培訓心得體會(huì )[經(jīng)典]

　　我們從一些事情上得到感悟后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。

培訓心得體會(huì )1

　　偉大的中華民族有著(zhù)五千年的悠久文化歷史，這里孕育著(zhù)文明，傳承著(zhù)經(jīng)典，中華文化寶庫中的經(jīng)典文章猶如一顆顆晶瑩璀璨的明珠，光彩奪目、熠熠生輝，散發(fā)著(zhù)彌久不散的幽香。從古至今那些文學(xué)經(jīng)典被人們代代相傳，在書(shū)寫(xiě)和吟誦中滋潤了無(wú)數心靈，使中華民族的偉大精神得到升華。

　　我，一名普通的小學(xué)生，在學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，我從一個(gè)懼怕語(yǔ)文課、作文能力爛得一塌糊涂的后進(jìn)生逐漸成長(cháng)為一名喜歡語(yǔ)文，摯愛(ài)文學(xué)的優(yōu)等生，而在經(jīng)典誦讀學(xué)習過(guò)程中的經(jīng)歷也是我永遠難以忘懷的。

　　在我上四年級的時(shí)候學(xué)校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，要求各個(gè)年級根據同學(xué)的不同年齡特點(diǎn)，選擇適合學(xué)習和誦讀的經(jīng)典內容，利用早讀書(shū)和課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習誦讀。老師為我們找來(lái)《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》《唐詩(shī)三百首》等經(jīng)典書(shū)籍，從中節選通俗易懂的內容教我們誦讀。一開(kāi)始同學(xué)們對這個(gè)活動(dòng)還蠻有興趣，能夠認真跟著(zhù)老師抑揚頓挫地朗誦，然而幾天下來(lái)后，整天都是“子曰：學(xué)而時(shí)習之不亦說(shuō)乎……”“人之初，性本善，性相近，習相遠……”一開(kāi)始整齊劃一的瑯瑯讀書(shū)聲變得稀稀瀝瀝、松松散散，誦讀時(shí)我們的思想開(kāi)始游離于經(jīng)典之外了。

　　老師也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，那天特地組織大家召開(kāi)了一個(gè)特別的班會(huì )，主題就叫“我愛(ài)經(jīng)典誦讀”。在班會(huì )上，老師為我們講述了中華民族的文化發(fā)展史，讓我們懂得了誦讀經(jīng)典的意義，并為我們展示了全國各地小學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀的優(yōu)秀視頻，老師告訴我們：“這些經(jīng)典著(zhù)作都是古代的學(xué)者用盡畢生的精力完成的，里面的一字一句都有很深的含意，只有認真閱讀，仔細領(lǐng)會(huì )才會(huì )品味出它的意蘊，讀到妙處會(huì )有身臨其境的感覺(jué)。如果我們只是一味地死記硬背，即使背得滾瓜爛熟，卻并不理解其中含義，又有什么意義？”通過(guò)這次班會(huì )，我們對經(jīng)典誦讀有了更深的認識，知道只有用心去讀，認真揣摩，才會(huì )領(lǐng)會(huì )經(jīng)典中的精髓。

　　從那開(kāi)始，瑯瑯的誦讀聲又開(kāi)始響徹教室，而這次我們不僅限于無(wú)意義地機械記憶，我們在老師的幫助下成立了“小小智囊團”，通過(guò)圖書(shū)查閱和網(wǎng)絡(luò )搜尋，專(zhuān)門(mén)負責幫助同學(xué)們查找在學(xué)習過(guò)程中遇到的困難和疑惑；成立了“詩(shī)韻小舞臺”，由班里的文藝骨干帶領(lǐng)大家把古詩(shī)詞用演唱和舞蹈的.方式表現出來(lái)，這樣大家的學(xué)習興趣更加濃厚了；我們還成立了“新芽”文學(xué)小組，經(jīng)常開(kāi)展同題作文、作文互評、作文比賽等活動(dòng)，讓大家把經(jīng)典誦讀的感受寫(xiě)出來(lái)，共同分享。從此經(jīng)典誦讀不再是枯燥的功課，而是我們最喜愛(ài)的學(xué)習活動(dòng)，我們在朝陽(yáng)初升的清晨里用清脆的聲音朗讀那悠長(cháng)的韻律；我們在操場(chǎng)的樹(shù)蔭下共同分享那一本本圖文并茂的《詩(shī)詞賞析》，我們在課外活動(dòng)的興趣小組里自由交流與探討經(jīng)典誦讀的精妙，我們在學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀展示舞臺上放聲吟誦，盡展班級魅力。同學(xué)們的學(xué)習興趣越來(lái)越濃厚，作文水平也越來(lái)越高，特別是我自從成為“新芽”文學(xué)小組的組長(cháng)后，每天負責收集同學(xué)們的上報稿件，組織同學(xué)開(kāi)展作文比賽和作文評析，我們還把好的作品打印成電子稿上傳到博客里和全國各地的同學(xué)進(jìn)行交流，并試著(zhù)向各種刊物投稿。也獲得了一些小小的榮譽(yù)：參加全國紀念《國家通用語(yǔ)言文字法》頒布實(shí)施十周年征文評選，我的作品《美麗的語(yǔ)言，神奇的文字》榮獲二等獎，參加全市國防征文比賽，我的征文《心中那一抹生命之綠》榮獲一等獎，在學(xué)校組織的國防演講比賽中榮獲三等獎，班里很多同學(xué)的作文也都陸續在各種報刊發(fā)表。經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的學(xué)識，使我在不知不覺(jué)中受到傳統美德、優(yōu)秀文化的熏陶，讓我懂得了做人的道理和準則�，F在我在班里是老師眼里的好學(xué)生，在家里是人人稱(chēng)贊的好孩子，這一切都來(lái)自于經(jīng)典誦讀。

　　感謝經(jīng)典誦讀讓我的少年時(shí)光如此豐盈，感謝經(jīng)典誦讀讓我的生活如此多姿多彩，我愛(ài)經(jīng)典誦讀！

培訓心得體會(huì )2

　　通過(guò)本次外出教育培訓，收獲很多，受益匪淺，使我真正體會(huì )到講課是一種非常有魅力的藝術(shù)。感到還有許多需要學(xué)習的地方，收獲實(shí)在是太多了。

　　靜下心來(lái)回味一下這兩天收獲的是什么？我感覺(jué)我收獲的是差距，是我個(gè)人跟那些名師之間的差距，自身有一種知恥而后勉的感覺(jué)，二天的學(xué)習讓我真正能夠用心去聆聽(tīng)，用心去感悟，讓我真正體會(huì )到重視技巧的重要性。人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如名師開(kāi)悟，名師開(kāi)悟不如自己頓悟�！倍�我卻還有新的理解，我認為在名師的引領(lǐng)下，我們才會(huì )有自己的頓悟，才知道自己該朝哪個(gè)方面去努力�；氐綄W(xué)校，結合實(shí)際，我進(jìn)行了反思和總結，方知我要做的努力太多了。

　　第一，我們現在所教的語(yǔ)文，經(jīng)過(guò)這些優(yōu)秀教師的研究探討，正在進(jìn)行閱讀教學(xué)的轉型，正在改革中創(chuàng )新。而我平時(shí)在上語(yǔ)文課的時(shí)候，大部分時(shí)間還只是在為教課文而教課文，沒(méi)有真正達到從“教課文”到“教語(yǔ)文課程內容”這一質(zhì)的飛躍。特級教師林蘋(píng)說(shuō)：“第一種水平：教一篇課文，知道一個(gè)故事，是一節不入門(mén)的課，因為沒(méi)有走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)；第二種水平，教一篇課文，明白一個(gè)道理，似乎比第一種好一點(diǎn)，但好不了多少，也是屬于一節比較差的思想品德課，而第三種水平是積累語(yǔ)言，形成能力，發(fā)展思維、陶冶情操，這樣的`課，才是一節真正的語(yǔ)文課�！庇谖叶�言，這樣的課，是一種境界多么高 1

　　的課呀。我一直都在努力地朝這個(gè)方向靠攏，對比起來(lái)，我覺(jué)得我還有很多值得我們學(xué)習的地方。這點(diǎn)體會(huì )我是最深的。這一次觀(guān)摩課，那些優(yōu)秀教師的講課，使我大開(kāi)眼界，這就是跳出課文教語(yǔ)文呀，也就是從“教課文”向“如何教”的轉型。

　　總之，這次培訓對提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓對于我將會(huì )有很大幫助，特別是在開(kāi)展教學(xué)工作中的影響。

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　　我榮幸地參加了市委組織部舉辦的科級干部輪訓班，培訓時(shí)間將近一個(gè)月，培訓內容涉及紅旗渠精神、反腐倡廉、群眾路線(xiàn)、城市發(fā)展規劃與管理、旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展與規劃、文化軟實(shí)力、環(huán)保、健康講座等多方面。有關(guān)專(zhuān)家和領(lǐng)導的講解深入淺出、生動(dòng)形象，易于理解。通過(guò)這次學(xué)習，本人感觸頗多，受益匪淺。

　　一、滌蕩心靈、強化為民服務(wù)宗旨

　　這次輪訓方式多樣，有講座，有實(shí)踐，有室內學(xué)習，有戶(hù)外體驗。其中，檢察院的警示教育讓我印象深刻。他們大都是國家機關(guān)干部，都曾經(jīng)身居領(lǐng)導崗位，曾經(jīng)有好的工作環(huán)境、較高的收入、幸福的家庭，曾經(jīng)為國家和人民做出過(guò)成績(jì)，深受領(lǐng)導和同志們的信任，然而卻在金錢(qián)和利益的誘惑下，一步一步陷入了罪惡的深淵，把自己送進(jìn)了監獄的大門(mén)。高墻內外，禁錮與自由，觸目驚心的 畫(huà)面，聲淚俱下的懺悔，一幕幕、一聲聲都震撼著(zhù)我的心靈。

　　作為一名黨員干部，我將牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想觀(guān)念，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，恪盡職守，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作，提高拒腐防變能力。

　　二、提高思想、轉變工作理念

　　思想是行動(dòng)的先導，指引著(zhù)行動(dòng)的方向。一般來(lái)說(shuō)，有正確的思想認識，才能有良好的作風(fēng)、正確的實(shí)踐和行為。提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)是加強學(xué)習和修養。通過(guò)《新形勢下如何做好黨的.群眾路線(xiàn)》事件與信訪(fǎng)制度改革》《當干部就是要為群眾排憂(yōu)解難》等一系列課程的學(xué)習，我認識到調查研究的重要性，認識到群眾工作就是要接地氣。要到群眾中去了解實(shí)情、了解真情、掌握第一手資料，使思想認識更貼近實(shí)際、貼近群眾，使自己的工作方式、方法更加符合當前發(fā)展的需要，更加符合人民群眾的需要。

　　三、創(chuàng )新思維、抓好工作落實(shí)

　　在新形勢下，工作對象、內容、手段、條件都在不斷發(fā)生變化，要很好地完成各項工作，必須創(chuàng )新思維。因此，作為領(lǐng)導干部應進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，自覺(jué)摒棄老的思維方式，學(xué)會(huì )用新視角、新思路去分析問(wèn)題，用新方法、新舉措去解決問(wèn)題。不講空話(huà)，不推諉扯皮，真抓實(shí)干，把工作落到實(shí)處。要敢闖敢試，努力在實(shí)踐中解決矛盾，化解難題，爭取做到“件件有著(zhù)落、事事有回音”，做一名讓群眾滿(mǎn)意的好公仆。

　　學(xué)習的目的在于實(shí)踐，理論終究要融入到實(shí)踐中去，學(xué)以致用才是此次培訓的意義所在。在今后的工作中，我將嚴格要求自己，不斷地用理論豐富自己的頭腦，恪盡職守、盡職盡責，給人民一個(gè)圓滿(mǎn)的答卷。

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　　一、培訓的理論知識

　　培訓是我們的工作之一，培訓也是我們的重要工作。作為一名培訓老師，不只是傳授知識，更要給孩子們一個(gè)好的榜樣。在培訓期間，我們學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及《幼兒園教師職業(yè)道德規范》等法律法規，學(xué)習了有關(guān)師德師風(fēng)的理論，在工作中，我們時(shí)刻注意自己的言談舉止，不斷提高個(gè)人的修養，以高尚的情操和高度的責任感對待幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子，用孩子的眼光，用孩子智慧的理解、用孩子敏銳的想象力和感官，創(chuàng )建屬于自己的教育環(huán)境。

　　二、培訓的過(guò)程

　　在培訓的過(guò)程中，我們也體會(huì )到了新教師的艱辛，但這次培訓卻給我們帶了不小的幫助，我們不僅能學(xué)到知識，還收獲了友誼，更重要的是收獲了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子們！這些日子的學(xué)習，我們收獲了很多，我們從剛開(kāi)始的懵懂無(wú)知，到現在的成熟自如。在培訓中，我們的專(zhuān)業(yè)水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的成熟，我們的`教學(xué)經(jīng)驗也在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)。

　　三、培訓的意義與感受

　　通過(guò)這次的培訓，我們不僅學(xué)習了新的教育教學(xué)理念，掌握了教學(xué)的一些常識技能，我們還深感自己的缺陷，我們在日常的教學(xué)中，經(jīng)常會(huì )遇到一些問(wèn)題，有時(shí)甚至無(wú)法解決，我們需要去尋尋找解決的辦法與方法，并不是像我們想要的那樣，我們需要多多學(xué)習，去多多思考。通過(guò)培訓，我們能學(xué)會(huì )怎樣在教學(xué)過(guò)程中去發(fā)現，去思考怎樣提煉，去創(chuàng )新等等，這些都成為我們日后的工作中必不可少的知識，讓我們在工作中不斷的積累經(jīng)驗，提高自己。

　　四、感受與體會(huì )

　　通過(guò)一個(gè)月的培訓，讓我學(xué)習到了許多的知識。

　　第一，我認識到了幼兒園教育是基礎教育的組成部分，是素質(zhì)教育的重要組成部分。對每個(gè)孩子進(jìn)行德育教育，不能單純限于傳授知識，更重要的是培養良好的生活習慣和道德意識，它還要讓幼兒養成文明生活的習慣，健康的生活方式，快樂(lè )的生活態(tài)度，而且還要讓家長(cháng)們了解教育子女的重要性，這樣才能讓孩子們能夠更好地接受教育。

　　第二，我感受到了幼兒教師是多么辛苦，但我們的工作不是簡(jiǎn)單的教學(xué)，要想讓孩子學(xué)到更多的知識，就需要我們有一種強烈的責任感來(lái)對待我們的工作。

　　第三，我也認識到了教育要與家長(cháng)溝通，幼兒的教育是一門(mén)需要與家長(cháng)溝通的學(xué)科。我們需要與家長(cháng)溝通，需要和家長(cháng)溝通，需要與家長(cháng)溝通，這就需要家長(cháng)與我們共同配合，才能使我們教育好我們的孩子。

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　　8月9日下午，是由丁鵬主任為我們講解的幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設，首先丁鵬主任將：心理環(huán)境包括了幼兒生活、學(xué)習和游戲的全部空間，特別是幼兒的學(xué)習、活動(dòng)及生活的氣氛，幼兒園的人際關(guān)系及風(fēng)氣等，幼兒身心發(fā)展起潛移默化的影響作用。他這段話(huà)，主要讓我們明白，在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設時(shí)要多多考慮對孩子有用的東西，要多與幼兒能互動(dòng)起來(lái)的墻面，而不是單純的為了裝飾墻面而裝飾，裝飾的時(shí)候還要注意：不要過(guò)分硬化和塑膠化，最好是有規劃的裝飾，要給孩子留有一定的空間，讓他們自己來(lái)互動(dòng)，空間可以不用太大，孩子能用就行，而且室內環(huán)境主要要體現出：美麗、教育、趣味等的三個(gè)主題。并且設立環(huán)境墻的時(shí)候要與主題相吻合，不要只是單純的虛設，而是能起一定的'作用的裝飾，讓孩子充分的利用起來(lái)。

　　區域活動(dòng)不要只擺設成品，東西不用太昂貴，但是要有趣，能讓孩子玩的開(kāi)心的，對孩子的成長(cháng)有作用的，能夠孩子閑暇時(shí)間就會(huì )玩的，而且材料要豐富、多、有趣。不能太單一，讓孩子有充分的材料來(lái)選擇，小班孩子的建構區不能只放積木，要多放些輔助材料，能夠使幼兒創(chuàng )造情景環(huán)境的，而且在給孩子投放材料的時(shí)候要有目標性，而不是單傳的只供孩子玩的。

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　　短暫的暑期培訓使我受益匪淺，感觸頗多。通過(guò)這次學(xué)習使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇谂嘤柕男牡皿w會(huì )：

　　1、發(fā)展的教師教學(xué)觀(guān)。

　　處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì )為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì )的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì )。他是以一種高度的責任感從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著(zhù)學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

　　2、教師角色的轉變。

　　在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，很多教師只滿(mǎn)足于在其中扮演“教材的執行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀(guān)有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴格規定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢？通過(guò)魏書(shū)生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程，這種交往主要表現為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現方式，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對話(huà)、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現知識的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉化。從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M(jìn)者，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的.愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì )受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無(wú)疑對教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

　　3、學(xué)生地位的轉變。

　　變過(guò)去傳統的被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì )學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人，學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習過(guò)程中的參與者，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養學(xué)生主體的必然要求。因為只認識到這一點(diǎn)，教師傳統的一些做法才會(huì )相應地改變，才不會(huì )像以往那樣強迫。在學(xué)習新教師法、義務(wù)教育法的過(guò)程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認識到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應盡的責任和義務(wù)

　　總之，這次學(xué)習是我收益很大，我一定要加強學(xué)習，努力做一名合格的人民教師。

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　　三月下旬，局領(lǐng)導組織審計業(yè)務(wù)人員到浙江大學(xué)進(jìn)行了為期四天的培訓，時(shí)間雖然不長(cháng)，但課程安排緊湊，既有專(zhuān)業(yè)知識聯(lián)系實(shí)際案例的講解，也有對于思維能力提高方面的指導，課程結束后，我們都覺(jué)得受益匪淺。

　　審計的專(zhuān)業(yè)知識方面，老師的財政審計專(zhuān)題研究及社保資金審計研究課程都對我們業(yè)務(wù)水平的提升有一定的幫助，我們審計人員很多非審計專(zhuān)業(yè)出身，羅老師結合實(shí)際案例對財政、社保資金審計的講解一方面對我們的業(yè)務(wù)水平的提升有幫助，另一方面也加深了我們對審計這項工作意義的'理解；甘偉軍老師講解了有關(guān)經(jīng)濟責任審計的課程，通過(guò)他的講解，我們也有對當前審計所處大環(huán)境的思考，審計質(zhì)量的提升固然需要我們審計人員個(gè)人的努力，但也需要政府和相關(guān)部門(mén)的支持，例如一些地方已花費大量資金得到的成果只在當地發(fā)揮功效，若政府和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行異地推廣就能夠節省很多人財物的力量，有效防止重復勞作。老師的建設工程造價(jià)審計課程中講解的案例參考價(jià)值很高，讓我們的視野開(kāi)闊許多。

　　另外，思維能力提高方面，老師講解了博弈論，鄭老師的講課注重全體學(xué)員的參與和互動(dòng)，鼓勵大家一起思考提出的問(wèn)題，援引各領(lǐng)域實(shí)例分析講解，讓我們觸類(lèi)旁通，對我們審計過(guò)程中與被審計單位人員的聯(lián)系時(shí)的溝通、談話(huà)方式的選擇有很大的幫助。

　　四天時(shí)間很短，各位老師的精彩講解只是為我們打開(kāi)了一扇窗，起了引導作用，真正想要長(cháng)足地提高自己的審計業(yè)務(wù)能力和審計質(zhì)量還是需要在實(shí)踐中長(cháng)期的積累和不斷地學(xué)習，這樣才能更大地發(fā)揮審計的作用、提升審計質(zhì)量。

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　　在職場(chǎng)中，培訓一直是不可或缺的一部分。而對于每個(gè)接受培訓的人來(lái)說(shuō)，培訓并不僅僅是傳授知識和技能，更是一種成長(cháng)和學(xué)習的過(guò)程。在我最近的培訓中，我深深體會(huì )到了這一點(diǎn)，并從中獲得了很多收獲和啟示。

　　第二段：對比。

　　我在之前的培訓中，總有一種被動(dòng)接受的感覺(jué)，像是在聽(tīng)著(zhù)別人的故事而并沒(méi)有親身感受。但這次我深入了解了自己的職業(yè)素養和職業(yè)發(fā)展，參與度高，思考性強，讓我充實(shí)和緊張的度過(guò)了這一個(gè)星期。培訓中每個(gè)人的經(jīng)驗和想法都很珍貴，因為每個(gè)人的職業(yè)環(huán)境和崗位要求都不同，而在這里，我們互相交流并吸收各自的.經(jīng)驗和建議，使得收獲更為全面和深入。

　　第三段：感悟。

　　在培訓過(guò)程中，我感悟到了許多方面的問(wèn)題。第一，知識和技能的掌握不能單光靠聽(tīng)和看，還需要結合實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐，才能更深入地理解和領(lǐng)悟。第二，也是最重要的，職業(yè)發(fā)展需要有一個(gè)清晰的規劃和目標，并不斷努力。每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標和路線(xiàn)是不同的，我們需要深入思考自己的職業(yè)發(fā)展方向，并愿意為之不斷努力，才能在職場(chǎng)中不斷升級和區別于人。

　　第四段：“啟迪”

　　在培訓中，我獲得了很多啟示，對自己的職業(yè)發(fā)展也有了更深入的思考。其中一個(gè)啟示是：很多時(shí)候，我們需要敢于嘗試一些未知的領(lǐng)域和方向。這樣可以讓我們在不停地嘗試過(guò)程中，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力和發(fā)現新的職業(yè)機會(huì )。而在職場(chǎng)中，我們也要時(shí)刻保持對新技術(shù)和新信息的敏感和學(xué)習態(tài)度，才能不斷適應新形勢和需求。

　　第五段：總結。

　　經(jīng)過(guò)這次培訓，我意識到職場(chǎng)人需要有一個(gè)開(kāi)放、學(xué)習、認知的心態(tài)，不斷地進(jìn)行自我反思和進(jìn)步，才能不斷提升個(gè)人能力和執行力，進(jìn)而實(shí)現職業(yè)目標。同時(shí)，在職場(chǎng)中，我們需要始終保持對新技術(shù)和新方法的熱情，實(shí)現快速變革和全方位提高�？傊�，這次培訓為我的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了很多的啟示和幫助，我要在未來(lái)的職業(yè)道路上，不斷學(xué)習和進(jìn)取，為實(shí)現自己的職業(yè)目標而奮斗。

培訓心得體會(huì )9

　　我有幸參加了在陜西師范大學(xué)奧林匹克花園學(xué)校組織的彬縣第三期影子教師培訓。應該說(shuō)，我還算是一個(gè)有進(jìn)取心的老師，心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能在教學(xué)上做出些什么，也能在教學(xué)生涯中留下些什么。雖然已經(jīng)工作了二十多年，但我認為自己還是一個(gè)很平常的教師，可是這個(gè)夢(mèng)想還是那么強烈。我一直對自己所擁有淺薄的知識而不安，一直渴望有出外學(xué)習的時(shí)機，希望自己能有所收獲。對于這個(gè)千載難逢的機遇，我在出發(fā)之前就反復告誡自己：珍惜時(shí)機，努力學(xué)習，必須不虛此行！轉瞬間，為期一周的培訓已結束，我受益匪淺，感想多多。心靈深處萌發(fā)了六個(gè)字：震撼、感謝、差距。

　　震撼的是步入陜西師范大學(xué)奧林匹克花園學(xué)校迎來(lái)的是學(xué)生們的聲聲問(wèn)好，老師的張張笑臉，見(jiàn)到的是整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境。震撼最強烈的是老師忙碌的身影，學(xué)生井然有序的活動(dòng)。但卻見(jiàn)不到醒目的“三風(fēng)一訓”等標語(yǔ)、噴繪。我們帶著(zhù)震撼與質(zhì)疑進(jìn)行了跟崗研習，終于找到了答案。原來(lái)“三風(fēng)一訓”已經(jīng)根植于師生的腦海中，落實(shí)在師生的行動(dòng)中。這都源于學(xué)校的學(xué)生自主管理，源于學(xué)校的“發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，追求教育品質(zhì)”的辦學(xué)理念。

　　感謝的是奧林匹克花園學(xué)校給我們搭建了學(xué)習與成長(cháng)的平臺。來(lái)奧林匹克花園學(xué)校里學(xué)習，就應該虛心地悅納一切。在一周的跟崗研習期間，我專(zhuān)心地聽(tīng)每一次講座，認真記下他們所說(shuō)的對我打動(dòng)很深的每一句話(huà)，在聽(tīng)課的過(guò)程中，珍惜每一次面對面交流的時(shí)機。在影子培訓期間，我沒(méi)有缺過(guò)一節課，沒(méi)有請過(guò)一次假，嚴格遵守學(xué)校出勤要求，按照學(xué)校正式老師的標準要求自己。

　　我堅持做到每天早上7：40前到校，下午沒(méi)有教研4點(diǎn)離校，如果有教研活動(dòng)就5點(diǎn)離校。為了做到按時(shí)到校、離校，我每天早上6：30起床，晚上一般6：30返回宿舍，雖然身體很累，但是內心充實(shí)，因為我覺(jué)得自己樹(shù)立了一個(gè)學(xué)員應有的認真學(xué)習、遵守紀律的良好形象。在這一周里，我堅持做到每天至少聽(tīng)導師一節課，在征得任課老師同意的情況下，還聽(tīng)不同學(xué)科的課。這一周，我共聽(tīng)了15余節課，包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科。每節課我都認真做了課堂記錄，而且寫(xiě)下評價(jià)。時(shí)間允許，我還和作課教師進(jìn)行關(guān)于這節課教學(xué)情況的交流，向上課老師請教聽(tīng)課中的疑惑之處，交流自己對這節課的看法，做到互相學(xué)習，互相促進(jìn)。我努力成為導師的影子。我認真觀(guān)摩她的課，觀(guān)察她和學(xué)生的談心、交流，協(xié)助她組織班級活動(dòng)，通過(guò)幫助她改作業(yè)，學(xué)習她布置作業(yè)的做法。每天都和導師進(jìn)行交流，努力學(xué)習她豐富的經(jīng)驗和先進(jìn)的`教學(xué)理念。除了聽(tīng)課，我積極參加實(shí)習學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的課題研討教研活動(dòng)，還參加了小學(xué)部二年級年級組組織的“誘思探究教學(xué)法”教研活動(dòng)。教研中，我做到了不僅僅旁聽(tīng)，而且積極參與。我認真聽(tīng)取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的見(jiàn)解。我在每次的教研活動(dòng)中都能有收獲。在培訓期間，我在虛心接納的同時(shí)沒(méi)有盲目地全盤(pán)接受，而是用審視的、辯證的思想來(lái)反芻自己聽(tīng)到的、看到的來(lái)自于諸多教師的信息。如果讓我來(lái)上這節課，我要講授哪些內容，摒棄哪些內容?如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用？如何進(jìn)行小組建設，回味這一周的收獲，足以用豐富來(lái)形容。聽(tīng)了指導老師的課，我知道了要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有奉獻精神，要有堅守的意志，這是做好教育的前提，是一個(gè)優(yōu)秀老師成長(cháng)的基礎。因為教師這個(gè)職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財富，只能使你成為精神富翁。

　　感受最深的是農村學(xué)校與省城學(xué)校的差距太大。 在物欲橫流的當今社會(huì )，隨波逐流的老師是不可能靜下心年來(lái)潛心研究教學(xué)的，是不可能成為學(xué)生學(xué)習的楷模的，更是不可能取得事業(yè)成功的。一周的影子教師教育實(shí)習，給我打開(kāi)了一扇觀(guān)察大城市小學(xué)教育的窗戶(hù)。在看到差距的同時(shí)也堅定了我的信心。在一周的實(shí)習期間，我到基地學(xué)校實(shí)地聽(tīng)課，觀(guān)摩到了十幾名優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，他們的自主課堂真正表達了學(xué)生的主體作用，學(xué)生的對學(xué)、群學(xué)、自我展示“亂”而有序，教師只是點(diǎn)評、釋疑、解惑，完全看不到作秀的地方，小組討論，小組評價(jià)操作性強。諸如我們參加的班會(huì )、周會(huì )、專(zhuān)題講座、陽(yáng)光體育等，自己的學(xué)校和省城學(xué)校整體的差距太大了，親身感受到了省城教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，自身在教育教學(xué)方面和學(xué)校管理方面的不足，深感要學(xué)的東西太多了！

　　一周的影子培訓生活轉瞬即逝，但它給我留下的烙印是永恒的！注定是我一生中最美好的一段記憶。在陜西師范大學(xué)奧林匹克花園學(xué)校的這段日子，將是我教育生涯中一筆不菲的精神財富，一定會(huì )受益終身！做一個(gè)有“心”的人，鍥而不舍地去努力，醞釀沒(méi)一分收獲與感悟，金果滿(mǎn)枝的秋還會(huì )離我遠嗎？雖然影子研修培訓期間的學(xué)習已經(jīng)結束，但終身學(xué)習還在繼續，學(xué)無(wú)止境，身為一名教師，必須不斷地在學(xué)習中、在教學(xué)中反思自己。我一定將學(xué)到的知識運用于教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓的碩果在彬縣教育事業(yè)的發(fā)展中大放光榮。

培訓心得體會(huì )10

　　在前段時(shí)間，我有幸參加了組織人事處安排的為期7個(gè)半天的第一期中青年干部培訓班，在培訓中學(xué)到很多知識，感到受益匪淺。在這里向大家匯報一下我參加培訓的體會(huì )。

　　通過(guò)這次培訓，我能夠做到認真學(xué)習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討在園區的發(fā)展建設等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法，努力提高自己的思想認識和理論水平，同時(shí)正確處理好學(xué)習和工作關(guān)系，合理安排，統籌兼顧，做到學(xué)習、工作雙不誤。

　　培訓班開(kāi)設的《有效溝通能力》《打造高效團隊》《領(lǐng)導干部的執行力》《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養》《中層角色定位與自我管理》《領(lǐng)導者創(chuàng )新思維》等課程，內容豐富、針對性強。尤其是通過(guò)如何提高執行力的培訓，使我真正認識到了什么是企業(yè)文化、什么是執行力。并結合我的'本職工作，對于如何提高執行力的問(wèn)題，有了自己粗淺的認識和思考。

　　一、提高執行力就要做到加強學(xué)習，更新觀(guān)念。日常工作中，我們在執行某項任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題。而對待問(wèn)題有兩種選擇。一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成。反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果，我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題。我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路。觀(guān)念轉、天地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的。

　　二、提高執行力就要做到面對困難，勇往直前。唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，毛澤東同志也說(shuō)過(guò)，我們共產(chǎn)黨人不怕任何困難，世上無(wú)難事，只怕有心人。充分體現了高度的紀律性和大局意識，這也正是我們在執行中必須要堅持的，記住，這是你的工作，無(wú)論你在工作中遇到多大的困難，你都要全力以赴完成它。

　　三、提高執行力就要做到誠實(shí)做人，認真做事。我們常說(shuō)，誠誠實(shí)實(shí)做人，認認真真做事。做人要有一個(gè)做人的標準，做事也要有一個(gè)做事的原則。但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)責任感強不強的問(wèn)題，一個(gè)做人是否誠實(shí)、做事是否認真的問(wèn)題。工作中無(wú)小事，工作就意味著(zhù)責任，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什么工作，都要懷著(zhù)熱情、帶著(zhù)情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好。要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現出服從、誠實(shí)的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。

　　四、提高執行力就要認識到?jīng)]有最好，只有更好。當一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績(jì)，受到表彰獎勵時(shí)，總是說(shuō)，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績(jì)。這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現，但也同時(shí)說(shuō)明了一個(gè)道理，那就是，無(wú)論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定的成績(jì)，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。

　　總的來(lái)說(shuō)，以上就是我參加培訓班的心得體會(huì )。請老師、同學(xué)們批評指正。在今后的工作中，我將不斷的努力，為實(shí)現科技園區更好更快的發(fā)展不懈努力、不斷前進(jìn)！

培訓心得體會(huì )11

　　最近公司組織了高效執行力的培訓，通過(guò)學(xué)習，真正感覺(jué)到受益匪淺。 通過(guò)這次培訓學(xué)習，幫助本人發(fā)現了自身存在的諸多缺點(diǎn)和不足， 現將自己學(xué)習的一些心得、體會(huì )簡(jiǎn)單總結如下：

　　對什么是高效執行力，過(guò)去確實(shí)沒(méi)有在意過(guò)。通過(guò)聆聽(tīng)講座，對什么是執行力有了基本的認識，并且深刻認識到了它對一個(gè)組織的重要性。正如德魯克說(shuō)：“決定企業(yè)90%的是執行，確定目標不是主要的問(wèn)題，你如何實(shí)現目標和如何堅持執行計劃才是決定性問(wèn)題”。企業(yè)運作中，其設計只有10%的價(jià)值，其余全部是執行的價(jià)值�？梢�(jiàn)執行力的重要性。

　　如果人生是一片羽毛，是什么決定我們的命運?是在天空輕盈飛舞，還是掉在地上成為垃圾?成功是每個(gè)人所渴望的，我不可能希望也當然不會(huì )認為自己會(huì )掉落到地上成為垃圾。但讓我感到不安的是，我是否清醒認識到自己目前的狀態(tài)�，F在我是輕盈的越飛越高，還是悄無(wú)聲息，卻一點(diǎn)一點(diǎn)的接近地面，而自己卻還毫不察覺(jué)。成功不是偶然的，一是要不停地向前奔跑，不斷追求更高目標;二是要擺脫阻礙自己成功的重重“枷鎖”，也就是摒棄自身存在的缺點(diǎn)和不足。那么，有礙于我成功的枷鎖又是什么呢?經(jīng)過(guò)自我的審視，我認為現階段困擾我的“枷鎖”，主要源于以下幾個(gè)方面：公司需要業(yè)績(jì)，工作當然就需要以結果為導向。道理很簡(jiǎn)單，但實(shí)施起來(lái)卻不是那么容易。特別是在任務(wù)多、工作量大的時(shí)候，往往容易產(chǎn)生忙里偷閑的懈怠心理，認為自己已經(jīng)盡力了，夠辛苦了，沒(méi)有完成也應當是可以理解的。往往給自己找理由，找借口�；蛘吆捅茸约翰畹娜俗鞅容^，別人什么沒(méi)做好，日子照樣過(guò)，我為何要這么逞強?這么累呢?工作有困難就退縮，想得過(guò)且過(guò)。人都會(huì )存在惰性，惰性會(huì )讓我們的工作態(tài)度變得懶散，工作變得拖拉，效率變得低下，忙了累了的時(shí)候，自己可能就會(huì )編造出，這件事并不重要，晚點(diǎn)再完成吧，也許不那樣做也可以”等等借口拖延工作。

　　營(yíng)銷(xiāo)工作實(shí)際操作中瑣碎活比較少，工作重心都放在發(fā)展客戶(hù)和催收貨款上，給自己定的目標很高，月月達不到目標值不罷休，各種業(yè)務(wù)指標，按老辦法能完成是不行的，沒(méi)有用心去找一些新思路、新辦法，并且沒(méi)想辦法降低客戶(hù)投訴。企業(yè)的各項工作是由許許多多的小事組成的，必須從小事做起，從細節做起。細節做不好，后續工作怎樣賣(mài)力，都可能是徒勞。比如，拜訪(fǎng)工作，拜訪(fǎng)前各種物料的準備，及一些關(guān)聯(lián)話(huà)題的提前掌握，如拜訪(fǎng)者的業(yè)務(wù)使用情況、消費習慣、興趣愛(ài)好等。而不能去了語(yǔ)無(wú)倫次，張冠李戴，弄得氣氛尷尬，不愉快，而無(wú)法進(jìn)行下一步業(yè)務(wù)洽談。這些細節都是不能忽視的。通過(guò)培訓學(xué)習，和對照實(shí)際工作中的自己，使我深刻認識到自己在上述三個(gè)方面存在的不足和欠缺，問(wèn)題也很?chē)乐�。同時(shí)，通過(guò)深刻反省，我更加深刻地認識到，發(fā)現問(wèn)題并不是目的，解決問(wèn)題才是目的，從現在開(kāi)始，我與我的`團隊將開(kāi)始行動(dòng)，堅決摒棄自身的不良習慣和心態(tài)，立即行動(dòng)起來(lái)，以嶄新的姿態(tài)迎接新的明天和未來(lái)。高效執行力的培訓中講到：觀(guān)念決定思維，思維決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”。以后的工作中，我將通過(guò)不斷地努力學(xué)習，掌握新知識，掌握新技術(shù)，提高自身的綜合素質(zhì)，具備落實(shí)執行力的能力。對于自己職責范圍內的工作，我將毫無(wú)疑問(wèn)地、自覺(jué)地、主動(dòng)地承擔起責任來(lái)，我將以“這是我的工作，我必須去做”的態(tài)度，而不是找理由、找借口、提困難而回避執行、拖延執行。如果個(gè)人實(shí)在難以解決的，請示領(lǐng)導后也要想辦法解決，而不是說(shuō)有困難就避，就可以給自己不予以執行的理由。強迫自己養成良好習慣，凡是工作中的大小事情，都要持續不斷去加強，直至最終成功。

　　借口對自己的成長(cháng)是極為不利的，只有嚴格要求自己才能逼迫自己不斷獲得提升;對于團隊管理也是如此，只有形成結果導向、相互競爭的追趕機制，要求每個(gè)人100%對自己負責，對結果負責，才能幫助每個(gè)人都獲得提升，這樣才是對團隊成員對自己真正負責任。工作中，我不但要這樣嚴格要求自己，而且要用同樣的理念，鼓勵、督促我周?chē)�的同事也應如此�?/p>

　　日事日清，日清日高。這也是高校執行力的體現。也同樣適合我們去認真做好每件事，即，當日工作當日完成，不拖拉，不放棄。關(guān)注細節，從小事抓起。我將始終保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)，嚴要求、高標準地干好每一項工作。力爭精益求精，要干就干出水平，而不是馬馬虎虎、流于一般。

　　保持積極心態(tài)的人就像天上的月亮，照到哪里哪里亮。在平時(shí)的工作中也要用好的心態(tài)、態(tài)度和恰當的方式鼓勵同事和員工，調整好心態(tài)，認真對待每一件事和每一項工作，即使很不起眼，也不引人注目。清華大學(xué)汪明基老師講到人有三個(gè)意識狀態(tài)，即，意識、下意識、潛意識(超我)。工作中我要充分發(fā)揮潛意識，發(fā)揮超常能力，把工作做到極致。應該增強事業(yè)心和高度責任感，認真做好每一件事;對上級的工作，必須不折不扣、保質(zhì)保量按時(shí)完成。古語(yǔ)有云，“取其上，得其中;取其中，得其下”。如果我們追求的是要達到最好的效果，那我們的結果至少能獲得比較好的效果;如果我們僅僅追求比較好的效果，那可能就只能得到一般的效果。

　　其實(shí)，很多工作是需要不斷改進(jìn)和創(chuàng )新的，如果僅僅沉溺于瑣碎事務(wù)，滿(mǎn)足于按過(guò)去的老辦法處理問(wèn)題，而不去主動(dòng)思考優(yōu)化提升的辦法，那就是“做任務(wù)”而不是“做結果”。

　　3、敢于較真，敢講原則，做到嚴謹細致，一絲不茍，追求完美，直至把事情做好。

　　比如大家都知道海爾集團，內容大體是，上百臺冰箱由天螺絲松動(dòng)，冰箱門(mén)關(guān)不嚴等小問(wèn)題全被他們經(jīng)理砸了。盡管當時(shí)員工們都苦苦哀求別砸了，他們自己買(mǎi)回去用，但是他們經(jīng)理沒(méi)有猶豫，把冰箱全砸了。用沉重的代價(jià)和教訓喚醒員們的質(zhì)量意識，讓員工明白了細節決定成敗的道理。海爾集團之所以能夠沖出國門(mén)，走向世界，根源于他們這個(gè)團隊敢于較真，敢講原則，敢于負責，追求完美。即使差一點(diǎn)也不行的工作作風(fēng)，正是具高效執行力的結果。我們這樣的團隊，“差一點(diǎn)”的地方太多太多，必須要向海爾學(xué)習，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，樹(shù)立差一點(diǎn)也不行的工作作風(fēng)，真正提高團隊的執行力一枝獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園，要提高執行力，不僅要求每個(gè)部門(mén)和相關(guān)人員提高“個(gè)體”的執行力，還要發(fā)揮大家的作用。帶動(dòng)身邊的人把工作做好，這樣才能提高整個(gè)企業(yè)的執行力。

　　團隊的凝聚力就是執行力的表現，在這個(gè)團隊中領(lǐng)導的作用是核心凝聚力，一個(gè)執行力組織，不僅要求領(lǐng)導人的高執行力，也對團隊每個(gè)成員的執行力提出了要求。我們每個(gè)人不可能都成為團隊的領(lǐng)導，但是，我們每一個(gè)人通過(guò)努力，都有可能成為平凡崗位上的先進(jìn)、榜樣，成為事業(yè)上的成功者。因此，每個(gè)人都要不斷地學(xué)習、進(jìn)步、成長(cháng)，提高對日益復雜的社會(huì )的應變能力，從而帶動(dòng)整個(gè)團隊成為最優(yōu)秀的組織和集體，使這個(gè)團隊具有最高效的提高執行力，這樣的團隊將攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。生活在這樣的集體中，工作在這樣的團隊重。

　　我深刻相信我自己，也更相信我們這個(gè)團隊，我們將很快會(huì )具有適應市場(chǎng)、跨越自我的高校執行力。面對新的開(kāi)始，和我們的團隊一起努力超越，以理性務(wù)實(shí)的態(tài)度，力求完美的精神，創(chuàng )造公司的新輝煌!

培訓心得體會(huì )12

　　20xx年12月15日，公司安排我到珠海保安培訓基地接受為期十天的脫產(chǎn)式保安培訓，培訓的主要內容如下：

　　1、初步的《國家刑法》知識；

　　2、保安員的職權和權限范疇和管理方法；

　　3、保安員的要求和工作責任及工作方法；

　　4、保安員的自我防護知識；

　　5、各類(lèi)保安服務(wù)的知識；

　　6、保安員日常工作中的急救和自救方法；

　　7、消防安全知識；

　　8、保安員的禮儀（儀容和儀態(tài)）；

　　9、軍事訓練（齊步、跑步、正步）。

　　培訓中，教官提出了保安員在日常工作中應具備的三重角色：服務(wù)員、消防員、保安員。結合實(shí)例闡述了三種角色的意義及必要性，講解了多個(gè)國內著(zhù)名物業(yè)公司和保安服務(wù)公司的案例以及日常工作中各類(lèi)應急事件的處理方法。通過(guò)培訓，我對如何做好一名合格的物業(yè)管理員有了更深層次的理解。下面我就本次參訓淺談一下自己的心得體會(huì )。

　　一、做好我們的服務(wù)工作。我認為服務(wù)的好壞心態(tài)是關(guān)鍵的。我們作為一名物業(yè)管理人員，就要很好的服從公司的管理和安排，按照公司的要求履行自身的職責，服務(wù)單位就是我們的衣食父母。服務(wù)有時(shí)也很簡(jiǎn)單：一個(gè)微笑，一個(gè)手勢，一句禮貌的話(huà)語(yǔ)。我們只要熱心周到的做好我們的服務(wù)工作，為他人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，更不能忘記了我們公司的企業(yè)文化，我們所從事的工作就是服務(wù)加上管理一體化。只要我們熱心周到的去幫助、去服務(wù)、去管理好我們的服務(wù)單位，就必然會(huì )得到服務(wù)方及公司的認可。

　　二、消防安全是我們工作中的又一個(gè)重點(diǎn)，要求物業(yè)管理人員要做好的第二個(gè)角色：消防員。我認為具備高度的責任感是做好消防安全工作的前提。在工作中，我們要認真對待每一個(gè)火警，不可存在有麻痹思想，要第一時(shí)間查看現場(chǎng)，排除火警；要嚴格檢查工作范圍內的各類(lèi)安全隱患，及時(shí)反饋責任部門(mén)進(jìn)行整改；要認真學(xué)習各類(lèi)消防安全知識，熟悉各類(lèi)消防器材的使用，在遇到火災時(shí)，能學(xué)以致用，杜絕事故的發(fā)生。

　　三、做一名機智勇敢的物業(yè)管理人員。我們的工作中會(huì )遇到許多的突發(fā)事件，完美的處理各類(lèi)突發(fā)事件，保護服務(wù)單位的人員、財產(chǎn)、物品的安全，避免人身傷害及糾紛是公司對物管人員的另一個(gè)工作要求。通過(guò)培訓學(xué)習各類(lèi)案例，我從中認識到突發(fā)事件的處理不但要講究方法，更要注重技巧，一方面不侵犯服務(wù)方的權益；另一方面不能違反公司的制度和原則；要做到勇敢、機智、靈活。而這也正是許多物管人員所欠缺的能力及素質(zhì)。這就要求我們物管人員一定要加強這方面的培訓及學(xué)習，以求能力的不斷提升，更好的將我們的工作做的更加出色。

　　在保安基地培訓的十天中，我又一次體會(huì )了人生的酸甜苦辣。站軍姿、齊步走、跑步走、正步走、停止間轉法、蹲下起立…… ，很慶幸我又一次在困境中磨練了自己，使自己變得更加堅強起來(lái)。其實(shí)回頭想想，我失去的只不過(guò)是幾滴汗水和身體上的酸痛，而我獲得的是一個(gè)全新、自信、獨立的自己！我感到無(wú)限的快樂(lè )和輕松。離開(kāi)培訓基地的那天，我有些失落和不舍�？晌抑�道，我人生的路又邁上了一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　我認為本次培訓不但提高鼓舞了大家的'士氣與工作熱情，更增強了員工的凝聚力和團結協(xié)作的精神。我為在這樣一個(gè)公司而感到驕傲和自豪，通過(guò)這次培訓使我們參訓的每位員工的素質(zhì)都有了很大的提高，員工們的素質(zhì)提高了，我相信公司的面貌也會(huì )煥然一新，我們的公司明天會(huì )更加美好。

　　最后， 感謝公司領(lǐng)導給我這么好的一次機會(huì )，讓我更加明確了作為一名物業(yè)管理員的工作職責，對以后的工作也有了更高的標準及要求。在今后的工作中，我會(huì )按照公司的要求，更好的服務(wù)客戶(hù)，服務(wù)公司，服務(wù)同事，爭取做一名合格的物業(yè)管理員。

培訓心得體會(huì )13

　　20xx年xx月xx日為期一天的安全培訓已經(jīng)結束，作為三峽燃氣的一員，我受到了很大的教育，感受很深�？偨Y這次參加公司安全管理學(xué)習并結合我加入燃氣行業(yè)一年多的工作所得，淺談個(gè)人的一些體會(huì )、思索如下：

　　一、安全工作是根本，施工質(zhì)量是保證。 安全是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)行業(yè)乃至一個(gè)國家的命脈，安全管理更是關(guān)系燃氣企業(yè)賴(lài)以生存、不斷發(fā)展壯大的生命之源。誰(shuí)忽視了安全工作誰(shuí)就喪失了發(fā)展的基礎，誰(shuí)扔掉安全誰(shuí)就失去了賴(lài)以存活的根本。安全是企業(yè)事業(yè)反展的護身符，而事故是企業(yè)成長(cháng)壯大的毒瘤。加強日常工程施工、運行安全管理，嚴格施工質(zhì)量管理，確保工程施工零事故率與100%質(zhì)量合格率，是每個(gè)燃氣企業(yè)應該為之奮斗的目標。安全是最大的節約，事故是最大的浪費，一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)的優(yōu)異與安全管理密不可分，一次事故的發(fā)生往往會(huì )葬送企業(yè)一年、幾年、乃至幾十年的努力，這一點(diǎn)在好多事故單位已經(jīng)得到了驗證。殘酷的事故后果、巨大的經(jīng)濟損失及付出流血、傷殘乃至喪失生命的教訓，足以使每個(gè)從事安全生產(chǎn)的企業(yè)、使企業(yè)中的每一位領(lǐng)導、每一名員工警鐘長(cháng)鳴。

　　二、安全工作人人講，人人有責抓安全

　　俗話(huà)說(shuō)“人心齊、泰山移”，安全工作亦是如此，只有群策群力加強科學(xué)管理，戒驕戒躁杜絕一切事故才是一個(gè)企業(yè)正常成長(cháng)壯大的根本。對燃氣行業(yè)來(lái)講更是一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩如山。對任何一個(gè)企業(yè)，安全不是某個(gè)員工、某個(gè)部門(mén)、某個(gè)領(lǐng)導的責任，只有集合公司全體員工的力量才會(huì )真正做到杜絕一切隱患，確實(shí)防止事故發(fā)生。

　　三、安全制度不落實(shí)，蠻干違紀禍端起

　　隨著(zhù)國家對安全生產(chǎn)管理的立法實(shí)施，安全管理工作已經(jīng)得到廣大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的極大重視。事故不難防，重在守規章;燃氣行業(yè)作為一種關(guān)系民生的高危行業(yè)，在安全生產(chǎn)管理中嚴格貫徹國家安全技術(shù)規程以及三峽公司的各項安全技術(shù)規定尤為重要，每個(gè)員工都牢記公司安全運營(yíng)制度，時(shí)刻用它指導自己的工作，那么將會(huì )大大減少安全事故發(fā)生的`幾率。

　　四、警惕安全在，麻痹事故來(lái)

　　安全來(lái)不得絲毫虛假，事故講不得半點(diǎn)僥幸。所謂“安全來(lái)自長(cháng)期警惕，事故源于瞬間麻痹”更是形象生動(dòng)地說(shuō)明了這一點(diǎn)。作為燃氣行業(yè)的每一員都要時(shí)刻牢記“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”的警訓，一貫堅持落實(shí)安全管理，腳踏實(shí)地的嚴格執行安全管理守則才能真正做到防患于未然。粗心大意是事故的導火索，馬虎是安全航道的暗礁，只有把安全管理放在首位，企業(yè)才會(huì )有更快、更迅猛的發(fā)展。

　　五、以安全促穩定，以穩定促發(fā)展，以發(fā)展促和諧

　　安全猶如企業(yè)的支點(diǎn)，有了支點(diǎn)的支撐企業(yè)才會(huì )充滿(mǎn)生機與活力，也只有進(jìn)一步加強安全管理，企業(yè)才會(huì )保持穩定的、持續向上的、平安的發(fā)展趨勢，也只有平安發(fā)展才會(huì )有更加安定、更加和諧、更加壯大的企業(yè)。 作為燃氣行業(yè)中的一員，將安全牢記心中是我的責任，時(shí)刻用安全管理的理念指導自己的工作更是我義不容辭的職責所在。緊繃安全弦奏響企業(yè)旋律，安渡日月安全永駐心中。愿集團的事業(yè)之船在安全管理保衛的海洋中一帆風(fēng)順、宏圖大展！為公司的發(fā)展做出更大的貢獻！

培訓心得體會(huì )14

　　努力探尋——有效管理盡心盡責

　　對教科室主任來(lái)說(shuō)，最重要的是要提高教師參與教科研的積極性，為教師提供合適的“土壤”，成長(cháng)的“空間”。

　　三所學(xué)校的教科室主任從不同的角度向大家介紹了自己的管理經(jīng)驗。解放路小學(xué)的管理關(guān)注培訓指導，關(guān)心研究過(guò)程，關(guān)懷教師情感；索普學(xué)校把課題比作大樹(shù)，在主課題下設若干子課題，便是讓“種下的樹(shù)”長(cháng)出“新枝”，讓大課題帶著(zhù)小課題的老師共同進(jìn)步；鎮江市八叉巷小圍繞乒乓特色開(kāi)展小課題研究，并逐步使課題研究走向了校本課程的開(kāi)發(fā)。如果說(shuō)教科室的引領(lǐng)給教師的成長(cháng)打開(kāi)了一扇新的窗戶(hù)。那么透過(guò)這扇窗戶(hù)，老師們不僅看到了外面美麗的景色，還體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。

　　親密接觸——研究路上且思且行

　　任何成功的背后都會(huì )有艱辛的付出，課題研究也不例外�；顒�(dòng)中老師們把研究的體驗和困惑與專(zhuān)家進(jìn)行了面對面的溝通，無(wú)論是周所長(cháng)對小課題如何結題的解答，趙所長(cháng)對如何把教學(xué)和教科研相結合的指導，還是京口區教育局孫局長(cháng)的現身說(shuō)法，都讓與會(huì )的老師深受啟發(fā)。迷惘著(zhù)、困惑著(zhù)但又收獲著(zhù)、幸福著(zhù)，這大概就是小課題的魅力所在吧！品味幸�！�—成長(cháng)路上有你有我

　　在小課題的學(xué)習與研究中，老師們真切地體驗到研究者的充實(shí)與自在，體會(huì )到“撥開(kāi)云霧會(huì )喜見(jiàn)陽(yáng)光”的幸福與快樂(lè )。索普學(xué)校的范鳴老師是京口區的教育科研個(gè)人，在課題的引領(lǐng)下她也逐漸成為了一名數學(xué)骨干教師，她的成長(cháng)的故事，讓老師們感受到了一路的困難，一路的艱辛并不可怕，因為那無(wú)奈艱辛之后便會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。老師們的'故事感染著(zhù)所有的人，索普學(xué)校的尤昌德老師更是激動(dòng)地沖上了舞臺和與會(huì )老師訴說(shuō)了他在科學(xué)教學(xué)中，和學(xué)生之間發(fā)生的一則小故事，沒(méi)有過(guò)程就沒(méi)有體驗和感悟，是課題研究讓尤老師如此充滿(mǎn)著(zhù)激情。

　　活動(dòng)的最后鎮江市教科所周剛所長(cháng)對活動(dòng)進(jìn)行了總結，他的一番話(huà)雖幽默風(fēng)趣但發(fā)人深省。

　　因為一個(gè)共同的愛(ài)好與追求，老師們相聚在索普。課題雖小，卻點(diǎn)燃了大家不斷追求的熱情，交流活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，卻把老師們研究的目光引向更深更遠的地方。研究的過(guò)程是幸福的，分享這種幸福便顯得更為快樂(lè )。只要大家乘著(zhù)課題研究的翅膀飛翔，那成長(cháng)路上必定有你有我。

　　培訓心得體會(huì )我校研究的課題名稱(chēng)是（培養學(xué)生自學(xué)能力方法研究）作為國家課題，學(xué)校領(lǐng)導和參研教師十分重視，從課題組建到現在，課題負責領(lǐng)導已組織參研教師多次培訓學(xué)習通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我本人收獲較大，獲益匪淺，下面將我的學(xué)習心得小結如下：

　　1、教師在教學(xué)活動(dòng)中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng )設一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習。新教材中例題，習題的安排都與學(xué)生的生活實(shí)際非常接近，許多情境圖完全可以通過(guò)學(xué)生實(shí)際活動(dòng)，親身體驗來(lái)表現。因為學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐體驗得到的知識，學(xué)生理解得更深刻，記得更加牢固。同時(shí)學(xué)生也會(huì )感受到學(xué)習不是枯燥的，而是有趣的。所以教學(xué)過(guò)程中教師不一定用同一種模式，同一種方法，一定非得讓學(xué)生看明圖意來(lái)理解知識，學(xué)懂知識，而是完全可以根據實(shí)際情況采用游戲、表演等實(shí)際活動(dòng)將情景圖所提供的內容進(jìn)一步動(dòng)作化，情景化，使學(xué)生全身心地置身于真實(shí)的數學(xué)活動(dòng)情境中，增加實(shí)際體驗，親身感受數學(xué)。

　　2、要懂得欣賞與愛(ài)的藝術(shù)。作為一名教師只有會(huì )欣賞孩子、愛(ài)孩子，才會(huì )贏(yíng)得孩子們的愛(ài)與尊敬，“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛，生動(dòng)、幽默的講解，新穎、獨特的教學(xué)方式。孩子們那發(fā)自?xún)刃牡男β�，亮晶晶閃爍著(zhù)求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學(xué)最好的評價(jià)。

　　3、給學(xué)生提供探索與交流的空間。這樣才能培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，也有利于學(xué)習能力的提高。每節課的教學(xué)力求做到：先嘗試后講解，先猜想后驗證，先獨立思考，再小組合作交流。用數學(xué)的眼光去思考、去傾聽(tīng)、交流、歸納，從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習動(dòng)力展。數學(xué)老師應著(zhù)眼于方法能力、邏輯思維能力培養等各方面的訓練，而不能只盯著(zhù)眼前，如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續發(fā)展性，將會(huì )取得事半功倍的成效。

　　培訓心得體會(huì )我和金文麗老師于3月3日參加了溫州市課題培訓，經(jīng)過(guò)一天的培訓，感覺(jué)收獲很大：

　　首先，省教科所領(lǐng)導對教科研工作常規進(jìn)行了重新學(xué)習，對以往課題研究中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析歸納，對照問(wèn)題逐一指正，對課題研究的過(guò)程管理進(jìn)行了規范。自覺(jué)規范課題的申報、立項選題、研究方法、過(guò)程材料積累，成果呈現方式等。

　　其次，從其他課題研究人員和單位中受到啟發(fā)：要想扎實(shí)開(kāi)展課題研究，首要做到以下幾條：

　　1、多方位協(xié)作、形成氛圍（領(lǐng)導親自參與、帶頭研究、突出工作重點(diǎn)、形成科研氛圍、讓每位參與者知道科研就在身邊），這種氛圍越大越好。

　　2、必要的組織保障和物質(zhì)、經(jīng)費保障。

　　3、研究者要當成一項事業(yè)去做（一個(gè)人出名很難，特別是教師出名的更難，耐住寂寞，搞好科研，想不出名都難）。

培訓心得體會(huì )15

　　短短半月的培訓已結束，回想自己半月的培訓，我深受其影響，我所學(xué)到的東西是以前的幾倍，我也有了許多意想不到的收獲，對培訓也有了我的一些感想。

　　一、我的收獲

　　進(jìn)入企業(yè)有幾年了，也參加過(guò)多次培訓，但是這次培訓讓我印象最深刻。這次培訓之前的我，在工作上已經(jīng)有些力不從心了，真的就遇到了很大的瓶頸，很難再有提高能力的地方，一度都要放棄了。剛好企業(yè)舉行了這次培訓，在本次的培訓上，我又重新學(xué)到了不少的好東西，更讓我打開(kāi)眼界，也了解了當前這一行工作的艱難。培訓里我得到的收獲是關(guān)于工作上的交流能力。我在工作上交流不是很好，只要面對領(lǐng)導，我就很容易產(chǎn)生緊張等心理，這導致我無(wú)法與對方進(jìn)行好的溝通，很多的工作就是由于我交流不到位，所以最后是沒(méi)有做好的。這個(gè)方面我一直都知道自己是不行的，但是又苦與無(wú)法有辦法去改正。那么這次培訓，老師就教給了我這方面的知識，他說(shuō)讓我去多對著(zhù)鏡子練習，對著(zhù)自己說(shuō)話(huà)，學(xué)習各種表情，盡可能去表達自己的觀(guān)點(diǎn)，把重點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。雖然交流還是有些不太好，但是經(jīng)過(guò)培訓，我覺(jué)得有些進(jìn)步，讓我能夠先走出一步，就已經(jīng)很好了。培訓還教了我一些工作技能，也能在我工作時(shí)起到幫助作用。

　　二、我的感想

　　參加培訓，讓我感受到很大的樂(lè )趣，平常大家都工作忙，沒(méi)有時(shí)間去認識彼此。雖然已經(jīng)進(jìn)入企業(yè)很久了，可是我還是沒(méi)有認全企業(yè)的人，那么這次培訓，我們在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )去介紹自己，相處的時(shí)間也有半月，那自然也就互相認識了。再有一起參加培訓，還有助于大家團結起來(lái)，在學(xué)習中可以互相討論，所以氛圍也還不錯�？傮w上，我覺(jué)得這次參加的培訓，是我最喜歡的`一次，學(xué)到的東西多，與大家的關(guān)系也變得親密些了。本次培訓，也讓我明白步入工作學(xué)習也是不能斷的，畢竟一斷，對后面的發(fā)展也不好，很容易讓自己陷入絕境，沒(méi)有辦法前進(jìn)。希望這種培訓能多些，可以讓我們大家之間的團聚力更加強，也能幫助我們學(xué)習一些新知識，在工作上去幫助我們。很高興能夠參加企業(yè)培訓，讓我對自己的能力開(kāi)始變得自信，對未來(lái)的路也更加的清晰。

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