業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )范文
【業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )范文】
一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節，——這是創(chuàng )造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。” 教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實(shí)驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實(shí)性，實(shí)現經(jīng)驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì )得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
我認為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗是培養自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門(mén)。在確定樹(shù)立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路，預計教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中，根據已有經(jīng)驗對各種可能性進(jìn)行猜想和假設，教學(xué)情境準備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動(dòng)也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石，沒(méi)有激情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。所以，只有通過(guò)教師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個(gè)展現自身智慧性行動(dòng)能力的平臺，所表現出的機智也越光彩奪目。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著(zhù)教師們長(cháng)期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
作為一名新教師我要更加深入了解到一些教育政策法規，教育模式和相應的教學(xué)策略。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結構和能力結構.感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。
其二，更進(jìn)一步了解到，在當今知識經(jīng)濟時(shí)代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng )造性，培養學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。
作為一名新教師我必須要努力的方向
其一，作為一名老師應該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的�，F在的教科書(shū)更趨于實(shí)用性和時(shí)代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。
其二，在教學(xué)中應該不斷的學(xué)習新課程標準，在教師的不斷成長(cháng)的過(guò)程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個(gè)永遠的好“學(xué)生”。
其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，坦陳自己的想法，我主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。
其四，在教育工作中，我努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開(kāi)笑顏，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。
總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著(zhù)我們努力的汗水。他們是我們生命的延續，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。
【業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )范文】
一學(xué)期的行政業(yè)務(wù)學(xué)習已經(jīng)結束了，“一周一課題”的學(xué)習形式讓我增長(cháng)了不少業(yè)務(wù)知識。雖不說(shuō)這些課題對我的業(yè)務(wù)水平能起到立竿見(jiàn)影的效果，但在我的工作方面卻給予了不少的幫助和指引。校領(lǐng)導和各位行政干部對每一個(gè)話(huà)題的理解和分析，都值得我去回味和思考，俗語(yǔ)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，郭校長(cháng)提出來(lái)的這種學(xué)習方式真的值得提倡。我們作為學(xué)生們的老師要起到給予孩子們“點(diǎn)石成金”的手指的作用，所以更要具備學(xué)習的能力�，F在對學(xué)習過(guò)的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反思：
一、學(xué)會(huì )做團隊的領(lǐng)導，學(xué)會(huì )賞識每個(gè)員工：
記得在這一個(gè)課題的學(xué)習中，讓我印象最深刻的就是講到唐僧師徒四人取經(jīng)的隊伍是較完美的團隊組合。因為取經(jīng)團隊中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚分別象征著(zhù)完美型、力量型、活潑型、和平型四種性格特征，四人當中孫悟空善于行動(dòng)，豬八戒善于說(shuō)笑，沙和尚長(cháng)于觀(guān)看，而唐僧善于思考，善于感悟，追求至真至善的境界，所以他成為了團隊中的領(lǐng)導。
在現代管理中大家都深刻認識到“團隊的力量是無(wú)窮的”，一個(gè)優(yōu)秀的團隊應該既要尊重每位成員的個(gè)性，使其創(chuàng )造性得到最大的發(fā)揮，又要強調團隊精神，使每個(gè)人、每個(gè)部門(mén)協(xié)同作戰，實(shí)現最好的整體功能，這樣的團隊才能像唐僧師徒四人一樣取得真經(jīng)，修得正果。
又記得在聽(tīng)“香港真道書(shū)院”邱日謙校長(cháng)做報告的時(shí)候說(shuō)的一句話(huà)：“對于學(xué)校每一個(gè)老師，我都會(huì )給一個(gè)平臺讓他成長(cháng)，因為在真道書(shū)院里的每一個(gè)老師都是學(xué)校的財富。”聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我深為感動(dòng)。其實(shí)作為團隊的領(lǐng)導幫子，不論學(xué)歷、資歷有多深，如果都懂得去欣賞團隊中各層次的成員的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，懂得尊重各成員所付出的努力，更懂得將所有的優(yōu)勢捆綁在一起，給予一個(gè)共同的目標，讓所有的人都理解團隊合作的理念，認真地執行和貫徹團隊的共同目標，我相信這才是一個(gè)堅不可摧的團隊，這才是一個(gè)蒸蒸日上、不斷進(jìn)步的團隊。
所以團隊中領(lǐng)導能正確的識人、用人和管理人才是何等的重要。
二、工作需要創(chuàng )新和激情
在學(xué)習的課題中有一篇叫《用鯰魚(yú)激活沙丁魚(yú)》，還有一篇叫《用好團隊中的馬蠅》，不論是“鯰魚(yú)”還是“馬蠅”都起著(zhù)激活團隊力量的作用，它可以是一些人物，也可以是某種機制，它可以說(shuō)是一種壓力，也可以說(shuō)是一種動(dòng)力，如果人長(cháng)期固定不變，就會(huì )缺乏新鮮感和活力，容易養成惰性，缺乏競爭力，只有增加壓力，創(chuàng )造競爭氣氛，人才會(huì )有緊迫感，才能激發(fā)進(jìn)取心，才會(huì )有活力。
記得剛參加工作時(shí)候的我，不論做什么都不計較得失，只是滿(mǎn)腔熱情地去做，去實(shí)現心中的理想，那時(shí)的我有著(zhù)幾分傻勁，但也從不缺少激情和動(dòng)力。人似乎都是這樣，工作多年后就會(huì )有倦怠感，就會(huì )失去激情，這時(shí)候就非常需要“鯰魚(yú)”和 “馬蠅”了。
一個(gè)團隊要想保持創(chuàng )新能力和競爭力，就要不斷地引進(jìn)人才，更進(jìn)一步地激活人才，讓他們有足夠的空間積極、主動(dòng)地發(fā)揮才能，更意氣風(fēng)發(fā)地投入工作，充分施展他們的才華。
而對于個(gè)人就需要不斷地學(xué)習，在優(yōu)勝劣汰的競爭環(huán)境中努力走在浪尖之上，不斷地挑戰更高的工作目標，創(chuàng )造更大的財富。
三、把企業(yè)當作自己的家，為員工創(chuàng )造一個(gè)家
“家”就是溫暖、和諧、避風(fēng)港的標志，要讓員工把工作單位當作家這并不是件容易的事，所以之前的條件就是要給員工創(chuàng )造像“家”一樣的工作環(huán)境。
上海復星高科技集團公司董事長(cháng)郭廣昌先生說(shuō)過(guò)：“以發(fā)展來(lái)吸引人，以事業(yè)來(lái)凝聚人，以工作來(lái)培養人，以業(yè)績(jì)來(lái)考核人。”短短四句話(huà)就囊括了該如何給員工創(chuàng )造“大家庭”的環(huán)境要素。
作為員工也應該時(shí)刻謹記“水漲船高”的規律，如果加入了一個(gè)單位，就應把單位的利益和自己的利益結合在一起，個(gè)人努力了，單位發(fā)展了，員工也能得到好的回報，如果每一個(gè)員工都以這種心態(tài)來(lái)努力工作，那么他也一定會(huì )得到豐厚的回報。
以上就是我學(xué)習后的一些心得體會(huì )，我們的業(yè)務(wù)學(xué)習還將進(jìn)行下去，我希望能通過(guò)不斷地學(xué)習來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人的素質(zhì)修養，讓我在今后的工作中能迎刃而上，開(kāi)拓一條讓自己滿(mǎn)意的人生道路。
【業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
業(yè)務(wù)學(xué)習與工作的心得體會(huì )12-14
業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )05-31
業(yè)務(wù)學(xué)習的心得體會(huì )范文07-10
個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習的心得體會(huì )06-08
護士業(yè)務(wù)學(xué)習的心得體會(huì )07-22
個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習的心得體會(huì )07-13
業(yè)務(wù)學(xué)習心得體會(huì )07-21
個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習的心得體會(huì )07-12