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我的理想演講稿

時(shí)間:2020-08-28 12:53:05 演講稿范文 我要投稿

【必備】我的理想演講稿范文錦集10篇

  演講稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。在日常生活和工作中,演講稿對我們的作用越來(lái)越大,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的我的理想演講稿10篇,歡迎大家分享。

【必備】我的理想演講稿范文錦集10篇

我的理想演講稿 篇1

  XX年的炎炎夏日,一聲震耳欲聾的哭聲宣告著(zhù)一個(gè)下生命的降臨,那就是我! XX年的9月,背著(zhù)我嶄新的小書(shū)包,我邁入了我人生中第一所學(xué)!W(xué),之后的5年,快樂(lè )始終陪伴在我的左右。XX的9月,我以一名中學(xué)生的姿態(tài)邁入了人生的第二所學(xué)!袑W(xué),之后的高中,大學(xué),今天回想起來(lái)仿佛如電影中的蒙太奇鏡頭一樣在我眼前一閃而過(guò)。時(shí)光荏苒,轉眼間當年不經(jīng)世事的我已懷著(zhù)美麗的夢(mèng)想,帶著(zhù)無(wú)限的憧憬,走上了由責任和希望筑成的三尺講臺,成為了教師這個(gè)最平凡卻又最不平凡隊伍中的一名新人。

  還記得初上講臺時(shí)的我,內心的激動(dòng)和欣喜以及對自己身份的轉變所帶來(lái)的興奮之情讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了期望,然而真是"醉后方知酒味濃,為師方知師不易。"剛進(jìn)學(xué)校的我不但擔任了日常的教學(xué)工作更成為了一年級的班主任。為師之人都知道,班主任這幾個(gè)字雖然代表的只是"一班之主",但它所肩負的"責任"并非那些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人能體會(huì )的。作為一名剛踏上工作崗位的"新人",如何能成為一名合格的教師,一名受同學(xué)尊敬愛(ài)戴的班主任的切實(shí)問(wèn)題一個(gè)接著(zhù)一個(gè)擺在了我的面前,而我所面對的壓力更是可想而知,但我沒(méi)有退縮,因為在我的心中一個(gè)清晰且堅定的聲音在說(shuō):"我不退縮,我不后悔,因為今天我選擇了做一名教師!"

  教師日常的工作是瑣碎而忙碌的。有時(shí)為了上好一節35分鐘的課,課余往往要花費幾倍甚至是十幾倍的時(shí)間在查閱資料,鉆研教法,設計環(huán)節,媒體制作上,教案改了又該,方法換了又換,這一切的努力都是為了在課堂上學(xué)生掌握起來(lái)更容易,早出晚歸,挑燈夜戰是我們的家常便飯,辛苦勞累更是常與我們結伴通行,但當我每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,當我用我精心準備的知識去灌溉這一棵棵祖國的幼苗時(shí),我就會(huì )感到一切的付出是值得的,我的努力使我無(wú)愧于"教師"這兩個(gè)字所代表的神圣寓意,因為今天的我選擇做一名教師!

  還記得當初踏進(jìn)師范學(xué)校時(shí),面對門(mén)口"學(xué)高為師,身正為范"名言,我的內心充滿(mǎn)著(zhù)對教師行業(yè)的懵懂,今天當我正真成為一名教師后,我終于體會(huì )到教師工作的對象是人,你不經(jīng)意間的一舉一動(dòng)將會(huì )影響這些純潔孩子的一生。因此,如今的我深深懂得,什么是為人師表,特別師作為一名班主任更要在關(guān)注學(xué)生學(xué)習的同時(shí),教導學(xué)生如何"學(xué)習做人",用自己平凡的一切引導學(xué)生創(chuàng )造出屬于他們的不平凡。當然,在工作中我也有不如意的時(shí)候,有時(shí)學(xué)生的調皮也讓我身心俱疲,讓我對教師的工作產(chǎn)生的疑惑:到底我們的存在是為了什么 如果只是單純的"傳道,授業(yè),解惑"那為什么我們的職業(yè)又那么受人尊敬呢 我們付出的那么多努力,也許并不能得到等量的回報,那我們的付出又值得嗎 ······這一連串的疑惑曾經(jīng)徘徊在我的腦中,讓我暫時(shí)的迷失了為師的目標,但當我看到一張張因為我的付出而充滿(mǎn)著(zhù)幸福笑容的小臉時(shí),聽(tīng)到學(xué)生那一句句真誠地關(guān)心話(huà)語(yǔ)后,我腦中一下子明朗了,曾經(jīng)的迷失的目標又回來(lái)了,那群可愛(ài)的孩子就是我的動(dòng)力,我的理想!有人曾說(shuō)過(guò)教師所作的努力,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng),付出我的一切都心甘情愿!因為,今天我選擇了成為一名教師!

  教師的工作是單調乏味的,但我們甘為人梯,如春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和熱情譜寫(xiě)出自己無(wú)怨無(wú)悔的人生,引導學(xué)生創(chuàng )造出燦爛的明天。因為我們有堅定的信念,我們對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望,正如偉大詩(shī)人泰戈爾在詩(shī)中寫(xiě)道:"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的。"教育的根是苦的,教育的果實(shí)卻是甜的,作為教師我們始于辛苦卻收于欣慰,因為你的愛(ài)早已在不知不覺(jué)間滲透在學(xué)生的心中,促使著(zhù)他們的成長(cháng)!

  各位教師,正因為今天的我們選擇了教師這一份平凡卻又特殊的職業(yè),今后讓我們心懷堅定的目標,努力吧!付出吧!不為明日的轟轟烈烈,但求每日的踏踏實(shí)實(shí);不求學(xué)生涓滴相報,但求自身今生無(wú)悔。讓我們以教師甘愿吃苦,樂(lè )于奉獻的品質(zhì),在人生的沙漠里播種希望;在白紙上描繪出絢爛的人生,因為在這三尺講臺上有我們的理想與追求,我們的愛(ài)與希望,我們的驕傲與自豪!因為,我們是光榮的人名教師!

  教師——我無(wú)怨無(wú)悔的選擇,我愿用我的一生書(shū)寫(xiě)出的稱(chēng)號!

我的理想演講稿 篇2

各位同學(xué)們:

  大家好!

  你們應該都有自己的理想吧!當然,每個(gè)孩子在自己的童年都有自己的理想。有的是想當一名醫生;有的是想當一名老師;有的是想當一名外交官;有的是想當一名警察……當然,一個(gè)孩子在童年的理想多種多樣?墒,我想當一名信息人才。

  為什么呢?因為我從小就酷愛(ài)電腦,并和它結下了不解之緣。上三年級的時(shí)候,學(xué)校辦了電腦課,每到上電腦課那天,我十分興奮,打開(kāi)電腦我就學(xué)打字、畫(huà)圖……因為家里有電腦,可以在網(wǎng)上發(fā)表,還可以在QQ上和網(wǎng)友聊天,大大增快了我的打字速度。每到星期天,我寫(xiě)完作業(yè)就叫爸爸教我信息。在學(xué)校里,老師提出的問(wèn)題我幾乎可以回答得出來(lái),最想讓我當信息人才的是因為我聽(tīng)到廣播里說(shuō)“祖國的信息人才嚴重短缺”這更堅定了我做信息人才的決心。

  為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想,我現在一定要好好學(xué)習,打好基礎,每門(mén)科目都要好好學(xué),并且要全方面發(fā)展,向前推進(jìn),成為一名真正的信息人才!

  如果我實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想,當了一名信息人才,我要把現在的高科技提升成成超科技,我要做出中國人自己的軟件和程序,我們中國也要創(chuàng )造一個(gè)“微軟公司”,我也要成為中國的比爾。蓋茨!

  我的演講完了,謝謝大家!

我的理想演講稿 篇3

  理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。在社會(huì )發(fā)展浪潮中,理想被賦予了更深的涵義,理想是效益,理想是氣魄、膽識和智慧的顯現。

  先進(jìn)的科技、多元化的信息、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)……電力系統在不斷發(fā)展改革中潮頭勇起,剖展延伸,每一分鐘、每一秒都在不斷的更新。我們迎來(lái)的將是電力發(fā)展的新起點(diǎn),翻開(kāi)的將是工作中的嶄新一頁(yè)。我們也許在想也應該去想,未來(lái)的電力企業(yè)是一幅怎樣的新畫(huà)卷?似水年華里該怎樣在這里譜寫(xiě)無(wú)悔的青春之歌呢?

  首先我們要做一個(gè)有理想的人,俗話(huà)說(shuō):“人無(wú)志而不立”,我認為理想是一種動(dòng)力,企業(yè)的未來(lái)將有我們每個(gè)人大大小小的理想來(lái)支撐,在我們不僅要有理想,而且要不斷的超越放飛。電力發(fā)展站在經(jīng)濟的發(fā)展的最前沿,作為其中一員,我們既要感到榮耀而又要有無(wú)窮的壓力,因為城市建設中給了我們充分展現的機會(huì ),同時(shí)又孕育著(zhù)無(wú)窮的挑戰,雖然我們的公司正逐步地發(fā)展壯大,但與其他競爭企業(yè)相比,我們還有很大差距,在優(yōu)勝劣汰中需要我們的睿智去應對,需要我們放飛的理想去憧憬。只有高瞻遠矚,我們的企業(yè)才立于不敗之地,擁有遠大理想,我們的企業(yè)才能走的更遠。

  社會(huì )的發(fā)展如湍急流水,任何平庸與狹隘的.理想都無(wú)法濺起成功的波瀾。如響譽(yù)十九世紀的美國雷諾公司,只局限興盛時(shí)期的豐衣足食,因沒(méi)有深遠的理想和目標而停滯不前,最終無(wú)法逃脫被吞噬的厄運。

  再如一個(gè)故事:在一望無(wú)際的草原上,有只獅子不停地奔跑,但是前方卻沒(méi)有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑,獅子說(shuō):“我只有跑得比獵物快,才能獲得食物!蓖瑯,一只小鹿也在獨自奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑,小鹿說(shuō):“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉!惫适赂嬖V我們:不論你是強者還是弱者,只有先行一步,不斷地努力,超越他人,才能在這個(gè)社會(huì )上生存。在社會(huì )發(fā)展改革浪潮中,日新月異、瞬息萬(wàn)變,要想我們的公司趕超時(shí)代步伐,做競爭中的強著(zhù),需要我們有超前的思維,開(kāi)闊的眼界,需要我們去放飛理想翅膀,去游弋尋找走向成功的新起點(diǎn)。

  理想是邁向成功的跳板,但理想決不是我們的終極目標。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有做不到、只有想不到!痹鴰缀螘r(shí),又有誰(shuí)會(huì )想的到,我們公司從原來(lái)的一個(gè)電工組發(fā)展到現在所轄12個(gè)電工組服務(wù)于全區4萬(wàn)多戶(hù)居民和幾百家企業(yè)的的電力大軍,從寄生于別人的電網(wǎng)到擁有自主建設管理的電網(wǎng)體系,五年中電量從2千萬(wàn)到2個(gè)多億的十倍的跨越……

  有人說(shuō):“東營(yíng)的電力市場(chǎng)是一個(gè)富礦,等待我們去開(kāi)采!钡拇_,在這片具有無(wú)窮發(fā)展潛力的電力市場(chǎng)里,我們僅僅只占有7%的份額,還有93%等待我們去挖掘,F在公司已經(jīng)進(jìn)入“xx”規劃階段,我們電網(wǎng)正在無(wú)限地延伸,我們科技正在快速地發(fā)展,我們的員工也不斷地博學(xué)多識,未來(lái)發(fā)展廣闊環(huán)境,給了我們每一個(gè)有抱負的人廣闊空間,這里是我們成功的工場(chǎng),這里是我們醞釀嶄新人生的作坊。

我的理想演講稿 篇4

  理想是我們成長(cháng)歷程中不可缺少的,每個(gè)人無(wú)法不想到自己的理想,理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是月光,陪你走向黎明,每個(gè)人都有自己偉大的理想,而我的理想是當一名宇航員。

  小時(shí)候,從懂事起,我對所有飛行的東西非常感興趣,包括模型,我收集了各種各樣的玩具飛機,火箭……剪紙我更是樣樣精通,剪飛機,宇宙飛船,等飛行或類(lèi)似的東西,我立刻就精神煥發(fā),認認真真,專(zhuān)心致志的坐了起來(lái),外面任何動(dòng)靜都無(wú)發(fā)引起我的注意,一眨眼,一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間過(guò)去了,在我手中的宇宙飛船仿佛是一件精致的工藝品,他像我的寶貝似的,我發(fā)誓要當一名宇航員,它載著(zhù)我小小的夢(mèng)。

  我天天看著(zhù)他,如珍寶一般,別人更是不許碰,又一次,媽媽不小心把他弄到地上踩了一腳,頓時(shí)成了稀巴爛,我傷心了許多天也沒(méi)從悲傷中走出來(lái)……等我大一點(diǎn)的時(shí)候,20xx年中國航天技術(shù)實(shí)現了零的突破,飛船載著(zhù)楊利偉進(jìn)入了太空,經(jīng)過(guò)不到一天的飛行,成功返回地面,成為繼俄美第三個(gè)擁有航天載人技術(shù)的國家,更加的讓我想當上宇航員。

  體力和耐力是宇航員必不可少的基本素質(zhì)為了能在將來(lái)符合宇航員的體能,現在的我已悄然事實(shí)與行動(dòng)中,天天我堅持連乒乓球,每天繞操場(chǎng)跑十圈,隨時(shí)加強我的運動(dòng)量,這樣才能使我擁有充實(shí)的體力和耐力。

  同時(shí),淵博的知識更是必備的條件,了解飛船的各個(gè)部位,了解在飛船上應注意的細節,記住沒(méi)時(shí)間該做的事,以便在飛船上不出麻煩,順利完成國家交給的任務(wù)。

  在饑寒的年代里,理想是溫飽;在溫飽的年代里,理想是文明;在離亂的年代里,理想是安定;在安定的年代里,理想是繁榮。理想如珍珠,一顆綴聯(lián)著(zhù)一顆。遠大的理想是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙,讓我們去擁有它吧。

我的理想演講稿 篇5

  尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  很榮幸能在這里演講,今天我講的題目是“我的理想”。這是一個(gè)很沒(méi)有創(chuàng )意的題目,但它同時(shí)也是讓所有人曾經(jīng)心情澎湃的題目。因為我們在座的絕大多數都懷揣著(zhù)美好與憧憬寫(xiě)過(guò)這篇作文。我現在的理想是什么呢?“不做讓學(xué)生討厭的老師!”這個(gè)理想不太遠大,也不會(huì )讓我心潮澎湃了,但這是我真實(shí)的想法,也是所有老師們的想法,誰(shuí)愿意成為令人討厭的老師呢?為了實(shí)現這個(gè)理想,我常常說(shuō)一些話(huà)自我激勵。

  我對自己說(shuō)的第一句話(huà)是:

  請相信每一個(gè)“錯誤”后面的理由

  很少有學(xué)生沒(méi)犯過(guò)錯誤,很少有學(xué)生不害怕犯錯誤后,回答老師的“為什么”?因為老師的眼光和口吻里會(huì )有些許懷疑和不信任,一件事讓我改變了已經(jīng)習慣了作法,曾有位我很看重的學(xué)生在一次數學(xué)測試中,只打了八十幾分,我很氣憤的大聲斥責他不用心聽(tīng)課,一邊跟他分析試卷:這道題講過(guò)的,不該錯,那道題做過(guò)的,怎么能錯?在我喋喋不休一通后,他說(shuō)了一句:老師,這也不該錯,那也不該錯,究竟哪個(gè)該錯呢?我無(wú)言以對,是啊,為什么要如此苛求?學(xué)生如果是完美的,還用老師來(lái)教嗎?我們面對的不象是工廠(chǎng)的生產(chǎn)線(xiàn),出來(lái)的是整齊劃一的產(chǎn)品。學(xué)生是富有個(gè)性的。思維方式有差異,對知識的認識方式和過(guò)程也不盡相同。為什么不能有錯誤呢?

  學(xué)生違紀也是如此吧,每位同學(xué)違紀應當是不自覺(jué)的而非故意的,或許還會(huì )有許多其它的原因,正緣于此,學(xué)生犯了錯誤,我會(huì )先讓學(xué)生找個(gè)能夠說(shuō)的理由,而且我總是相信他們。有位同學(xué)經(jīng)常遲到,直到晚上我去了一趟他家里才知道他住的有多遠。教室里一把老師坐的椅子的腿斷了,有學(xué)生主動(dòng)來(lái)承認錯誤,原來(lái)他下課時(shí)坐了一下,用力大了些,就斷了,而那把椅子本已快要折斷了,我問(wèn)清原因后并沒(méi)有批評學(xué)生,只是問(wèn)他摔著(zhù)了沒(méi)有。一位學(xué)生紅著(zhù)臉跑到公室來(lái),說(shuō)作業(yè)放在家里,忘記帶來(lái)了,我要她下午帶來(lái),看著(zhù)她輕松的走出教室,相信她下午一定會(huì )帶來(lái)的。有同學(xué)在抄作業(yè),被我當場(chǎng)抓到了,問(wèn)他為什么要抄,他低著(zhù)頭說(shuō),太難了,不會(huì )做。是啊,我布置的題目不是分層要求的,他聽(tīng)課本來(lái)就有些吃力,跟不上來(lái),拔高點(diǎn)的作業(yè)還怎么能完成呢?每一個(gè)錯誤后面真的會(huì )有一個(gè)理由,或許都是真誠的理由,相信他們,他們不僅會(huì )改正錯誤,還會(huì )學(xué)到什么叫尊重與信賴(lài)。

  為了不被討厭,我對自己說(shuō)的第二句話(huà)是:

  請把每一株小草都當成是一朵花

  “小草是很自卑的,因為它沒(méi)有花的艷麗”,這不是名人寫(xiě)的詩(shī),而是我在鄉下教書(shū)時(shí),一位學(xué)生在班級日志里留露出來(lái)的心聲,她愛(ài)讀書(shū),作文寫(xiě)得很好,但理科成績(jì)不行,平時(shí)總是一個(gè)人默默地坐著(zhù),很少有人注意她。后來(lái)我就讓她寫(xiě)班級日志,把每天發(fā)生在班里的事用心地寫(xiě)下來(lái),晚自習的最后一節課留幾分鐘讓她讀,她寫(xiě)得太好了,表?yè)P的,批評的,要指出的問(wèn)題,要提出的建議,她帶著(zhù)一絲絲文采,在我的鼓勵下小聲地念出來(lái),同學(xué)們都靜下來(lái)聽(tīng),不約而同的鼓掌,我們看到了她少有的笑臉,在她羞澀的笑臉上,也看到了她的自信。有位學(xué)生叫魯新宇,平時(shí)大大咧咧,作業(yè)馬虎,還有點(diǎn)自以為是,但他的思維非常的活躍。有一次講完例題后,他提出一全新的觀(guān)點(diǎn),聽(tīng)他講完后我大加贊賞,并當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō),你如此聰明,真的可以很得意地笑著(zhù)。他笑了,我也笑了,大家都笑了。我想至少那一節課他是愉快地聽(tīng)著(zhù),而且以后也會(huì )一定會(huì )認真地聽(tīng)。陳更新同學(xué)家里沒(méi)人管,成績(jì)差,自己放棄了,有些不思進(jìn)取,開(kāi)校運會(huì )時(shí),我特意讓他參加只有十五人能參與的綁腿跑,他表現異常的積極,最后我班得了全年級第二名,在表彰總結會(huì )上,我把每個(gè)隊員的名字都念了一遍,他也和班里的每位同學(xué)一樣,分享到了同樣的高興,還有不一樣的自豪。

  我想每一個(gè)班級里都會(huì )坐著(zhù)這樣的學(xué)生,或是成績(jì)不太好,或是表現不如人意,或是毫不出眾。但是他們都有閃光的、向上的一面,他們都渴望著(zhù)我們肯定和鼓勵的目光。其實(shí),每一朵花都是一株草,而每一株草都是一朵花啊!盎ㄓ谢ǖ墓獠,葉有葉的榮耀,根也有根的感受”。 “美是無(wú)處不在,缺少的只是發(fā)現”。我想:我應當正視我的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生。這種愛(ài)首先是一種教育態(tài)度,其次是一種重要的教育方法。我要把愛(ài)毫無(wú)保留地、公平地分給學(xué)生;而對于學(xué)生來(lái)說(shuō),能得到教師的愛(ài),得到教師的關(guān)注和贊賞,會(huì )是一件多么幸福的事啊。

  為了不被討厭,我對自己說(shuō)的第三句話(huà)是:

  你知道學(xué)生的苦并分享了他們的樂(lè )嗎?

  最近看到網(wǎng)上的兩則很沉重的消息:一是有位中學(xué)生因為老是完不成老師布置的家庭作業(yè),要告知請家長(cháng)而不敢,跳樓自殺了,寫(xiě)了一篇遺書(shū)名為《天堂里不會(huì )請家長(cháng)》。另一則是一位中學(xué)生跟家長(cháng)鄭重其事地說(shuō),他長(cháng)大了,以后決不要小孩,因為讀書(shū)太苦太累了。是的,學(xué)生“6進(jìn)6出”(早上6點(diǎn)多鐘進(jìn)校門(mén),傍晚6點(diǎn)多鐘才離校),每天都有做到十一二點(diǎn)才能完成的作業(yè),學(xué)業(yè)負擔太重了,學(xué)得太累了。我還無(wú)力改變這一現狀,或許有時(shí)還是這一種現象的制造者之一,我只能懷一顆溫暖而不是冷漠的心和我的學(xué)生們一起感知著(zhù)學(xué)習的苦與樂(lè )。早晨,他們冒著(zhù)寒風(fēng)細雨跑進(jìn)教室時(shí),我也站了他們的面前,放學(xué)盡量早一點(diǎn),少讓家長(cháng)在飯桌前等待著(zhù)。哪位同學(xué)有情緒,或家里有變故,我都會(huì )在第一時(shí)間知道,并用恰當的方式和他們交談。每天,我都會(huì )詢(xún)問(wèn)一下各課代表,今天一共有多少作業(yè),如果多了,數學(xué)作業(yè)就免了吧。

  為了盡可能多的感受輕松愉快的氣氛,我樂(lè )意到學(xué)生中間,多和他們交流勾通,他們能把我當朋友,說(shuō)幾句笑話(huà),開(kāi)開(kāi)玩笑,我很高興。班里的大小事情他們商量了辦,我只提些參考意見(jiàn)。08年藝術(shù)節要來(lái)了,班里幾位思想家說(shuō)是要為十二中寫(xiě)一首校歌,我大力支持。有一年綁腿跑我們得了第二名,在終點(diǎn)他們把我抱在了一塊。校運會(huì )得了團體總分第一,我們一起吃冰琪淋慶祝。流動(dòng)紅旗又回到班里了,月考取得了好成績(jì),我們都會(huì )用集體擊掌這一普通而又熱烈的方式來(lái)歡慶,呆在學(xué)生中間,我覺(jué)得自己也是班級里真實(shí)的一員時(shí),同學(xué)們也就接納自己。只有此時(shí),我才感受到教育的快樂(lè ),這也就是我的理想境界吧!

  著(zhù)名教育家李鎮西老師說(shuō):要“做最好的教師!”。其實(shí)我也想!白鲎詈玫慕處!”是一種平和的心態(tài),也是一種激情的行動(dòng);是對某種欲望的放棄,也是對某種理想的追求;是平凡的細節,也是輝煌的人生!蔽彝簳(shū)生、李鎮西那樣的“最好的老師”相差太遠,但我對“最好的教師” 的理解就是“最好的自我”。 我的每天都不一定是最好,甚至每天都有遺憾,如果每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。這就是我的真正的理想:“做最好的教師!”但愿我能實(shí)現我的理想:如果我的理想還沒(méi)有達到,請相信我,我正在努力!

我的理想演講稿 篇6

  每個(gè)人都有自己的理想,有的想當警察,科學(xué)家······每個(gè)理想都是那么的美好,每一個(gè)人都為自己的理想而奮斗,而努力。我的理想是當一名教師。

  我去探望遠房親戚時(shí),路過(guò)一個(gè)看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂,粗略地掃視一周,發(fā)覺(jué)那里連一間像樣的校園都沒(méi)有。同行的叔叔隨便問(wèn)了一個(gè)小孩,回答卻是因為沒(méi)人肯來(lái)這窮地方教書(shū),所以那里沒(méi)人上學(xué),但是他們也想上學(xué)。

  所以,我要當一名教師,日后到一些貧困山區去教書(shū)。在我的心中,教師像默默無(wú)聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識,讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導別人,如果學(xué)生有煩惱,我會(huì )靜靜地聽(tīng)他們傾訴,開(kāi)導他們。

  我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我能當一名好教師。當了老師,平時(shí)我要耐心認真教好每一位學(xué)生,讓我們班的同學(xué)都考上大學(xué)。我要把握好今天,好好學(xué)習,聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà),不要貪玩,一心一意學(xué)習,爭取考上師范大學(xué),實(shí)現我的理想。

  有時(shí),我在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)我的理想實(shí)現了,站在講臺上給孩子們講課,課間和孩子們一起做游戲,我高興得笑醒了……

  理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想,我就要努力奮斗,向理想前進(jìn)。

我的理想演講稿 篇7

  理想時(shí)每個(gè)人對未來(lái)的憧憬,并以之為奮斗的目標,常言道:「條條大路通羅馬」,但「弱水三千,我只取一瓢飲之」,蕓蕓世界,羅象萬(wàn)千,我以成為一名合格的教師作為我的職業(yè)理想。

  炎黃傳說(shuō)始立中華文明,倉頡造字傳承千載,四書(shū)五經(jīng)澤被后人,然而治學(xué)之道,離不開(kāi)教師的指導。從師孔丘,乃有孟子取義;程門(mén)立雪,名傳千古。作為一名合格的教師,教給學(xué)生的不僅僅是知識、學(xué)問(wèn),更為重要的是教會(huì )學(xué)生對善惡的區分,對正確價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的樹(shù)立。眾所周知,一戰時(shí)期,希特勒盤(pán)踞歐洲,納粹黨人涂炭生靈,許多納粹青年皆因《我的奮斗》一書(shū),成了是非不分、窮兇極惡的殺人狂魔。由此可見(jiàn),教師作為學(xué)生的指引者,教授知識是應盡之責,引導學(xué)生向善是不可推脫之義務(wù)。

  若想成為一名合格的教師,給學(xué)生以醍醐灌頂之舉,僅憑一腔熱血是遠遠不夠的,我認為一名合格的教師應該具備三方面的能力:知識、情感、積累。淵博的知識是成為合格教師的基礎,只有具備淵博的知識,才能在面對學(xué)生時(shí),有的講,講的出!稁熣f(shuō)》里曾說(shuō),「師者,傳到授業(yè)解惑也」。試想,如果一名教師不具備必要的知識儲備,肚子里空無(wú)一物,那么他對學(xué)生如何的傳道,如何的授業(yè),而又如何的回答學(xué)生的疑問(wèn)呢?

  曾幾何時(shí),學(xué)生用這樣的詞語(yǔ)形容教師!负吞@、可親、慈祥」學(xué)生的請給個(gè)都很細膩,只有待之以誠,才能和他們溝通交流。教師不是奴隸主,每天揮舞著(zhù)皮鞭,看管出來(lái)的只是學(xué)習的機器與反抗的情緒。雖說(shuō)「嚴師出高徒、棒下有孝子」,但是老師是學(xué)生的指引者,適當的嚴厲之后,給學(xué)生以溫情,讓學(xué)生的腦海里再次浮現「和藹、慈祥」的形象,他們會(huì )覺(jué)得學(xué)習原來(lái)也會(huì )如此快樂(lè )!溉朔巧摺,任何一名合格的教師都是在以往經(jīng)驗的積累上成長(cháng)起來(lái)的,積累知識方能博學(xué),積累情感才會(huì )溫情,積累經(jīng)驗才能無(wú)過(guò)!缸硬恍,父之過(guò);教不嚴,師之過(guò)」,一名合格的教師為人師表,必須注重自身素質(zhì)的提高,不僅要對學(xué)生嚴格,更要對自己嚴格。只有這樣,才能在學(xué)生面前樹(shù)立起良好的形象,才能有利于引導學(xué)生。

  21世紀知識的時(shí)代,國家的發(fā)展靠科技,科技的發(fā)展靠人才,人才的發(fā)展靠教育。教師作為教育的載體,不僅僅是教書(shū)育人,更關(guān)系著(zhù)國家的命脈。都說(shuō)戰士的陣地是足下的土地,政治家的陣地是民心,企業(yè)家的陣地是購買(mǎi)力,那么教師的陣地就是講臺。立足這三尺講臺,我立志成為一名合格的教師。

我的理想演講稿 篇8

尊敬的評委,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  沒(méi)有理想的人,就像一只折翅的小鳥(niǎo),再也飛不起來(lái);而擁有理想的人,就像璀璨天空中的一顆顆閃耀明亮的星星,在這片無(wú)邊無(wú)際的天空中閃閃發(fā)光。每一個(gè)人都有屬于自己的理想,有的人想當著(zhù)名的畫(huà)家;有的人想當出色的作家;有的人想當偉大的科學(xué)家;有的人想當救死扶傷的醫生而我的理想是當一名出色的老師!

  有人說(shuō),做老師有什么好?雖然有假期,但是做老師要批改作業(yè);又要改試卷;還要備教案、吃粉筆灰,對身體不好;操心,現在什么學(xué)生都有,看你不順眼沒(méi)事就找你麻煩,光操心都能短壽,還有支教老師要去山區或是貧民區去教書(shū),還可能有身命危險。

  可是在我的心目中,老師像是默默無(wú)聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。 你們說(shuō)做老師是因為貪圖假期,但我卻認為不對,放假了,老師為我們改作業(yè),備教案為新課做準備,熬夜加班;你們又說(shuō)老師的這個(gè)職業(yè)很麻煩,可我覺(jué)得是樂(lè )在其中,享受其中的過(guò)程,只要每教好一個(gè)學(xué)生都會(huì )很開(kāi)心我想如果沒(méi)有老師的教導,怎能有今天這個(gè)這么美好的世界呢?

  我要把做老師精神繼續延續下去,為了我的理想而好好奮斗、努力著(zhù)。我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng),而是永久成為璀璨天空中一顆最閃亮的星星!

  我的演講到此結束,謝謝大家的聆聽(tīng)!

我的理想演講稿 篇9

  同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《我的理想》.每一個(gè)人都有自己的理想,而我的理想就是做一個(gè)成功的律師.

  我從很小的時(shí)候就已經(jīng)理想成為一個(gè)律師.而隨著(zhù)我慢慢地成長(cháng),這一個(gè)理想就越來(lái)越堅定.每當有關(guān)于法律的節目和電視劇,我都會(huì )收看.每次我都會(huì )被法庭上的律師吸引著(zhù).看著(zhù)他們在法庭上認真的樣子,聽(tīng)著(zhù)他們所指出的種種疑點(diǎn),我都會(huì )從心底里佩服這些律師,所以我的理想就是做律師.

  我要做一名律師,因為我覺(jué)得律師是一個(gè)很偉大的工作.在法庭上每一個(gè)人都是平等的,每一個(gè)人都沒(méi)有特殊的權力,更沒(méi)有謊言.就是律師,是他們讓雖然貧窮但是無(wú)辜的人脫罪.將富有但卻犯罪的人繩之于法.所以我要在法庭上做一個(gè)成功的律師,幫無(wú)辜的人洗脫罪行,將犯罪的壞人繩之于法,讓他們受到法律的制裁.

  雖然我現在還未長(cháng)大,還未能做到一名成功的律師.但是我會(huì )向著(zhù)做一名成功的律師這個(gè)目標努力前進(jìn).從現在開(kāi)始,更加的努力學(xué)習.讓我在長(cháng)大以后實(shí)現這一個(gè)理想,成為一名成功的律師,為人們服務(wù).

  【篇三:我的理想演講稿】

  大家好,我叫XX,是六年級3班一名小隊員,今天,我演講的題目是我的理想。

  每個(gè)人都有自己的理想,當然我也不例外。小時(shí)候,在我那小小的百寶箱中,也裝著(zhù)五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱,把里面的寶貝一一拿給你看。

  很小的時(shí)候,我就有了我的第一個(gè)理想。當一名女警察。小時(shí)候的理想現在想起來(lái)既可笑又幼稚。當時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服,和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿?墒遣痪,我的理想就發(fā)生了改變,因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。

  于是,當一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對繪畫(huà)很敏感,很喜歡畫(huà)畫(huà),經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”,然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà),馬上就給我報了美術(shù)班?赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣,我的第二個(gè)理想便又化為泡影。

  直到我有了第三個(gè)理想時(shí),我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的理想是當一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師,有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師,教哪一門(mén)學(xué)科,我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。

  如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了?煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我,已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我,對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法,F在我的理想是做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人;蛟S你會(huì )說(shuō),這并不算是什么理想。但是在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中,我不敢肯定我的理想會(huì )不會(huì )再改變。但是我敢肯定的是,我始終不變的,就是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。

  現在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒(méi)有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會(huì )公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現自己的理想,就要從身邊的小事做起,從自身做起,不能有著(zhù)“不以善小而不為,不以惡小而為之!钡南敕。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實(shí)現它!

  可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不變,但是不管我長(cháng)大要做什么職業(yè),做什么工作,對自己的要求唯有一條永遠不會(huì )改變,那就是,要從小事做起,總自身做起。做一個(gè)對社會(huì )和全人類(lèi)有貢獻的人!

我的理想演講稿 篇10

  大家好,我叫XX,是六年級3班一名小隊員,今天,我演講的題目是我的理想。

  每個(gè)人都有自己的理想,當然我也不例外。小時(shí)候,在我那小小百寶箱中,也裝著(zhù)五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱,把里面的寶貝一一拿給你看。

  很小的時(shí)候,我就有了我的第一個(gè)理想。當一名女警察。小時(shí)候的理想現在想起來(lái)既可笑又幼稚。當時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服,和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿?墒遣痪,我的理想就發(fā)生了改變,因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。

  于是,當一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對繪畫(huà)很敏感,很喜歡畫(huà)畫(huà),經(jīng)常自己畫(huà)出一些大作,然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà),馬上就給我報了美術(shù)班?赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣,我的第二個(gè)理想便又化為泡影。

  直到我有了第三個(gè)理想的時(shí)候,我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的理想是當一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師,有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師,教哪一門(mén)學(xué)科,我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。

  如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級學(xué)生了?煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我,已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我,對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法,F在我的理想是做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人;蛟S你會(huì )說(shuō),這并不算是什么理想。但是在這漫長(cháng)學(xué)習生涯中,我不敢肯定我的理想會(huì )不會(huì )再改變。但是我敢肯定的是,我始終不變的,就是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。

  現在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒(méi)有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會(huì )公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現自己的理想,就要從身邊的小事做起,從自身做起,不能有著(zhù)不以善小而不為,不以惡小而為之。的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實(shí)現它!

  可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不變,但是不管我長(cháng)大要做什么職業(yè),做什么工作,對自己的要求唯有一條永遠不會(huì )改變,那就是,要從小事做起,總自身做起。做一個(gè)對社會(huì )和全人類(lèi)有貢獻的人!

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