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我要做好孩子閱讀心得
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的我要做好孩子閱讀心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我要做好孩子閱讀心得1
《我要做好孩子》我已經(jīng)讀了好多遍了，為什么呢？因為這是一本很有趣的書(shū)。只要你讀了這本書(shū)，你一定想做一個(gè)好孩子的。
這本書(shū)的主要公是金鈴，她聰明、善良，正直，幽默，好學(xué)、熱情、樂(lè )于助人，她什么都好，除了數學(xué)。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因為我也是數學(xué)不好。她胖胖的，每個(gè)人看到她的臉上都會(huì )忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過(guò)，用她的說(shuō)就是：都快被揪出老繭來(lái)。金鈴和她的家庭都是比上不足比下有余，整天過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )，一副天塌下來(lái)有地接著(zhù)的樣子。
書(shū)中寫(xiě)的一件事讓我感觸很深。有一次，金鈴參加了數學(xué)強化補習班，一次因老師遲到，幾個(gè)成績(jì)好的學(xué)生打打鬧鬧，擾亂了課堂紀律，老師卻認為是金鈴他們，因為他們成績(jì)不好，于是挨批受罰。我真為他們報不平，也讓我思考了很多。什么是好學(xué)生、壞學(xué)生？難道成績(jì)不好，愛(ài)玩，就一定是壞學(xué)生嗎？好學(xué)生做了錯事不承認，讓別人背黑鍋，這么自私膽小，怎么能算是好學(xué)生呢？成績(jì)再好，“三好學(xué)生”獎狀再多，也是假的！因為心靈不美，相反，那些成績(jì)不太好，但是熱情善良，樂(lè )于助人，懂禮貌的學(xué)生，才應該稱(chēng)得上是好孩子。
我要向金鈴學(xué)習，學(xué)習她的懂事，學(xué)習她的多愁善感，學(xué)習她的樂(lè )于助人。我相信，只要努力，未來(lái)的.命運一定會(huì )掌握在我們的手上！無(wú)論未來(lái)如何，我們都只要想念一句話(huà)；“人定可以勝天！”
《我要做好孩子》我已經(jīng)讀了好多遍了，為什么呢？因為這是一本很有趣的書(shū)。只要你讀了這本書(shū)，你一定想做一個(gè)好孩子的。
這本書(shū)的主要公是金鈴，她聰明、善良，正直，幽默，好學(xué)、熱情、樂(lè )于助人，她什么都好，除了數學(xué)。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因為我也是數學(xué)不好。她胖胖的，每個(gè)人看到她的臉上都會(huì )忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過(guò)，用她的說(shuō)就是：都快被揪出老繭來(lái)。金鈴和她的家庭都是比上不足比下有余，整天過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )，一副天塌下來(lái)有地接著(zhù)的樣子。
書(shū)中寫(xiě)的一件事讓我感觸很深。有一次，金鈴參加了數學(xué)強化補習班，一次因老師遲到，幾個(gè)成績(jì)好的學(xué)生打打鬧鬧，擾亂了課堂紀律，老師卻認為是金鈴他們，因為他們成績(jì)不好，于是挨批受罰。我真為他們報不平，也讓我思考了很多。什么是好學(xué)生、壞學(xué)生？難道成績(jì)不好，愛(ài)玩，就一定是壞學(xué)生嗎？好學(xué)生做了錯事不承認，讓別人背黑鍋，這么自私膽小，怎么能算是好學(xué)生呢？成績(jì)再好，“三好學(xué)生”獎狀再多，也是假的！因為心靈不美，相反，那些成績(jì)不太好，但是熱情善良，樂(lè )于助人，懂禮貌的學(xué)生，才應該稱(chēng)得上是好孩子。
我要向金鈴學(xué)習，學(xué)習她的懂事，學(xué)習她的多愁善感，學(xué)習她的樂(lè )于助人。我相信，只要努力，未來(lái)的命運一定會(huì )掌握在我們的手上！無(wú)論未來(lái)如何，我們都只要想念一句話(huà)；“人定可以勝天！”
我要做好孩子閱讀心得2
《我要做好孩子》是著(zhù)名作家黃蓓佳的作品，這本書(shū)的主人公叫金鈴。她是個(gè)標準的重量級選手，成績(jì)中等，但金鈴心地善良，跟誰(shuí)都可以自來(lái)熟，從不傷害弱小動(dòng)物，很想做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。
書(shū)中有一節是講貓和鼠的`。有一次，金鈴的媽媽在灶臺上發(fā)現了幾顆老鼠屎，以為家里鬧鼠患了，買(mǎi)了老鼠夾子和老鼠藥，還借來(lái)一只白貓�？山疴徱詾�，小老鼠只是吃了一丁點(diǎn)糧食，而大貓卻要吃它，多可憐！她覺(jué)得每一個(gè)生命，不管多么弱小，都是平等的，有生存的權利，不能欺負它。金鈴想到自己也像那可憐的老鼠，因為成績(jì)一般，長(cháng)像平凡，在學(xué)校被同學(xué)捉弄，大家都喜歡成績(jì)好的同學(xué)，想到這些，金鈴很委屈，好在最后被大人理解了。從這件事中，我感受到金鈴對世間萬(wàn)物都是平等對待的，富有同情心。
還有一節是《天上掉下來(lái)的小妹妹》，講的是一位修車(chē)的老爺爺中風(fēng)死了，他的孫女幸幸很可憐，爸爸媽媽離婚不要她，她只好跟著(zhù)爺爺，現在爺爺也死了，她成了孤兒，金鈴一心軟，立馬把幸幸帶回家想收養她，爸爸的要求是考90分以上，金鈴考了98分，經(jīng)過(guò)重重關(guān)卡終于把幸幸留在了家里，不過(guò)最后幸幸還是跟媽媽走了，這讓金鈴很傷心。從這件事中我看到了一個(gè)樂(lè )于助人，善良的金鈴。
金鈴并不出眾，放入人群就如同一片沙灘上的其中一粒沙子，可她的活潑和善良，讓大家都記住了這個(gè)可愛(ài)的女孩子。讀完這本書(shū)，雖然我和金鈴一樣沒(méi)辦法做到家長(cháng)和老師眼中的好孩子，但是我會(huì )真誠地去過(guò)好每一天，認真地去學(xué)習、去生活。
我要做好孩子閱讀心得3
最近我讀的一本書(shū)叫《我要做好孩子》，這本書(shū)的主人公是一個(gè)可愛(ài)的小女孩金鈴，他的目標是要做一個(gè)好孩子，可平時(shí)的她總是這兒那兒的闖禍，做不到好孩子的基本要求，即使她想幫助別人，也總是幫倒忙。
這本書(shū)主要是講了金鈴讀小學(xué)六年級時(shí)的生活。其中有個(gè)故事特別感人，使我受到了很大的收獲和教育：在小升初的前段日子里，邢老師批改作業(yè)時(shí)突然“咚”地一聲撲倒在地上，別的老師都嚇壞了，學(xué)校里沒(méi)有汽車(chē)只能由力氣最大的體育老師把邢老師抱上自行車(chē)送到醫院，可醫生檢查出來(lái)邢老師什么毛病都沒(méi)有。邢老師聽(tīng)說(shuō)自己沒(méi)有病就掙扎著(zhù)要出院，她放心不下班上的孩子，豈料剛回到辦公室，翻開(kāi)第一頁(yè)書(shū)又是一陣天旋地轉，邢老師又“哎呦哎呦”地叫了起來(lái)。教自然課的任老師恍然大悟地說(shuō)：“邢老師得的是‘見(jiàn)字發(fā)暈癥’是改本子改得太多的緣故�！惫焕蠋熾x開(kāi)座位來(lái)到窗前就覺(jué)得很舒服。沒(méi)辦法邢老師只能臥床休息�？尚菹⒁膊豢匣丶�，她說(shuō)要在學(xué)校宿舍里休息。我知道了老師是多么關(guān)心孩子，連生了病都要在學(xué)校休息，把孩子的事看做自己的頭等大事。
這下子六年級一班的同學(xué)可樂(lè )了，有的上學(xué)遲到，有的竟敢“欺負”老師，還有的在課堂上耍小聰明使六年級一班都樂(lè )成了一鍋粥。還是金鈴有仗義感，她對好朋友楊小麗說(shuō)：“咱們去看看邢老師吧�！睏钚←悰](méi)答應她說(shuō)：“被別人發(fā)現了會(huì )被認為是拍馬屁的行為的�！苯疴徬耄翰蝗ゾ筒蝗h，我又不要當保送生。
中午金鈴早早地拿著(zhù)錢(qián)去花攤買(mǎi)花，花攤的花各種各樣，攤主問(wèn)了一句：“想買(mǎi)花?”金鈴指了指馬蹄蓮說(shuō)：“這支花多少錢(qián)?”攤主說(shuō)：“只買(mǎi)一支?給一元五角�！苯疴徦驯槿硪仓凰训搅艘辉獌山�，攤主說(shuō)：“只有一元兩角?買(mǎi)不了花�！笨山疴従褪钦f(shuō)：“我想買(mǎi)花�！睌傊鲉�(wèn)：“你買(mǎi)了花干什么?”金鈴說(shuō)：“我們的老師病了�！睌傊鲉�(wèn)道：“哪個(gè)老師，新華街小學(xué)的老師我都認識�！薄靶侠蠋��！薄把�，邢老師給我兒子做過(guò)班主任�！闭f(shuō)完急忙取下幾朵特別新鮮的`包扎好，讓金鈴替他帶去，還說(shuō)是免費的，可金鈴硬要把錢(qián)塞到攤主手里，但攤主不要，金鈴就把錢(qián)往花攤上一扔飛快地跑走了。讀到這里我覺(jué)得金鈴知道不能免費拿別人的東西那是小偷的行為，因為世界上是沒(méi)有免費的午餐的。
金鈴到了學(xué)校，里面還是空無(wú)一人，金鈴來(lái)到邢老師的宿舍里，靜悄悄地站在屋里，邢老師看到這張胖嘟嘟的臉孔一眼就認出這個(gè)人是金鈴，老師讓金鈴坐下，金鈴便先把鮮花放在桌子上然后就坐下了，她這才發(fā)現老師的臉色是這樣蒼白，說(shuō)起話(huà)來(lái)奶聲奶氣的一點(diǎn)都沒(méi)精神，邢老師問(wèn)金鈴下午的班隊課是怎樣安排的，金鈴說(shuō)沒(méi)有安排。邢老師便嚴肅起來(lái)認真地對金鈴說(shuō)：“今天的班隊課你當小老師，讓同學(xué)們寫(xiě)作文�！苯疴弳�(wèn)：“什么題目?”老師讓金鈴自己出。金鈴一邊走一邊瞑思苦想怎么也想不出恰當的題目來(lái)，她這才覺(jué)得給作文出題目也是件困難的事啊。下午的班隊課開(kāi)始了，金鈴走上講臺，把作文題目寫(xiě)在了黑板上讓大家寫(xiě)作文：我想為……
晚上金鈴飛快地拿著(zhù)一大疊作文本跑回家，再飛快地做完作業(yè)開(kāi)始批改作文一直到晚上十二點(diǎn)多才睡覺(jué)。金鈴是那么認真不像我總是馬馬虎虎。
第二天早晨金鈴又來(lái)到那間樸素的小屋匯報了昨天作文的分數，并且誠實(shí)地告訴了老師自己為什么給自己打了99分，邢老師說(shuō)要讓金鈴讀一讀自己的那一片作文。金鈴作文的題目是我想為你造一片樹(shù)林……讀完后老師和金鈴都流淚了，邢老師說(shuō)：“你應該給自己打100分!”那是一副多么溫馨而又感人的畫(huà)面。
關(guān)心金鈴的故事還有很多，從故事中我認識了一個(gè)有個(gè)性、善良又有責任心的女孩。平時(shí)的生活中我缺少的就是那份責任心，使自己很幼稚很不成熟，我一定要多多向金玲學(xué)習使自己快快長(cháng)大，做一個(gè)真正的有責任心的成熟的男子漢！
我要做好孩子閱讀心得4
他哭過(guò)，傷心過(guò)，但他從沒(méi)松懈過(guò)一天的康復訓練和訓練計劃，即使腳紅腫的像個(gè)饅頭，是那樣鉆心的疼，他都會(huì )咬緊了牙，以一位優(yōu)秀的運動(dòng)員堅強的`姿態(tài)面對每一天的挑戰。但他們的付出換來(lái)的是生命，他們應該也會(huì )認為很值得吧。原因是她身邊的親人個(gè)個(gè)都離她而去。放學(xué)了，您早早的就站在校門(mén)口等我！
她是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，卻又十分自信、善良、正直的一個(gè)小女孩。為了做一個(gè)讓家長(cháng)和老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她付出了很多努力。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)。其中，令我印象最深的就是強化班的事。
金鈴一不小心就和同學(xué)說(shuō)出了此事，結果一傳十，十傳百。弄的全班都知道了，最后只好搬到張靈靈家。人多了就勉不了會(huì )鬧事，有一天晚上老師去遲了，就發(fā)生了扔墊子的事。老師以為是金鈴和尚海，連調查都沒(méi)調查，就冤枉了他們。
還叫他們倆抄1000遍課文。最后，還是金鈴憑借自己的能力解決了此事。另外金鈴在生活中，不管遇上了什么事，她都以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待。書(shū)中說(shuō)：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。
”我很喜歡這句話(huà)，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。當我讀完《我要做好孩子》后。我就暗暗下定決心，我要做好孩子，努力學(xué)習，天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈。做一個(gè)不讓父母操心和努力上進(jìn)的好孩子。
以后每經(jīng)歷一件事，都要認真對待，因為我想做個(gè)好孩子。
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