家庭教育講座觀(guān)后感

　　觀(guān)看一部?jì)?yōu)秀作品之后，我們會(huì )受益匪淺，一定對生活有了新的感悟和看法吧，透過(guò)觀(guān)影，我們可以發(fā)現一些深刻的感悟。但是觀(guān)后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的家庭教育講座觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。

家庭教育講座觀(guān)后感1

　　首先感謝學(xué)校為我們家長(cháng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝飛校長(cháng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(cháng)提高和進(jìn)步的平臺。

　　聽(tīng)了北京大學(xué)的'學(xué)生家長(cháng)、中學(xué)高級教師、首批朔州名師、朔州十佳班主任、全國優(yōu)秀作文指導教師張宏偉老師的講座，受益匪淺。張老師用深入淺出的語(yǔ)言、故事、理論與實(shí)踐結合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過(guò)程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長(cháng)所承載的責任有多么大。

　　張老師首先講了家長(cháng)要幫助孩子養成一個(gè)良好的習慣。一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣的養成是非常必要的，應該體現在生活的細節上，從小事做起，仔細觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學(xué)習、生活，在幸福中前行。

　　張老師還講到要培養孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實(shí)際的表?yè)P。不要因為孩子一次考試成績(jì)不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。

　　同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(cháng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現，良好的學(xué)習環(huán)境有利于培養孩子獨立學(xué)習，獨立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的`溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養責任意識和感恩意識。

　　聽(tīng)了張老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問(wèn)題，力爭做到張老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學(xué)會(huì )小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂(lè )中幸福成長(cháng)！

　　再次感謝學(xué)校、張老師給了我這一次成長(cháng)的機會(huì )，我將把張老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。

家庭教育講座觀(guān)后感2

　　我們每個(gè)父母都希望他們的孩子將來(lái)能成功。也許從孩子出生起，我就認為他（她）在各個(gè)方面都很優(yōu)秀，父母的希望總是好的。然而，由于不同年齡和年級兒童的心理特征不同，教育方法也應因人而異，方式也不同。下面，結合他們自己的經(jīng)驗和同事的經(jīng)驗，談?wù)勔稽c(diǎn)膚淺的理解：

　　一是學(xué)習輔導經(jīng)驗。

　　俗話(huà)說(shuō)：教育者必須先受教育。我們不能應用父母教育我們的舊方法，我通常通過(guò)閱讀、互聯(lián)網(wǎng)和咨詢(xún)成功的同事，學(xué)習一些方法，我覺(jué)得有很多育兒方法讓我們選擇，但無(wú)論是看到國外蒙臺梭利教育，還是看到古代孟母親的故事，我們只能得到一點(diǎn)啟示和一點(diǎn)參考，因為每個(gè)孩子的個(gè)體都是不同的'。

　　二是保持健康的心態(tài)。

　　如果我們想讓我們的孩子有一個(gè)健康的心理，作為父母，我們應該克服沖動(dòng)、渴望快速成功和即時(shí)利益的現象，努力保持一顆正常的心，不僅關(guān)注孩子的分數，而且不能覆蓋部分，關(guān)心孩子的心，蹲下，和孩子做朋友，遇到不愉快的事情，父母的冷靜、耐心、毅力往往不知不覺(jué)地感染孩子，事實(shí)上，我們的許多父母早期意識到這些因素為一個(gè)人走向成功的道路，也很有必要，甚至很關(guān)鍵。

　　三是注重培養習慣。

　　我認為孩子們應該從小養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。英國有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運�？梢钥闯�，習慣在人們的生活中起著(zhù)關(guān)鍵作用。我主要在時(shí)間安排、寫(xiě)作整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予指導和監督。同時(shí)，利用各種機會(huì )，教孩子靈活運用學(xué)習知識，不要死記硬背，學(xué)會(huì )從一個(gè)例子中得出推論。

　　四是堅持鼓勵。

　　我問(wèn)自己，孩子的心就像一張白紙，怎樣才能在上面畫(huà)出最美的畫(huà)？面對父母的責罵和懲罰，孩子茫然的眼睛和遲鈍的行為，不僅讓我們感到無(wú)助，有時(shí)也有一絲無(wú)法穿過(guò)心。專(zhuān)家說(shuō)得好，孩子夸！孩子的每一個(gè)進(jìn)步都需要鼓勵。我覺(jué)得每次父母的贊揚都是孩子進(jìn)步的助推器，父母的真誠贊美是增加他信心的磚石。

家庭教育講座觀(guān)后感3

　　近期收到孩子所在體育路小學(xué)老師所發(fā)的有關(guān)河南省教育廳關(guān)工委家教指導中心等有關(guān)單位舉辦的“河南省推進(jìn)‘雙減’政策落實(shí)家庭教育系列講座”，觀(guān)看了河南省教育廳巡視員劉林亞主講的《“雙減”政策解讀》，作為一名家長(cháng)，有以下感觸：

　　首先是提升家長(cháng)育兒知識，提升教育認知水平。以素質(zhì)教育為根本，家庭教育是終身教育，又是學(xué)校教育的基礎，也是學(xué)校教育的補充和延伸，教育培養孩子是一門(mén)很高的藝術(shù)，又是一項異常艱辛的過(guò)程，不錯的育兒觀(guān)念，需要不斷的學(xué)習和提升，才能真正幫助孩子提升求知、交友、做人等，使孩子的自信強大起來(lái)，轉變分數唯一的傳統教育觀(guān)念，著(zhù)重提升孩子的綜合素質(zhì)。

　　第二是配合老師積極開(kāi)展家庭教育，加強與老師溝通，積極參加家長(cháng)會(huì )，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習狀態(tài)，以及思想情緒變化，在家里積極開(kāi)展家庭學(xué)習和心理輔導，保質(zhì)保量完成當天學(xué)習任務(wù)，配合老師對孩子學(xué)習進(jìn)度，對孩子錯題進(jìn)行輔導講解，提升作業(yè)質(zhì)量。

　　第三是重點(diǎn)對孩子學(xué)習興趣的'進(jìn)行培養，想方設法引導孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，培養愛(ài)好特長(cháng)，只有孩子感興趣，孩子才能真正體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，在學(xué)中做，做中學(xué)，不斷探索豐富學(xué)生的課余生活。

　　第四是培養孩子不錯的習慣。性格決定命運，習慣決定性格。不錯的習慣包含生活習慣，衛生習慣，學(xué)習習慣等。愛(ài)玩是孩子的天性，及時(shí)制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )行為，在雙休日和節假日規定游戲時(shí)間等等。

　　第五是合理安排在家的時(shí)間。保證充足的睡眠，適度的參與家務(wù)勞動(dòng)，加強體育鍛煉，做好勞動(dòng)教育，養成自立的生活習慣。

　　“雙減”指的是義務(wù)教育階段減少學(xué)生作業(yè)的負擔和校外培訓的負擔，也是培養孩子素質(zhì)教育的關(guān)鍵時(shí)期，釋放孩子的天性，讓孩子享受成長(cháng)的幸福與快樂(lè )，為孩子德智體美勞全面發(fā)展而努力！

家庭教育講座觀(guān)后感4

　　5月9日上午，學(xué)校組織觀(guān)看了航天女英雄劉洋和中科大數據研究院院長(cháng)王元卓的家庭教育講座，讓我認識到：在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中，自己同樣也需要成長(cháng)。

　　“為孩子成長(cháng)打下亮麗的底色”，劉洋這句話(huà)勾起了我許多的回憶。在孩子很小的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單認為只要多愛(ài)孩子，讓孩子身體健康就好，長(cháng)大到學(xué)校了自然由老師教育。孩子上初中時(shí)，有一天孩子惹我生氣，批評他幾句，孩子反駁說(shuō)，他在學(xué)校里經(jīng)常被老師表?yè)P，在學(xué)校比在家里好。孩子無(wú)意的一句話(huà)，在我心里掀起了巨浪，原來(lái)我對孩子的傷害這么大。想想也是，平時(shí)教育孩子常常感覺(jué)自己有勁使不出，沒(méi)有什么好的方法和好的模式。即使孩子父親有過(guò)教師經(jīng)歷，但家里還是缺少民主和諧的家庭氛圍。

　　現在孩子到了高中的重要轉折點(diǎn)，老師為我們推薦了這次家庭教育學(xué)習機會(huì )，非常感謝！特別當前疫情，孩子在家里上網(wǎng)課，更是檢驗孩子是否養成獨立的`學(xué)習能力和良好的生活習慣。

　　這次王元卓老師的課題——“履行家長(cháng)主體責任，助力孩子全面發(fā)展”，指出了家庭教育的重要性。當前我們都是高中生的家長(cháng)，在孩子備戰高考的關(guān)鍵時(shí)刻，補上這些難得的教育課，真是一場(chǎng)及時(shí)雨。高中是孩子重要的人生轉折點(diǎn)，也是孩子創(chuàng )造奇跡的起點(diǎn)。我們家長(cháng)此時(shí)和學(xué)校要同心協(xié)力，共同幫助孩子完成三年成長(cháng)蛻變的過(guò)程。我們在陪伴孩子成長(cháng)，孩子也在陪伴我們進(jìn)步。

　　今后，我會(huì )把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不會(huì )再一切包辦，也不會(huì )過(guò)度溺愛(ài)。遇事多和孩子商量，多培養孩子的自尊、自信，同時(shí)培養孩子謙虛的品德，學(xué)會(huì )理解和寬容，多讓他自立、自強，樹(shù)立“吃苦”的精神。

　　夢(mèng)想是孩子成長(cháng)的核心，也是父母、老師和學(xué)校，在孩子內心構成的自覺(jué)追求。我們家長(cháng)定會(huì )與老師同心，鼓勵孩子在這短暫的三年高中學(xué)習生活中，為實(shí)現自己的夢(mèng)想更加努力！

家庭教育講座觀(guān)后感5

　　有幸聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，可以說(shuō)給家長(cháng)們解了燃眉之急，也給迷茫的家長(cháng)們指明了方向。

　　“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，作為家長(cháng)的我也是充滿(mǎn)了焦慮和疑惑，焦慮的是少了補課渠道，孩子要怎么鞏固學(xué)科知識？疑惑的是，作業(yè)少了，孩子回家后干什么？看了講座后，我徹徹底底地明白了：再好的學(xué)校和老師，再多的補課與培訓，都替代不了家長(cháng)對孩子的教育。

　　“雙減”，不減父母的責任，曾幾何時(shí)，家長(cháng)們都把教育孩子的責任全部放在了學(xué)校，交給了老師，殊不知，家長(cháng)在家給孩子怎樣的教育，才最終決定了孩子會(huì )成為怎樣的人，這也是：“有什么樣的家長(cháng)就會(huì )有怎么樣的孩子”這個(gè)道理。作為家長(cháng)，我們除了給予孩子豐富的物質(zhì)，還有陪伴的責任，還有嚴格管教的義務(wù)，更有樹(shù)立理想的長(cháng)遠之計。

　　父母之愛(ài)子，當為計深遠！

　　“雙減”，不減孩子的成長(cháng)�！半p減”減去的是孩子的壓力，增加的是孩子更廣闊的成長(cháng)空間。試問(wèn)，我們要的是一個(gè)身體孱弱的學(xué)霸，還是要一個(gè)健康快樂(lè )、德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代新人？當今的.社會(huì )不再是“唯分數論”，更不是當初擠“獨木橋”的時(shí)代，我們要的是健健康康、受到全面教育的人。在課余時(shí)間，我希望自己的孩子能好好鍛煉身體，閱讀書(shū)籍，參與各種活動(dòng)，提升藝術(shù)修養，全面發(fā)展。

　　這需要作為家長(cháng)的我們有更大的擔當！

　　“雙減”，增加家長(cháng)的角色轉變。每天下班后，我們面對的不再是輔導孩子成堆作業(yè)的煩惱，而是有了更多親子交融的時(shí)光，以往，這是一種奢侈品，如今，這是一種日常中的平常。但是作為家長(cháng)的我們應借著(zhù)“雙減”的東風(fēng)，做好孩子好習慣的養成，做好陪伴，當好孩子思想的引領(lǐng)者。

　　作為家長(cháng)，我們若光明，孩子就不會(huì )處在黑暗之中。

　　總之，“雙減”不是減法，家長(cháng)應有更高的覺(jué)悟，做孩子人生成長(cháng)道路上的進(jìn)步“加法”。

　　讓我們一起努力，為家庭責任加戲。

家庭教育講座觀(guān)后感6

　　今天上午收看了王琨老師主講的《中小學(xué)生家庭教育》節目，主要闡述了影響孩子一生的三大教育，家長(cháng)給予孩子的五大力量，以及如何喚醒孩子的六種觀(guān)念。講座圍繞著(zhù)家長(cháng)與孩子的關(guān)系，聯(lián)系生活實(shí)例，貫穿古今中外，內容深入淺出，在家庭教育層面為大家傳道授業(yè)解惑，也使我們家長(cháng)受益良多。

　　父母作為孩子人生的第一顆扣子，家庭教育至關(guān)重要，榜樣的力量不容小覷，在世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的引導上舉足輕重。自古以來(lái)，父母普遍對孩子持有非常高的教育期望，大多懷揣著(zhù)“望子成龍”“望女成鳳”的目標。但試以反問(wèn)，父母是否達到了孩子的期望呢？孩子為何會(huì )從兒時(shí)的崇拜父母演變?yōu)榍啻浩诘哪娣锤改改�？自己是一個(gè)好榜樣嗎？這些問(wèn)題直逼內心、句句入骨，讓我對“榜樣”二字有了更深的理解與感悟，更體會(huì )到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。

　　身為一名高一學(xué)生的家長(cháng)，高中三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途，我們需要陪伴孩子共同度過(guò)、共同成長(cháng)、共同成就。一方面，我們要爭做好榜樣�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，學(xué)習是全家的功課，在周末陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，讀讀經(jīng)典名著(zhù)，看看中外史書(shū)，學(xué)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，提供濃厚的家庭學(xué)習氛圍，給予孩子內生的`學(xué)習動(dòng)力。在雙減政策和高考改革背景下，學(xué)生內卷、家長(cháng)雞娃應成為過(guò)去式，德智體美勞的全面發(fā)展已不是素質(zhì)教育的口號，我們家長(cháng)更需要在家庭教育中踐行落實(shí)，做到誠實(shí)守信、以身作則，好好學(xué)習、強身健體，溫和謙卑、循循善誘，尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。另一方面，我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣，偉大的開(kāi)國元首、抗疫的醫護人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農場(chǎng)園丁等。隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )的飛速發(fā)展，勞動(dòng)教育獨特的育人價(jià)值可能沒(méi)有受到足夠的重視。私以為為孩子樹(shù)立勞動(dòng)的榜樣十分關(guān)鍵，這也是在學(xué)校教育中無(wú)法涉及的，我們應在家中教育引導孩子崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。

家庭教育講座觀(guān)后感7

　　這期的教育視頻看完之后，作為家長(cháng)，我對如何在教育孩子過(guò)程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道，孩子到這個(gè)世界上來(lái)之后，接觸最多的就是父母，父母什么樣，孩子就會(huì )模仿成什么樣，所以孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量，我認為父母應該從以下幾個(gè)方面做起：

　　一、行動(dòng)上

　　言傳身教。針對這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教，相信每位家長(cháng)都有每位家長(cháng)的做法，都有針對不同孩子獨特的、行之有效的言教之法，我就不拓展開(kāi)來(lái)講了。但是，我認為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來(lái)成長(cháng)過(guò)程中，慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長(cháng)的在日常教育孩子過(guò)程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。

　　二、思想上

　　平等相待。我們雖然自認為比孩子懂更多的道理，比孩子經(jīng)歷過(guò)更多的世事，但我們絕不能認為我們所認識到的'世界、看世界的角度一定是對的。我們應該和孩子交朋友，教育孩子的同時(shí)，從孩子的角度看待世界，這樣一來(lái)可以給我們一個(gè)新的角度來(lái)理解和認識世界；二來(lái)可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中，產(chǎn)生一些特殊言語(yǔ)或行為方式的原因。填鴨式的教育，并不會(huì )把孩子變得比我們更強，只會(huì )讓我們培養的孩子以我們?yōu)椤疤旎ò濉薄?/p>

　　三、處事中

　　端正觀(guān)念。在教育孩子的過(guò)程中，還有一個(gè)最重要，也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì)，那就是我們作為父母，在陪伴孩子的日常生活中面對問(wèn)題，思考問(wèn)題的方式和做法。有些父母考慮問(wèn)題從面子出發(fā)、有些從個(gè)人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā)，還有一些坦然接受與世無(wú)爭。其實(shí)無(wú)論哪種做法都不為錯，但是我們想把孩子培養成什么樣，就要注意自身在處事的過(guò)程中是否會(huì )讓孩子跟著(zhù)我們學(xué)習那種處事的觀(guān)念，否則就是“學(xué)其表而未學(xué)其里”。

家庭教育講座觀(guān)后感8

　　有幸聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，可以說(shuō)給家長(cháng)們解了燃眉之急，也給迷茫的家長(cháng)們指明了方向。

　　“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，作為家長(cháng)的我也是充滿(mǎn)了焦慮和疑惑，焦慮的是少了補課渠道，孩子要怎么鞏固學(xué)科知識？疑惑的是，作業(yè)少了，孩子回家后干什么？看了講座后，我徹徹底底地明白了：再好的學(xué)校和老師，再多的補課與培訓，都替代不了家長(cháng)對孩子的教育。

　　“雙減”，不減父母的'責任，曾幾何時(shí)，家長(cháng)們都把教育孩子的責任全部放到了學(xué)校，交給了老師，殊不知，家長(cháng)在家給孩子怎樣的教育，才最終決定了孩子會(huì )成為怎樣的人，這也是：“有什么樣的家長(cháng)就會(huì )有怎么樣的孩子”這個(gè)道理。作為家長(cháng)，我們除了給予孩子豐富的物質(zhì)，還有陪伴的責任，還有嚴格管教的義務(wù)，更有樹(shù)立理想的長(cháng)遠之計。

　　父母之愛(ài)子，當為計深遠！

　　“雙減”，不減孩子的成長(cháng)�！半p減”減去的是孩子的壓力，增多的是孩子更廣闊的成長(cháng)空間。試問(wèn)，我們要的是一個(gè)身體孱弱的學(xué)霸，還是要一個(gè)健康快樂(lè )、德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代新人？當今的社會(huì )不再是“唯分數論”，更不是當初擠“獨木橋”的時(shí)代，我們要的是健健康康、受到全面教育的人。在課余時(shí)間，我希望自己的孩子能好好鍛煉身體，閱讀書(shū)籍，參與各種活動(dòng)，提升藝術(shù)修養，全面發(fā)展。

　　這需要作為家長(cháng)的我們有更大的擔當！

　　“雙減”，增多家長(cháng)的角色轉變。每天下班后，我們面對的不再是輔導孩子成堆作業(yè)的煩惱，而是有了更多親子交融的時(shí)光，以往，這是一種奢侈品，如今，這是一種日常中的平常。但作為家長(cháng)的我們應借著(zhù)“雙減”的東風(fēng)，做好孩子好習慣的養成，做好陪伴，當好孩子思想的引領(lǐng)者。

　　作為家長(cháng)，我們若光明，孩子就不會(huì )處在黑暗中。

　　總之，“雙減”不是減法，家長(cháng)應有更高的覺(jué)悟，做孩子人生成長(cháng)道路上的進(jìn)步“加法”。

　　讓大家一起努力，為家庭責任加戲。

家庭教育講座觀(guān)后感9

　　英國作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運�！钡莱隽伺囵B良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。

　　此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽(yáng)。家人對孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿(mǎn)足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調查問(wèn)卷中發(fā)現，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，不少家長(cháng)很重視對幼兒的認知教育、智力開(kāi)發(fā)，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著(zhù)認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節目時(shí)還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

　　3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的`獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事。要培養一個(gè)人良好的行為習慣，務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說(shuō)，習慣是體現一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。

家庭教育講座觀(guān)后感10

　　通過(guò)觀(guān)看家庭教育講座第四期活動(dòng)，我學(xué)習到了很多關(guān)于中國傳統家庭教育的知識。

　　家訓、家風(fēng)、家學(xué)，包括孝、禮都是中國傳統家庭教育，那么具體什么是家訓家風(fēng)，我們又如何做到它們？

　　中國自古有著(zhù)“禮儀之邦”的美稱(chēng)，在古代每個(gè)家庭都有著(zhù)自己的家訓家風(fēng)，在現代仍然會(huì )有在傳統家訓家風(fēng)上建立的現代式家庭教育。家訓家風(fēng)顧名思義，是一個(gè)家庭的教誨，風(fēng)氣習性。而傳統家庭教育是一個(gè)傳承，傳統，一個(gè)家庭歷經(jīng)三代以上傳承下來(lái)的不朽家風(fēng)家訓。

　　那我們該如何做到呢？首先要把傳承家風(fēng)家訓作為家庭教育的重要內容；其次父母長(cháng)輩要以身作則，為子女后輩樹(shù)立良好的榜樣；最后要多參加社會(huì )公益活動(dòng)，在社會(huì )的大家庭中不斷深化我們的家風(fēng)家訓。好家訓成就好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭！

　　踐行家風(fēng)家訓是治家的尺子，為人的本分，我們不但要繼承下來(lái)還要傳承下去，讓我們世世代代都在社會(huì )這片沃土上開(kāi)出永不凋零的花。

　　家庭教育講座觀(guān)后感300字3

　　家庭是我們避風(fēng)的港灣，是我們溫暖的住所，也是我們最開(kāi)始的啟蒙場(chǎng)所。

　　父母是孩子的第一任老師，孩子的教育離不開(kāi)父母的以身作則，為我們樹(shù)立好的'榜樣。從古至今每家每戶(hù)都流傳著(zhù)家訓、家風(fēng)、家學(xué)�，F在的教育離不開(kāi)父母與老師，父母教育我們盡孝、禮數，都說(shuō)百善孝為先，孝敬父母是我的作為子女應該并且必須做的事情，我們的言行舉止可以看出家庭風(fēng)氣，我們有沒(méi)有禮貌會(huì )間接性父母教育觀(guān)念，老師教育我們知識，讓我們成為有學(xué)識的人。我們的學(xué)識再淵博品行不好也不會(huì )有太大的成就。

　　家風(fēng)是靠一代代地傳承下去的，秉承這種精神是非常重要的。家教是根據家庭情況所制定的，家庭教育的方法有很多種，其中最貼合實(shí)際更重要，也是需要是從小耳濡目染的，因此每一個(gè)良好的習慣，都與家庭教育方式有關(guān)。

　　家庭教育若一步錯則步步錯，這就體現出言傳身教的重要性。

家庭教育講座觀(guān)后感11

　　昨天收到家委邀請，提交一篇今天關(guān)于《中小學(xué)生家庭教育》專(zhuān)題的觀(guān)后感，滿(mǎn)口答應這不就是最好的榜樣嗎？我絕不落后，勇于參與，早早打開(kāi)電視直播開(kāi)始了。

　　孩子是每個(gè)生靈賦予其父母的偉大杰作。然而，我認為，任何一幅作品都不是一蹴而就的，是需要精心雕琢、打磨和時(shí)間的累積的。當我們都感嘆時(shí)間都去哪兒了的時(shí)候，驀然回首，看一看即將奔赴2022年高考的高三學(xué)子們。哦！時(shí)間，他累積成了價(jià)值。

　　在漫長(cháng)的培育路上，我們需要正確的認識自家孩子，他屬于什么個(gè)性，從他的習慣、脾性入手，正確引導，不能急躁，躁了也沒(méi)有用，不能解決他的需求，而你還氣得渾身發(fā)抖。這里有個(gè)小案例，一個(gè)小朋友，幼兒園剛放學(xué)，見(jiàn)到媽媽第一眼就說(shuō)：你給我買(mǎi)玩具，必須得買(mǎi)，現在，立刻馬上。讀懂孩子的家長(cháng)肯定知道，哦，這怕不是在園子里受到了委屈吧，趕緊解決其需求，孩子高興了，自信心滿(mǎn)血；換作不懂孩子的家長(cháng)，買(mǎi)什么買(mǎi)？回家。此刻孩子又拗不過(guò)大人，只好傷心地回家，但他心里是不服的。

　　家庭教育當中，榜樣的力量是很大的.。一直以來(lái)，只要是關(guān)于孩子的活動(dòng)，我都積極參與，不在于父母能把這件事情做得多么好，而是在乎你做不做這件事情的態(tài)度。孩子他都看在眼里，家長(cháng)努力參與了，孩子內心想著(zhù)我也一定能達成。我們從幼兒園開(kāi)始，我就有一本日記本，叫作《我寫(xiě)的你的日記》，用來(lái)記錄每天孩子口述的一些事情。直到上小學(xué)就交到了他自己的手上，從一天一句，從不會(huì )寫(xiě)的字用拼音代替……一直到現在，我看到了一本《十年日記》續集。我想這是我有代入式陰謀的榜樣取得的成果。

　　講座講到，系統地培養一個(gè)優(yōu)秀的孩子，還需要從六觀(guān)入手：健康觀(guān)，培養孩子旺盛的生命力；人生觀(guān)，讓孩子有夢(mèng)想，有志向；財富觀(guān)，讓孩子更好地規劃未來(lái)；價(jià)值觀(guān)，能讓孩子更好為人處事；還要喚醒孩子的愛(ài)情觀(guān)，讓其懂得底線(xiàn)、操守和原則；世界觀(guān)，讓孩子多經(jīng)歷、多去體驗。畢竟觀(guān)世界才能有世界觀(guān)。

　　春已暖，讓我們筑起保障屏障，陪同孩子們備戰2022高考，讓我們攜手一起向未來(lái)！

家庭教育講座觀(guān)后感12

　　10月28日下午，實(shí)驗小學(xué)明德樓能容納三四百人的大會(huì )議室里座無(wú)虛席。家長(cháng)們有幸受學(xué)校邀請，聆聽(tīng)國家級心理咨詢(xún)師、培訓師、家庭教育指導師張志剛老師的“做真正會(huì )愛(ài)孩子的家長(cháng)”家庭教育講座，各位家長(cháng)專(zhuān)注聆聽(tīng)、積極互動(dòng)、認真筆記，獲益頗豐。

　　講座中，張老師以幽默風(fēng)趣、接地氣的語(yǔ)言、親子溝通的真實(shí)案例，向各位家長(cháng)傳遞家庭教育的經(jīng)驗。在兩個(gè)小時(shí)輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：

　　1、家長(cháng)的成長(cháng)比孩子的學(xué)習更重要

　　孩子是每個(gè)家庭的希望，所以我們把更多的注意力放在孩子身上，關(guān)注孩子的成績(jì)、關(guān)注孩子的日常生活的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正因為過(guò)度的關(guān)注造成了很多意識不到的問(wèn)題，而我們的用心良苦，往往達不到想要的結果。聽(tīng)了張老師的講座，我茅塞頓開(kāi)，其實(shí)孩子遠比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長(cháng)和學(xué)習，造成了一定程度的焦慮。

　　2、關(guān)注孩子的心理健康和受挫能力更重要

　　在日常的生活中，注意樹(shù)立良好的家風(fēng)和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人，自己先做一做。善于學(xué)習，懂得孩子發(fā)展的規律，滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長(cháng)的保障，愛(ài)自己、愛(ài)家人，在孩子面前維護配偶的正面形象，營(yíng)造和諧幸福的家庭氛圍，使孩子獲得安全感、幸福感。對孩子進(jìn)行挫折教育，杜絕過(guò)度溺愛(ài)，教會(huì )孩子任何情況下都不能傷害自己，不破壞環(huán)境，不傷害他人。讓孩子知道出現錯誤就要接受懲罰。

　　3、學(xué)會(huì )真正的愛(ài)孩子

　　因為懂得，所以慈悲!天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，但是我們的方式是否正確?要做到在同一時(shí)間，同一空間，和孩子做同一件事，做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀(guān)念，改掉焦躁的習慣，改變語(yǔ)言模式，努力培養擁有有趣的靈魂、健康的身體、會(huì )探索的孩子，而不是聽(tīng)話(huà)的孩子。

　　短短兩個(gè)小時(shí)的講座，家長(cháng)們聽(tīng)的津津有味，許多經(jīng)驗之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多。借用張志剛老師的話(huà)“讓自己快樂(lè )是一種美德，讓別人快樂(lè )是一種功德!”讓我們從愛(ài)自己、快樂(lè )自己開(kāi)始，做一名愿意學(xué)習、愿意成長(cháng)的家長(cháng)，從現在開(kāi)始改變自己、改善家庭環(huán)境、呵護孩子健康成長(cháng)!

家庭教育講座觀(guān)后感13

　　聽(tīng)了王教授的《培養孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認識到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢(qián)和時(shí)間，家長(cháng)家庭教育講座心得體會(huì )�，F擇其扼要結合自己反思如下：

　　一、克制自己的不良情緒。

　　保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準線(xiàn)。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開(kāi)些，減少對孩子的影響。

　　二、要真愛(ài)自己的孩子。

　　人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì )成功。不要光看分數而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )一步步走向成功。

　　三、對孩子要放手，培養其獨立能力。

　　古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！蔽覀円�勇敢放手，沒(méi)有錯何來(lái)對，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。

　　四、學(xué)習要走直線(xiàn)。

　　1、眾人皆知一個(gè)數學(xué)觀(guān)點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線(xiàn)距離最短”，所以從學(xué)習到有成。

　　2、要堅持走直線(xiàn)，中間彎曲將事倍功半，家長(cháng)負責時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。

　　3、家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會(huì )有效果。

　　4、“有志有恒，乃有成就耳�！�，“事斷不可求速效，求速效必助長(cháng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯�！�

　　5、總之，聽(tīng)完王教授的`講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著(zhù)孩子。

　　6、未來(lái)的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，給了孩子一個(gè)成功的可能。

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