《我要做好孩子》讀書(shū)心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《我要做好孩子》讀書(shū)心得，希望能夠幫助到大家。
《我要做好孩子》讀書(shū)心得1
假期里，媽媽為了不讓我懈怠，買(mǎi)了一堆書(shū)籍，并告訴我少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。無(wú)奈，我知道就算反抗，也一定是徒勞的。于是，我瀏覽了一下書(shū)名。其中一本《我要做好孩子》深深吸引了我，讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)中的主人公是一位六年級的學(xué)生——金玲。她活潑、機敏、善良，成績(jì)卻一般。為了成為老師、家長(cháng)心目中的好孩子，她做出了種種努力，經(jīng)常與父母、老師進(jìn)行“抗爭”。最讓我印象深刻的是為了讓金玲的成績(jì)名列前茅，金玲媽媽絞盡腦汁，想出了許多辦法，可效果并不大。于是懷疑金玲腦子是不是有問(wèn)題，就去了腦科醫院，醫生認為金玲很正常。媽媽又認為金玲胖影響了智力，于是就開(kāi)始讓金玲減肥，可效果并不明顯。這讓我想起自己的媽媽?zhuān)业膵寢屓缤鹆岬膵寢屢粯�，一切能讓我學(xué)習進(jìn)步的方法，她都會(huì )第一時(shí)間來(lái)告知我。家里的所有家務(wù)她全包，我過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，為的就是不耽誤我學(xué)習上的每一分鐘。我深有體會(huì )金玲是有多么想做好一個(gè)好孩子，哪怕一次成績(jì)上的突破，媽媽也會(huì )為我高興的手舞足蹈！
一次，數學(xué)考試我因為粗心，將算式答案寫(xiě)錯與100分擦肩而過(guò)。試卷發(fā)下來(lái)的剎那間，一想到回去面對媽媽的數落和無(wú)休止的責罵，三番幾次下定絕心涂改我的成績(jì)�；丶业穆飞�，背上的書(shū)包顯得格外沉重，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我不停的暗示：一定不能說(shuō)自己粗心了，媽媽不會(huì )仔細檢查。下次再好好努力就可以了�；氐郊�，媽媽給我開(kāi)門(mén)的一瞬間，我如魚(yú)梗喉，原先想好的話(huà)一句也說(shuō)不出。而是乖乖承認了自己的罪行，交出試卷，伸出手心，像個(gè)等待裁決的犯人聽(tīng)候發(fā)落。令我驚訝的.是一向嚴厲的媽媽?zhuān)尤蛔兊脺厝崞饋?lái)。摸著(zhù)我的頭笑著(zhù)說(shuō)：“誠信是為人之本，知識不足可以通過(guò)努力重新獲得，如果一個(gè)人沒(méi)了誠信，就將無(wú)立足之地�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。今天，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》，一直認為只有成績(jì)好就是好孩子的我這才明白：好孩子的內涵很豐富，他不全是由100分組成的。成績(jì)好只是一部分，內心善良，勇敢正直也是好孩子。我要學(xué)習金玲的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)好孩子，擁有鉆石般閃耀的心靈。
《我要做好孩子》讀書(shū)心得2
寒假里，我再次捧起《我要做好孩子》這本書(shū)，深深的被主人公金鈴所吸引。她圓圓的臉蛋，胖胖的身體，讓人一看便喜歡上了她。更讓我難忘的是她為人正直、善良、機敏、可愛(ài)。
我最喜歡的是第14集：貓和鼠，你最喜歡哪一個(gè)？外婆的話(huà)語(yǔ)回蕩在我的耳邊：“誰(shuí)說(shuō)我的外孫女兒不如人家？學(xué)習！學(xué)習！一個(gè)個(gè)學(xué)得跟呆木頭似的，三鞭子打不出一個(gè)屁來(lái)！我就不喜歡那樣的孩子！”媽媽卻對金鈴說(shuō)：“你看樓上的文峰，人家跟你差不多大，每天除了功課之外還要學(xué)鋼琴，還要上美術(shù)訓練班，人家的學(xué)習怎么就那么好？一點(diǎn)兒不要他爸爸媽媽操心。要是能讓做母親的有選擇孩子的權利，我寧可選文峰那樣的好孩子�！�
最終，金鈴機敏震撼的話(huà)語(yǔ)改變了媽媽的看法“貓這家伙又懶又饞，除了會(huì )抓老鼠之外，別的還會(huì )干什么？可是它憑什么要欺負老鼠？它們在自然中應該是平等的，每一個(gè)生命，無(wú)論多么弱小，總有生存的權利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應該比貓卑賤�！币驗槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！”
金鈴的媽媽這才知道女兒的心里有很多很多委屈的，多年來(lái)不被看重不被稱(chēng)贊的平淡無(wú)奇的生活，其實(shí)是深深刺傷了孩子的'心靈。她也許是真的努力過(guò)，卻因為年齡、性格、能力等原因而無(wú)法比別人做的更好。他常常把快樂(lè )掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度，盼望得到父母的寵愛(ài)和贊美。
金鈴的媽媽蹲下來(lái)，摟住女兒的腰，大聲說(shuō)：“世上學(xué)習好的孩子有千千萬(wàn)萬(wàn)，可世上只有一個(gè)金鈴是我的女兒，最親愛(ài)最寶貝的女兒！”金鈴是個(gè)好孩子。
讀完這本書(shū)，我悟出一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都可以成為好孩子！我也要做個(gè)好孩子，讓老師稱(chēng)心，家長(cháng)放心，自己開(kāi)心！
《我要做好孩子》讀書(shū)心得3
我從小讀過(guò)許多書(shū)，但我最喜歡的是《好孩子必讀的成語(yǔ)》，這本書(shū)是我和爸爸在書(shū)店里精心挑選出來(lái)的.。
開(kāi)始，書(shū)的情節并沒(méi)有吸引住我，但是后來(lái)，我越讀越有興趣，書(shū)中的“盲人摸象”這個(gè)故事我特別喜歡。說(shuō)的是有一個(gè)國王騎著(zhù)大象在游玩，他看見(jiàn)了有三個(gè)瞎子，國王就對他們說(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)大象嗎？”那三個(gè)人都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，國王讓他們都摸一摸。讀到這里，我想：他們連大象都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，真可惜。他們都摸了，但他們摸到的部位不一樣，形狀也不一樣，他們就按自己摸到的樣子來(lái)回答國王的問(wèn)題。因此國王覺(jué)得很可笑。
我讀完這個(gè)故事，收獲很大。故事告訴我們：對事物只憑片面了解或局部感受，就亂加猜測，做出判斷，是不對的。我在學(xué)習上也要注意不要覺(jué)得學(xué)到一點(diǎn)知識，就以為全會(huì )了，要不斷全面地學(xué)習。在生活中要注意要全面認識事物，不能憑某一方面，就以為是事物的全部。
《我要做好孩子》讀書(shū)心得4
《我要做個(gè)好孩子》講的是小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)成績(jì)一般，但善良，正直，誠實(shí)的學(xué)生。為了做一個(gè)讓家長(cháng)老師滿(mǎn)意的孩子，她做了種種的努力，遇到了許多人，還有許多事：養蠶、老鼠和貓、老師住院。每件事情，他都用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對。
讀完這本書(shū)，我知道了好孩子所具備的——有愛(ài)心、冷靜、關(guān)愛(ài)。家長(cháng)說(shuō)：“成績(jì)好是好孩子，成績(jì)不好是壞孩子�！蹦敲�，那些作弊的成績(jì)也算成績(jì)好？有些成績(jì)好，人品壞，也算好孩子？書(shū)中的倪志偉，偷看女生上廁所、“賣(mài)作業(yè)”做盡一切壞事，可是他的成績(jì)數一數二，所以備受老師和家長(cháng)的喜愛(ài)。成績(jì)好不一定是個(gè)好孩子，成績(jì)差不一定是個(gè)壞孩子。金玲為什么是個(gè)好孩子呢？因為他善良、誠實(shí)、無(wú)私、博愛(ài)，具有好孩子的一切特點(diǎn)。當然學(xué)習也是很重要的`。成績(jì)不好沒(méi)關(guān)系，（）早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，萬(wàn)事功到自然成，不怕你成績(jì)不好，只怕你心態(tài)不好�，F在的老師和家長(cháng)都注重成績(jì)，成績(jì)好就要提拔，成績(jì)不好就受冷落。這世上有許多比成績(jì)要重要的東西，如人品、素質(zhì)、情感一個(gè)好孩子，要品學(xué)兼優(yōu)，這才是真正的好孩子。
讓我們一起做個(gè)好孩子吧！
《我要做好孩子》讀書(shū)心得5
在利用暑假的時(shí)間，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)，在書(shū)里面我認識了金鈴，倪志偉，張靈靈，陳小麗，邢老師……我相信很多人都讀過(guò)這本書(shū)，也都覺(jué)得十分好看，也相信大家在讀這本書(shū)的時(shí)候都是全神貫注的，好像要鉆進(jìn)書(shū)里面一樣。而我讀的時(shí)候，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
這本書(shū)以一個(gè)六年級小學(xué)生金鈴的學(xué)習生活為本線(xiàn)。主人公金鈴是一個(gè)生活態(tài)度積極樂(lè )觀(guān)的小姑娘，雖然她胖胖的，但是她的心靈十分美麗，具有善良，樂(lè )觀(guān)，助人為樂(lè )，尊師重道，有信用，有愛(ài)心，懂事的品質(zhì)。最令我印象深刻的就是《我能養蠶寶寶了》，《沖刺吧！孩子》了。
《我能養蠶寶寶了》這篇中，充分描寫(xiě)了金鈴愛(ài)護小動(dòng)物，不怕辛苦，堅持不懈地去尋找桑葉的故事。當我讀到這篇的時(shí)候，我感到十分羞愧，因為我曾經(jīng)養過(guò)幾條蠶寶寶，在蠶寶寶把桑葉吃完的時(shí)候，我總是不去管它們，很晚了才會(huì )漫不經(jīng)心的塞進(jìn)去幾張桑葉，結果不出意料，蠶寶寶沒(méi)有來(lái)得及變成蛹就死了。在這種羞愧和難過(guò)中，我明白了，在成長(cháng)的`道路上，要走的更遠，是需要用心的去做好每一件事的。
《沖刺吧！孩子》這篇中，充分描寫(xiě)了眾多家長(cháng)為了看到自己的孩子，充分描寫(xiě)了眾多家長(cháng)希望自己的孩子考上好的中學(xué)，心急火燎的樣子。英語(yǔ)老師和眾多老師出校來(lái)鼓勵進(jìn)來(lái)的孩子們，其他老師都在說(shuō)話(huà)，據唯獨英語(yǔ)老師不說(shuō)話(huà)，只是笑瞇瞇的伸出中指和食指，擺出一個(gè)勝利的樣子。聽(tīng)到預備鈴聲響起，還沒(méi)進(jìn)校園的孩子們加快腳步，進(jìn)入考場(chǎng)。眾多家長(cháng)都在心里面說(shuō)沖刺吧！孩子。讀了這篇我又感到十分慚愧，因為我在期末考試的時(shí)候，我雖然早早的就來(lái)到學(xué)校，但是我一點(diǎn)也沒(méi)有復習的樣子，只有預備鈴聲響起的時(shí)候，我才慢慢的打開(kāi)書(shū)本開(kāi)始復習，結果我才剛復習沒(méi)幾分鐘，老師就叫我們去四班考試了。因為我還沒(méi)復習多少，這讓我感到心驚肉跳，考試的時(shí)候心不在焉，看出來(lái)的成績(jì)也很差�？吹椒謹档臅r(shí)候，我感到心慌意亂，媽媽明白原因后鼓勵我說(shuō)："天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只要你努力學(xué)習，就能考得了好成績(jì)。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應了媽媽。
《我要做好孩子》讀書(shū)心得6
這個(gè)暑假我讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)，里面的內容生動(dòng)豐富。讀著(zhù)讀著(zhù)就猶如身臨其境，就好像發(fā)生在自己身上的一個(gè)個(gè)故事。
書(shū)中講述了主人公是一個(gè)胖乎乎的名叫金玲的女孩，她學(xué)習成績(jì)中等，馬上要面臨畢業(yè)考的她，付出了種種努力。并為保留心中那份天真，純潔，和家長(cháng)做出了許多“戰爭�！笨墒墙Y局有時(shí)讓人開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓人覺(jué)得惋惜，有時(shí)又讓人很感動(dòng)。而這“戰爭”里面最多的也就是學(xué)習了，她的語(yǔ)文總能出奇制勝，可數學(xué)次次考試總倒數幾名，可金玲是幸運的，有許多人都幫助她，例如孫奶奶、刑老師、同學(xué)……果然功夫不負有心人，金玲的數學(xué)沒(méi)過(guò)幾天竟進(jìn)了前十名，這讓所有人欣喜若狂。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)升學(xué)考場(chǎng)。
讀完這本書(shū)后，有很多的東西觸動(dòng)了我，比如金玲的天真、純潔、機敏、善良、正直。從此也清楚的知道了如何做一個(gè)標準的好孩子，做個(gè)好孩子不是光成績(jì)好就行的，而是要必須品格、精神也要100分。而故事中的金玲就十分完美的做到了這一點(diǎn)。當然要想做個(gè)孩子堅持是必然的，金玲在學(xué)習上就是努力，再努力。永不放棄的精神吸引了許多好心人的幫助，使成績(jì)得到好轉。所以，在以后的`日子我要學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補我的缺點(diǎn)。
讀后我真正明白了：世界上沒(méi)有人是十全十美，完美無(wú)缺的，但不管做什么事情只要有一顆堅持，純潔的心，還有始有終，不半途而廢，就一定能成功。因為是金子總會(huì )發(fā)光的！
《我要做好孩子》讀書(shū)心得7
《我要做好孩子》這本書(shū)書(shū)名讀起來(lái)十分無(wú)趣，給人一種干癟癟的感覺(jué)，可我才翻開(kāi)第一頁(yè)，就被它深深地吸引住了。作者對主人公金鈴的描寫(xiě)可真是妙趣橫生——比如“標準的重量級選手”“這時(shí)候她忽然一抬頭，媽媽已經(jīng)在不遠處的陽(yáng)臺上揚眉毛瞪眼睛地對她作威脅狀了�！边@類(lèi)令人情不自禁笑出聲的描繪詞語(yǔ)一個(gè)一個(gè)飛了出來(lái)，進(jìn)入我的眼睛，吸引了我百分之百的注意力，讓我不知不覺(jué)中翻開(kāi)了下一頁(yè)……
主人公金鈴是一個(gè)與我們一樣身處畢業(yè)班的六年級同學(xué)，她卻依然對自己所置的環(huán)境渾然不覺(jué)，依然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地快樂(lè )無(wú)比地玩著(zhù)自己的，樂(lè )著(zhù)自己的.，可神經(jīng)粗大的她卻有個(gè)很大的本領(lǐng)——每次都能把自己的媽媽趙卉紫氣得吹胡子瞪眼，也同樣有本事平息一場(chǎng)又一場(chǎng)的風(fēng)波。她善良，跟誰(shuí)都能聊得開(kāi)，可愛(ài)，卻不很傻，只是做事不認真，書(shū)包像垃圾袋，總是因為馬虎錯題罷了。這樣的金鈴不禁讓我想起了5年級時(shí)的自己。跟她一樣，我也是個(gè)丟三落四，連語(yǔ)文數學(xué)書(shū)都會(huì )忘帶，每天總要落一樣東西的粗心馬虎又大意的女孩。同樣因為馬虎而得個(gè)80來(lái)分，上90就是奇跡，上95就要全家去外面慶祝一番，偶然得一個(gè)100分就合家歡樂(lè )。雖然如此，可她依然是一個(gè)善良的女孩，也是一個(gè)怕媽媽不怕爸爸，有著(zhù)慈愛(ài)爸爸與兇媽媽的孩子。會(huì )因為同情老鼠而不再那么喜愛(ài)貓。
《我要做好孩子》讀書(shū)心得8
在這個(gè)學(xué)期，我讀了一本《我要做好孩子》，內心深有感觸，我被主人公金玲的善良和天真所感動(dòng)，也為她升學(xué)考試而捏一把汗。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)名叫金玲的六年級快小升初的女孩，她的媽媽卉紫對她要求很高，而她很粗心，數學(xué)不好，因此她要做父母和老師眼中的好孩子，當然，做好孩子對金玲很不容易，她甚至還跟邢老師對抗，但在老師生病的時(shí)候第一個(gè)去看望她。幫助了一個(gè)叫幸幸的小女孩，粗心的金玲第一次那么用心得照顧一個(gè)人，還把自己的`洋娃娃送給了她。到最后金玲才知道真正的好孩子的意義，并跟同學(xué)們一起去小升初的故事。
在這本書(shū)中，最使我印象深刻的就是金玲那天真開(kāi)朗的性格，當然我也非常敬佩她那助人為樂(lè )的良好品質(zhì)，她說(shuō)過(guò)，每次坐公交車(chē)她都一定會(huì )讓給有需要的人坐，比如：上了年紀的老人，行動(dòng)不便的孕婦，殘疾人士等。比起她，我覺(jué)得自己很慚愧，我想起了自己在沒(méi)有看這本書(shū)之前，我曾經(jīng)在公交車(chē)上誓死得保住自己的位置，老人上來(lái)了我都沒(méi)有讓座。記得那次我上車(chē)得早，那時(shí)候車(chē)里的人不多，所以我一直坐著(zhù)，過(guò)了很多站，人也漸漸多了起來(lái)，很多人都得站著(zhù)，這時(shí)上來(lái)了一個(gè)老人，那時(shí)我不但沒(méi)有給他讓座，我還想方設法地保住自己的座位，想到這里我感到非常羞愧，但自從看了這本書(shū)，我就學(xué)習了金玲的助人為樂(lè )的這一點(diǎn)，從此不論是在公交車(chē)上，排隊的地方，我都讓給有需要的人，而且我覺(jué)得其實(shí)幫助別人也是一件很開(kāi)心的事呢。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺，也讓我定下了一個(gè)目標：想要成功，就要勤奮，努力，我要以金玲為榜樣，做一個(gè)真正的好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)心得9
寒假里，我一口氣讀完了《做好孩子并不難》這本書(shū)，書(shū)中的故事內容深深的吸引了我，看完后，讓我深有感觸。
這本書(shū)主要講了主人公小豆子是一個(gè)天真，熱情，頑皮，充滿(mǎn)幻想的女孩。卻常�？偸且驗榇中娜鄙僖懔Χ浅鲆恍┑姑沟氖虑�。但是活潑樂(lè )觀(guān)，性格積極的小豆子總是可以排解那些煩惱。小豆子的身影在我的身邊隨處可見(jiàn)。小豆子的純真可愛(ài)是我們這些小孩子都具備的。通過(guò)這本書(shū)，我更加的看清楚了我們是生活在一個(gè)多么美好的世界里，看到了自己一步一步成長(cháng)的腳印。我和小豆子一樣有著(zhù)粗心馬虎的毛病，有著(zhù)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格，有著(zhù)長(cháng)大當個(gè)畫(huà)家的夢(mèng)想，有著(zhù)愛(ài)我的爸爸媽媽。
從小豆子的身上，我看到了自己的不足，在今后的生活中，我要盡自己最大的努力做個(gè)好孩子。首先對于自己的夢(mèng)想不輕易放棄，從幼兒時(shí)期，畫(huà)家就是我的夢(mèng)想，在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，也得到過(guò)些大大小小的獎項，那些獎項雖然不高，卻深深鼓舞著(zhù)我，我知道畫(huà)家的夢(mèng)想雖然離我很遠，但是我會(huì )堅持從基礎學(xué)起，人物，風(fēng)景，每一筆每一畫(huà)…。我都要認真對待，刻苦練習，堅持不懈下去。
另外，我已經(jīng)是個(gè)四年級的小學(xué)生了，我一定要嚴格的要求自己。在學(xué)校要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，遵守校規，并準時(shí)交功課。對老師要恭敬有禮，聽(tīng)從他們的'指導；和同學(xué)們交往時(shí)，團結友愛(ài)互助，相互尊重。達到一個(gè)好孩子的標準，在家里應該孝順爸爸媽媽爺爺奶奶，聽(tīng)從父母的教誨，每天主動(dòng)地溫習功課，抽空幫忙做家務(wù)，做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。課余時(shí)間，我要學(xué)會(huì )控制好看電視和學(xué)習的時(shí)間，遇到挫折時(shí)，嘗試著(zhù)自己去克服困難，不氣餒，做錯的事情，勇于認錯，并且馬上改正，做個(gè)讓爸爸媽媽不操心的孩子。
我相信，只要堅持不懈，有著(zhù)執著(zhù)的精神，我一定可以成為出色的，真正的好孩子！
《我要做好孩子》讀書(shū)心得10
今天，我讀了一本書(shū)，名子叫《我要做好孩子》，這本書(shū)主要講了要求我們要做一個(gè)懂事、有禮貌、勤學(xué)習的好孩子。讀了之后，我深受感動(dòng)。父母是我們一生最親的人，而我們是父母的掌上明珠，只要我們遇到一些困難時(shí)，他們總會(huì )安慰我們，不讓我們受一點(diǎn)委屈。
有一次快要期末考試的時(shí)候，因為我沒(méi)有好好復習，所以語(yǔ)文只考了八十一分。我難過(guò)極了，生怕媽媽會(huì )打我一頓。我傷心的.在路上走著(zhù)，就連我最喜歡的小貓“咪咪”我也沒(méi)有心思去看它。我流著(zhù)淚回到家。剛到家，我就沖進(jìn)我的臥室，趴在我的床上大哭起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我這么傷心，便追過(guò)來(lái)尋問(wèn)我為什么這么傷心。我說(shuō)：“我語(yǔ)文考試考的不好�！眿寢屛⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次考的不好，下次可以努力。人生不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到一些困難和挫折，只有從困難和挫折中爬出來(lái)的人，才是最堅強、最勇敢的人�！眿寢屨f(shuō)完，給了我一個(gè)鼓勵的眼神，就去做家務(wù)了。
我久久地趴在床上不動(dòng)，眼淚不停地往下流。是��！人生本來(lái)就會(huì )遇到困難，讓我們堅強的從困難中爬出來(lái)，學(xué)做一個(gè)誠實(shí)、勇敢、活潑的好孩子，共同生長(cháng)在這一片藍天下！
《我要做好孩子》讀書(shū)心得11
圓嘟嘟的臉，胖胖的身體，這就是《我要做個(gè)好孩子》中的主人公，金玲。上小學(xué)六年級的金玲，她是個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子。雖然她是個(gè)好孩子，但是成績(jì)卻一直提不上去，所以就成了媽媽和老師最擔心的.問(wèn)題。
在我的身邊也有像金玲一樣的女孩子，我也偶爾會(huì )聽(tīng)到大人在說(shuō)孩子的學(xué)習成績(jì)怎樣，好像這就是好孩子和壞孩子的區別。本文的主人公金玲也是因為學(xué)習成績(jì)提不上去，所以在媽媽和老師的心目中還不是真正的“好孩子”。
其實(shí)，我想一個(gè)尊重老師、關(guān)心同學(xué)、品德高尚，就是一個(gè)好孩子。金玲她就是一個(gè)好孩子，我也要像她一樣做個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)心得12
金鈴，《我要做個(gè)好孩子》中的主人公，是個(gè)機敏、正直、善良的小女孩。對鄰居家無(wú)人照顧的小孩關(guān)愛(ài)有加，面對同學(xué)的不公平待遇仗義執言，面對生病的老師乖巧懂事，面對饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的尋找桑葉—————這樣的孩子是個(gè)好孩子嗎？答案是肯定的，金鈴是一個(gè)好孩子！但，偏偏這樣的一個(gè)好孩子，成績(jì)就是提不上！作文成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，語(yǔ)文成績(jì)在85分左右徘徊，高也高不過(guò)90，低也低不過(guò)80。
而數學(xué)就不那么妙了，即使老師、媽媽多方知道、教育，成績(jì)就是不好。而英語(yǔ)讀音漂亮，聽(tīng)力也棒，可試卷卻做的潦潦草草，成績(jì)也就只能是馬馬虎虎。一般90來(lái)分。于是，這樣的一個(gè)孩子，要稱(chēng)為是個(gè)好孩子，又得加個(gè)問(wèn)號了！是啊，不管是在學(xué)校，在家里，還是在社會(huì )，分數太重要了，不是有句話(huà)“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根�！甭�！靠重點(diǎn)中學(xué)要靠分數，靠重點(diǎn)高中要靠分數，靠大學(xué)，更是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”，靠什么？也是分數！更有些地方，在中學(xué)、高中舉辦了各種各樣的'實(shí)驗班，重點(diǎn)班，考進(jìn)去皆大歡喜，考不進(jìn)怎么辦？出贊助費！有些高中更是厲害，錄取分數線(xiàn)缺一分，交三萬(wàn)塊！學(xué)生的分數似乎與家長(cháng)的金錢(qián)直接掛起了鉤。而學(xué)生的分數又與教師的獎金掛起了鉤。
在這樣以分數為一切的現狀下，金鈴，又怎能是一個(gè)好孩子呢？媽媽?xiě)岩�，認為自己做家長(cháng)的真是很失��；老師懷疑，班主任刑老師就對金鈴的媽媽坦言：“如果金鈴不是我的學(xué)生，我一定很喜歡她，因為她實(shí)在可愛(ài)�？墒�，她既然做了我的學(xué)生，我必須對她負責。很坦白地說(shuō)，她的成績(jì)在班里仍然不能拔尖�！�
連金鈴自己都認為自己不是一個(gè)好孩子，因為自己的成績(jì)差！在一次被學(xué)生冤枉之后，雖然事情還是水落石出，金鈴卻對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑥慕裉炱�，我要爭取做個(gè)好孩子�！弊x了《我要做個(gè)好孩子》，才覺(jué)得書(shū)中的媽媽、刑老師、數學(xué)老師等對金鈴的要求太嚴格了，這樣可愛(ài)、正直、善良的孩子，不是好孩子，那好孩子的定義也太狹隘了吧�！昂煤⒆印�，孩子從出生，直到長(cháng)大，都在被要求做個(gè)好孩子，好孩子要聽(tīng)話(huà)，好孩子要學(xué)習成績(jì)好！什么時(shí)候，好孩子再有更豐富的定義呢？書(shū)中的刑老師的一番話(huà)的確值得思考：你已經(jīng)是好孩子了，一個(gè)能寫(xiě)出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能成為好孩子呢？老漢司現在已經(jīng)想得很通，好孩子的內涵很豐富，它不全是有100分組成的。
《我要做好孩子》讀書(shū)心得13
金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jì)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
去年假期里，因為《我要做升旗手》，我認識了肖曉。而今年假期里，因為《我要做好孩子》，我又認識了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn)；她同我們一樣，經(jīng)歷著(zhù)這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨著(zhù)一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來(lái)，她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著(zhù)非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。從此，我開(kāi)始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習，學(xué)習她，努力、認真、執著(zhù)；學(xué)習她，“勝不驕，敗不餒”。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個(gè)故事。金玲因為不小心說(shuō)漏嘴，使得強化班的'孩子越來(lái)越多，最后轉移到張靈靈家學(xué)習，進(jìn)而引起了扔墊子事件。開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡(jiǎn)單的一句話(huà)語(yǔ)，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績(jì)。足以證明，金鈴通過(guò)自己的努力，贏(yíng)得了別人的信任。
當我讀完《我要做好孩子》后，仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過(guò)如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽(tīng)到的每一句話(huà)，我都會(huì )細細去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。
面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點(diǎn)高中，外界的壓力似乎比學(xué)習壓力還要大。但我們要樂(lè )觀(guān)，想想金鈴，通過(guò)努力最后取得成功。如書(shū)中老師所說(shuō)，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì )白費，奇跡也不是不能發(fā)生的”。
《我要做好孩子》讀書(shū)心得14
都說(shuō)一本經(jīng)典的書(shū)，能給予我們有益的思考，啟發(fā)我們的心靈，播下文學(xué)的種子。今年寒假，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我覺(jué)得這真是一本值得去看的經(jīng)典的著(zhù)作。
我非常喜歡書(shū)中的主人公金鈴，她可愛(ài)、善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人。她和我有許多相似的地方，學(xué)習成績(jì)中等，作文還湊合，數學(xué)差一些，有粗心大意的壞毛病，呵呵，還有她和我一樣容易丟三落四，平均兩天丟一塊橡皮，非常健忘等等。當然了，我也有好多地方不如金鈴，她知識面較廣，那些需要綜合能力才能解答的題目往往難不倒她。金鈴最大的特點(diǎn)就是“自來(lái)熟”。為了做讓家長(cháng)、老師喜歡的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔和家長(cháng)、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……我相信這樣一個(gè)善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子，她的未來(lái)一定會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光的！
我非常喜歡書(shū)中說(shuō)的“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的�！蔽蚁氩还芪覀兊某煽�(jì)怎樣，父母都是會(huì )接受的`，因為天下的父母都一樣，沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的！在現實(shí)生活中，只要我們努力了，即使成績(jì)不理想也不會(huì )讓他們生氣的，因為我們懂得學(xué)習的重要性，知道要努力學(xué)習，這才是他們最想見(jiàn)到的。
時(shí)間過(guò)得很快，沒(méi)幾天我就要開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)后，在漫漫的學(xué)習道路上，我會(huì )和金鈴一樣更加努力，自覺(jué)地學(xué)習。
《我要做好孩子》這本書(shū)，讓我受益匪淺，讓我懂得了許多許多……
《我要做好孩子》讀書(shū)心得15
所有的孩子都想成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子吧，可能在很多人的心目中，好孩子的標準就是德智體美勞全面發(fā)展，但《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)告訴了我什么叫做真正的好孩子。
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓佳，書(shū)里的小主人公——金玲的原型是她的女兒，所以我覺(jué)得書(shū)里所寫(xiě)的金玲的生活和我們自己的生活是息息相關(guān)的。作者通過(guò)對小主人公金玲生活的描寫(xiě)，告訴了我們一個(gè)不一樣的好孩子是怎樣煉成的。
我印象最深的是關(guān)于貓咪和老鼠的一個(gè)片段。通常人們認為：老鼠過(guò)街——人人喊打，老鼠是可惡的，而貓咪多可愛(ài)。但是金玲卻偏偏喜歡老鼠，在一次聯(lián)歡會(huì )上，金玲被他們班上的尖子生倪志偉捉弄，在小品排練中扮演豬八戒。倪志偉雖然學(xué)習很好，但是他的.品德卻遠遠不及金玲。同樣還有她班的好學(xué)生胡梅、劉婭如，每次考試都考高分，有了好事都往自己頭上攬，犯了錯誤卻沒(méi)有一個(gè)人敢承認。我想，他們這樣的學(xué)生就是被人喜歡的貓，是大人眼中的那些“好孩子”。金玲說(shuō)，自己是不討喜的老鼠。每個(gè)人都討厭老鼠，都非常喜歡貓咪，因為貓咪比老鼠要討巧，模樣漂亮。
金玲很善良。幸幸的父母離婚了，誰(shuí)都不要她，只有爺爺與她相依為命。在一個(gè)傍晚，爺爺中風(fēng)死了，金玲就把她帶回了家，然而沒(méi)過(guò)幾天幸幸要搬到奶奶家去住，金玲得知這個(gè)消息之后，心里十分悲傷。還有一次，邢老師得了一種厭字癥，一看見(jiàn)字就會(huì )頭暈，只能躺在病床上。金玲知道后，主動(dòng)去看望邢老師，邢老師心里暖暖的。
合上書(shū)本，我陷入沉思：究竟怎樣的孩子是好孩子呢？金玲的成績(jì)并不是特別好，為什么邢老師還稱(chēng)她是“好孩子”呢？我認為成績(jì)好，確實(shí)很重要，但如果小肚雞腸、心胸狹窄，那么根本就算不上是好孩子。雖然金玲成績(jì)不是一百分，但她在人格品質(zhì)上得了滿(mǎn)分！
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