǔ)言讓孩子感覺(jué)到我們的仔細與重視他的程度。等孩子說(shuō)完了,先穩定自己的心情,再用平和、主動(dòng)的看法,合理地答復孩子話(huà)語(yǔ)中存在的一些問(wèn)題。在與孩子的溝通中,無(wú)論如何都不過(guò)多地拿自己的孩子和別人比,孩子有了進(jìn)步,要剛好賜予確定,并且用贊許的眼光、用激勵的語(yǔ)氣表?yè)P她,讓他感覺(jué)到自己是有優(yōu)點(diǎn)的。孩子做錯了事受了指責或者被老師、同學(xué)誤會(huì ),家長(cháng)切忌與孩子同仇敵愾或妄加指責,要合理引導孩子,既要愛(ài)護孩子的自尊心,又要帶孩子走出陰影,健康成長(cháng)。父母贊許的眼神是孩子進(jìn)步的助推器,父母真誠的夸獎是增加孩子自信的磚石,父母如摯友般的坦誠幫助則是孩子成長(cháng)道路上的指南針。
神馬都是浮云,回頭看看自己的工作之旅,曾在不同的崗位上工作過(guò),但我明白,在我的職業(yè)生涯里,任何工作都可以變動(dòng),而父母這個(gè)職業(yè),卻是我不行以也不能變動(dòng)的,因為這是責任,這是義務(wù),也是我一生最值得傲慢、最不容忽視的職業(yè)。希望與更多的家長(cháng)一樣,把這個(gè)職業(yè)進(jìn)行究竟,而且力爭做得更好,與孩子一起強壯成長(cháng)!
家長(cháng)對孩子教育心得 9
云學(xué)習已拉開(kāi)序幕,孩子也調整好狀態(tài),通過(guò)屏幕進(jìn)入精彩的課堂,開(kāi)始了線(xiàn)上學(xué)習模式!
及時(shí)總結,善于總結,是為了更好的前行!孩子這一周網(wǎng)課學(xué)習的亮點(diǎn),就是詮釋了“獨立”二字!首先,能夠調整好作息時(shí)間,定好鬧鐘,適時(shí)入眠,堅持早起,能夠準時(shí)進(jìn)入課堂學(xué)習!接著(zhù),能夠跟隨老師教學(xué)的步伐,較為自覺(jué)地融入課堂的學(xué)習,課后也能較為自律地安排好時(shí)間,獨立完成好作業(yè),及時(shí)上傳!自主學(xué)習的能力有所提升!
當然,問(wèn)題也是同時(shí)存在的!首先,要緊跟隨老師的教學(xué)節奏全神貫注地融入課堂,提高專(zhuān)注力,劃重點(diǎn)時(shí)記好筆記,老師提問(wèn)時(shí)積極思考,努力實(shí)現高效課堂的吸收!其次,要加強自控和自律能力!學(xué)會(huì )情緒上的'自我管理,培養駕馭情緒的能力!當上課時(shí)遇到有裝修吵雜的噪音時(shí),當有刺激性的油漆味不經(jīng)意地飄入時(shí),當莫名的煩躁時(shí),一定要學(xué)會(huì )沉著(zhù)冷靜應對,及時(shí)調整好狀態(tài),不被情緒所左右!再者,作業(yè)質(zhì)量有待努力提高,按時(shí),按質(zhì),按量完成好作業(yè),對于錯題,一定要重點(diǎn)跟進(jìn),糾錯后再訂正上傳,及時(shí)突破易錯點(diǎn)!做題的習慣,老師和家長(cháng)也一再強調,要認真讀題,審題,劃關(guān)鍵詞,一定要落到實(shí)處!課后要養成及時(shí)復習知識點(diǎn)的習慣!溫故而知新!善于發(fā)現問(wèn)題,希望勇于正視問(wèn)題,積極解決問(wèn)題,才能鞭策自己腳踏實(shí)地,努力做到最好,才能一步步實(shí)現質(zhì)的飛躍!
伴隨著(zhù)問(wèn)題的產(chǎn)生,親子關(guān)系難免會(huì )出現不和諧的時(shí)候,正處于青春叛逆期,自我意識會(huì )隨之增強,反控制力度也會(huì )加強!這也是親子關(guān)系最為敏感的時(shí)期!要想達到親子關(guān)系融恰氛圍的產(chǎn)生,教育家也提出了“同頻共振”原理,引起共鳴!只有當父母的想法和孩子的想法相通的時(shí)候,才會(huì )有良性的溝通,才能引起孩子的回應,教育才能起到效果!如何讓孩子明確界限,遵守原則,樹(shù)立正確的三觀(guān)并指導實(shí)際行動(dòng),陽(yáng)光向上地投入學(xué)習和生活?如何讓家長(cháng)學(xué)會(huì )尊重,理解,接納孩子,正視問(wèn)題的同時(shí)多肯定多鼓勵,用愛(ài)來(lái)感化,適時(shí)切入,把控好管控的時(shí)機和力度,讓教育真正起到成效,往良性化發(fā)展?這些都是我們現階段面對和需要深思和反思的重要課題!
老師們充分細致的備課,精心制作的PPT,高效嚴謹的講授,精彩的課堂,課后作業(yè)緊密跟進(jìn),高度認真負責的教學(xué)態(tài)度,用愛(ài)守護著(zhù)孩子們的課堂,感動(dòng),感恩!以提問(wèn)的方式增強課堂互動(dòng),提高孩子們上課的專(zhuān)注力;引導孩子們及時(shí)做好筆記,劃圈重點(diǎn),做好批注;引導解題思路,強調做題習慣;上傳課堂筆記,實(shí)時(shí)了解課堂學(xué)習情況;重要課件實(shí)時(shí)共享,以便于及時(shí)查漏補缺;在課堂教學(xué)同時(shí),緊密關(guān)注孩子們上課的狀況,都很好!
家長(cháng)對孩子教育心得 10
人們都說(shuō)父母是人生的第一個(gè)老師,良好的家庭教育就顯得十分重要了,下邊談?wù)勎业慕逃牡茫?/p>
一、幫孩子端正態(tài)度
家長(cháng)必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責任感,要讓孩子明白,每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的,是他作為一個(gè)學(xué)生應盡的職責,就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣,沒(méi)有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地;家長(cháng)還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認識,要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個(gè)環(huán)節,是學(xué)習的延續和拓展,是鞏固知識和提高學(xué)習成績(jì)的必不可少的重要手段,并不是可有可無(wú)的。
二、努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素,它能促使人喜愛(ài)從事某項活動(dòng),但有些孩子學(xué)習興趣低落、學(xué)習自覺(jué)性較差,于是他們每天做作業(yè)都是硬著(zhù)頭皮在應付老師和家長(cháng),能拖就拖,能不做就盡量逃避。對于這類(lèi)孩子出現的作業(yè)問(wèn)題,父母應當從培養和提高孩子的學(xué)習興趣入手,要想辦法改變孩子對學(xué)習是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),要讓孩子能夠變成“我愛(ài)學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習。
三、一心一意做作業(yè)
有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心投入,“附加動(dòng)作”太多,一會(huì )兒東張張西望望,一會(huì )兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫(xiě)作業(yè),或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè )、邊看電視、邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè),如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,家長(cháng)應當要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西,在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子:“今天在學(xué)校表現好不好,有沒(méi)有受老師表?yè)P”,“肚子餓了嗎,要不要吃點(diǎn)心”,“做幾道了?還有幾道?”
四、安排合理作業(yè)
父母應當教會(huì )和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),比如,學(xué)校里的作業(yè)要抓緊,能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩個(gè)夠,等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準備好學(xué)習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書(shū)本等),不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆,不要做了之后才發(fā)現題目搞錯了或沒(méi)有按題目的要求去做;做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì )的題,可以先繞過(guò)去,先做其它會(huì )做的題,不要就停在那里無(wú)謂地消耗時(shí)間。
五、注意勞逸結合
孩子做作業(yè)是要動(dòng)腦筋的,如果孩子連續思考問(wèn)題的.時(shí)間較長(cháng)而得不到休息,大腦就會(huì )疲勞,就會(huì )出現大腦運轉速度緩慢的現象,這時(shí)孩子的學(xué)習效率就會(huì )下降,錯誤率也會(huì )增高,這時(shí)如果讓孩子適當的休息,疲勞得以解除后其學(xué)習效率反而會(huì )提高。一般來(lái)說(shuō),小學(xué)生連續做作業(yè)的時(shí)間不宜超過(guò)半小時(shí)~1小時(shí)。
六、加強能力訓練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調一致等,有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調能力不足,在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,從而降低了讀寫(xiě)的效率和準確率。對于這類(lèi)孩子,家長(cháng)首先應當加強其視知覺(jué)能力和動(dòng)作協(xié)調能力的訓練,可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
七、先復習后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等,是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的,如果課堂知識沒(méi)掌握、所學(xué)的內容沒(méi)有消化和理解,作業(yè)自然就做不好,因此為了順利地完成作業(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)和參考資料,復習完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè),而不要圖省事,回到家抓起筆就寫(xiě)。
因此,筆者認為家長(cháng)要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女,讓孩子在家里感到輕松、愉快,這樣才能使孩子保持健康的、積極的情緒。
家長(cháng)對孩子教育心得 11
教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家",才可能向著(zhù)教育的目標邁進(jìn)。我今年為此專(zhuān)門(mén)購置了MP3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中,然后通過(guò)功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長(cháng)。同時(shí),借助MP3隨身聽(tīng)的功能,也會(huì )加速我對古文的學(xué)習進(jìn)程。我發(fā)現網(wǎng)絡(luò )上有很多傳統文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長(cháng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細細思索:做父母的不應該只怪孩子,也應該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng )意,家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后,我便開(kāi)始嘗試著(zhù)給孩子寫(xiě)一些不同內容的小紙條,哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標。她希望當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜,也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛(ài)心。
在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
"加油"!"別灰心,再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到高興!"。我們經(jīng)常會(huì )給孩子這樣的鼓勵,孩子將會(huì )在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵,我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續參加這樣的活動(dòng)?參加這項活動(dòng)有什么收獲和體會(huì )?為什么?以引起孩子的`興趣,發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
這是我們在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì ),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì )邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng),成為新世紀優(yōu)秀的接班人。
家長(cháng)對孩子教育心得 12
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今,無(wú)限存在的永恒課題。她延續至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng),人生苦短”,父母一生中應完成的任務(wù),起來(lái)不過(guò)區區兩件,一是在社會(huì )中實(shí)現自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代,完成自我延續的重要部分,從與孩子共同生活的,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長(cháng)都任重而道遠。
孩子的成長(cháng)應該是立體的多方位的多能力的成長(cháng),對孩子的教育也是立體。全方位式的教育,僅僅依賴(lài)學(xué)校教育,忽視,對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),又是一項異常復雜的過(guò)程,它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識,而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知。交友。做人。自我修養等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)!巴映升,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現,下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可,我就常常給我調皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開(kāi)導,一件件小小的禮物,這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),也增強了他對父母的信任感,所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì )平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙。再累,也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自己的表現滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí),我也會(huì )尊重他的意見(jiàn),與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的`時(shí)代,所以從小就要培養孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰的精神,學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽(tīng)就很高興,而且還調動(dòng)了他的學(xué)習積極性,當他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達到了品德教育的目的。
五、培養孩子的適應能力在實(shí)踐活動(dòng)中,針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調控。自我改造。實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來(lái),它就是求得生存的基本能力,今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,需要人們更強的適應能力,誰(shuí)的適應能力強,誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書(shū)籍家長(cháng)與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂(lè )及滿(mǎn)足,能感受到愛(ài)及溫暖,有時(shí)更甚與對書(shū)本身的興趣。
七、表?yè)P是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感,促使他們進(jìn)一步強化良好的行為,直至養成好性格。
八、父母沖動(dòng)的行為會(huì )讓孩子性格逆反父母應該認識到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應該冷靜處理,不要總和孩子“頂!倍嗪秃⒆訙贤,這樣才能逐漸消除孩子的逆反。
九、學(xué)會(huì )寬容和忍讓寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,仇恨就會(huì )被擠出去,我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心。用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟,才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
十、遇事允許孩子申辯申辯也是一種權利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了,就會(huì )不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒,為謊,推脫責任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,也是父母交流的過(guò)程,如果父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。
十一、避免把孩子的分數看得太重要作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數,做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無(wú)心學(xué)習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養上,放在創(chuàng )造能力。學(xué)習能力的培養上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
十二、沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏,任其高飛,線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當只小鳥(niǎo),渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長(cháng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,而應該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十三、善于發(fā)現并培養孩子的興趣“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂(lè )學(xué),現在社會(huì )上有種怪現象,那就是小紀,大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識,很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何,好象是學(xué)的內容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣,結果造成浪費金錢(qián),浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導,然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們燃燒起來(lái),這樣才會(huì )獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好:“國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(cháng)與老師,與學(xué)校共同合作,培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
家長(cháng)對孩子教育心得 13
“望子成龍,望女成鳳”是所有做父母最大的心愿,為了實(shí)現這個(gè)心愿,我們每個(gè)家長(cháng)都在不斷地努力著(zhù)、探索著(zhù),交流著(zhù),力爭做一名合格的家長(cháng),不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上,作為孩子的母親,我和眾多家長(cháng)一樣在教育孩子上沒(méi)少花費時(shí)間和精力,下面我把對兒子這幾年來(lái)所做的與大家一起分享一下。
一、尊重孩子,做孩子的知心朋友
首先我在生活上尊重孩子,以平等的身份對待孩子,建立相互信任的母子關(guān)系,做孩子最知心的朋友。放學(xué)后常常給調皮的兒子一個(gè)親切的擁抱,一個(gè)淺淺的微笑,不時(shí)送一件小小的禮物,緩解一下他的疲勞,給他一個(gè)意外的驚喜,使孩子感受到來(lái)自家庭的愛(ài),增強他對大人的信任感。其次放下長(cháng)輩的架子,蹲下身來(lái)平等與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲。
二、培養孩子健全的人格和良好的性格
首先是培養孩子良好的生活習慣,如早睡早起,疊被子,刷牙洗澡等。其次是培養孩子良好的學(xué)習習慣,養成認真做作業(yè),做完自己檢查,對孩子的進(jìn)步及時(shí)給予肯定和鼓勵。第三是培養孩子獨立生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。在家做些力所能及的家務(wù),在校積極參加勞動(dòng)等。第四培養孩子的愛(ài)心,讓孩子懂得感恩。積極參加獻愛(ài)心活動(dòng),懂得尊老愛(ài)幼,助人為樂(lè )。讓孩子始終保持樂(lè )觀(guān)、活潑、開(kāi)朗的性格,做一個(gè)積極、向上的陽(yáng)光少年。
三、善于發(fā)現并培養孩子的興趣
孩子喜歡彈吉他,對幾他有著(zhù)濃厚的興趣和愛(ài)好,我就給他報了個(gè)興趣班,讓他發(fā)展自己的特長(cháng),因為有興趣,學(xué)習的過(guò)程中,他非常認真,并且一直自覺(jué)堅持學(xué)習,從不間斷,取得了較好的成績(jì)。在這里孩子不僅學(xué)到了樂(lè )理知識,豐富了他的課外生活,還結識了不少志同道合的小伙伴。
四、培養孩子良好的閱讀習慣
讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)使人變得聰明,從三年級起,我每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子進(jìn)行親子共讀,和孩子一起交流讀書(shū)的`方法和心得,鼓勵孩子復述書(shū)中的內容,然后一起分析、討論,讓孩子寫(xiě)讀后感,盡可能給孩子創(chuàng )造寬松的閱讀環(huán)境,一年多來(lái),無(wú)論多忙,我們始終堅持著(zhù),在讀寫(xiě)的過(guò)程中,孩子的寫(xiě)作水平不但得到了提高,還加深了我們的母子感情。xx年10月,在老師的引導下,我們又加入了校訊通,和孩子一起走上了寫(xiě)博之路,一年多的時(shí)間里,博文數達300余篇,其中被校訊通推薦74篇,xx年9月孩子被評為“博腕”,xx年在第十屆書(shū)香班級活動(dòng)中又被評為“閱讀之星”,xx、xx年區里舉行的兩次有獎?wù)魑幕顒?dòng),孩子熱情很高,積極參與,分別獲得了三等獎和二等獎的好成績(jì)。
以上是我教育孩子方面的一些做法,我知道在很多方面做的還遠遠不夠,還需要向更多優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)習,取長(cháng)補短,把孩子培養得更加出色和優(yōu)秀,將來(lái)成為祖國有用的人才。
家長(cháng)對孩子教育心得 14
我是潘明珠家長(cháng),首先非常感謝郭老師給了我們家長(cháng)一個(gè)相聚和溝通的機會(huì ),在此表示感謝!孩子在校的每一點(diǎn)一滴都滲透著(zhù)老師們的辛勤培育,孩子們的每一步成長(cháng),離不開(kāi)老師們的深深教誨,再次向您們表示感謝!
今天,我有機會(huì )站在講臺上與各位家長(cháng)共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸、同時(shí)也感到一些慌恐。因為我知道與在坐的各位家長(cháng)相比,在教育孩子上方面我還存在著(zhù)不少差距,與其他的優(yōu)秀相比,我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家分享談不上什么寶貴經(jīng)驗,只是自己的.一些心得與感受。如果在某些方面引起各位家長(cháng)的共鳴,我能感到莫大的榮幸,讓孩子們共同進(jìn)步,下面我就談?wù)劇?/p>
從培養孩子生活習慣、學(xué)習習慣、學(xué)習的自主能力和學(xué)習深入思考能力方面談?wù)劊?/p>
1、潘明珠同學(xué)在生活習慣、獨立學(xué)習的習慣不是很好,特別在家的時(shí)候,我們不在家怎么辦了,我就和她商量達成共識列出作息時(shí)間表,沒(méi)有特殊情況他每天就按照這個(gè)時(shí)間表安排學(xué)習,自由活動(dòng),時(shí)間久了,她知道什么時(shí)候干什么,我在什么時(shí)候打電話(huà)查她的學(xué)習進(jìn)展,時(shí)間久了這張表成了她的鬧鐘。
2、提高學(xué)習的積極性,必須養成溫習、預習。溫習加強孩子在課堂上所聽(tīng)的課接受多少,回來(lái)溫習讓她回顧、回想,如果孩子課堂認真聽(tīng)講,回來(lái)溫習鞏固孩子記憶更加清楚、清晰,同時(shí)孩子自己也能感覺(jué)到她今天所學(xué)的知識掌握情況,也讓我們家長(cháng)能從孩子回來(lái)溫習上反饋自己孩子在校是否認真聽(tīng)課了。預習的好習慣孩子堅持認真,在預習的過(guò)程中孩子把不懂的地方注明,上課孩子也會(huì )給自己施加壓力到我不懂的地方,我要好好聽(tīng),好好做筆記了。
3、老師課堂傳授的知識很重要,但我們家長(cháng)回來(lái)不能掉以輕心,完成學(xué)習老師布置的作業(yè)外,家長(cháng)也要根據所學(xué)的知識同步幫孩子回顧做一些配套練習題,背一些與本知識有關(guān)的知識,從而加強孩子的熟練掌握。
4、積極配合老師和學(xué)校工作。老師是孩子知識傳授者,道路指引者,作為家長(cháng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校共同做好孩子教育工作。試想,在家里通常只有一個(gè)孩子,我們教育起來(lái)都感到很吃力,一個(gè)班有幾十個(gè)孩子,老師們還有其他班級的教學(xué),學(xué)校的管理工作,老師的責任之大,難度之大?上攵,我們家長(cháng)只有與學(xué)校和老師積極配合,方能幫助孩子更好的成長(cháng)和發(fā)展,取得更優(yōu)異的成績(jì)!
在此,我向為了我們的孩子付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利,家庭美滿(mǎn)!
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自從孩子步入中學(xué)的校門(mén),我作為家長(cháng),也開(kāi)始了新的“旅程”。中學(xué)階段,孩子面臨著(zhù)更多的挑戰和變化,我深知這不僅僅是孩子的轉折點(diǎn),也是我們家長(cháng)教育觀(guān)念的轉折點(diǎn)。
在與孩子的'日常交流中,我盡量放平心態(tài),不再僅僅關(guān)注他的成績(jì),更多地是關(guān)心他的生活和情感變化。我明白,青春期的孩子更需要的是理解與支持,而不是無(wú)休止的指責。當我看到他面對困難時(shí)的猶豫和困惑,我會(huì )鼓勵他勇敢面對,告訴他沒(méi)有什么是過(guò)不去的。
我也開(kāi)始更加注重培養他的獨立性和自主性。我嘗試放手,讓他自己處理學(xué)習和生活中的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,他學(xué)會(huì )了承擔責任,也更加懂得了珍惜。
回想這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我深知作為家長(cháng),我們與孩子一同成長(cháng)。我們不僅是他們的引路人,更是他們的同行者。希望在未來(lái)的日子里,我們可以走得更遠、更穩。
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不知不覺(jué)中,孩子已經(jīng)四年級了,從低年級轉入中年級,在老師的培養下,女兒無(wú)論是在學(xué)習習慣上還是在學(xué)習方法了都有了很大的提高,作為家長(cháng)我也配合老師注重培養孩子各方面能力及良好品德。
我現在來(lái)談?wù)剬ξ倚『⒌慕逃^(guān)點(diǎn):
1.重視孩子的學(xué)習習慣。因為我平時(shí)工作很忙,如果等我回家再讓孩子做作業(yè),肯定會(huì )影響她的睡眠,影響到她第二天上課的質(zhì)量。我就規定她在我下班之前把會(huì )做的作業(yè)都做好,做到不拖拉。而且要求她做到書(shū)面工整,字跡清楚。
2.養成把錯題歸集在一起的習慣,這樣每到考試的時(shí)候,就讓她把題目拿出來(lái)看,加以重視,考試的時(shí)候不犯同樣的錯誤。
3.給孩子一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。陪孩子一起學(xué)習。她做作業(yè)時(shí)候,在旁邊看看書(shū)、報等,不玩電腦,和看電視。讓她安心學(xué)習。
4.平時(shí)有多余的時(shí)間,我會(huì )讓孩子多做些課外題目,這樣可以讓她多熟悉點(diǎn)題型。多讀些課外書(shū),提高寫(xiě)作能力,分析能力,也可以積累些課外知識。
5、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì),有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅持鼓勵她,耐心引導她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì )把自己的.優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大,這一點(diǎn)是很必要的。
6、學(xué)習的同時(shí)我們還要注重孩子的身心健康以及身體健康,要鼓勵孩子多運動(dòng),要與孩子多溝通和交流要互相了解,換位思考。
最后我希望我的女兒能在快樂(lè )中學(xué)習,能勞逸結合,發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤,我的目的就達到了。 做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結。
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自從我有了女兒,我就全職當起了媽媽。但是,我也面臨著(zhù)一個(gè)重大的任務(wù),那就是如何教育我的女兒。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的,都有自己獨特的特點(diǎn)。就像教育家陶行知所說(shuō)的:“幼兒就像幼苗,必須得到適當的培養才能茁壯成長(cháng)!
以下是我的一點(diǎn)小心得:
一、為了給孩子更多的行動(dòng)上鼓勵,每當她的成績(jì)有下滑時(shí),我會(huì )不斷告訴她:態(tài)度決定一切。
二、我會(huì )給孩子肯定和表?yè)P,只要她盡力去完成一件事。我明白與孩子用心溝通的重要性,我要對孩子的言行更加敏感,盡快了解她的想法。同時(shí),我也會(huì )適時(shí)地引導她,把她的錯誤想法糾正到正確的方向上。
三、在品格和性格方面,多以朋友的方式和孩子交流,給孩子多一些信任。
讓孩子多接觸社會(huì ),多接觸陌生人,從而懂得怎么樣和別人相處。
四、培養孩子自我管理能力,讓他們有自己做事的意識,是幫助孩子養成認真負責的好習慣和責任心的重要途徑。我堅信,與其專(zhuān)注于追求學(xué)習成績(jì)的高低,不如著(zhù)眼于培養良好的`學(xué)習習慣,因為一旦孩子養成了良好的學(xué)習習慣,這將使他們終身受益。
五、無(wú)論孩子在生活中還是學(xué)習上遇到困擾或疑問(wèn),我都會(huì )耐心地傾聽(tīng)并認真對待,并盡力幫助他們解決思想問(wèn)題。如果必要,我也會(huì )尋求教師的協(xié)助。隨著(zhù)時(shí)間的推移,孩子們和我逐漸成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
在我教育孩子的過(guò)程中,我深刻體會(huì )到了關(guān)注對于孩子健康成長(cháng)的重要性。我相信,只要我們給予足夠的關(guān)注和關(guān)心,孩子一定能夠健康成長(cháng)。以下是我在教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì )。
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