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用愛(ài)感化,用心溝通演講稿

時(shí)間:2020-09-08 19:55:05 演講稿范文 我要投稿

用愛(ài)感化,用心溝通演講稿范文

各位領(lǐng)導,評委老師們:

用愛(ài)感化,用心溝通演講稿范文

  大家好!我來(lái)自青年民族小學(xué),我今天演講的題目是《用愛(ài)感化 用心溝通》。

  花開(kāi)很美,等待花開(kāi)更美。每當我想起這句話(huà)時(shí),心靈被深深地震撼了。長(cháng)此以來(lái),教師被人們尊稱(chēng)為園丁。是的,教師再教育這塊沃土上辛勤耕耘著(zhù),精心地培育著(zhù)每一朵花,并希望每一朵花都能盛開(kāi),然而我們靠什么才能讓每一朵花都開(kāi)放呢 唯有創(chuàng )建和諧的師生關(guān)系,只有通過(guò)師生之間坦誠相待,用心溝通,

  才能消除彼此隔閡,促進(jìn)相互的理解與信任!

  古人說(shuō):”親其師,信其道!焙椭C的師生關(guān)系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的,自從我登上教師崗位以來(lái),我一直以愛(ài)為核心,滿(mǎn)腔熱情的關(guān)心,愛(ài)護,尊重每一個(gè)學(xué)生,用愛(ài)感化學(xué)生,用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈。我班有個(gè)叫劉華東的學(xué)生愛(ài)曠課遲到,雖然我對他煞費苦心教育他改正,但也無(wú)濟于事。一天,我在上學(xué)的路上碰到他正在按車(chē)鏈子,我停下用電動(dòng)車(chē)鎖幫他安上了,我和他邊騎車(chē)邊關(guān)切地對他說(shuō):”華東,你知道為什么掉鏈子嗎 ““我騎的太快了!”“不全對,是你的鏈子需要上油了,車(chē)鏈子上了油才能氣得快!同樣,你的學(xué)習如果也加上油,你就能跑在別人的前面,你說(shuō)對嗎 ““謝謝你老師,我明白了!睆拇艘院,劉華東不僅沒(méi)曠過(guò)課,上課也變的積極了,在”美文誦讀”“故事交流”“背誦比賽”等活動(dòng)課上都有他的身影,小小的一次關(guān)愛(ài),改變了一個(gè)學(xué)生的壞習慣。這件小事讓我再次領(lǐng)悟到:用愛(ài)感化,用心溝通,不僅可以點(diǎn)燃希望的燈火,還可以構建心靈的橋梁;用心溝通,不僅可以揮灑智慧的甘霖,還可以點(diǎn)化難言的心結!

  和諧,是一個(gè)永恒的話(huà)題。和諧之聲悅耳動(dòng)聽(tīng),和諧之畫(huà)賞心悅目,和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量。同樣師生關(guān)系貴在和諧,和諧之美在于寬容。寬容是人類(lèi)情感的種子,擁有一顆寬容之心,可以澆熄怒火,化解仇恨。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),比懲罰更強烈。著(zhù)名教育家陶行知先生的”四塊糖果”是很值得我們借鑒的,他巧妙的'將批評隔入到表?yè)P之中,使學(xué)生對自己的錯誤有了發(fā)自?xún)刃牡挠X(jué)醒。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò) 對孩子來(lái)說(shuō)更是如此,教師應該以寬容的心態(tài)對待他們的錯誤,給他們機會(huì ),并幫助他們進(jìn)步。

  和諧之美在于友善。每天早晨,當第一縷陽(yáng)光照射到你的臉上,當你走在校園里,學(xué)生大聲地喊你”老師好”的時(shí)候,你的嘴角是否會(huì )微微上揚,抱以學(xué)生一個(gè)善意的笑容 一面鏡子,你對它笑,它也會(huì )對你笑;你對它生氣,它也會(huì )對你發(fā)怒。而學(xué)生,就是我們的鏡子。所以,請揚起你的笑臉,她能讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光般的溫暖,雨露般的滋潤。

  如果校園是一棵綠樹(shù),那么和諧便是樹(shù)上的枝枝葉葉;如果校園是一片蔚藍的天空,那么和諧便是空中一排排成群結隊的飛鳥(niǎo);如果校園是一泓清泉,那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

  因為有了和諧,我們在校園中得到的是絲絲春雨,縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng);因為有了和諧,我們在老師和同學(xué)間得到的是鼓勵,贊賞和理解。

  老師們!同學(xué)們!其實(shí),在很多時(shí)候,我們一聲親切的問(wèn)候,一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),一次真誠的祝福,甚至一個(gè)甜蜜的微笑,有時(shí)也會(huì )給一個(gè)人的心靈帶來(lái)一股股催人奮進(jìn)的暖流!因此,讓我們師生之間用心進(jìn)行溝通吧!讓我們用真誠開(kāi)啟心靈,用智慧孕育成長(cháng),用希望放飛理想,用和諧譜寫(xiě)校園的美麗篇章!

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